MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 2 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận 2 6. Kết cấu của tiểu luận 3 PHẦN NỘI DUNG 4 Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 4 1.1. Khái niệm thanh niên 4 1.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 5 1.2.1. Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên 7 1.2.2. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc 7 1.2.3. Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên 8 1.2.4. Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước 9 1.2.5.Vai trò của giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cách mạng 10 Chương 2. Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay 13 2.1.Trước tiên phải rèn luyện tinh thần và đạo đức cách mạng của một người thanh niên yêu nước 13 2.2.Học tập, rèn luyện sức khỏe, chuẩn bị hành trang cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 14 2.3.Xây dựng, phát triển đất nước, rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển 15 2.4. Nêu cao tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân, tương ái, vì cộng đồng và lợi ích quốc gia 17 2.5. Những thành tựu 18 2.6. Mặt hạn chế và thách thức 19 2.7. Giải pháp 20 KẾT LUẬN 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC HÌNH ẢNH PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lịch sử Việt Nam phát triển theo một dòng chảy liên tục, nhiều thế hệ nối tiếp nhau. Đó là một quy luật. Các dân tộc, các giai cấp, các lực lượng chính trị trong xã hội muốn duy trì và phát triển lực lượng của mình, phải nhận thức đầy đủ quy luật đó, phải quan tâm đến việc bồi dưỡng các thế hệ kế tiếp. Kế thừa những giá trị của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, trong quá trình tìm đường cứu nước và lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh luôn đề cao vị trí, vai trò và đặt niềm tin sâu sắc vào thế hệ trẻ. Theo Hồ Chí Minh, tương lai của đất nước, của dân tộc nằm ngay trong tay các thế hệ thanh niên. Người khẳng định, thanh niên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ phận quan trọng của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh. Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đề cao vị trí, vai trò của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, luôn phát huy vai trò thanh niên trong đấu tranh giải phóng dân tộc và sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Thanh niên là lực lượng đi đầu trong việc thực hiện khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, sớm trở thành nước phát triển, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. 2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Nắm được những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên, hiểu được vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đồng thời phân tích những mặt hạn chế của thanh niên ngày nay. Từ đó hình thành nên cơ sở tư tưởng và lý luận để vạch ra chiến lược giáo dục, bồi dưỡng thanh niên Việt Nam trong thế kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 1 Qua nghiên cứu đề tài này, sinh viên bước đầu có được tư duy và kỹ năng đúng đắn, phù hợp khi phân tích về mặt lý luận các vấn đề về thanh niên, vận dụng kiến thức môn học vào giải quyết vấn đề thực tiễn. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là những vấn đề lý luận về khái niệm, nội dung, vai trò và những đóng góp của thanh niên. Để từ đó làm rõ được quan điểm của tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên. Phạm vi nghiên cứu của đề tài là tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam ở thế kỉ 21.Dựa trên những tài liệu từ các trang báo mạng chính thống như báo Nhân Dân, báo Thanh niên, Công an nhân dân… 4.Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu Tiểu luận đã sử dụng phương pháp nghiên cứu chính đó là phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng với chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác Lênin và những nguyên tắc mang tính phương pháp luận của Hồ Chí Minh đó là tính Đảng, tính khoa học; lý luận gắn liền thực tiễn; tính lịch sử, tính cụ thể; tính toàn diện; tính kế thừa và phát triển. Từ phương pháp luận của chủ nghĩa Mác Lênin và Hồ Chí Minh, khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, chúng ta sử dụng các phương pháp khoa học cụ thể đó là: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp đối chiếu, phương pháp logic, phương pháp xã hội học để nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh. 5.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận 5.1. Ý nghĩa khoa học Giúp cho sinh viên trang bị vững kiến thức quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề thanh niên. Phân tích tầm quan trọng của vị trí và vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc hiện nay. 5.2. Ý nghĩa thực tiễn Góp phần nâng cao tinh thần yêu nước, yêu Đảng của thế hệ thanh niên. 2 Đề xuất các phương pháp, giải pháp học tập và rèn luyện; góp phần xây dựng, củng cố, phát triển và bảo vệ Tổ quốc. 6. Kết cấu của tiểu luận Ngoài phần mở đầu và kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, đề tài được kết cấu thành 2 mục như sau: Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN Chương 2. LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRÒ THANH NIÊN TRONG CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY 3 PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 1.1. Khái niệm thanh niên Khái niệm thanh niên có thể được hiểu theo nhiều nghĩa. Thanh niên được dùng để chỉ đến đối tượng là một nhóm người trong xã hội hoặc một con người nào đó cụ thể, cũng có khi thanh niên được dùng để chỉ một trạng thái tính cách của con người. Trong bài tiểu luận này chúng ta sẽ tìm hiểu thanh niên theo nghĩa một nhóm người còn trẻ tuổi. Sự kết thúc của tuổi thiếu niên và sự khởi đầu của tuổi trưởng thành khác biệt theo từng quốc gia và bởi chức năng, và hơn nữa thậm chí bên trong một quốc gia hay nền văn hoá cũng có những độ tuổi khác nhau để một cá nhân được coi là (theo tuổi tác và pháp lý) đủ lớn để được xã hội tin tưởng giao phó một số trách nhiệm. Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo. Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc. Hiện nay lực lượng thanh niên có vị trí rất quan trọng không thể thiếu trong công cuộc xây dưng và bảo vệ tổ quốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu, một phần lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải làm việc chuẩn bị cái tương lai đó.” Thanh niên là trụ cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm 4 trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người. Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước. 1.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, hơn ai hết, Người thấu hiểu vai trò vô cùng to lớn của lực lượng thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, trong công cuộc xây dựng, bảo vệ nước nhà. Hồ Chí Minh cho rằng, thanh niên là lớp người trẻ tuổi, có hoài bão, ước mơ, giàu nghị lực và rất khát khao với lý tưởng cao đẹp, có đức xả thân vì nghĩa lớn và lòng vị tha sâu sắc. Đó là lứa tuổi có tính nhạy cảm cao với những cái mới, đẹp và tiến bộ. Do vậy, nếu được giáo dục tốt, phù hợp với tâm lý và tính cách, giáo dục tiến hành trên cơ sở tạo ra những điều kiện vật chất, tinh thần cho sự phát triển của tâm lý, tính cách đó và biết định hướng, động viên đúng mức, thanh niên sẽ say sưa với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa. Khi bàn về nhiệm vụ của thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: Nhiệm vụ vẻ vang nhất của thanh niên là ra sức giúp Đảng xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội. Song muốn làm tròn được nhiệm vụ vẻ vang ấy, trước hết Người yêu cầu mỗi thanh niên phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà và phải trao đổi đạo đức của người cách mạng. Theo Người, mỗi người thanh niên trước hết cần phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang. Người nói: Có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó khăn gian khổ, thất bại cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước. Vì lợi ích chung của dân tộc, của Đảng của cách mạng mà không ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân. Khi cần thì sẵn sàng hy sinh cả tính mạng mình cũng không thương tiếc. Đó là biểu hiện rất rõ rệt, rất cao quý của đạo đức cách mạng Nhưng muốn có được đạo đức cách mạng thì đòi hỏi mỗi thanh niên phải có sự phấn đấu không ngừng trong mọi hoạt động thực tiễn cách mạng. Người nói: Đạo đức cách mạng không phải từ trên trời sa xuống, nó do đấu tranh rèn luyện 5 bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố, cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong. Song chỉ có đạo đức cách mạng thì chưa đủ, theo Người đã trở thành một người thanh niên tiên tiến thì cần phải có sự nỗ lực học tập không ngừng. Người nói: Thanh niên muốn làm người chủ trong lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra sức làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó. Ngay từ ngày khai trương đầu tiên sau Cách mạng tháng 8 năm 1945, Người đã căn dặn thế hệ trẻ: Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong, chờ đời ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Người khuyên thanh niên phải cố gắng học. Do hoàn cảnh trong xã hội cũ hạn hệ mà số đông thanh niên ta ít được học và nay chúng ta muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức. Lê nin nói: Không học thì không thể trở thành người cộng sản. Thanh niên ta hiện nay cần phải học văn hóa, chính trị, kỹ thuật, cần phải học lý luận MácLênin, kết hợp với đấu tranh và công tác hàng ngày, học phải đi đôi với hành. Hồ Chí Minh coi sự nghiệp giáo dục và đào tạo phải được quan tâm, quán triệt thường xuyên, trong bất cứ hoàn cảnh nào. Khi dân tộc bước vào cuộc trường kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, Hồ Chí Minh yêu cầu: ta cần phải có một nền giáo dục kháng chiến và kiến quốc, vì chúng ta phải đào tạo cán bộ mới và giúp đỡ cán bộ cũ theo tôn chỉ kháng chiến và kiến quốc. Khi cách mạng Việt Nam cùng một lúc phải thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược, Hồ Chí Minh nêu rõ: Văn hóa giáo dục phải phát triển mạnh để phục vụ yêu cầu của cách mạng. Văn hóa giáo dục là một mặt trận quan trọng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà . Khi đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh ra cả nước, Hồ Chí Minh xác định: Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển nhanh, mạnh hơn bao giờ hết. Trong hoàn cảnh nào cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt. 6 1.2.1. Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên Năm 1925 trong bài: “Gửi thanh niên An Nam” Hồ Chí Minh đã nhắc nhỏ: Hỡi Đông Dương đáng thương hại, người sẽ chết mất nếu đám thanh niên già cỗi của người không sớm hồi sinh. Khi truyền bá tư tưởng cách mạng vào trong nước, Hồ Chí Minh đã chọn đối tượng đầu tiên là thanh niên và tập hợp họ trong tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên nhằm tập hợp thanh niên yêu nước giác ngộ cách mạng tiến hành công cuộc giải phóng dân tộc. Trong kháng chiến chống Pháp, Người đã nói với thanh niên: người ta thường nói thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Từ quan điểm và nhận thức đó nên trong suốt thời kỳ lãnh đạo cách mạng Hồ Chí Minh đã phát huy được rộng khắp phong trào thi đua tích cực của thanh niên, xứng đáng với khẩu hiệu “đâu Đảng cần thì thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”. Khi bắt đầu thực hiện nhiệm vụ xây dựng lực lượng cách mạng cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh quan tâm đến giáo dục thanh niên, thức tỉnh thanh niên, kêu gọi thanh niên ý thức được trách nhiệm trước dân tộc để đấu tranh giành lại độc lập cho đất nước, bởi vì theo Người, thanh niên là những người trẻ tuổi, có sức khỏe, nhiệt tình, hăng hái, ham tìm hiểu, nhanh tiếp thu cái mới..., có vai trò quan trọng trong các phong trào xã hội. Thực dân Pháp đô hộ nước ta, thực hiện chính sách ngu dân, thanh niên nước ta bị nền giáo dục thực dân nhồi sọ, quên đi thân phận của người dân mất nước, cam chịu cuộc sống nô lệ. 1.2.2. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc Xuất phát từ quy luật vận động của xã hội loài người, Hồ Chí Minh khẳng định tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn là tương lai của đất nước, của dân tộc. Người đã ví tuổi trẻ như mùa xuân, bắt đầu của một năm. Năm 1946, trong thư gửi học sinh, Hồ Chí Minh viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội Ở đây, Người đã chỉ ra thanh niên là thời kỳ đẹp nhất, sống động nhất, như mùa xuân 7 trăm hoa đua nở, tràn đầy nhựa sống. Đó là hình ảnh nói lên sức trẻ có thể dời núi, lấp biển, cả dân tộc luôn kỳ vọng, tin yêu. 1.2.3. Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên Theo Hồ Chí Minh, thanh niên là những người khỏe mạnh, hăng hái, là một lực lượng năng động, sáng tạo, có nghị lực và lý tưởng cao đẹp. Đảng ta đã nhiều lần xác định: Thanh niên là lực lượng nòng cốt của dân tộc, là chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên có mạnh thì dân tộc mới mạnh; trong sức mạnh của dân tộc có sức mạnh của thanh niên. Sự phát triển lâu dài của xã hội phụ thuộc nhiều vào thanh niên. Người viết: Người ta thường nói: Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó. Không có việc gì khó, Chỉ sợ lòng không bền, Đào núi và lấp biển, Quyết chí ắt làm nên Đây là 4 câu thơ nổi tiếng mà Hồ Chí Minh dành tặng thanh niên xung phong cách đây tròn 70 năm, tại Bắc Kạn. Qua đó Người muốn nhắn nhủ rằng, thanh niên muốn thực hiện ước mơ, hoài bão cao đẹp, muốn làm được việc lớn ích nước, lợi dân thì trước hết phải tự mình bồi dưỡng và nâng cao chí khí, tuyệt đối trung với nước, với Đảng, hiếu với dân. Trong luận điểm này, Hồ Chí Minh đã nhắc đến cả hai khía cạnh của một vấn đề, có mối quan hệ khăng khít với nhau. Hồ Chí Minh rất tin ở thanh niên, tin rằng thanh niên với ý chí, nghị lực và quyết tâm, có thể vượt qua được mọi khó khăn gian khổ. Thanh niên hãy luôn xung kích tiến lên trong học tập, lao động, sản xuất, chiến đấu, góp sức xây dựng quê hương, đất nước ta ngày càng đàng 8 hoàng hơn, to đẹp hơn, xứng đáng với kỳ vọng và niềm tin yêu của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân cả nước. 1.2.4. Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước Xác định rõ tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn là tương lai của đất nước, của dân tộc, Hồ Chí Minh yêu cầu thế hệ trẻ phải tự mình phấn đấu, học tập và rèn luyện để nắm lấy tri thức, bồi dưỡng ý chí, nghị lực và tinh thần cách mạng. Việc học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ có ý nghĩa quyết định đến tương lai của đất nước. Trong ngày khai trường đầu tiên sau khi thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Hồ Chí Minh đã viết thư gửi học sinh, kêu gọi học sinh học tập: Sau 80 năm nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp được các nước khác trên toàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Trong thư gửi thanh niên nhân dịp kỷ niệm lần thứ 20, ngày Cách mạng Tháng Tám thành công, Người viết “Ra sức học tập nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật và quân sự để cống hiến ngày càng nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân”. Người còn chỉ rõ: làm nghề gì cũng phải học, mục đích của học không phải gì khác hơn là để nâng cao năng lực, làm cho kinh tế phát triển, chiến đấu thắng lợi, đời sống nhân dân ngày càng được ấm no, vui tươi. Người căn dặn thanh niên phải ra sức học tập để nâng cao hiểu biết, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ cách mạng. Việc học tập phải gắn với yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, yêu đạo đức. Học để phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh. Có như vậy thanh niên thế hệ mới mới có khả năng giữ vững và viết tiếp những trang sử vẻ vang, hào hùng của dân tộc.
