Phụ lục 1 kế hoạch gd tổ cm ls và đl 7x

2 4,5 - Sử dụng lược đồ hoặc bản đồ giới thiệu được những nét chính về hành trình của một số cuộc phát kiến địa lí lớn trên thế giới.. 12 - Trình bày được sự hình thành và những đặc điểm

TRƯỜNG THCS KIM MỸ

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Kim Mỹ, ngày 18 tháng 8 năm 2023

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ(PHẦN LỊCH SỬ); LỚP: 7

NĂM HỌC: 2023-2024 (Bộ sách Kết nối Tri thức với cuộc sống)

Phụ lục III

(Kèm theo Công văn số 5512/BDGĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của BDGĐT)

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Số lớp: 04; Số học sinh: 168; Số học sinh học chuyên đềlựa chọn: Không

2 Tình hình đội ngũ

Số giáo viên: 2 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học:2.; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 0; Khá: 1; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học

STT Thiết bị dạy

1 Máy tính,

máy chiếu

Máy tính 10 bộ Màn hình TV có kết nối enternet:

10 chiếc Máy chiếu 01 máy

Các tiết dạy lí thuyết, thực hành

GV chủ động sử dụng

2 Tranh ảnh,

bản đồ Không hạn định Mọi tiết dạy GV khai thác hiệu quả

3 Đồ dùng trực

quan

Không hạn định Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu

quả

4 Phòng học bộ môn/phòng học đa năng/sân chơi, bãi tập

ST

T Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Phòng bộ môn 05 Sử dụng đáp ứng yêu cầu các môn học

2 Phòng đa năng 0 Dạy các tiết chủ đề, chuyên đề

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần = 53 tiết

HỌC KÌ I

27 tiết

Từ tuần 1 đến hết tuần 4: 02 tiết/tuần

Từ tuần 5 đến hết tuần 9: 01 tiết/tuần

Từ tuần 10 đến hết tuần 14: 02 tiết/tuần

Từ tuần 15 đến hết tuần 18: 01 tiết/tuần

HỌC KÌ II Từ tuần 19 đến hết tuần 23: 02 tiết/tuần

26 tiết

Từ tuần 24 đến hết tuần 27: 01 tiết/tuần

Từ tuần 28 đến hết tuần 31: 02 tiết/tuần

Từ tuần 32 đến hết tuần 35: 01 tiết/tuần

tiết

Tiết

số Yêu cầu cần đạt

Thay đổi, điều chỉnh

1

Bài 1 Quá trình

hình thành và phát

triển của chế độ

phong kiến ở Tây

Âu

3 1,2,3

- Kể lại những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu

- Trình bày được đặc điểm của lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong kiến Tây Âu

- Phân tích được vai trò của thành thị trung đại

- Nêu sơ lược sự ra đời của Thiên Chúa giáo

2

Bài 2 Các cuộc

phát kiến địa lí và

sự hình thành

quan hệ sản xuất

tư bản chủ nghĩa ở

Tây Âu

2 4,5

- Sử dụng lược đồ hoặc bản đồ giới thiệu được những nét chính về hành trình của một số cuộc phát kiến địa

lí lớn trên thế giới

- Nêu được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí

- Trình bày được sự nảy sinh phương thức sản xuất tư bản củ nghĩa ở Tây Âu…

3 Chủ đề chung 1: Các cuộc phát

6,7,8

- Giải thích được nguyên nhân và những yếu tố tác động đến các cuộc đại phát kiến địa lí

- Mô tả được 2 cuộc đại phát kiến địa lí C Cô-lôm-bô tìm ra châu

Mỹ (1492-1502) và cuộc thám hiểm của Ph Ma-gien-lăng vòng quanh Trái Đất (1519-1522)

4

Bài 3 Phong trào

Văn hóa Phục

hưng và Cải cách

tôn giáo

3 9,10,11

- Giới thiệu được sự biến đổi quan trọng về kinh tế - xã hội của Tây

Âu từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XVI

- Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của phong trào văn hoá Phục hưng

- Nhận biết được ý nghĩa và tác động của phong trào văn hoá Phục hưng đối với xã hội Tây Âu

