Bài Tập Lớn Môn Nguyên Lý Thống Kê Khảo Sát Việc Học Tiếng Anh Của Sinh Viên Học Viện Ngân Hàng.pdf

1 HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Học phần Nguyên lý thống kê ĐỀ TÀI KHẢO SÁT VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Giảng viên hướng dẫn Trần Thị Ngọc Tú Nhóm thực hiện Nhóm số[.]

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

Hà nội, ngày 26 tháng 12 năm 2020

BÀI TẬP LỚN

DANH SÁCH SINH VIÊN NHÓM 06

Vũ Ngọc Bảo Minh 22A4010195

Nguyễn Đức An 22A4010862 Trương Thị Hải Yến 22A4010913

Trịnh Việt Hưng 22A4010937

Lê Thị Thu Hà 22A4010860 Đào Khánh Linh 22A4010369

Trần Công Hưng 22A4010567 Nguyễn Thành Đạt 18A4000158 Nguyễn Thị Trang Nhung 22A4010332 Nguyễn Quang Hiệp 22A4010745

BÀI TẬP LỚN

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 4

NỘI DUNG 6

I Phân tích thống kê 8

II Tổng hợp thống kê 30

1 Thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên Học viện Ngân hàng 30

2 Thái độ với việc học tiếng Anh của sinh viên Học viện Ngân hàng 32

3 Các khó khăn trong việc học tiếng Anh mà sinh viên Học viện Ngân hàng còn gặp phải 34

III Giải pháp 36

KẾT LUẬN 38

TÀI LIỆU VÀ THAM KHẢO 39

BÀI TẬP LỚN

Dựa trên cơ sở lựa chọn đề tài như vậy, nhóm chúng em đã chủ động tiến hành khảo sát, tìm hiểu về nhu cầu cũng như việc học Tiếng Anh của sinh viên Học Viện Ngân hàng nói riêng để từ đó đánh giá chung về việc học Tiếng Anh của sinh viên ngày nay

3 Mục đích nghiên cứu

• Đối tượng: Sinh viên Học Viện Ngân hàng

• Địa điểm: Học Viện Ngân hàng

• Thời gian nghiên cứu: Từ ngày 13/12 – 20/12

• Cỡ mẫu thu được: 100 phiếu

• Đơn vị nghiên cứu: Sinh viên Học Viện Ngân hàng

4 Phương pháp nghiên cứu

BÀI TẬP LỚN

Với mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu như trên, nhóm đã thực hiện đề tài bằng phương pháp định tính và định lượng Cụ thể như sau:

Bước 1: Xác định mục tiêu, đối tượng, phạm vi điều tra

Bước 2: Xây dựng phiếu điều tra dựa trên ý kiến cũng như sự tìm hiểu của các

thành viên, nhóm đã đưa ra các câu hỏi phù hợp nhất với đối tượng và nội dung

nghiên cứu

Bước 3: Điều tra thống kê

• Phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại

• Phương pháp phân tích, so sánh

• Phương pháp hệ thống, tổng hợp khái quát

• Phương pháp đồ thị

• Phương pháp biểu đồ

Bước 4: Phân tích kết quả: Sau khi khảo sát, nhóm đã thu thập thông tin và tổng

hợp lại kết quả Dữ liệu được các thành viên cập nhật và tổng hợp Ngoài ra còn

sử dụng các công thức để tính toán một cách chính xác nhất

Bước 5: Phân tích và đánh giá kết quả Từ đó nêu ra những nhận xét và kết luận

phù hợp về việc học Tiếng Anh của sinh viên Học Viện Ngân Hàng hiện nay

Bước 6: Báo cáo kết quả nghiên cứu

BÀI TẬP LỚN

NỘI DUNG

Trong xu thế toàn cầu hóa ngày nay, tầm quan trọng của tiếng Anh không thể phủ nhận và bỏ qua vì nó được dùng phổ biến ở mọi nơi trên thế giới Cùng với sự phát triển của công nghệ, Y học, Kỹ thuật và Giáo dục… đó là những nơi

mà tiếng Anh đóng vai trò quan trọng nhất

Đặc biệt đối với một nước đang phát triển như Việt Nam, tiếng Anh đã được giảng dạy từ rất sớm cũng như nhiều người trẻ đã nhận thức được tầm quan trọng của nó vì những lý do như tìm được một công việc chất lượng cao, giao tiếp với thế giới bên ngoài, tiếp cận những nguồn khoa học mà mình đang theo đuổi Đó cũng là lý do tại sao nhiều trường Đại học, Cao đẳng hiện nay tiến hành giảng dạy nhiều nội dung bằng tiếng Anh cũng như quy định chuẩn đầu ra ngoại ngữ (phổ biến là tiếng Anh) cho sinh viên tốt nghiệp ra trường

Trong môi trường doanh nghiệp, ngôn ngữ chung nhất và quan trọng nhất

rõ ràng là tiếng Anh Thêm nữa, công việc chất lượng cao đòi hỏi phải có khả năng hiểu và giao tiếp được tiếng Anh Do đó, các công ty có thể dễ dàng mở rộng hoạt động ra các nước khác và những công ty này thường sử dụng những sinh viên tốt nghiệp ra trường có khả năng tiếng Anh cùng với kết quả học tập

cơ bản theo yêu cầu Thực tế rõ ràng rằng, nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường

có khả năng tiếng Anh tốt sẽ tìm được những công việc tốt hơn so với những người mà trình độ tiếng Anh còn hạn chế Nói cách khác, sinh viên biết được tiếng Anh sẽ thực hiện công việc hiệu quả hơn bởi vì họ có khả năng sử dụng thông tin từ các nguồn tài liệu nước ngoài và trên các trang web

Đối với các thế hệ sinh viên tại Học viện Ngân Hàng, Tiếng Anh là một môn học quan trọng và bắt buộc Các sinh viên nếu muốn ra trường cần phải tích lũy đủ số tín chỉ môn học này để đảm bảo chất lượng tiêu chuẩn đầu ra Tuy

BÀI TẬP LỚN

nhiên một thực tế có thể nhận ra là sinh viên hiện nay chưa tìm được một phương pháp đầu tư và học tập hiệu quả dành cho bộ môn rất quan trọng này Nắm bắt được điều đó, chúng em đã thực hiện bài khảo sát này nhằm có thể phân tích và hiểu rõ được tình trạng chung trong việc học Tiếng Anh của sinh viên học viện

từ đó đề xuất các giải pháp học tập hiệu quả hơn

Kết quả thống kê được tổng hợp dựa trên 100 câu trả lời trong Phiếu khảo sát về việc học Tiếng Anh của sinh viên Học Viện Ngân Hàng

BÀI TẬP LỚN

 Nhận xét: Trong tổng số sinh viên tham gia khảo sát, sinh viên năm hai chiếm

số lượng nhiều nhất 73%, tiếp đến là sinh viên năm tư 11%, sinh viên năm

nhất chiếm 9% và cuối cùng là sinh viên năm ba chiếm 7%

Khác 2 2 100

 Nhận xét: Nhìn vào biểu đồ ta thấy: không có gì lạ khi số sinh viên nữ của HVNH luôn cao hơn số sinh viên nam Cụ thể: nữ chiếm 64%, còn nam chiếm 34%

3 Bạn học hệ đào tạo nào?

o Hệ chính quy

o Hệ chất lượng cao/Liên kết quốc tế

Hệ đào tạo Số sinh viên

Tỷ lệ sinh viên tham gia điều tra

Hệ chính quy Hệ chất lượng cao/Liên kết quốc tế

BÀI TẬP LỚN

Hệ chất lượng cao/Liên kết

quốc tế

 Nhận xét: Trong tổng số 100 sinh viên đã được điều tra , sinh viên hệ chính quy

chiếm số lượng nhiều nhất 89% , còn lại 11% là của sinh viên hệ chất lượng

cao/ liên kết quốc tế

4 Tiếng Anh có quan trọng không?

và 1% là không quan trọng nói lên rằng ở Việt Nam, việc sử dụng tiếng Anh là

BÀI TẬP LỚN

không cần thiết trong một vài nhóm ngành đặc thù tiêu biểu như là ngành luật hay

môi trường cán bộ công/viên chức

5 Trình độ tiếng anh của bạn hiện tại như thế nào?

Từ bản báo cáo ta có kết quả như sau:

Biểu đồ thể tỷ lệ trình độ tiếng anh của sinh viên trường Học Viện Ngân Hàng tham gia

 Nhận xét: Kết quả điều tra 100 sinh viên cho thấy số sinh viên không biết gì chiếm 9%, biết những thứ cơ bản chiếm 33%, biết tàm tạm chiếm 42%, biết khá nhiều chiếm 10%, thành thạo chiếm 6%

6 Bạn đã hài lòng với trình độ tiếng Anh hiện tại của mình chưa, hay muốn học lên cáo hơn nữa?

o Đã hài lòng, không có nhu cầu học thêm

o Chưa hài lòng, muốn học cao hơn

Dựa vào phiếu khảo sát, ta có kết quả như sau:

Mức độ Số sinh viên Tỷ lệ (%) Tần số tích lũy

Đó là điều đương nhiên khi lên một cấp học cao hơn, kiến thức bạn phải trang

bị càng yêu cầu cao hơn Với chuẩn đầu ra về tiếng Anh của HVNH nói riêng

và yêu cầu của xã hội hiện đại ngày nay nói chung ngày càng cao, điều đó cho thấy 90% các bạn sinh viên vẫn chưa thể hài lòng với trình độ hiện tại của

10%

90%

Đã hài lòng, không có nhu cầu học thêm Chưa hài lòng, muốn học cao hơn

BÀI TẬP LỚN

mình Bên cạnh đó, 10% số sinh viên còn lại đã trang bị cho bản thân những kiến thức nhất định phù hợp với năng lực và mong muốn của bản thân

7 Bạn có hay sử dụng tiếng Anh không? (Để xem phim nước ngoài, chơi game, sử dụng trong lớp, nói chuyện với người nước ngoài, )

o Không sử dụng bao giờ

 Nhận xét: Kết quả điều tra 100 sinh viên cho thấy số sinh viên thi thoảng sử dụng tiếng anh chiếm 40%, rất ít khi sử dụng chiếm 36%, thường xuyên sử dụng chiếm 19% và không sử dụng bao giờ chỉ chiếm 5% Điều này cho thấy

sự phổ biến và tầm quan trong của tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày của mỗi sinh viên Tỷ lệ sinh viên sử dụng ít và thi thoảng sử dụng chiếm đa số cho thấy sinh viên vẫn chưa có được môi trường thích hợp để sử dụng tiếng anh thường xuyên

8 Kỹ năng quan trọng nhất trong việc học tiếng Anh

 Nhận xét: Không có gì bất ngờ khi kỹ năng nói và kỹ năng nghe là hai kỹ năng quan trọng nhất với tỷ lệ lần lượt 69% và 18% trong bài khảo sát về kỹ năng quan trọng nhất trong tiếng Anh Xếp sau là kỹ năng Đọc với 7% và 6% cho

thấy kỹ năng Viết là quan trọng nhất trong việc học tiếng Anh

9 Mục đích học tiếng anh của bạn là gì?

o Học tập

o Làm việc

o Trường bắt buộc học (Yêu cầu cần thiết để ra trường)

o Giải trí (vào mục đích xem phim, nghe nhạc, )

o Vì đam mê với tiếng Anh

o Khác…

BÀI TẬP LỚN

Dựa trên 100 câu trả lời của phiếu khảo sát ta có biểu đồ sau:

 Nhận xét:

Từ biểu đồ cho thấy tỷ lệ học tiếng anh dành cho mục đích làm việc chiếm tới 89% Thật sự như vậy, ngày nay tiếng anh chiếm 1 vai trò rất quan trọng đối với các bạn sinh viên đã đang và chuẩn bị đi làm Hầu hết các nhà tuyển dụng đều dành sự ưu tiên cho người có năng khiếu về ngôn ngữ vì thế việc học tiếng anh

để tìm kiếm việc làm là rất phổ biến

Tiếp theo là vì mục đích học tập chiếm 79%, như chúng ta thấy bộ môn tiếng anh

là môn không thể thiếu ở bất kì trường nào nên tỷ lệ mục đích học tập chiếm tỷ

lệ cao như thế cũng không có gì là bất ngờ

Lần lượt các mục đích còn lại là: vì mục đích giải trí chiếm 43%, trường bắt học chiếm 26%, vì đam mê với tiếng anh chiếm 20%

10 Phương pháp học tiếng Anh của bạn hiện giờ là gì?

Học tập Làm việc Trường bắt buộc học

Giải trí

Vì đam mê với tiếng Anh

Biểu đồ thể hiện tỷ lệ mục đích học tiếng anh của sinh viên

BÀI TẬP LỚN

o Không học

o Được dạy gì học đó, không hay tìm hiểu thêm

o Tự học là chính, tự tìm hiểu nhiều, ôn tập kĩ các kiến thức

Dựa vào 100 phiếu khảo sát, ta có biểu đồ sau:

 Nhận xét: Theo hồ sơ thống kê cho thấy phương pháp học tập tiếng Anh của các bạn sinh viên HVNH hiện nay là được dạy gì học đó, không tìm hiểu thêm (52%) Điều này rất dễ hiểu vì hiện nay, phần đông sinh viên chỉ cần học đúng những gì được dạy để có thể ra trường, đủ kiến thức sủ dụng trong học tập hiện tại và tương lai Bên cạnh đó, nhiều sinh viên cũng chọn cách tự học, tự tìm hiểu kiến thức (43%) Đây cũng là do sự hội nhập quốc tế ngày càng cao, nhất là với những sinh viên trường kinh tế, ngoại ngữ càng trở nên quan trọng hơn cho hành trang ở hiện tại và tương lai Ngoài ra, số lượng ít bạn sinh viên (5%) không chú trọng tiếng Anh do nhiều lí do khách quan, chủ quan khác nhau của mỗi bạn

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

Biểu đồ thể hiện phương pháp học tiếng Anh hiện

nay của sinh viên

BÀI TẬP LỚN

11 Đánh giá việc giảng dạy tiếng Anh tại Học Viện Ngân Hàng?

12 Cách học tiếng Anh?

Tệ Bình thường

Khá Tốt

Biểu đồ thể hiện đánh giá việc giảng dạy tiếng Anh tại Học Viện

Ngân Hàng

Tệ Bình thường Khá Tốt

BÀI TẬP LỚN

26% chọn việc tự học cho thấy có một tỷ lệ khá lớn các bạn sinh viên có trình độ

sử dụng tiếng Anh cơ bản cho đến tốt cùng với khả năng tự học tốt thì việc bỏ thêm vài triệu đống cho đến hàng chục triệu đồng cho một khoá luyện thi IELTS/TOEFL

là không cần thiết đối với nhóm các bạn sinh viên này

Tiếp theo sau với một tỷ lệ không thua kém quá nhiều với 24% các bạn sinh viên chọn việc ngoài học ở trường ra, các bạn cũng bỏ tiền và công sức đi học thêm ở các trung tâm chuyên về dạy và luyện thi các chứng chỉ tiếng Anh ở bên ngoài, Con số này cũng thể hiện rằng các bạn sinh viên Học viện Ngân hàng đang có ý

BÀI TẬP LỚN

thức rất cao về việc trang bị tiếng Anh như một đièu kiện cần và đủ cho sự nghiệp của các bạn sau khi tốt nghiệp

Còn lại 1% không học tiếng Anh cho thấy tiếng Anh là yếu tố không cần thiết cho công việc cũng như định hướng tương lai của những bạn sinh viên này hoặc công việc trong tương lai của các bạn ấy có thể là về một ngoại ngữ khác không phải tiếng Anh

13 Bạn sẵn sàng đầu tư bao nhiêu giờ 1 ngày để học tiếng anh?

o Không muốn đầu tư (0 tiếng)

0 5%

< 1 37%

1-2 46%

> 2 12%

BÀI TẬP LỚN

học ít hơn 1 tiếng chiếm 37%, học từ 1-2 tiếng chiếm 46% và còn lại là học

nhiều hơn 2 tiếng chiếm 12%

Ta có bảng thống kê về thời gian dành cho việc học tiếng Anh của sinh viên như sau:

Thời gian

(tiếng)

(xi )

Tần số (người)

(hi = xmax-xmin)

Mật độ phân phối

tổ

(Mi= fi/hi)

Tần số tích lũy

M0 = 𝑥𝑀0 𝑚𝑖𝑛+ ℎ𝑀0 𝑓𝑀0−𝑓(𝑀0−1)

[𝑓𝑀0−𝑓(𝑀0−1)]+[𝑓𝑀0−𝑓(𝑀0+1)]

BÀI TẬP LỚN

Độ lệch tuyệt đối bình quân:

o Không muốn đầu tư

o Dưới 5 triệu

o Từ 5 đến 15 triệu

o Trên 15 triệu

Từ số liệu thu thập ta có bảng kết quả sau:

Số tiền đầu tư cho

một khóa học tiếng

Anh

(triệu đồng)

Số sinh viên (người)

tư tiền từ 5-10 triệu chiếm 46% và cuối cùng là tỷ lệ số tiền đầu tư học tiếng Anh của sinh viên trên 10 triệu chiếm 8%

Ta có bảng thống kê về số tiền sẵn sàng đầu tư cho một khóa học tiếng Anh của sinh viên như sau:

BÀI TẬP LỚN

(fi)

Trị số giữa

tổ (𝑋𝑚𝑖𝑛+𝑋𝑚𝑎𝑥

Trị số khoảng cách tổ

(hi = xmax

-xmin)

Tần số tích lũy (Si)

Mật độ phân phối

= 5.375 (𝑡𝑟𝑖ệ𝑢 đồ𝑛𝑔)

Mốt (M 0 ):

Nhận thấy tổ có sinh viên lựa chọn nhiều nhất là 5-10 (triệu) và có ƒmax = 46 nên

M0 của số tiền sinh viên đầu tư vào khóa học tiếng Anh là:

o Do hệ thống giáo dục: Bài giảng quá lý thuyết, thiếu thực tiễn; giáo trình

không hay; thiếu giáo viên bản địa,

o Do môi trường xung quanh: Không được ở trong môi trường sử dụng

nhiều tiếng Anh, kiếm khóa học phù hợp còn khó khăn,

o Do bản thân: Lười, không có hứng thú, không có khả năng,

o Khác

30

64 63

0 10 20 30 40 50 60 70

Do hệ thống giáo dục: Bài giảng quá lý thuyết, thiếu

thực tiễn; giáo trình không hay; thiếu giáo viên bản

địa,

Do môi trường xung quanh: Không được ở trong

môi trường sử dụng nhiều tiếng Anh, kiếm khóa

học phù hợp còn khó khăn,

Do bản thân: Lười, không có hứng thú, không có

khả năng,

Khó khăn trong việc học tiếng Anh

Sinh viên ( người )

BÀI TẬP LỚN

 Nhận xét: Từ khảo sát trên ta thấy 64 sinh viên cho rằng khó khăn do môi trường xung quanh không thích hợp để rèn luyện tiếng anh thường xuyên,

63 sinh viên cho rằng khó khăn do chính bản thân mình lười, không đủ khả năng còn lại 30 sinh viên cho rằng hệ thống giáo dục hiện nay chưa được hay

và hấp dẫn

16 Cách khắc phục khó khăn?

o Đầu tư thêm thời gian, tiền bạc để học nhiều hơn (đi học thêm, tự học, )

o Các trường học nên tìm kiếm thêm giáo viên bản địa, đổi mới giáo trình,

nâng cao chất lượng giảng viên,

o Tìm ra các phương pháp học hiệu quả hơn

o Tìm cách tiếp xúc với tiếng Anh nhiều hơn: xem phim nước ngoài, đi du

Anh tốt hơn 31 bạn sinh viên có đề xuất răng nhà trường nên mời thêm những giáo viên có chuyên môn giảng dạy tiếng Anh cao hơn hoặc giáo viên bản xứ Điều này cũng có thể là khó khăn đối với nhà trường vì tiền lương mà nhà trường phải trả cho giáo viên có chuyên môn cao về ngoại ngữ hay giáo viên người nước ngoài sẽ cao hơn rất nhiều so với tiền thu từ học phí của các bạn sinh viên Cho nên việc tìm ra các biện pháp học hiệu quả hơn có lẽ sẽ thích hợp hơn với các bạn sinh viên, vừa trang bị được kỹ năng sử dụng tiếng Anh tốt hơn cho bản thân, mà còn vừa rèn được tính kỷ luật trong học tập Và cuối cùng là với 63 bạn lựa chọn việc tiếp xúc nhiều hơn với tiếng Anh cho thấy tính sáng tạo của sinh viên HVNH trong việc học tiếng Anh

II Tổng hợp thống kê

1 Thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên Học viện Ngân hàng

Trong tham luận trình bày trước Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam hôm 11/12, Nguyễn Trâm Anh, sinh viên năm hai ngành Giáo dục tiểu học của Đại học Vinh (Nghệ An), khẳng định ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên thành công cho bất kỳ ai Thế nhưng, năng lực ngoại ngữ của sinh viên hiện nay quá thấp

Nữ sinh Đại học Vinh dẫn số liệu khảo sát từng được công bố, điểm bình quân sinh viên năm nhất dao động 220-245/900 điểm TOEIC Với mức này, sinh viên cần khoảng 480 tiết để đạt được 450-500 điểm, mức mà rất nhiều doanh nghiệp coi là tối thiểu để chấp nhận hồ sơ xin việc Năng lực tiếng anh của sinh viên Học Viện Ngân Hàng cũng không ngoại lê,tuy được tiếp xúc tiếng anh từ rất sớm tuy nhiên năng lực của đa phần đều rất kém Để dẫn đến thữ trạng này

có rất nhiều nguyên nhân

BÀI TẬP LỚN