Giaó án Âm nhạc lớp 7 sách kết nối tri thức với cuộc sốngnăm học 20232024. Chủ đề 2 gồm các tiết 56789, trình bày khoa học, đúng chuẩn, sáng tạo. Bao gồm cả đề kiểm tra thường xuyên 15 phút và kiểm tra giữa kì có đặc tả. Có phần cho HS khuyết tật. Nếu bạn ko soạn khuyết tật thì có thể bỏ phần chữ đỏ đi nhé.
Trang 1Ngày giảng: 02 /10/2023
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH TIẾT 5: HỌC HÁT BÀI: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
- NGHE NHẠC: TÁC PHẨM AONLETTE (TIẾNG CHIM SƠN CA)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc trong tác phẩm Alouette (Tiếng chimsơn ca)
*HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói):
- Ghi chép kiến thức bài học
2 Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bàihát
Biết thể hiện cảm xúc khi trình diễn tác phẩm Alouette.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bàihát; vẽ tranh về chủ đề cuộc sống
*HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói):
- Tham gia hoạt động cùng các bạn dưới sự giúp đỡ của GV và các bạn
3 Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống
- Nhân ái: Thông qua bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp, giáo dục tình yêu với quê hương
đất nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường
- Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm củabản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá
*HSKT: Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề Có ý thức hoàn thành
Trang 2- Hình ảnh tác giả bài hát
2 Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.
*HSKT:Sách giáo khoa, vở ghi bài
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Nội dung 1: Học hát bài Vì cuộc sống tươi đẹp.
1 Hoạt động: Khởi động (5’)
a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của nội dung khởi động
b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về chủ đề bảo vệ môi trường.
c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về môi trường
d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
- Kỹ thuật: Động não
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe bài hát: chung tay bảo vệ
*HSKT: Quan sát theo dõi
Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trả lời các câu hỏi
- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào
ta hãy cùng những người xungquanh hành động có ý thứchơn để bảo vệ môi trườngnhé
Hoạt động 2: hình thành kiến thức mới (10’)
Mục tiêu: HS hiểu và biết được sơ lược về tác giả, nội dung ý nghĩa cấu trúc của bài
hát
b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem
hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm
c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân,
cặp đôi và nhóm
Trang 3Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giới thiệu về tác giả?
- Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:
-Nhóm 1: Nêu nội dung ý nghĩa của bài hát
muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì?
-Nhóm 2: Nêu những kí hiệu âm nhạc được
dùng trong bài hát
-Nhóm 3: Bài hát được chia làm mấy câu?
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát
- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác
phẩm
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học
Báo cáo kết quả:
về nhà trường như: Thầy cô là tất cả, Chim cúc cu, Nghề giáo tôi yêu,… Vì cuộc sống tươi đẹp là bài hát viết về môi trường được mọi người yêu thích.
Lời 1: “Cùng nhau… hiền hoà”
Lời 2: “Từng lời… tháng ngày”
Đoạn 2:“Cho hôm nay… môi trường”
Trang 4với tính chất của bài hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc 3 cấm
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và
nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo
- Nghe bài hát mẫu
- Học theo sự hướng dẫn của GV
*HSKT: Ghi chép các kiến thức
HS Báo cáo kết quả:
- Hs trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các
Hoạt động 4: Vận dụng (7p)
a Mục tiêu: Thực hiện hoàn chỉnh bài hát, vận dụng các ứng dụng vào bài hát Nêu
được ý nghĩa giáo dục
b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp
với tính chất của bài hát
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện
tập, Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn: Hát kết hợp gõ nhịp
phách
Trang 5GV hướng dẫn: nhóm 1 và 2 và đổi lại.
Nhóm 1: Hát kết họp vỗ tay theo nhịp
phách
Hs: Cả lớp hát nối tiếp hòa giọng
Nhóm 2: Hát kết hợp vận động cơ thể theo
nhịp điệu
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Làm theo yêu cầu của GV và biểu diễn.
- H/s: thực hiện
*HSKT: Vỗ tay hoặc gõ đệm theo
HS Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lên biểu diễn
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
GV Đánh giá kết quả
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chốt kiến
thức
- Thu phiếu chấm điểm
GV: Ý nghĩa giáo dục môi trường qua bài
hát?
Hát nối tiếp hòa giọng:
Nhóm 1: Lời 1: Cùng nhau Rừng xa Lời 2: Từng Lời thầy cô Biển lớn
Nhóm 2: Lời 1: Hàng cây Hiền hòa Lời 2: Dòng sông Tháng ngày
Cả lớp hòa giọng: Cho hôm nay…
Môi trường
Hát kết hợp gõ đệm
*GD bảo vệ môi trường: Giáo dục HS
có ý thức bảo vệ môi trường nơi sinh sống và cảnh quan chung.