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MÔN HỌC: TƯ
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KỲ
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG CÔNG CUỘC
XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY
Trang 2ĐIỂM SỐ
ĐIỂM
Nhận xét của giáo viên:
Trang 3
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1 Lý do chọn đề tài 1
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 2
5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận 2
6 Kết cấu của tiểu luận 3
PHẦN NỘI DUNG 4
Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 4
1.1 Khái niệm thanh niên 4
1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 5
1.2.1 Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên 7
1.2.2 Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc 7
1.2.3 Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên 8
1.2.4 Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước 9
1.2.5.Vai trò của giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cách mạng 10 Chương 2 Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay 13
2.1.Trước tiên phải rèn luyện tinh thần và đạo đức cách mạng của một người thanh niên yêu nước 13
2.2.Học tập, rèn luyện sức khỏe, chuẩn bị hành trang cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 14
2.3.Xây dựng, phát triển đất nước, rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển 15
Trang 42.4 Nêu cao tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân, tương ái, vì cộng đồng
và lợi ích quốc gia 17
2.5 Những thành tựu 18
2.6 Mặt hạn chế và thách thức 19
2.7 Giải pháp 20
KẾT LUẬN 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC HÌNH ẢNH
Trang 5PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Lịch sử Việt Nam phát triển theo một dòng chảy liên tục, nhiều thế hệ nốitiếp nhau Đó là một quy luật Các dân tộc, các giai cấp, các lực lượng chính trịtrong xã hội muốn duy trì và phát triển lực lượng của mình, phải nhận thức đầy
đủ quy luật đó, phải quan tâm đến việc bồi dưỡng các thế hệ kế tiếp
Kế thừa những giá trị của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, trong quá trình tìmđường cứu nước và lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh luôn đề cao vị trí, vai trò
và đặt niềm tin sâu sắc vào thế hệ trẻ Theo Hồ Chí Minh, tương lai của đấtnước, của dân tộc nằm ngay trong tay các thế hệ thanh niên Người khẳng định,thanh niên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ phận quan trọng của dân tộc, làlớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh
Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đề cao vị trí, vai trò của thanh niên, xácđịnh thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, công tác thanh niên là vấn đềsống còn của dân tộc, luôn phát huy vai trò thanh niên trong đấu tranh giảiphóng dân tộc và sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Thanh niên là lực lượng đi đầu trong việc thực hiện khát vọng phát triển đấtnước phồn vinh, hạnh phúc, sớm trở thành nước phát triển, vì mục tiêu dân giàu,nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Nắm được những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về thanhniên, hiểu được vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổquốc, đồng thời phân tích những mặt hạn chế của thanh niên ngày nay Từ đóhình thành nên cơ sở tư tưởng và lý luận để vạch ra chiến lược giáo dục, bồidưỡng thanh niên Việt Nam trong thế kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu của côngcuộc đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Trang 6Qua nghiên cứu đề tài này, sinh viên bước đầu có được tư duy và kỹ năngđúng đắn, phù hợp khi phân tích về mặt lý luận các vấn đề về thanh niên, vậndụng kiến thức môn học vào giải quyết vấn đề thực tiễn.
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu là những vấn đề lý luận về khái niệm, nội dung, vaitrò và những đóng góp của thanh niên Để từ đó làm rõ được quan điểm của tưtưởng Hồ Chí Minh về thanh niên
Phạm vi nghiên cứu của đề tài là tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và vaitrò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam ở thế kỉ
21 Dựa trên những tài liệu từ các trang báo mạng chính thống như báo Nhân Dân,báo Thanh niên, Công an nhân dân…
4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Tiểu luận đã sử dụng phương pháp nghiên cứu chính đó là phương phápluận của chủ nghĩa duy vật biện chứng với chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủnghĩa Mác - Lênin và những nguyên tắc mang tính phương pháp luận của HồChí Minh đó là tính Đảng, tính khoa học; lý luận gắn liền thực tiễn; tính lịch sử,tính cụ thể; tính toàn diện; tính kế thừa và phát triển
Từ phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và Hồ Chí Minh, khinghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, chúng ta sử dụng các phương pháp khoa học
cụ thể đó là: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp đối chiếu, phươngpháp logic, phương pháp xã hội học để nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh
5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận
Trang 7Đề xuất các phương pháp, giải pháp học tập và rèn luyện; góp phần xây dựng,củng cố, phát triển và bảo vệ Tổ quốc.
