Kế hoạch tuần thứ 18 tv

Trao đổi phụ huynh về sức khỏe và tình hình ăn, ngủ của trẻ tại lớp - Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn - Trò chuyện về một số loại cây xanh: Cây lấy gỗ, cây làm cả

Chủ đề nhánh: Em yêu cây xanh (02/01 07/01/2023)

Hoạt

động

Thứ 2 02/01/2023

Thứ 3 03/01/2023

Thứ 4 04/01/2023

Thứ 5 05/01/2023

Thứ 6 06/01/2023

Thứ 7 07/01/2023

Đón trẻ,

chơi, trò

chuyện

- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số

từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh về sức khỏe và tình hình ăn, ngủ của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn

- Trò chuyện về một số loại cây xanh: Cây lấy gỗ, cây làm cảnh, cây sống dưới nước Điều kiện sống của cây, cách chăm sóc , bảo vệ cây

TDS

- Các ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

- ĐT phát triển cơ tay, cơ bả vai: Đưa tay ra trước về sau

- ĐTphát triển cơ lưng, bụng lườn: Ngồi, cúi người về trước, ngửa ra sau

- ĐT phát triển cơ chân : Ngồi nâng chân, duỗi thẳng

- Tập với nhạc bài “ Em yêu cây xanh” Hoàng Văn Yến

Hoạt

động học

Nghỉ bù ngày tết dương lịch

PTNT KPKH:

Tìm hiểu

về một số loại cây xanh

PTNT LQVT

So sánh chiều cao của 3 đối tượng

PTTM

T H:Tô

màu cây xanh

HĐ STEAM:

Làm vườn cây bằng chai nhựa tái chế

GDÂN:

- Hát: Lá

xanh

- Nghe:

Em yêu cây xanh

- TCÂN:

Ai nhanh nhất

Chơi

ngoài trời

HĐCMĐ:

Quan sát cây phượng vĩ

TCVĐ:

HĐCMĐ:

Thăm quan vườn cây

ăn quả

TCDG: Bịt

HĐCMĐ:

Quan sát thời tiết

TCDG:Đi

cầu đi quán

HĐCMĐ:

Quan sát cây hoa sữa

TCVĐ:

Nhảy tiếp sức

HĐCMĐ:

Vẽ cây xanh trên sân trường

TCVĐ: Trời

nắng, trời

HĐCMĐ:

Dạo chơi vườn cổ tích

TCDG:

Trồng nụ

Gieo hạt mắt bắt dê mưa trồng hoa

Chơi ở

các góc

- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình

- Góc xây dựng: Xây công viên

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số cây xanh

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát : Lá xanh, quả, bắp cải xanh

Vệ sinh,

ăn trưa

- Luyện kĩ năng rửa tay trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết nhận ra

kí hiệu thông thường nhà vệ sinh

- Luyện kĩ năng chuẩn bị giờ ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn cùng nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi và kể tên một số món ăn hàng ngày

Ngủ trưa - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ của trẻ

- Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh

Vệ sinh

ăn chiều

- Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy, nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều

Chơi

buổi

Nghỉ bù ngày tết dương

Luyện một

số thao tác

vệ sinh: lau

Rèn kỹ năng xâu dây, luồn

Hoàn thành bài “ tô màu cây xanh”

Chơi tự chọn một số góc

Liên hoan văn nghệ

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây xanh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây xanh , ích

lợi và đời sống của cây Tác hại của môi trường không có cây xanh

2 Kỹ năng: Trẻ biết so sánh những đặc điểm khác nhau của cây

- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy trí nhớ có chủ định

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Giáo dục trẻ ý thức trong việc trồng

và chăm sóc cây

II Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu Băng nhạc, và một số bài hát theo chủ đề…

III Trình tự tiến hành

1 Gây hứng thú: Hát lý cây xanh

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* HĐ 1: Trò chuyện tìm hiểu về một số cây xanh

- Cô cùng trẻ quan sát hình ảnh một số cây xanh

* Quan sát cây mít

- Ai có nhận xét gì về cây mít

- Cây mít có tác dụng gì đối với con người?

- Muốn cây tươi tốt phải làm gì?

* Cho trẻ xem hình ảnh cây xoan

- Các con biết cây này có tên gọi là gì?

- Trồng để làm gì? Lấy gỗ làm gì?

- Ngoài ra cây để làm bóng mát, lấy gỗ , ăn quả còn

là nơi sinh sống của một số loài động vật như:

Chim, khỉ, sóc

- Ngoài ra cây xanh còn làm gì nữa ai biết?

*Cô cho trẻ xem hoa đào, mai,

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- 2 – 3 trẻ nhận xét

- Có quả để ăn, lấy gỗ

- Chăm sóc

- Trẻ trả lời

- Cây lấy gỗ

- Đóng giường,tủ, bàn ghế

- Làm cảnh

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét đặc điểm của cây

- Ngoài ra cây còn có ích như cây làm thuốc: cây

rau ngải, cây đinh lăng

* HĐ2: Cho trẻ so sánh cây mít, cây xoan

- Trên màm hình là 2 cây gì?

- Cây mít, cây xoan

- Chúng mình quan sát xem 2 cây này có điểm

giống và khác nhau như thế nào?

- Giáo dục:

* HĐ 3: Trò chơi: Gieo hạt

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

3 Kết thúc : Hát “em yêu cây xanh”

- 2 -3 trẻ nhận xét

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Bán cây

- Góc xây dựng: Xây công viên

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây xanh

- Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát về chủ đề

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT

LQVT: So sánh , sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : Trẻ so sánh và phát hiện ra sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng.

Trẻ biết cách sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng theo quy tắc

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh, sắp xếp chiều cao cho trẻ Rèn khả năng sử dụng

từ chính xác như: Cao nhất, thấp nhất, thấp hơn

3 Thái độ : Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết chia sẻ, đoàn kết trong khi

hoạt động

II Chuẩn bị : Mô hình vườn cây: cây dừa, đu đủ, cây hoa khác nhau về chiều cao và

một số loại cây khác

- Rổ đồ dùng, mỗi trẻ 2 cây xanh, 2 cây đỏ, 2 cây vàng có chiều cao khác nhau

III Trình tự tiến hành

Dự kiến HĐ của cô

Dự kiến HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan mô hình vườn cây trên nền

nhạc bài “ tía má em”

2 Nội dung

* HĐ 1: Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng

- Cô chỉ vào 2 cây hoa có chiều cao khác nhau và

hỏi trẻ cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn

* HĐ 2: Dạy trẻ so sánh , sắp xếp theo quy tắc

chiều cao của 3 đối tượng

* So sánh

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi, cô hỏi

trẻ trong rổ có gì

- Cô yêu cầu trẻ xếp những cây thông ra bàn

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ so sánh

- Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi

- Trẻ xếp cây thông ra bàn

- Cô yêu cầu trẻ xếp cây màu xanh, vàng và cuối

cùng là cây màu đỏ

- Cô cho trẻ so sánh chiều cao của 3 cây và nói kết

quả : cây cao nhất, cây thấp hơn, cây thấp nhất

* HĐ 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Thi nói nhanh

- Cô nói màu cây trẻ nói cao hay thấp

- Cô nói cao hay thấp trẻ nói màu cây

+ Trò chơi 2: Sắp xếp theo quy tắc

- Cô cho trẻ xếp theo quy tắc từ cây thấp nhất đến

cây cao hơn rồi cây cao nhất

- Cô nói cho trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc

NTN?

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ Vườn cây của

ba”

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

- Trẻ so sánh và nói kết quả

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ xếp theo quy tắc và nói cách sắp xếp

- Trẻ hát cùng cô

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng bán rau

- Góc xây dựng: Xây vườn rau nhà bé

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại rau

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM

T H: Tô màu cây xanh ( Mẫu)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 ngón tay và chọn màu phù hợp để tô màu

cây

2 Kỹ năng: Ngồi đúng tư thế, rèn cho trẻ kỹ năng di màu.

3 Thái độ: Biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm của mình.

II Chuẩn bị:

- Bàn ghế cho trẻ ngồi Tranh mẫu của cô

- Tranh vẽ chưa tô màu (cho cô và trẻ)

- Bút sáp màu đủ cho trẻ Đồ chơi đầy đủ ở các góc

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú.

- Cô bắt nhịp cho trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh” và

hỏi trẻ:

+ Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Các con hãy kể cho cô biết về 1 số loài cây mà con

biết nào?

2 Nội dung

* HĐ 1: Quan sát tranh mẫu, cô đàm thoại:

- Cô treo bức tranh mẫu lên giá và nói:

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Tán cây màu gì? Thân cây màu gì đây?

+ Quả có màu gì?

- Bây giờ cô cũng muốn tô màu bức tranh thật đẹp để

tặng gia đình không Các con chú ý nhìn cô làm nhé

* HĐ 2: Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô.

- Các con nhìn cô ngồi thẳng người, không được

ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải

cô cầm bút bằng 3 ngón tay, còn tay trái cô để lên

giấy để giữ giấy

- Lần lượt cô sẽ tô thân cây màu nâu, tiếp theo cô tô

quả màu đỏ và cô lấy bút màu xanh và hỏi cuối cùng

cô tô tán lá cây màu gì đây?

- Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Khi tô cô không tô lem ra ngoài, cô đưa bút đều tay

vì thế cô tô màu rất đều

- Cô đã tô xong bức tranh rồi Chúng mình nhìn xem

cô tô bức tranh có đẹp không?

* Trẻ thực hiện: Bây giờ cô mời cả lớp chúng mình

có muốn tô màu cho bức tranh thật đẹp để gửi tặng

cho gia đình không?

- Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ tô và hỏi trẻ chọn

màu gì?

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế,

tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình

giữ vở, cầm bút và di màu đều tay, khi tô chúng

mình không được tô lem ra ngoài

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ

động viên và giúp đỡ trẻ

* HĐ 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá Sau đó, mời trẻ

lên nhận xét xem cháu thích bức tranh nào? Vì sao

cháu thích bức tranh này?

+ Bạn tô màu như thế nào? Cô nhận xét lại và tuyên

dương, động viên trẻ

3 Kết thúc hoạt động:

- Cả lớp đọc bài thơ “Cây dây leo” đưa sản phẩm

đến góc trưng bày sản phẩm

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

- Trẻ đọc thơ cùng cô

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Bán hàng

- Góc xây dựng: Xây công viên

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

A HOẠT ĐỘNG HỌC : HĐ STEAM: Làm vườn cây bằng chai nhựa tái chế + Khoa học (S): Tại sao cây sống được và lớn lên? Cây cần gì để sống ? Tại sao cây

cần ánh sáng, không khí, đất, nước ? tìm hiểu về đất

+ Công nghệ ( T): Dùng thiết bị công nghệ để tìm hiểu cây lớn lên và phát triển trong

môi trường đất và nước NTN Làm thế nào để tiết kiệm đất và nước mà vẫn đảm bảo điiều kiện sống lý tưởng cho cây? Cách trồng cây để tạo thành vườn thẳng đứng ?

+ Chế tạo ( E) : Nghiên cứu và đưa ra những cách thức , phương án trồng cây từ

nguyên liệu tái chế, cách đổ đất và trồng cây để tạo thành vườn cây thẳng đứng

+ Nghệ thuật ( A): Trang trí vườn cây treo, cách trồng cây để làm đẹp môi trường

sống xung quanh

+ Toán ( M): Đếm trong phạm vi 10, kích cỡ, khoảng cách

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết làm vườn cây từ chai nhựa tái chế

- Trẻ biết vai trò của đất và nước đối với cây xanh

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đưa ra ý tưởng và giải pháp làm vườn cây bằng chai nhựa tái chế

- Trẻ biết lựa chọn, sử dụng các loại chai nhựa khác nhau để trồng cây

- Trẻ biết thuyết trình, chia sẻ ý tưởng về vườn cây của mình, của nhóm

3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia làm vườn cây từ chai nhựa tái chế

II Chuẩn bị

+ Đồ dùng: Chai nhựa: chai nước to, chai đựng nước giặt, nước lau nhà, lõi giấy vệ

sinh, đất trồng ,cây thật

+ Công cụ, dụng cụ : keo dán, súng bắn nến, ghim, kéo, bút chì, bút màu, giấy trắng,

giấy màu, dây gai, que đè lưỡi

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

* HĐ 1: Nêu vấn đề

- Giáo viên đọc câu chuyện “ Những vườn cây thẳng

đứng” để khơi gợi sự tò mò, quan tâm của trẻ, giúp

trẻ khám phá những điều mà nhà khoa học đã dẫn dắt

Bi và các bạn tìm hiểu về sự ra đời, lớn lên của cây,

vai trò của cây với cuộc sống con người

- Giáo viên trò chuyện với trẻ để cùng hiểu hơn về sự

ra đời , lớn lên, phát triển của cây và những giải pháp

để ngày càng có nhiều cây xanh, giúp ích cho cuộc

sống của con người

- Giáo viên dẫn dắt đến giải pháp sơ bộ: “Chúng

mình cùng nhau làm vườn cây từ chai nhựa tái

chế”

2 Nội dung

* HĐ 2: Khám phá và tìm giải pháp

+ Khám phá khoa học về cây, vai trò và điều kiện

sống của cây

- Cây được sinh ra NTN? Cây cho ta những gì? Vì

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đưa ra các phương án

khác nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

nghiệm trồng cây vào ba loại đất đó, tưới nước, quan

sát và xác định: Loại đất nào khó để trồng cây vào

Loại đất nào bị trôi đi và không giữ được cây? Loại

đất nào phù hợp để trồng cây và vì sao

+ Sử dụng thiết bị công nghệ để tìm hiểu về nguyên

lý khoa học và công nghệ

- Giáo viên cho trẻ xem video về sự nảy mầm và phát

triển của cây

- Giúp trẻ hiểu thêm về công nghệ trồng cây thẳng

đứng , các kiểu vườn cây thẳng đứng giúp tiết kiệm

đất, nước và không gian

- GV cũng có thể cùng trẻ xem video về cách làm các

kiểu vườn cây thẳng đứng khác nhau bằng cách sử

dụng chai nhựa tái chế và thảo luận xem làm thế nào

cây có thể sống được, chăm sóc cây NTN, làm sao để

khi tưới nước thì đất không bị tràn ra ngoài, làm sao

để có thể tiết kiệm không gian

+ Thống nhất giải pháp và yêu cầu: Làm vườn cây

treo bằng các chai nhựa tái chế, mỗi chai có thể trồng

được 1-2 cây và treo lên được để tạo thành một vườn

cây thẳng đứng

* HĐ 3: Thảo luận và lên kế hoạch hoạt động

- Vườn cây có thể sử dụng một chai nhựa hoặc nhiều

chai nhựa kết nối với nhau

- Giáo viên cho trẻ thảo luận xem mỗi vườn cây sẽ có

bao nhiêu cây, cần sử dụng bao nhiêu chai nhựa, thảo

luận về kích cỡ của các chai nhựa và lựa chọn

- Giáo viên khái quát: Để sử dụng chai nhựa làm

chậu cây, cần phải cắt, đục lỗ trước khi đổ đất, đảm

bảo để có thể trồng được 1-2 cây trong mỗi chai

- Trẻ xem video

- Chồng lên nhau, treo lên

- Trẻ hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm 6 trẻ Trong mỗi nhóm lại chia thành các nhóm nhỏ hơn gồm 2 trẻ cùng làm với nhau, sau đó ghép lại thành một vườn cây của nhóm 6 trẻ và của

cả lớp

* HĐ 4: Thiết kế

- Giáo viên cần thiết kế cùng với trẻ vẽ lại theo mô tả

của trẻ trên bảng để trẻ thực hiện

- Trong quá trình thực hiện , cô khuyến khích trẻ

sáng tạo ra nhiều hình thức khác nhau, tránh làm theo

mẫu hoặc rập khuân

* HĐ 5: Chế tạo theo thiết kế

- Giáo viên giúp trẻ cắt, đục lỗ, buộc dây để treo

* HĐ 6: Đánh giá và trình bày

- Cô cho trẻ trình bày quá trình làm của nhóm mình

- Cô cho trẻ tưới cây để xem đất, nước có tràn ra

ngoài không

- Cô hỏi trẻ xem có điểm gì thay đổi so với thiết kế

ban đầu không?

- Nếu sản phẩm chưa đáp ứng được các tiêu chí , cô

gợi ý để trẻ đưa ra cách hoàn thiện sản phẩm

- Nếu trẻ chưa trình bày được thì cô sẽ hỏi các câu

hỏi gợi ý xoay quanh các tiêu chí của sản phẩm để trẻ

trả lời

- Các nhóm tự thảo luận và đưa ra ý tưởng của nhóm mình

- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu đã lựa chọn, thống nhất

- Chế tạo theo thiết kế

- Trẻ đo và cắt các đoạn dây bằng nhau để treo hộp cây

- Trẻ tự trình bày về quá trình làm chậu trồng cây, vườn cây từ chai nhựa và tự đánh giá theo các tiêu chí: chứa được lượng đất đủ cho cây, trồng được cây vào chai, có thể tưới nước cho cây, các chậu có thể treo lên được

- Trẻ đặt tên cho các chậu cây hay cả vườn cây của mình và trang trí cho vườn

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

THỨ 7 NGÀY 07/01/2023

A HOẠT ĐỘNG HỌC : GDÂN:

- NDTT: Hát: Lá xanh

- NDKH: Nghe: Em yêu cây xanh

- TCÂN: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức: Trẻ hát diễn cảm, đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ, rỏ lời

bài hát.Biết thể hiện sắt thái phù hợp tính chất bài hát

2.Kỹ năng: Phát triển tai nghe nhạc thông qua trò chơi, tưởng tượng sáng tạo.

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô: Nhạc, máy cát-sét, điệu múa bài"cây trúc xinh".

2.Đồ dùng của bé: Lá hoa quả

III Trình tự tiến hành

1.Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Nội dung