Kế hoạch tuần thứ 15chủ đề nghề nghiệp

Trao đổi phụ huynh về sức khỏe và tình hình ăn, ngủ của trẻ tại lớp - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn - Trò chuyện với trẻ về công việc của bác nông dân: dụ

Trang 1

Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất nông nghiệp (12/12 17/12/2022)

Hoạt

động

Thứ 2 12/12/2022

Thứ 3 13/12/2022

Thứ 4 14/12/2022

Thứ 5 15/12/2022

Thứ 6 16/12/2022

Thứ 7 17/12/2022

Đón trẻ,

điểm

danh

- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số

từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh về sức khỏe và tình hình ăn, ngủ của trẻ tại lớp

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn

- Trò chuyện với trẻ về công việc của bác nông dân: dụng cụ, sản phẩm…

TDS

- Các ĐT hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng cơ bả vai

- ĐT phát triển cơ tay, cơ bả vai: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

- ĐTphát triển cơ lưng, bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước

- ĐT phát triển cơ chân : Đứng nhún chân, khụy gối

- Tập với nhạc bài “ Vườn cây của ba” nhạc và lời Phan Nhân

Hoạt

động học

PTNN LQVH

Thơ “ Đi bừa”

Hoàng Dân

PTNT KPXH:

Tìm hiểu

về nghề sản xuất nông nghiệp

PTNT:

LQVT : Đo

độ dài 1 vật bằng 1 phép đo

PTTM

T H: Vẽ

cái cuốc( Mẫ u)

Dự án STEAM:

Làm cái cuốc

PTTM

- Hát : Lớn lên cháu lái máy cày

- Nghe

Em đi giữa biển vàng -TCÂN: Tai ai tinh

Chơi

ngoài trời

HĐCMĐ:

Quan sát và trò chuyện

về nghề sản

HĐCMĐ:

Quan sát một số loại lương thực(

HĐCMĐ:

Quan sát một số loại

HĐCMĐ:

Quan sát dụng cụ

HĐCMĐ:

Vẽ một số dụng cụ trên

HĐCMĐ:

Dạo chơi vườn cổ

Trang 2

xuất nông nghiệp

TCVĐ:

Bao nhiêu bạn hát

lúa, ngô, khoai, gạo…)

TCVĐ:

Nhảy tiếp sức

rau, củ, quả

TCVĐ:Nhảy

lò cò

nghề nông

TCDG:

Bịt mắt bắt dê

sân trường

TCVĐ: Trời

nắng, trời mưa

tích

TCDG:

Rồng rắn lên mây

Chơi ở

các góc

- Góc phân vai: Bác nông dân, bác làm vườn

- Góc xây dựng: Xây nhà máy, trang trại

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu , nặn các sản phẩm của một số nghề, dụng cụ sản xuất

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về nghề nông nghiệp

Vệ sinh,

ăn trưa

- Luyện kĩ năng rửa tay trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết nhận ra

kí hiệu thông thường nhà vệ sinh

- Luyện kĩ năng chuẩn bị giờ ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn cùng nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi và kể tên một số món ăn hàng ngày

- Luyện kỹ năng lao động: Lau bàn , phơi khăn sau khi ăn

Ngủ trưa - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ của trẻ

- Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh

Vệ sinh

ăn chiều

- Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy, nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều

Chơi

buổi

chiều

Ôn lại bài học buổi sáng

Làm quen bài thơ “ cái bát xinh xinh”

Làm tranh ảnh về dụng cụ nghề quen thuộc

Luyện một

số thao tác

vệ sinh: lau mặt, rửa tay

Chơi tự chọn một số góc

Liên hoan văn nghệ

- Vệ sinh - Dọn dẹp đồ chơi

Trang 3

THỨ 2 NGÀY 12/12/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN: LQVH: Thơ “ Đi bừa ”

( Đa số trẻ đã biết )

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ « Đi bừa » của tác giả Hoàng Dân

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Mỗi buổi sáng mẹ dắt trâu đi bừa để làm ra lúa ngô, khoai , sắn , quả ngọt rau tươi cho mọi người

- Biết trả lời câu hỏi của cô theo nội dung bài thơ

2.Kỹ năng: Rèn trẻ cách đọc thơ, trả lời câu hỏi, đủ câu đủ ý, biết thưa gửi khi trả lời.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của bố mẹ, hiểu nỗi vất vả của bác

nông dân trong việc sản xuất ra các sản phẩm

II Chuẩn bị Giáo án điện tử, tranh minh họa

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định- gây hứng thú

Cô và trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện về bài hát

- Giới thiệu bài

2 Nội dung

*HĐ1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2 trên tranh minh họa : Giảng nội dung

* HĐ 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Mẹ đi bừa vào lúc nào?.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Nói về mẹ ạ

- Sáng sớm

Trang 4

- «Bừa đất tơi thành luống» nghĩa là bừa cho đất nhỏ tơi,

xốp ra làm thành luống

- Mẹ đi bừa đất tơi thành luống để làm gì?