12

- Trình bày được sự hình thành và những đặc điểm của xã hội phong kiến ở Tây Âu

- Giới thiệu được các cuộc phát

kiến địa lí và hệ quả của nó

- Nêu được thành tựu, ý nghĩa tác động của phong trào văn hóa Phục Hưng

6 Kiểm tra giữa kì I 1

13

- Kể lại được những sự kiện chủ

yếu về quá trình hình thành, đặc điểm lãnh địa và quan hệ xã hội phong kiến ở Tây Âu

- Giải thích được nguyên nhân và những yếu tố tác động đến các cuộc đại phát kiến địa lí

- Nêu được thành tựu, ý nghĩa tác động của phong trào văn hóa Phục Hưng

7

Bài 4 Trung

Quốc từ thế kỉ VII

đến giữa thế kỉ

XIX

- Lập được sơ đồ tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh)

- Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng và thành tựu văn hóa của Trung Quốc dưới thời Đường-Minh- Thanh về văn hóa từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo,

sử học, kiến trúc, )

8

Bài 5 Ấn Độ từ

giữa thế kỉ IV đến

giữa thế kỉ XIX 3

16,17,18

- Nêu được những nét chính về

điều kiện tự nhiên của Ấn Độ

- Trình bày khái quát được sự ra

đời và tình hình chính trị, kinh tế,

xã hội của Ấn Độ dưới thời vương triều Gúp-ta, Đê-li, Mô-gôn

- Giới thiệu và nhận xét được một

số thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Ấn Độ dưới các triều đại phong kiến

9

Bài 6 Các vương

quốc phong kiến

Đông Nam Á từ

nửa sau thế kỉ X

đến nửa đầu thế kỉ

XVI

- Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ

X đến nửa đầu thế kỉ XVI

10 Bài 7 Vương

21,22

- Mô tả được quá trình hình thành

và phát triển của Vương quốc Lào

- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Lào

thời Lan Xang.

- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Lào

11 Bài 8 Vương

quốc Cam-pu-chia 2

23,24

- Mô tả được quá trình hình thành

và phát triển của Vương quốc Campuchia

- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Campuchia thời Angkor

- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Campuchia

12 Bài 9 Đất nước buổi đầu độc lập

(939-967)

1 25

- Nêu được những nét chính về tổ

chức chính quyền , đời sống xã hội

và văn hóa dưới thời Ngô

- Trình bày được công cuộc thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh và

sự thành lập nhà Đinh

13 Kiểm tra cuối kì I 1 26

- Trình bày được đặc điểm của lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong kiến Tây Âu

- Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng và thành tựu văn hóa của Trung Quốc dưới thời Đường-Minh- Thanh về văn hóa từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo,

sử học, kiến trúc, )

- Nêu được những nét chính về

điều kiện tự nhiên của Ấn Độ

- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ

X đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Trình bày được công cuộc thống nhất đát nước của Đinh Bộ Lĩnh và

sự thành lập nhà Đinh

14 Ôn tập 1 27 Hệ thống các kiến thức cơ bản từbài 1 –bài 9, chủ đề: Các cuộc phát

kiến địa lí

15

Bài 10 Đại Cồ

Việt thời Đinh và

Tiền Lê

(968-1009)

- Giới thiệu được những nét chính

về tổ chức chính quyền thời Ngô -Đinh - Tiền Lê

- Mô tả được cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn năm 981

- Nhận biết được đời sống xã hội, văn hoá thời Ngô-Đinh -Tiền Lê

16 Bài 11 Nhà Lý 3 - Trình bày được sự thành lập nhà

xây dựng và phát

triển đất nước

(1009-1225)

30,31,32

Lý Đánh giá được sự kiện dời đô

ra Đại La của Lý Công Uẩn

- Mô tả được những nét chính về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tôn giáo thời Lý

- Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời

Lý (Văn Miếu - Quốc Tử Giám,

mở khoa thi, )

17

Bài 12 Cuộc

kháng chiến

chống quân xâm

lược Tống

(1075-1077)

- Đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chống Tống

và vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống (1075 - 1077)

18 Bài 13 Đại Việt thời Trần

35,36

- Mô tả được sự thành lập nhà Trần

- Trình bày được những nét chính

về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tôn giáo thời Trần

19

Bài 14 Ba lần

kháng chiến

chống quân xâm

lược

Mông-Nguyên,

3

37,38,39 - Lập được lược đồ diễn biến chính

của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, nêu được ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên, nhận thức được sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm của quân dân Đại Việt

- Đánh giá được vai trò của một số nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông,

20 Kiểm tra giữa

40

- Giới thiệu được những nét chính

về tổ chức chính quyền thời Ngô -Đinh - Tiền Lê

- Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời

Lý (Văn Miếu - Quốc Tử Giám,

mở khoa thi, )

- Đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chống Tống

và vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống (1075 - 1077)

- Mô tả được sự thành lập nhà Trần

- Đánh giá được vai trò của một số nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông,

21 Ôn tập 1 41 Hệ thống các kiến thức cơ bản từ

bài 10 –bài 14

22 Bài 15 Nước Đại Ngu thời Hồ

(1400-1407)

2 42,43

- Trình bày được sự ra đời của nhà Hồ

- Giới thiệu được một số nội dung chủ yếu trong cải cách của Hồ Quý

Ly và nêu được tác động của những cải cách ấy đối với xã hội thời nhà Hồ

- Mô tả được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh

- Giải thích được nguyên nhân thất bại của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược

23 Bài 16 Khởi nghĩa Lam Sơn

44,45,46

- Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,

24 Bài 17 Đại Việt thời Lê Sơ

(1428-1527)

3

47,48,4 9

- Mô tả được sự thành lập nhà Lê sơ

Nhận biết được tình hình kinh tế

-xã hội thời Lê sơ

- Giới thiệu được sự phát triển văn hoá, giáo dục và một số danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Lê sơ

25

Bài 18 Vương

quốc Chăm-pa và

vùng đất Nam Bộ

từ nửa đầu thế kỉ

X đến đầu thế kỉ

XVI

- Nêu được những diễn biến cơ bản về chính trị của vương quốc Cham-pa, vùng đất Nam Bộ từ đầu

TK X đến đầu TK XVI

- Nêu được những diễn biến cơ bản

về chính trị, kinh tế văn hoá ở vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI

26 Kiểm tra cuối kì

II 1 - Nhận biết được đời sống xã hội,văn hoá thời Ngô-Đinh -Tiền Lê

- Trình bày được những nét chính

về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tôn giáo thời Trần

- Giới thiệu được một số nội dung chủ yếu trong cải cách của Hồ Quý

Ly và nêu được tác động của những cải cách ấy đối với xã hội thời nhà Hồ

- Ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,

Nhận biết được tình hình kinh tế

-xã hội thời Lê sơ

- Nêu được những diễn biến cơ bản

về chính trị, kinh tế văn hoá ở vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI

27 Ôn tập 1 53 Hệ thống kiến thức trọng tâm từbài 10- bài 18

3 Kiểm tra, đánh giá

a) Cơ số điểm

Số ĐKT

Thường xuyên

Số ĐKT giữa kì

Số ĐKT cuối kì

ĐKT Thường xuyên

ĐKT giữa kì

ĐKT cuối kì

b) Các bài kiểm tra định kỳ

Bài kiểm

tra, đánh

giá

Thờ

i gian

Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức điều chỉnh Thay đổi,

Giữa Học

kỳ 1

45

phút

Tuần 9/tháng

10 năm 2023

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức đã học

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc

Kiểm tra viết

Cuối Học

kỳ 1 45 phút

Tuần 17/thán

g 12 năm 2023

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 1 đến bài 9

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc

Kiểm tra viết

Giữa Học

kỳ 2

45

phút

Tuần 26/

tháng 3 năm 2024

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức đã học

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung

Kiểm tra viết

thực, nghiêm túc.

Cuối Học

kỳ 2 phút45

Tuần 34/thán

g 5 năm 2024

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 10 đến bài 18

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc

Kiểm tra viết

III CÁC NỘI DUNG KHÁC (nếu có)

1 Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ 02 lần/tháng

- Dự giờ, góp ý đồng nghiệp

- Tham gia bồi dưỡng do Sở GD, Phòng GD tổ chức

2 Tham gia các cuộc thi

Tham gia đầy đủ các cuộc thi do Ngành, do Sở GD, Phòng GD tổ chức

TỔ TRƯỞNG

Kim Mỹ, ngày, 31 tháng 8 năm 2023

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

TRƯỜNG THCS KIM MỸ

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Kim Mỹ, ngày 18 tháng 8 năm 2023

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ(PHẦN ĐỊA LÍ); LỚP: 7

NĂM HỌC: 2023-2024 (Bộ sách Kết nối Tri thức với cuộc sống)

Phụ lục III

(Kèm theo Công văn số 5512/BDGĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của BDGĐT)

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Số lớp: 04; Số học sinh: 168; Số lớp học chuyên đề học tập lựa chọn: Không.

2 Tình hình đội ngũ:

Số giáo viên: 2 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02 ; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 0 ; Khá: 2; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học

1 Bản đồ tự nhiên châu Âu 01 Bài 1 Vị trí địa lí, đặc điểm tựnhiên châu Âu.

2 Bản đồ tỉ lệ dân đô thị và một

số đô thị Châu Âu

01 Bài 2 Đặc điểm dân cư, xã hội

châu Âu

3

Tranh ảnh, video về biến đổi

khí hậu và ứng phó với biến đổi

khí hậu châu Âu (sưu tầm trên

Internet)

01 Bài 3 Khai thác, sử dụng và bảo

vệ thiên nhiên ở châu Âu

4 Bản đồ các thành viên của liên

minh châu Âu

01 Bài 4 Liên minh châu Âu

5 Bản đồ tự nhiên châu Á 01 Bài 5 Vị trí địa lí, đặc điểm tựnhiên châu Á

6 Bản đồ mật độ dân số và một sốđô thị lớn ở châu Á. 01 Bài 6 Đặc điểm dân cư, xã hộichâu Á

7 Bản đồ chính trị châu Á 01 Bài 7 Bản đồ chính trị châu Á,

các khu vực của châu Á

8 Bản đồ các khu vực của châu Á

9 Bản đồ tự nhiên châu Phi 01

Bài 9 Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi

10 Bản đồ các đới khí hậu, các môitrường tự nhiên châu Phi. 01

11 Bản đồ tự nhiên châu Mỹ 01 Bài 13 Vị trí địa lí, phạm vi châu

Mỹ Sự phát kiến ra châu Mỹ

12 Bản đồ tự nhiên Bắc Mỹ 01 Bài 14 Đặc điểm tự nhiên BắcMỹ.

13 Bản đồ các luồng nhập cư châu

Mỹ 01 Bài 15 Đặc điểm dân cư, xã hộichâu Mỹ Phương thức khai thác

tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.

14 Bản đồ các trung tâm kinh tếquan trọng của Bắc Mỹ. 01

15 Bản đồ tự nhiên Trung và NamMỹ. 01 Bài 16 Đặc điểm tự nhiên Trungvà Nam Mỹ.

16 Bản đồ tỉ lệ dân đô thị và mộtsố đô thị ở Trung và Nam Mỹ. 01 Bài 17 Đặc điểm dân cư, xã hộichâu Mỹ Khai thác , sử dụng và

bảo vệ rừng A-ma-dôn

17 Các hình ảnh, video về vấn đềkhai thác và bảo vệ rừng

A-ma-dôn

01

18 Bản đồ tự nhiên châu ĐạiDương. 01 Bài 18 Châu Đại Dương.

19 Lược đồ một số đô thị ở

Ô-xtrây-li-a

01

20 Bản đồ tự nhiên châu NamCực. 01 Bài 19 Châu Nam Cực.

4 Phòng học bộ môn/phòng học đa năng/sân chơi, bãi tập:

ST

T Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Phòng bộ môn 05 Sử dụng đáp ứng yêu cầu các môn học

2 Phòng đa năng 0 Dạy các tiết chủ đề, chuyên đề

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần (52 tiết) Trong đó: Học kỳ 1: 18 tuần (27 tiết) Học kỳ 2: 17 tuần (25 tiết) ST

T Chủ đề/Bài học

Số tiết

Tiết

Thay đổi, điều chỉnh HỌC KỲ 1

Chương 1 CHÂU ÂU

1 Bài 1 Vị trí địalí, đặc điểm tự

nhiên châu Âu

03 1,2,3

– Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu

– Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu, đặc điểm phân hoá khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn Rhein (Rainơ), Danube (Đanuyp), Volga (Vonga); các đới thiên nhiên

2 Bài 2 Đặc điểmdân cư, xã hội

châu Âu

02 4,5 – Trình bày được đặc điểm của cơcấu dân cư, di cư và đô thị hoá ở châu

Âu

3

Bài 3 Khai thác,

sử dụng và bảo

vệ thiên nhiên ở

châu Âu

02 6,7

– Lựa chọn và trình bày được một vấn

đề bảo vệ môi trường ở châu Âu