6 Kết cấu của tiểu luận
Ngoài phần mở đầu và kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, đề tàiđược kết cấu thành 2 mục như sau:
Chương 1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN
Chương 2 LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRÒ THANH NIÊN TRONG CÔNG CUỘCXÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY
Trang 8PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 1.1 Khái niệm thanh niên
Khái niệm thanh niên có thể được hiểu theo nhiều nghĩa Thanh niên đượcdùng để chỉ đến đối tượng là một nhóm người trong xã hội hoặc một con ngườinào đó cụ thể, cũng có khi thanh niên được dùng để chỉ một trạng thái tính cáchcủa con người Trong bài tiểu luận này chúng ta sẽ tìm hiểu thanh niên theonghĩa một nhóm người còn trẻ tuổi Sự kết thúc của tuổi thiếu niên và sự khởiđầu của tuổi trưởng thành khác biệt theo từng quốc gia và bởi chức năng, và hơnnữa thậm chí bên trong một quốc gia hay nền văn hoá cũng có những độ tuổikhác nhau để một cá nhân được coi là (theo tuổi tác và pháp lý) đủ lớn để được
xã hội tin tưởng giao phó một số trách nhiệm
Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọngquyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnhvực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sángtạo Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí củathanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên
Thanh niên là trụ cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lựclượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyếtđịnh sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhậpquốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm
Trang 9trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo,bồi dưỡng, giáo dục thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự
ổn định và phát triển vững bền của đất nước
1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên
Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, hơn ai hết, Người thấu hiểu vaitrò vô cùng to lớn của lực lượng thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, trongcông cuộc xây dựng, bảo vệ nước nhà Hồ Chí Minh cho rằng, thanh niên là lớpngười trẻ tuổi, có hoài bão, ước mơ, giàu nghị lực và rất khát khao với lý tưởngcao đẹp, có đức xả thân vì nghĩa lớn và lòng vị tha sâu sắc Đó là lứa tuổi có tínhnhạy cảm cao với những cái mới, đẹp và tiến bộ Do vậy, nếu được giáo dục tốt,phù hợp với tâm lý và tính cách, giáo dục tiến hành trên cơ sở tạo ra những điềukiện vật chất, tinh thần cho sự phát triển của tâm lý, tính cách đó và biết địnhhướng, động viên đúng mức, thanh niên sẽ say sưa với lý tưởng sống cao đẹp,phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa
Khi bàn về nhiệm vụ của thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng:Nhiệm vụ vẻ vang nhất của thanh niên là ra sức giúp Đảng xây dựng thành côngchủ nghĩa xã hội Song muốn làm tròn được nhiệm vụ vẻ vang ấy, trước hếtNgười yêu cầu mỗi thanh niên phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà vàphải trao đổi đạo đức của người cách mạng
Theo Người, mỗi người thanh niên trước hết cần phải có đạo đức cáchmạng làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang.Người nói: "Có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó khăn gian khổ, thất bại cũngkhông sợ sệt, rụt rè, lùi bước Vì lợi ích chung của dân tộc, của Đảng của cáchmạng mà không ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân Khi cần thì sẵn sàng hy sinh
cả tính mạng mình cũng không thương tiếc Đó là biểu hiện rất rõ rệt, rất caoquý của đạo đức cách mạng"
Nhưng muốn có được đạo đức cách mạng thì đòi hỏi mỗi thanh niên phải có
sự phấn đấu không ngừng trong mọi hoạt động thực tiễn cách mạng Người nói:
"Đạo đức cách mạng không phải từ trên trời sa xuống, nó do đấu tranh rèn luyện
Trang 10bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố, cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong".
Song chỉ có đạo đức cách mạng thì chưa đủ, theo Người đã trở thành mộtngười thanh niên tiên tiến thì cần phải có sự nỗ lực học tập không ngừng Ngườinói: Thanh niên muốn làm người chủ trong lai cho xứng đáng thì ngay hiện tạiphải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra sức làm việc để chuẩn bịcái tương lai đó Ngay từ ngày khai trương đầu tiên sau Cách mạng tháng 8 năm
1945, Người đã căn dặn thế hệ trẻ: "Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà
trông mong, chờ đời ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em" Người khuyên thanh niên phải cố gắng học Do hoàn cảnh
trong xã hội cũ hạn hệ mà số đông thanh niên ta ít được học và nay chúng ta
muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức Lênin nói: Không học thì không thể trở thành người cộng sản" Thanh niên ta hiệnnay cần phải học văn hóa, chính trị, kỹ thuật, cần phải học lý luận Mác-Lênin,kết hợp với đấu tranh và công tác hàng ngày, học phải đi đôi với hành
Hồ Chí Minh coi sự nghiệp giáo dục và đào tạo phải được quan tâm, quán triệtthường xuyên, trong bất cứ hoàn cảnh nào Khi dân tộc bước vào cuộc trường kỳkháng chiến chống thực dân Pháp, Hồ Chí Minh yêu cầu: ta cần phải có một nềngiáo dục kháng chiến và kiến quốc, vì chúng ta phải đào tạo cán bộ mới và giúp đỡcán bộ cũ theo tôn chỉ kháng chiến và kiến quốc Khi cách mạng Việt Nam cùngmột lúc phải thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược, Hồ Chí Minh nêu rõ: "Văn hóagiáo dục phải phát triển mạnh để phục vụ yêu cầu của cách mạng Văn hóa giáo dục
là một mặt trận quan trọng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc
và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà" Khi đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh
ra cả nước, Hồ Chí Minh xác định: Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sựnghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển nhanh, mạnh hơn bao giờ hết Tronghoàn cảnh nào cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt
Trang 111.2.1 Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên
Năm 1925 trong bài: “Gửi thanh niên An Nam” Hồ Chí Minh đã nhắc nhỏ:
"Hỡi Đông Dương đáng thương hại, người sẽ chết mất nếu đám thanh niên già
cỗi của người không sớm hồi sinh" Khi truyền bá tư tưởng cách mạng vào trong
nước, Hồ Chí Minh đã chọn đối tượng đầu tiên là thanh niên và tập hợp họ trong
tổ chức "Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên" nhằm tập hợp thanh niên yêunước giác ngộ cách mạng tiến hành công cuộc giải phóng dân tộc Trong khángchiến chống Pháp, Người đã nói với thanh niên: người ta thường nói thanh niên
là người chủ tương lai của nước nhà Từ quan điểm và nhận thức đó nên trongsuốt thời kỳ lãnh đạo cách mạng Hồ Chí Minh đã phát huy được rộng khắp
phong trào thi đua tích cực của thanh niên, xứng đáng với khẩu hiệu “đâu Đảng
cần thì thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”.
Khi bắt đầu thực hiện nhiệm vụ xây dựng lực lượng cách mạng cho sự nghiệpgiải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh quan tâm đến giáo dục thanh niên, thức tỉnh thanhniên, kêu gọi thanh niên ý thức được trách nhiệm trước dân tộc để đấu tranh giànhlại độc lập cho đất nước, bởi vì theo Người, thanh niên là những người trẻ tuổi, cósức khỏe, nhiệt tình, hăng hái, ham tìm hiểu, nhanh tiếp thu cái mới , có vai tròquan trọng trong các phong trào xã hội Thực dân Pháp đô hộ nước ta, thực hiệnchính sách ngu dân, thanh niên nước ta bị nền giáo dục thực dân "nhồi sọ", quên đithân phận của người dân mất nước, cam chịu cuộc sống nô lệ
1.2.2 Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc
Xuất phát từ quy luật vận động của xã hội loài người, Hồ Chí Minh khẳngđịnh tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn là tương lai củađất nước, của dân tộc Người đã ví tuổi trẻ như mùa xuân, bắt đầu của một năm.Năm 1946, trong thư gửi học sinh, Hồ Chí Minh viết: "Một năm khởi đầu từ mùaxuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội" Ở đây, Người
đã chỉ ra thanh niên là thời kỳ đẹp nhất, sống động nhất, như mùa xuân
Trang 12trăm hoa đua nở, tràn đầy nhựa sống Đó là hình ảnh nói lên sức trẻ có thể dờinúi, lấp biển, cả dân tộc luôn kỳ vọng, tin yêu.
1.2.3 Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên
Theo Hồ Chí Minh, thanh niên là những người khỏe mạnh, hăng hái, là mộtlực lượng năng động, sáng tạo, có nghị lực và lý tưởng cao đẹp Đảng ta đãnhiều lần xác định: Thanh niên là lực lượng nòng cốt của dân tộc, là chủ nhântương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổquốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp đổi mới,xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên có mạnh thì dân tộc mới mạnh; trong sứcmạnh của dân tộc có sức mạnh của thanh niên Sự phát triển lâu dài của xã hộiphụ thuộc nhiều vào thanh niên Người viết: "Người ta thường nói: Thanh niên
là người chủ tương lai của nước nhà Thật vậy nước nhà thịnh hay suy, yếu haymạnh một phần lớn là do các thanh niên Thanh niên muốn làm người chủ tươnglai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng củamình, phải ra làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó"
Trong luận điểm này, Hồ Chí Minh đã nhắc đến cả hai khía cạnh của một vấn
đề, có mối quan hệ khăng khít với nhau Hồ Chí Minh rất tin ở thanh niên, tin rằngthanh niên với ý chí, nghị lực và quyết tâm, có thể vượt qua được mọi khó khăngian khổ Thanh niên hãy luôn xung kích tiến lên trong học tập, lao động, sản xuất,chiến đấu, góp sức xây dựng quê hương, đất nước ta ngày càng đàng
Trang 13hoàng hơn, to đẹp hơn, xứng đáng với kỳ vọng và niềm tin yêu của Đảng, Chủtịch Hồ Chí Minh và nhân dân cả nước.
1.2.4 Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước
Xác định rõ tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn
là tương lai của đất nước, của dân tộc, Hồ Chí Minh yêu cầu thế hệ trẻ phải tựmình phấn đấu, học tập và rèn luyện để nắm lấy tri thức, bồi dưỡng ý chí, nghịlực và tinh thần cách mạng Việc học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ có ý nghĩaquyết định đến tương lai của đất nước Trong ngày khai trường đầu tiên sau khithành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Hồ Chí Minh đã viết thư gửi họcsinh, kêu gọi học sinh học tập: Sau 80 năm nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn,ngày nay chúng ta phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làmsao cho chúng ta theo kịp được các nước khác trên toàn cầu Trong công cuộckiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông ViệtNam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinhquang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờmột phần lớn ở công học tập của các em
Trong thư gửi thanh niên nhân dịp kỷ niệm lần thứ 20, ngày Cách mạngTháng Tám thành công, Người viết “Ra sức học tập nâng cao trình độ chính trị,văn hóa, khoa học kỹ thuật và quân sự để cống hiến ngày càng nhiều cho Tổquốc, cho nhân dân” Người còn chỉ rõ: làm nghề gì cũng phải học, mục đíchcủa học không phải gì khác hơn là để nâng cao năng lực, làm cho kinh tế pháttriển, chiến đấu thắng lợi, đời sống nhân dân ngày càng được ấm no, vui tươi.Người căn dặn thanh niên phải ra sức học tập để nâng cao hiểu biết, đápứng yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ cách mạng Việc học tập phải gắn vớiyêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, yêu đạo đức Học đểphụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh Có nhưvậy thanh niên thế hệ mới mới có khả năng giữ vững và viết tiếp những trang sử
vẻ vang, hào hùng của dân tộc
Trang 141.2.5 Vai trò của giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cách mạng
Trong toàn bộ cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Hồ Chí Minh luôndành sự quan tâm đến thế hệ trẻ, đặc biệt là công tác giáo dục đào tạo, bồi dưỡng
họ thành lớp người thừa kế, tiếp tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng, củanhân dân Trong bản “Di chúc”, Người viết: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng chođời sau là việc làm rất quan trọng và cần thiết”, “…đoàn viên, thanh niên ta nóichung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn có chí tiếnthủ, Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họthành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa
“chuyên” Phải vun trồng được những thế hệ kế tục sự nghiệp cách mạng thậttrung thành, có đức, có tài để cống hiến, đóng góp vào sự nghiệp xây dựng vàbảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Theo Người, thế hệ đi sau tiến bộhơn thế hệ đi trước mới tốt, nếu thế hệ đi sau không bằng thế hệ đi trước, nhưthế là thụt lùi, là đáng phê bình
Sau khi nước nhà giành được độc lập, Hồ Chí Minh quan tâm ngay đến giáodục, đào tạo, coi việc chống giặc dốt cấp bách hơn cả giặc ngoại xâm Người viết:
"Nay chúng ta đã giành được quyền độc lập Một trong những công việc phải thựchiện cấp tốc trong lúc này, là nâng cao dân trí", vì "Nước nhà cần phải kiến thiết.Kiến thiết cần phải có nhân tài" Bây giờ xây dựng kinh tế, không có cán bộ khônglàm được Không có giáo dục, không có cán bộ thì cũng không nói gì đến kinh tếvăn hóa Trong việc đào tạo cán bộ, giáo dục là bước đầu
Hồ Chí Minh quan tâm đến đào tạo thế hệ trẻ không chỉ trên sách vở mà còntrong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của Người Năm 1919, tại Paris, Hồ ChíMinh đã thành lập Hội những người Việt Nam yêu nước, chủ yếu là thanh niên Khisang Liên Xô, Người tham gia vào các hoạt động của Quốc tế Thanh niên, một tổchức của Quốc tế Cộng sản Năm 1925, tại Quảng Châu, Trung Quốc, Hồ Chí Minh
đã cải tổ Tâm tâm xã để thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên, thu nạpnhững thanh niên Việt Nam yêu nước ở Quảng Châu lúc đó Tiếp theo đó, tạiQuảng Châu, Người đã mở các lớp huấn luyện cho các thanh niên yêu nước từ
Trang 15trong nước sang sau đó cử về nước để vận động quần chúng Sau khi về nước,
Hồ Chí Minh đã dành nhiều thời gian để giáo dục, vận động thanh niên Sinhthời Người rất quan tâm, theo dõi, nâng đỡ từng bước tiến của thế hệ trẻ, rấtnhiều lần Người viết thư cho thanh niên Việt Nam
Nội dung giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ phải toàn diện trên tất cả các mặt
"đức, trí, thể, mỹ", thể hiện ở 5 nội dung sau:
Thứ nhất, giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ.
Thứ hai, quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao chí khí cách mạng cho
tuổi trẻ
Thứ ba, giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thế hệ trẻ.
Thứ tư, giáo dục nâng cao trình độ chính trị, học vấn, khoa học, kỹ
thuật và quân sự
Thứ năm, giáo dục, bồi dưỡng nếp sống văn hóa, thể chất cho tuổi trẻ.
Phương pháp giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng thanh niên:
- Giáo dục phải phù hợp với mỗi đối tượng, giáo dục là một khoa học.
Với thanh niên thì phải chuyên tâm học hành và công tác, nhưng cũng cần có vuichơi Vui chơi lành mạnh là một bộ phận trong sự sinh hoạt của thanh niên Trong vui chơi cũng cần có giáo dục Cần có những thứ vui chơi văn hóa, thểdục có tính chất tập thể và quần chúng
- Giáo dục phải gắn liền với xã hội, học đi đôi với hành.
- Giáo dục phải phối hợp nhà trường - xã hội - gia đình Hồ Chí Minh
khẳng định: Giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần, còn cần có sự giáo dụcngoài xã hội, trong gia đình để giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được tốthơn Vì vậy, Hồ Chí Minh yêu cầu: Trường học, gia đình và đoàn thể thanh niêncần phải chú ý đến giáo dục tư tưởng, thái độ, hoạt động và sinh hoạt hàng ngàycủa thanh niên để kịp thời khuyến khích, uốn nắn, sửa chữa Trường học, giađình và đoàn thể thanh niên phải liên hệ chặt chẽ trong việc giáo dục thanh niên
- Thực hiện dân chủ, bình đẳng trong giáo dục Hồ Chí Minh dạy: Trong
trường, cần có dân chủ Đối với mọi vấn đề, thầy và trò cùng nhau thảo luận, ai
Trang 16có ý kiến gì đều thật thà phát biểu Điều gì chưa thông suốt, thì hỏi, bàn cho thông suốt Dân chủ nhưng trò phải kính thầy, thầy phải quý trò.
- Giáo dục phải gắn liền với thi đua
Với niềm tin vào thế hệ trẻ, vì sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựngđất nước, Hồ Chí Minh đã bắt đầu các hoạt động cách mạng của mình trongthanh niên và luôn luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ
Trang 17Chương 2 Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc hiện nay
Trong công cuộc đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Đảng vàNhà nước ta đánh giá rất cao vai trò của thanh niên, luôn quan tâm chăm lo xâydựng và phát huy sức mạnh của các thế hệ thanh niên tham gia vào sự nghiệpxây dựng và bảo vệ Tổ quốc
2.1 Rèn luyện tinh thần và đạo đức cách mạng của một người thanh niên
Hồ Chí Minh đã thấy vai trò của đạo đức đối với sự nghiệp cách mạngnước ta ngay từ những ngày đầu hoạt động cách mạng Người coi đạo đức là cáigốc, cái nền của mỗi người Người nói: “Cũng như sông thì có nguồn mới cónước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo.Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũngkhông lãnh đạo được nhân dân”
Đạo đức cách mạng vừa là mục tiêu vừa là động lực để mỗi người thanh niênkhông ngừng phấn đấu vươn lên để tự hoàn thiện mình, vượt qua mọi hoàn cảnh.Đạo đức cách mạng quyết định sức mạnh tinh thần to lớn của con ngườinhờ đó mà đạo đức góp phần vào việc quyết định sự thành bại của cách mạngnước ta Chính vì vậy, Hồ Chí Minh luôn coi trọng giáo dục, rèn luyện đạo đứccho đoàn thanh niên
Để hoàn thành tốt vai trò người chủ nước nhà, thanh niên phải được giáodục, đào tạo một cách chu đáo, được chuẩn bị đầy đủ các hành trang cần thiếtnhất Hồ Chí Minh đã đưa ra quan điểm về giáo dục, rèn luyện đạo đức cáchmạng cho đoàn viên thanh niên với những nội dung như sau:
Giáo dục tinh thần yêu nước: Với thanh niên, Người cho rằng: "Trước hếtphải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân Phải có tinh thần dân tộc vững chắc và tinhthần quốc tế đúng đắn”
Cần nêu cao hơn nữa tinh thần phấn đấu cách mạng: Thanh niên cần phải cótinh thần phấn đấu Người đã chỉ rõ: “Trong học tập cũng như trong lao động sản