- Sáng mai mẹ lại làm gì?

*Giáo dục

HĐ 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3- 4 lượt

- Mời các tổ thi đua nhau đọc thơ

- Mời nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ nối tiếp

Cô quan sát và sửa sai cho trẻ và động viên cổ vũ trẻ đọc

hay, diễn cảm

* Củng cố : Cô cùng trẻ đọc lại 1 lần trên màn hình

3 Kết thúc: Cho trẻ nghe bài "lớn lên cháu lái máy cày"

- Trẻ lắng nghe

-Lại dắt trâu đi bừa

- Trẻ đọc thơ

- Các tổ, cá nhân đọc thơ

- Nhóm, cá nhân

- Lớp đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc lại 1 lần

- Trẻ hát cùng cô

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc xây dựng: Xây trang trại

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu sản phẩm nghề nông

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

Trang 5

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT

KPXH: Tìm hiểu về nghề sản xuất nông nghiệp

1.Kiến thức: Trẻ biết được sản phẩm của nghề nông là lúa gạo, …

- Trẻ biết các công việc khi làm ra hạt gạo của bác nông dân

2 Kỹ năng: Trả lời được các câu hỏi của cô

- Nhanh nhẹn và sáng tạo khi tham gia các trò chơi

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm

lao động của người nông dân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô: Bài giảng điện tử, máy tính, các hình ảnh slie bác nông dân đang

làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa, …

2 Đồ dùng của trẻ: Lô tô các dụng cụ, sản phẩm của nghề nông, bút, vòng thể dục…

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng thóc

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem hình ảnh của nghề nông?

- Hỏi trẻ sản phẩm mà các bác nông dân làm ra là gì ?

- Để xem nghề nông mang lại lợi ích gì, sản phẩm của

nghề nông là gì? Và để làm ra các sản phẩm đó thì bác

nông dân cần phải làm những công việc gì ? thì hôm nay

cô và các con sẽ cùng tìm hiểu nhé!

2 Nội dung

*HĐ 1: Trò chuyện

- Để có cây lúa có thóc có gạo cho chúng ta ăn, bác nông

dân phải làm việc vất vả, bác ấy phải trồng nhiều tháng

thì mới có lúa được Hôm nay cô cho các bạn làm quen

với công việc của các bác nông dân

HĐ 2: Trò chuyện về công việc và các sản phẩm của

bác nông dân

- Cho trẻ xem video hình ảnh về cây lúa, thóc, gạo, sản

phẩm chế biến từ gạo

- Ai là người đã làm ra hạt thóc, hạt gạo?

- Để làm ra thóc bác nông dân đã phải làm những công

việc gì ?

- Để sản xuất ra lúa gạo Bác nông dân làm 1 số công

việc như: Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, bón phân,

Trẻ xem Trẻ trả lời

Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

Trang 6

gặt lúa,tuốt lúa, phơi lúa,

-Cô mời các con mỗi bạn lên lấy 1 rổ thóc về chúng ta

cùng khám phá nhé!

- Trong rổ các con có gì ?

- Hạt thóc như thế nào ? (nhỏ, có màu vàng, nhọn 2 đầu)

→Các con ạ! Hạt thóc có màu vàng, nhỏ, nhọn 2 đầu, khi

còn vỏ bên ngoài người ta gọi đó là thóc, khi mang nó đi

xay hết vỏ ngoài đi thì bên trong hạt có màu trắng đó là

hạt gạo

- Các con biết những món ăn gì được chế biến từ gạo?

- Cho trẻ xem hình ảnh các món ăn chế biến từ gạo

- Gạo có ích lợi gì đối với con người và cho xã hội ?

- GD trẻ nên ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn, biết yêu

quý, trân trọng các sản phẩm của bác nông dân

* Mở rộng:

- Cô cho trẻ kể tên các sản phẩm khác của nghề nông

* HĐ 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi thi xếp tranh

đúng quy trình trồng và sản xuất lúa gạo của bác nông

dân

3 Kết thúc: Cho cả lớp đọc thơ “Hạt gạo làng ta”

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Góc xây dựng: Xây trang trại, nhà máy

………

Trang 7

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT

LQVT : Đo độ dài 1 vật bằng 1 phép đo

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết mục đích của phép đo là biểu diễn độ dài của một đối

tượng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo

- Tập đo độ dài của đối tượng bằng 1 đơn vị đo Làm quen với thao tác đo

2 Kĩ năng: Phát triển tư duy so sánh tổng hợp, chú ý có chủ định, sử dụng đúng thuật

ngữ toán học

3 Thái độ: Trẻ nghiêm túc thực hiện hoạt động Giáo dục trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Thảm cho trẻ ngồi, một băng giấy màu xanh = cm, một băng

giấy đỏ dài bằng bút màu, thẻ số, 2 giỏ đồ chơi là các loại rau, củ quả

2 Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng gồm có một băng giấy dài 20cm, thước

đo dài 5 cm, que tính, sợi dây, thẻ số từ 2 – 4, bút lông

1 Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Cô hỏi

trẻ Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* HĐ 1: Ôn kiến thức cũ.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Thi ai bật xa” Cô nói cách

chơi mỗi lần chơi cô mời 2 bạn, các bạn đứng sát vạch

chuẩn khi có hiệu lệnh của cô thì các bạn bật mạnh về

phía trước, cô kiểm tra kết quả bằng cách mời một bạn lên

đếm xem các bạn đã bật nhảy qua được bao nhiêu ô vuông

cô đã vẽ trên tấm thảm, bạn nào bật qua được nhiều ô

vuông là thắng cuộc Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần cô động

viên trẻ

* HĐ 2: Đo chiều dài của đối tượng bằng các đơn vị đo

* Cô làm mẫu cho trẻ xem vừa đo cô vừa nói cách đo:

+ Cô đặt thước đo sao cho cạnh dưới của thước đo sát với

mép dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của thước đo

sát với đầu trái của băng giấy

+ Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước để

đánh dấu rồi nhấc thước ra

Trẻ hát cùng cô

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lấy đồ về chỗ -Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trang 8

+ Tiếp tục cô đặt thước sao cho đầu phía bên trái của

thước sát với vạch bút cô vừa kẻ

+ Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước rồi nhấc

thước ra Cứ làm như thế cô tiếp tục đo cho đến hết chiều

dài của băng giấy

+ Cô đã đo xong băng giấy bằng thước đo, cả lớp đếm

xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy?

- Cô cho một trẻ lên thực hiện lại thao tác đo cho cả lớp

xem và cho trẻ nhắc lại cách đo

* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ về chỗ ngồi và lấy đồ dùng ở

trong rổ của mình để thực hành thao tác đo

- Các con nhìn xem trong rổcó gì? Hôm nay chúng mình

đo chiều dài của băng giấy bằng thước đo, que tính và sợi

dây nhé

- Trẻ đo cô quan sát gợi ý và hướng dẫn trẻ cách đo

* HĐ 3: Ôn luyện.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh” Cô nói

cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi và sau khi trẻ nhận quà xong hỏi trẻ đã

đo được mấy bàn chân và đo như thế nào

3 3 Kết thúc: NXTD

- Trẻ đếm số thước cô đã đo

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ về nhóm để thực hiện

-Trẻ thực hiện

………

Trang 9

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM

T.H: Tạo hình: Vẽ cái cuốc ( Mẫu)

1 Kiến thức: Trẻ biết vẽ được cái cuốc.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Luyện kĩ năng cầm bút, vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong và cách ngồi đúng tư thế

- Biết bố cục bức tranh hợp lý cân đối, Vẽ, tô màu đẹp khéo léo

3 Thái độ

- Trẻ biết bảo vệ các dụng cụ, các sản phẩm của nghề nông , biết ơn các cô bác nông dân đã làm ra sản phẩm biết bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn

II Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu.

III Trình trự tiến hành.

1 Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Hôm nay cô con mình cùng vẽ cái cuốc để tặng cho các

bác nông dân, các con có thích không?

2 Nội dung:

* HĐ1: Quan sát mẫu

- Cô đưa cái cuốc đã vẽ sẵn ra và cho trẻ quan sát

- Cô đã vẽ được cái gì đây? Cái cuốc

- Cô vẽ cái cuốc ntn ? Hình dáng ntn?

- Cô vẽ cho trẻ quán sát

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- TL

Trang 10

* HĐ 2: Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc nhở trẻ sử dụng bút cho phù hợp

- Cô bao quát cả lớp gợi ý cách làm cho những trẻ còn

lúng túng

- Hỏi trẻ về ý tưởng xem trẻ định ntn?

* HĐ 3: Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho trẻ quan sát

- Cô mời 1 bạn lên giới thiệu về bài của mình

- Cô mời 2 trẻ lên giới thiệu về bài mà trẻ thích, hỏi trẻ vì

sao trẻ thích

- Cô nhận xét 1 - 2 sản phẩm về kỹ năng vẽ của các bạn

- Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp

3 Kết thúc: Cô và trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

ra ngoài

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trình bày về sp của mình

Trẻ thể hiện

- Trẻ hát và ra ngoài

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

Trang 11

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM : Dự án STEAM

Hoạt động: Làm cái cuốc

+ Khoa học: Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của cái cuốc, biết công dụng cái cuốc + Kỹ thuật: Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để thiết kế cái bàn,trẻ được rèn luyện sự

khéo léo của trẻ, kĩ năng, đóng đinh, cắt, gắn, dính, buộc

+ Toán: Thông qua hoạt động trẻ được cung cấp về các biểu tượng về hình học, số

lượng, kích thước

+ Công nghệ: Biết sử dụng đóng đinh, gắn được các nguyên liệu, trẻ có kĩ năng sử

dụng các đồ dùng gỗ,tre,ống hút để làm ra những cái cuốc từ nguyên liệu khác nhau

+ Nghệ Thuật: Biết trang trí những hình ảnh cho cái cuốc thêm đẹp

+ Kỹ năng khác: Trẻ phát triển kĩ năng hợp tác nhóm, giao tiếp, giải quyết các tình

huống xảy ra trong quá trình hoạt động, đặc biệt là sự sáng tạo

- Biết trao đổi thỏa thuận trong nhóm, phối hợp các nguyên liệu để phối hợp để thiết

kế cái cuốc

II Chuẩn bị:

- 3 bản thiết kế của ba nhóm Bài hát vui nhộn Nguyên liệu rời

- Gỗ, búa,bìa cứng,ốnghút,súng bắn nến,hồ dán, băng dính to, thước kẻ,bút chì, băng dính

III.Trình tự tiến hành

1.Ổn định tổ chức

- Chúng mình đang chơi trò chơi gì mà vui vậy?

- Cô thấy chúng mình chơi rất là vui đấy?

- Mình đang chơi trò chơi gì?

2 Nội dung

* HĐ 1: Nêu vấn đề : Cô cho trẻ xem video về cảnh làm

- Trẻ trả lời

Trang 12

nông nghiệp ở một số nước chưa phát triển trên thế giới

với những dụng cụ thô sơ

* HĐ 2: Khám phá và tìm giải pháp

- Con có suy nghĩ gì khi xem những hình ảnh này

- Con có ý tưởng gì để giúp các bác nông dân

+ GV khái quát: Vậy chúng ta đã tìm ra được những

nguyên liệu gì để làm cái cuốc

* HĐ 3: Lên kế hoạch

- Cô cho trẻ xem về cách lắp ghép thành hình cái cuốc

- Trẻ về nhóm và thảo luận chọn chất liệu, nguyên liệu để

làm cái cuốc

* HĐ 4: Thiết kế

+ Giờ học hôm trước chúng mình đã cùng nhau thiết kế

gì?

+ Các con cùng hướng lên màn hình xem đó là những

hình ảnh gì nhé

- Chúng mình vừa được xem hình ảnh gì?

- Bạn nào sẽ lên nói về ý tưởng của nhóm 3 chúng mình

- Bạn nào có ý kiến khác?

* HĐ 5: Chế tạo

- Từng bạn đi lấy nguyên liệu về nhóm thực hiện

- Cô trò chuyện hỏi trẻ thực hiện thiết kế cái cuốc theo

thiết kế của các nhóm đã chọn

- Khi trẻ thiết kế cái cuốc cô đến từng nhóm hỏi trẻ về

cách làm

- Con sẽ chọn nguyên liệu như thế nào để làm cái cuốc?

- Nhóm con đang sử dụng nguyên liệu gì đây?

- Trẻ xem viedeo

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

- Các ngóm lấy nguyên vật liệu

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

Tiêu đề	Kế Hoạch Tuần Thứ 15 Chủ Đề Nghề Nghiệp
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	114,5 KB