- Nội dung 2: Nghe Nhạc: Tác phẩm Aoulette (Tiếng chim sơn ca) (10’)
a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc trong tác phẩm Alouette
(Tiếng chim sơn ca)
b Nội dung hoạt động: nghe và Cảm nhận và nhận biết được tác phẩm.
c Sản phẩm học tập: nghe và thể hiện được tác phẩm.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV cho HS nghe hoặc xem video tác phẩm
Alouette (Tiếng chim sơn ca),,
- GV Em đã nghe/ biết tác phẩm này chưa? Em cảm
nhận tính chất, giai điệu của tác phẩm như thế nào?
– GV hướng dẫn HS tập trung nghe và cảm nhận giai
điệu của bản nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ
- HS nêu cảm nhận của mình saukhi nghe tác phẩm, cùng nói lên suynghĩ và những việc mình sẽ làm đểbảo vệ môi trường tại nơi sinh sốnghoặc nơi HS đến tham quan, du lịch
Trang 6thể; có thể đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo giai điệu
hoặc HS vỗ nhẹ ngón tay theo nhịp và tương tác với
các bạn
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực
Hs Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhận và thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, và trả lời câu hỏi
HS Báo cáo kết quả:
- Hs báo cáo kết quả
- HS thực hiện
GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới
- HS lựa chọn các hình thức thể hiện bài hát theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân kết hợp với gõ đệm nhạc cụ hoặc sáng tạo động tác minh hoạ
Yêu cầu một vài nhóm thực hiện,
cả lớp cùng trao đổi, nhận xét các phần thể hiện
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (3’)
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học
- Chuẩn bị tiết học sau:
- Cả lớp về nhà tìm hiểu bài hát qua tài liệu, mạng internet…
- Về nhà luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát
- Thực hành được các nốt đã học (Si, La, Sol, Đô2, Rê2) trên recorder
- Thực hiện được kĩ thuật bấm luồn ngón, vắt ngón khi chơi gam Đô trưởng trên kènphím
*HSKT: Ghi chép các kiến thức đã học
2 Năng lực:
- Năng lực thể hiện âm nhạc: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ,
đúng kĩ thuật
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc
thái khi giai điệu vang lên
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: HS tự sáng tạo chơi nhạc kết hợp vận dụng theo bàivới những nội dung đã học
3 Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động
Trang 7- Máy chiếu, loa
- Nhạc cụ: Sáo Recorder hoặc Kèn phím
2 Học sinh: SGK Âm nhạc 7 Tìm hiểu trước bài học và trả lời các câu hỏi GV đã
giao từ tiết học trước
*HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi bài
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động: Khởi động (5’)
a Mục tiêu: HS nghe một bản nhạc trình diễn bằng recorder
b Nội dung hoạt động: Nghe trình diễn bằng recorder
c Sản phẩm học tập: Cảm nhận và nhận biết được âm thanh của recorder.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thổi cho HS nghe bài Thật là hay
- GV làm mẫu cho HS nghe và quan sát lại kĩ
thuật luồn ngón và vắt ngón với gam Đô
trưởng sau đó yêu cầu HS thực hiện lại
Yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa 2 kĩ
thuật luồn ngón và vắt ngón?
Hs Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS Nhận và thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận và thực
hiện lại theo yêu cầu của GV
HS Báo cáo kết quả:
- Hs báo cáo kết quả
- HS thực hiện
GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới
Ôn lại gam Đô trưởng
2 Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (20)
a Mục tiêu: Thực hành được các nốt đã học (Si, La, Sol, Đô2, Rê2) trên recorder.
b Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ
Trang 8c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn thổi nốt (Si, La, Sol, Đô2, Rê2).
d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GVKiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động
nhóm
- HS Đọc bấm lại hai nốt: Đô2, Rê2
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi
(4 ô x 4 ô như hình bên) rồi mời HS lên lựa
- GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng
- GV cho điểm, chuyển sang nội dung tiếp theo
3 Hoạt động: Luyện tập (15)
a Mục tiêu: Luyện tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật
- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ củabản thân hoặc người khác
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học tập
b Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ
thuật
c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn thổi nốt (Si, La, Sol, Đô2, Rê2).
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ, HS thực hiện luyện tập, đánh
giá sản phẩm học tập
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Luyện tập bài Ireland
Bước1: Cho HS đọc bài kết hợp vỗ tay theo
Trang 9+ Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và
sửa sai (nếu có)
Bước 3: Ghép với beet nhạc
+ GV chỉ huy
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hành
GV chia nhóm cho HS luyện tập thực hành
theo hình thức nối tiếp
- Nhóm HS thực hành theo hướng dẫn của GV
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học
Báo cáo kết quả:
- GV Gọi từng bàn, tổ thực hiện nội dung
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho
học sinh
- Số ngón bấm theo chiều đi xuống:
5 4 3 2 1 3 2 1
4 Hoạt động: Vận dụng (10’)
a Mục tiêu: Thực hành vận dụng vào bài trích của tác phẩm.
b Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ
thuật
c Sản phẩm học tập: HS thổi được một trong hai đoạn trích.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ, HS thực hiện vận dụng, đánh
giá sản phẩm học tập
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV khuyến khích HS cùng vận dụng luyện
tập và sửa lỗi cho nhau GV hỗ trợ
- GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài với
máy đánh nhịp (tập với tốc độ chậm rồi nhanh
dần lên, sau đó thực hành với nhạc beat hoặc
file nhạc đệm)
Trang 10- GV gợi ý hoặc phân nhóm để HS thực hành
thổi nối tiếp
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả:
- Hs trình bày kết quả
- Theo dõi nhận xét, đánh giá
- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà học tập
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá
- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp:
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (3’)
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học
NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT: NHẠC RỪNG
ÔN BÀI HÁT: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Hiểu được đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Việt;
- Hiểu được đôi nét về nội dung, ý nghĩa của ca khúc Nhạc rừng
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng
*HSKT: Ghi chép được các kiến thức cơ bản của bài học
2 Năng lực:
- Năng lực thể hiện âm nhạc: Học sinh nắm được sơ qua về thân thế, sự nghiệp của
Nhạc sĩ Hoàng Việt và nghe cảm nhận về bài hát Nhạc rừng
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết hát đúng lời ca, giai điệu thể hiện sắc thái
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chấtcủa bài hát Học sinh yêu thích môn học và lòng kính trọng các nhạc sĩ
*HSKT: Tham gia hoạt động cùng các bạn dưới sự giúp đỡ của GV và các bạn
3 Phẩm chất:
Trang 11- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động
- Máy chiếu, loa
- Tranh, ảnh bài hát, tác giả
2 Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước bài học và trả lời các câu
hỏi GV đã giao từ tiết học trước
*HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi bài.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
+ Nội dung 1: Thường thức âm nhạc
1 Hoạt động: Khởi động (5’)
- Khởi động: Cho hs hát và vỗ tay theo phách bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
- Giới thiệu bài mới: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh trong SGK,tìm hiểu và trả lời câu hỏi Giáo viên đưa ra nhận xét sau đó dẫn dắt vào bài
a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức hiểu biết cơ bản về nhạc sĩ Hoàng Việt
b Nội dung hoạt động: Quan sát cảm nhận tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt.
c Sản phẩm học tập: Hs trả lời các câu hỏi mà GV yêu cầu.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Hoàng Việt,
giới thiệu về nhạc sĩ
GV yêu cầu hs tìm hiểu về cuộc đời sự nghiệp
sáng tác của nhạc sĩ
Hs Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS Nhận và thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, và trả lời câu hỏi
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học
HS Báo cáo kết quả:
- Hs báo cáo kết quả
- HS thực hiện
- Nhạc Sĩ: Hoàng Việt
- Sinh 1928-1976 tên khai sinh là
Lê Trí Trực, quê An Hựu-Cái Lê-
An Giang
- Tác Phẩm: Bản giao hưởng Quê hương là bản GH đầu tiên của VN Ngoài ra có các tp: Lá xanh, Tình ca…
- Năm 1996 ông được NN truy tặngGTHCM về VHNT
Trang 12GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới
Hoạt động 2: hình thành kiến thức mới (10’)
a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức tìm hiểu kể tên những ca khúc của nhạc sĩ Hoàng
Việt
b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu nội dung câu hỏi và trả lời kết quả.
c Sản phẩm học tập: trả lời được các câu hỏi mà GV yêu cầu.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi
Tìm hiểu SGK và kể tên những bài hát mà nhạc
sĩ Hoàng Việt sáng tác?
? hát một trong những bài hát đó?
? Kế tên một số bài hát mà em thấy trong
chương trình học từ lớp 1 đến lớp 7?
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS Nhận nhiệm vụ thực hiện
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu
- HS Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian
5’
*HSKT: Ghi chép các kiến thức cơ bản
Báo cáo kết quả hoạt động
- HS lần lượt trả lời câu hỏi
- Thực hiện theo yêu cầu
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh Chính
xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học
sinh
Những bài hát mà nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác:
………
………
………
………
………
Những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt có trong chương trình học từ lớp 1 đến lớp 7: ………
………
………
………
Hoạt động 3: Luyện tập bài hát Nhạc Rừng (10p)
a Mục tiêu: Học sinh cảm nhận nội dung ý nghĩa của bài hát Nhạc rừng.
b Nội dung hoạt động: Cảm nhận và nhận biết được nhịp điệu bài hát Nhạc Rừng
c Sản phẩm học tập: Thể hiện được bài hát Nhạc rừng.
d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho hs nghe bài hát Nhạc rừng và đưa ra
câu hỏi
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu: