PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG

PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT

Họ và tên giáo viên:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGỮ VĂN , LỚP 6

Thời điểm(3)

Thiết bịdạy học (4)

Địa điểmdạy học (5)

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Nêu được ví dụ về từ đơn, từ phức

+ Đọc hiểu nghĩa của một số từ: Nghèo, mưa dầm sụtsùi

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Nếu cậu muốn có một người bạn (Trích Hoàng tử bé)

+ Đọc hiểu văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạn (Trích Hoàng tử bé)

+ Đọc trích đoạn tóm tắt Nếu cậu muốn có một người bạn (Trích Hoàng tử bé)

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép

+ Đọc giải nghĩa các từ láy, từ ghép

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép

+ Đọc giải nghĩa các từ láy, từ ghép

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một

trải nghiệm của em

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

3 Nói và nghe 2

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một

trải nghiệm của em

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Củng cố, mở

rộng

HS thực hiện tại nhà

Thực hành

đọc

II Bài 2 Gõ 12

cửa trái tim

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Chuyện cổ tích về loài người.

+ HS đọc hiểu văn bản Chuyện cổ tích về loài người.

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: Tuần 5

Tiết 17

Chuyện cổ

tích về loài

người (Xuân

Quỳnh)

+ Soạn bài Chuyện cổ tích về loài người.

+ HS đọc hiểu văn bản Chuyện cổ tích về loài người.

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép

+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép

+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Mây và sóng + HS đọc hiểu văn bản Mây và sóng.

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Mây và sóng + HS đọc hiểu văn bản Mây và sóng

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ

+ Nhận biết các dấu câu, đại từ

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

+ Nhận biết các dấu câu, đại từ

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) + HS đọc hiểu văn bản Bức tranh của em gái tôi

(Tạ Duy Anh)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) + HS đọc hiểu văn bản Bức tranh của em gái tôi

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được đoạn văn ghi lại

cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm Tuần 7

- PP/KT dạy học: KT viết.

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS trình bày được ý kiến về một

vấn đề trong đời sống gia đình

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Cô bé bán diêm + HS đọc hiểu văn bản Cô bé bán diêm

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Cô bé bán diêm

Tuần 8Tiết 29

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Đọc hiểu các ví dụ có sử dụng cụm danh từ

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Đọc hiểu tác của cụm danh từ trong câu

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam) + HS đọc hiểu văn bản Gió lạnh đầu mùa (Thạch

Lam)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam) + HS đọc hiểu văn bản Gió lạnh đầu mùa (Thạch

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một

trải nghiệm của em

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: KT viết

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HĐ nhóm vẽ sơ đồ hệ thống hóa

kiến thức, trả lời các câu hỏi ôn tập (TNKQ)

- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

bị chiếu hình ảnh, sơ đồ tư duy

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn

HS làm BT, trả lời câu hỏi ôn tập

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HĐ nhóm, vẽ sơ đồ hệ thống hóa kiến thức, trả lời câu hỏi ôn tập (TNKQ)

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Tuần 10Tiết 37

4 Kiểm tra

giữa học kì I

2

Tuần 10Tiết 38,

39 Đề kiểm tra

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một

trải nghiệm của em

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: KT viết

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS thực hành viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em.

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Con chào mào (Mai Văn Phấn) + HS đọc hiểu văn bản Con chào mào (Mai Văn

Phấn)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Con chào mào (Mai Văn Phấn) + HS đọc hiểu văn bản Con chào mào (Mai Văn

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS kể được một trải nghiệm của

em

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS

kể về trải nghiệm của em

tập - Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên Củng cố, mở

rộng

HS thực hiện tại nhà

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS hoạt động cá nhân tìm đọc

thêm các tác phẩm kí hoặc thơ viết về các vùng miền của đất nước

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- PP/KT dạy học: HĐ nhóm, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS hoạt động cá nhân tìm đọc thêm các tác phẩm kí hoặc thơ viết về các vùng miền của đất nước

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Chùm ca dao về quê hương đất nước + HS đọc hiểu văn bản Chùm ca dao về quê hương đất nước

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Chùm ca dao về quê hương đất nước

Tuần 12Tiết 45

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Nhận biết, đọc hiểu nghĩa của một số từ đồngnghĩa, từ đa nghĩa

+ Nêu ví dụ về từ đồng nghĩa, từ đa nghĩa

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Chuyện cổ nước mình (Lâm Thị Mỹ

- Đề kiểm tra, đáp án,

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Tự đánh giá bài viết của mình

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bài làm của hs, bản nhận xét, đánh giá của GV

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn

HS quan sát hình ảnh

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: Xem lại, đọc lại bài viết của mình, rút kinh nghiệm

hướng dẫn chấm

cách trình bày, cách dùng từ trong bài viết

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Cây tre Việt Nam (Thép Mới) + HS đọc hiểu văn bản Cây tre Việt Nam (Thép

Mới)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Cây tre Việt Nam (Thép Mới) + HS đọc hiểu văn bản Cây tre Việt Nam (Thép

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: KT viết

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS

thực hành viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát.

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS hoạt động nhóm, thảo luận,

trình bày suy nghĩ về tình cảm của con người đối với quê hương

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- PP/KT dạy học: HĐ nhóm, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS hoạt động nhóm, thảo luận, trình bày suy nghĩ về tình cảm của con người đối với quê hương

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập.

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Cô Tô (trích, Nguyễn Tuân) + HS đọc hiểu văn bản Cô Tô (trích, Nguyễn Tuân)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Cô Tô (trích, Nguyễn Tuân)

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Gi Hang Én (Hà My) + HS đọc hiểu văn bản Hang Én (Hà My)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Gi Hang Én (Hà My) + HS đọc hiểu văn bản Hang Én (Hà My)

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn tả cảnh

sinh hoạt

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: KT viết

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS thực hành viết bài văn tả cảnh sinh hoạt

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HĐ nhóm vẽ sơ đồ hệ thống hóa

kiến thức, trả lời các câu hỏi ôn tập (TNKQ)

- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

bị chiếu hình ảnh, sơ đồ tư duy

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn

HS làm BT, trả lời câu hỏi ôn tập

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HĐ nhóm, vẽ sơ đồ hệ thống hóa kiến thức, trả lời câu hỏi ôn tập (TNKQ)

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Tuần 17Tiết 65

cuối học kì I

Tiết 66,67

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn tả cảnh

sinh hoạt

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: KT viết

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS thực hành viết bài văn tả cảnh sinh hoạt

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Đọc hiểu nghĩa của một số ví dụ có sử dụng biệnpháp tu từ

+ Nhận biết dấu câu

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh,

ta ơi (trích,

Nguyên

Hồng

phiếu học tập

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Cửu Long Giang ta ơi (trích, Nguyên

Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS chia sẻ một trải nghiệm về

nơi em sống hoặc từng đến

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Củng cố, mở

rộng

HS thực hiện tại nhà

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Tự đánh giá bài viết của mình

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bài làm của hs, bản nhận xét, đánh giá của GV

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn

HS quan sát hình ảnh

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: Xem lại, đọc lại bài viết của mình, rút kinh nghiệmcách trình bày, cách dùng từ trong bài viết

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

HỌC KÌ II 68 17 tuần

từ tiết 73 đến tiết 140

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập.

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Thánh Gióng + HS đọc hiểu văn bản Thánh Gióng

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Thánh Gióng + HS đọc hiểu văn bản Thánh Gióng

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Nêu ví dụ về từ láy, từ ghép

+ Đọc hiểu nghĩa của một số từ láy, từ ghép

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Sơn Tinh, Thủy Tinh + HS đọc hiểu văn bản Sơn Tinh, Thủy Tinh

+ Kể được các nhân vật trong truyện

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Sơn Tinh, Thủy Tinh + HS đọc hiểu văn bản Sơn Tinh, Thủy Tinh.

+ Kể các nhân vật trong truyện

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Tuần 20Tiết 77

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp

+ Đọc hiểu nghĩa của một số ví dụ có sử dụng biệnpháp tu từ

+ Nhận biết dấu câu

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng, giao tiếp

- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ , bút dạ, tranh ảnh,

Lớp học - Yêu cầu cần đạt:

+ Soạn bài Ai ơi mồng 9 tháng 4 + HS đọc hiểu văn bản Ai ơi mồng 9 tháng 4

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở

tháng 4

phiếu học tập

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Soạn bài Ai ơi mồng 9 tháng 4 + HS đọc hiểu văn bản Ai ơi mồng 9 tháng 4

Đề kiểm tra Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS tham gia HĐ nhóm viết bài

văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa hoặc một lễ hội dân gian)

- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

- PP/KT dạy học: HĐ nhóm, KT sản phẩm theo nhóm

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS tham gia HĐ nhóm viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa hoặc một lễhội dân gian)

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên