Thực hiện video giới thiệu khoa công nghệ thông tin trường cao đẳng công nghệ thủ đức bằng tiếng anh

Với đề tài này, tác giả sẽ thực hiện một video mới hoàn toàn với cấu trúc mới, kịch bản mới, hình ảnh mới nhằm thể hiện một Khoa Công nghệ thông tin năng động, sáng tạo, hiện đại trong m

ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2018 – 2019

Tên sáng kiến: Thực hiện Video giới thiệu

khoa Công nghệ Thông tin – Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức bằng tiếng Anh

Tên người viết sáng kiến: Nguyễn Huy Hoàng Chức danh: Giảng viên

Đơn vị: Khoa Công nghệ thông tin

TP Hồ Chí Minh, năm 2019

Mục lục

Mục lục i

Danh mục hình ảnh ii

Phần mở đầu 1

1 Đặt vấn đề 1

1.1 Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1

1.2 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm 2

2 Tổng quan 3

Phần nội dung 4

1 Cơ sở lý luận của vấn đề 4

1.1 Các kỹ thuật di chuyển máy quay cơ bản 4

1.2 Kịch bản 6

2 Cơ sở thực tiễn 14

3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 14

4 Hiệu quả của SKKN 15

5 Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng sáng kiến, kinh nghiệm, giải pháp của bản thân 16

Kết luận và Kiến nghị 17

1 Kết luận 17

2 Kiến nghị 17

Tài liệu tham khảo 18

Danh mục hình ảnh

Hình 1 Video Giới thiệu Khoa Công nghệ thông tin - TDC bằng tiếng Việt ở Youtube

2

Hình 2 Quá trình các giai đoạn thực hiện đề tài 3

Hình 3 Fluid Motion Video Slider 5

Hình 4 Gimbal 3 trục 5

Hình 5 Stabilizer cho camera 5

Hình 6 Đoạn dẫn nhập của video trên Facebook Khoa Công nghệ thông tin 15

Hình 7 Đoạn dẫn nhập của video trên Youtube Khoa Công nghệ thông tin 16

Phần mở đầu

1 Đặt vấn đề

1.1 Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm

Khoa Công nghệ thông tin – Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức được định hướng phát triển đạt chuẩn quốc tế trong tương lai Do đó, việc giới thiệu hình ảnh Khoa ra quốc tế và một việc làm cần thiết và hết sức quan trọng

Trong thực tế làm việc với các đối tác nước ngoài, tác giả đã gặp những trường hợp phía đối tác yêu cầu có một sản phẩm giới thiệu cụ thể về Khoa Tất nhiên sản phẩm này phải

sử dụng ngoại ngữ để mô tả (Cụ thể, tác giả từng nhận được các yêu cầu bằng tiếng Anh

và tiếng Nhật) Vì vậy, việc cần có một video đáp ứng các yêu cầu này là một việc cần thiết và cần được tiến hành sớm trong bối cảnh hiện tại

Hiện tại, Khoa Công nghệ thông tin đã có một video giới thiệu Khoa Tuy nhiên, video này là nhằm hướng đến mục đích tuyển sinh với đối tượng xem là học sinh hoặc phụ huynh Việt Nam Điều này khác hoàn toàn với mục tiêu và đối tượng xem của video của

đề tài này Với đề tài này, tác giả sẽ thực hiện một video mới hoàn toàn với cấu trúc mới, kịch bản mới, hình ảnh mới nhằm thể hiện một Khoa Công nghệ thông tin năng động, sáng tạo, hiện đại trong mắt các đối tác nước ngoài

Thực tế, video giới thiệu Khoa Công nghệ thông tin bản tiếng Việt đã phát huy các lợi ích của nó Lượt view của video này ở Youtube là 5.304, Facebook là hơn 4.500, và con

số này vẫn đang tiếp tục tăng hàng ngày Điều này cho thấy video đã hoạt động tốt và mang lại các giá trị nhất định Kế thừa các thành quả và kinh nghiệm của video cũ, tác giả mong muốn sẽ thực hiện video mới này với hy vọng mang hình ảnh Khoa Công nghệ thông tin đi xa hơn tiếp cận với thế giới

Hình 1 Video Giới thiệu Khoa Công nghệ thông tin - TDC bằng tiếng Việt ở Youtube

Đề tài này đã được đề xuất trong năm học 2017-2018 Tuy nhiên, vì lý do khách quan

và chủ quan, tác giả đã không thể hoàn thành đề tài Việc này dẫn đến các khó khăn trong năm học tiếp theo khi Khoa Công nghệ thông tin tiến hành các hoạt động quốc tế, cần giới thiệu hình ảnh của Khoa đến với đối tác quốc tế Vì vậy, trong năm học 2018-

2019 này, việc có thể tiến hành và hoàn tất đề tài thật sự cần thiết và cấp bách trong tình hình phát triển và hợp tác quốc tế của Khoa Công nghệ thông tin

1.2 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm

Như đã trình bày ở phần trên, có những trường hợp Khoa Công nghệ thông tin phải đón tiếp các đối tác nước ngoài Trong quá trình đón tiếp, để các đối tác có thể hiểu rõ hơn

về Khoa một cách trực quan và sinh động, cách hiệu quả nhất là giới thiệu về Khoa qua video Nhưng hiện tại Khoa không có một video nào giới thiệu bằng tiếng Anh, chỉ có

video tiếng Việt Vì vậy, với kết quả của đề tài này có thể giải quyết các tình huống trên, góp phần đưa hình ảnh Khoa Công nghệ thông tin trở nên chuyên nghiệp hơn đến đối tác

- Giới thiệu cụ thể ba chương trình đào tạo bậc cao đẳng hiện nay của Khoa: ngành Công nghệ thông tin, ngành Truyền thông & Mạng máy tính, ngành Thiết kế đồ họa

- Giới thiệu về học kỳ doanh nghiệp của Khoa

- Giới thiệu về các hoạt động hợp tác quốc tế của Khoa

Để có thể hiện thực hóa được nội dung trên, tác giả chia quá trình thực hiện thành các giai đoạn như sau:

Hình 2 Quá trình các giai đoạn thực hiện đề tài

LÊN Ý TƯỞNG Tham khảo các video tương tự từ các trường nước ngoài.

VIẾT KỊCH BẢN Chia phân cảnh ảnh cho từng phân cảnh Xác định nội dung hình

THU THẬP

TƯ LIỆU Chuẩn bị các tư liệu cần thiết Quay thêm video mới nếu thiếu

DỰNG PHIM Xử lý video thô Xử lý âm thanh Thu âm lời bình Ghép phân cảnh

Phần nội dung

1 Cơ sở lý luận của vấn đề

1.1 Các kỹ thuật di chuyển máy quay cơ bản

Zoom: Là kỹ thuật phóng to (zoom in) hay thu nhỏ (zoom out) đối tượng Đây là kỹ thuật đơn giản, thường được sử dụng nhưng cũng có thể dễ bị lạm dụng

Tilt: Là kỹ thuật di chuyển ống kính máy quay lên xuống trong khi vẫn giữ cố định trục ngang (tương tự như chuyển động gật lên xuống của đầu người) Kỹ thuật Tilt là kỹ thuật đơn giản, nhanh chóng khi muốn thể hiện hai đối tượng trong một cú quay

Pan: Là kỹ thuật tương tự như tilt, nhưng ống kính di chuyển qua trái phải (tương tự như chuyển động lắc đầu của người) Lưu ý là cả kỹ thuật Tilt và Pan đều giữ cố định thân máy quay, chỉ chuyển động lắc/gật phần ống kính Do cả hai kỹ thuật này đều mô phỏng tương tự như cách nhìn của người nên nhìn chung là khó tạo ra các góc quay mới lạ, gây kinh ngạc

Dolly: là kỹ thuật di chuyển toàn bộ máy quay (cả phần thân và ống kính) tiến lên hoặc lùi về Kỹ thuật Dolly sẽ cho ra một hiệu ứng chuyển động trôi mượt mà nếu thực hiện đúng cách với thiết bị hỗ trợ

Truck: là kỹ thuật tương tự như Dolly nhưng toàn bộ máy quay sẽ di chuyển qua hai bên trái phải

Pedestal: là kỹ thuật tương tự như Dolly nhưng toàn bộ máy quay sẽ di chuyển lên cao hoặc xuống thấp Cả ba kỹ thuật Dolly, Truck và Pedestal đều cần các thiết bị hỗ trợ để tạo ra chuyển động mượt mà, một trong số đó có thể kể đến là thiết bị Fluid Motion Video Slider Ngoài ra, nếu không có thiết bị chuyên dụng, người quay có thể sáng tạo những cách khác như đặt máy quay lên xe, lên tấm vải trơn, v.v… Tất nhiên, các cách này sẽ không cho ra kết quả đẹp như dùng thiết bị chuyên dụng Cần lưu ý, nếu người quay dùng chân dể di chuyển, thì có thể sử dụng các thiết bị ổn định chống rung (stabilizer hoặc gimbal) với giá tiền không hề rẻ Còn nếu chỉ dùng chân di chuyển mà không có bất kỳ thiết bị hỗ trợ nào thì cảnh quay sẽ ít nhiều bị rung (dù rằng ở phần xử

ý hậu kỳ có thể xử lý rung nhưng kết quả cũng mang tính tương đối)

Hình 3 Fluid Motion Video Slider

Hình 4 Gimbal 3 trục

Hình 5 Stabilizer cho camera

Rack Focus: là kỹ thuật điều chỉnh focus của ống kính để hình ảnh hiện rõ dần dần Đây

không hẳn là một kỹ thuật di chuyển máy quay, nhưng cũng có thể mang lại những cảnh quay thú vị, hướng được sự tập trung của người xem theo ý người quay

1 Dẫn nhập Whoever we are, we all have

our own dream for the future To me, I choose the FIT - TDC to begin and make my dreams come true

Hình ảnh sinh viên Khoa nói câu mở đầu

Tóm lược các hình ảnh tiêu biểu cho hoạt động của khoa, xoay quanh chuyên ngành, học

kỳ doanh nghiệp

và hợp tác quốc tế

1 phút

in 2002 with the mission to provide professional practitioners of Information

Communications to meet the industry needs

Hình ảnh cơ sở vật chất của khoa

Các hình ảnh hoạt động của khoa như:

- Hoạt động giảng dạy

- Hoạt động hợp tác doanh nghiệp

1 phút

thuộc, các chương

trình đào tạo

as well as the vision to become a prestigious institution of Information

Graphic Design, and General Informatics and 3 associate degree programs including Information Technology,

Communications &

Computer Networks, and Graphic Design

Các hình ảnh đồ họa chuyển động (animated

infographic) tương ứng với nội dung

Video chia sẻ của sinh viên ngành Công nghệ thông tin

30 giây

In my first year, I gained the basic knowledge of programming, from which I took a solid foundation to learn the following subjects

in the next semesters It also helps me to understand and apply my knowledge in practice easily and quickly

Without understanding the basic knowledge, it is very difficult for me to study higher I am very happy with the reasonable learning process at FIT - TDC

This is my second year and I'm going deeper into particular specializations

There are 4 specialized areas

in the IT program: web development, mobile app

Các video hoạt động của sinh viên ngành Công nghệ thông tin

development, PC software development, and software testing I'm aiming to

developer and I've got lots of opportunities to practice and expand my programming capabilities through the class projects At the moment, I'm doing my own research project of making a game

Computer Networks There are 3 specializations in my major, which are Network Infrastructure Design, Network Management, and Network Security I'm just in

my first year of learning at the college but I love the learning environment at FIT-TDC The facilities are very good and I can practice with real equipment in most subjects The atmosphere of the college campus is very

Video chia sẻ của sinh viên ngành Truyền thông &

Mạng máy tính

Các video hoạt động của sinh viên ngành Truyền thông & Mạng máy tính

30 giây

fresh with lots of trees I really enjoy studying at FIT-TDC

on and I really want to make them, share my designs with the world and see them be used widely That's why I

professional graphic designer

I'm a graphic design student and currently in my second year of the course I have learned so much here, at FIT-TDC, really, our school

is not quite a design school but we have everything we need here to become a designer

I have accomplished quite a lot this year, I can design logos, brand identities, illustrations and of course there are much more to learn

Video chia sẻ của sinh viên ngành Thiết kế đồ họa

Các video hoạt động của sinh viên ngành Thiết kế đồ họa

30 giây

and I even had my first client In the next semester, we're going to study 3D modeling, animations, movie editor and effects

The last semester is for graduation projects within 4 areas of design: UI design, Marketing material, and Product Packaging design,

animations I'm just in my first of many steps on my journey and you know it would be tough but I'm ready for it

Besides, every year, we have

to spend 2 months working

in companies This helps us

to have our knowledge and skills updated and improved

so that we can deliver the latest technology to our students

Moreover, at FIT-TDC, we focus not only on what to teach but also on how to

Video chia sẻ của gỉảng viên

Các video hoạt động của giảng viên

30 giây

teach and assess students through the best modern methods Since 2016, we have all of our programs CDIO adopted We have also attended numerous workshops on teaching and assessment strategies in order to deliver knowledge

to our students in the most efficient way

7 Giới thiệu về hoạt

động hợp tác

doanh nghiệp

FIT-TDC is a pioneering faculty of TDC that carries out the placement semester for both lecturers and students In the last 2 semesters, every student has

to spend time in an employer’s workplace carrying out duties or tasks

as an employee of the company would All students have to finish 2 placements in semester 4

opportunities for students to learn from professionals at work and put the theory they study into practice to gain valuable experience

Video hoạt động hợp tác doanh nghiệp

1 phút

In addition, with the Industry Oriented Teaching and Learning approach, FIT-TDC has some courses carried out in enterprises and

8 Giới thiệu hoạt

động hợp tác quốc

tế

With the vision of meeting international standards, FIT-TDC is aiming to foster

international institutions and organizations We have held some activities of sharing teaching experiences with Pangasinan State University, Philippines We are also in collaboration with Tokyo Metropolitan College of Industrial Technology (or TMCIT) in Japan and will soon be ready to enroll students for the new program which is adapted

Video hoạt động hợp tác quốc tế

30 giây

from the curriculums of 2 schools

2 Cơ sở thực tiễn

Khi công tác tại Khoa Công nghệ thông tin, tác giả đã chú ý quay phim lại những hoạt động của Khoa Vì vậy, có thể nói hiện trạng tư liệu video và hình ảnh của Khoa Công nghệ thông tin khá phong phú Đây là điểm thuận lợi khi thực hiện đề tài Bên cạnh đó, tác giả cũng trực tiếp dạy sinh viên nên nắm được tình hình năng lực của sinh viên để

từ đó có thể lựa chọn những sinh viên phù hợp xuất hiện trong video Đối với ngành Truyền thông & Mạng máy tính là ngành mà tác giả không trực tiếp giảng dạy nhưng cũng nhận được sự hỗ trợ rất nhiều từ ban chủ nhiệm khoa cũng như các giảng viên chuyên ngành

3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề

Để thực hiện đề tài, tác giả đã sử dụng các thiết bị của cá nhân, đồng thời mua thêm thiết

bị nếu thiếu, cụ thể như sau:

- Quay phim với máy Canon EOS 6D và ống kính Sigma 35mm f1.4 DG HSM Art,

có sử dụng tripod và microphone cài áo để thu giọng nói

- Thu âm lời bình với microphone thu âm riêng

- Dựng phim với các phần mềm: Adobe After Effects CC 2017 và Adobe Premiere

CC 2017

- Xử lý âm thanh với phần mềm: Adobe Audition CC 2014

Vì một mình làm tất cả, từ quay phim cho tới dựng phim, nên tác giả hiểu được các góc quay của mình nên dựng thế nào cho phù hợp Ngoài ra tác giả cũng tự đọc lồng tiếng cho video nên có thể chủ động về thời gian và có thể đọc đi đọc lại cho tới khi ưng ý

4 Hiệu quả của SKKN

Hiện tại, kết quả thành phẩm của đề tài chưa được công bố, tuy nhiên tác giả đã thử công

bố một đoạn opener của thành phẩm lên kênh Facebook và Youtube của Khoa tại địa chỉ:

Kết quả phản hồi của video này rất khả quan Trong vòng một tuần, video ở Facebook

đã nhận được hơn 1.000 lượt xem, 61 lượt cảm xúc và 6 lượt chia sẻ Ở Youtube cũng nhận được 44 lượt xem và 5 lượt thích (Vì lý do khách quan, kênh Youtube luôn có ít tương tác hơn Facebook)

Hình 6 Đoạn dẫn nhập của video trên Facebook Khoa Công nghệ thông tin