Tiết 46 trả bài kiểm tra giữa kì i

Trường THCS Lý Tự Trọng, Lâm Hà, Lâm Đồng Giáo viên: Phạm Thị HàTiết 46 TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn học: Ngữ văn; Lớp 9 Thời gian thực hiện: 1 tiết A.. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS: -

Trường THCS Lý Tự Trọng, Lâm Hà, Lâm Đồng Giáo viên: Phạm Thị Hà

Tiết 46 TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Môn học: Ngữ văn; Lớp 9 Thời gian thực hiện: 1 tiết

A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS:

- Thấy được những thiếu sót trong bài làm của mình, từ đó rút kinh nghiệm bài sau

- Định hướng lại cách làm bài

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:

1 Kiến thức:

- Ôn lại các kiến thứ về văn bản, tiếng Việt, Tập làm văn đã học ở lớp 9

- Trọng tâm: Đối chiếu đáp án, cộng điểm, sửa chữa lỗi trong bài làm

- Sửa chữa các lỗi sai sót về kiến thức và cách viết văn phân tích

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng xem lại bài, diễn đạt sửa chữa lỗi sai.

3 Thái độ: Các em có ý thức đánh giá bài làm, tự rút kinh nghiệm cho bản thân

4 Định hướng góp phần hình thành năng lực:

- Năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ và so sánh, tổng hợp

- Năng lực giao tiếp tiếng Việt; thưởng thức văn học, đọc tác phẩm văn học theo thể loại

5 Lồng ghép (nếu có)

C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình, phân tích, tổng hợp

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh.

2.Bài mới:

- Giáo viên nêu mục đích và các bước thực hiện trong tiết học này: trả bài hôm nay giúp các em thấy được những ưu khuyết điểm của mình để rút ra kinh nghiệm cho những bài làm sau

Bước 1: giáo viên phân công lớp trưởng, lớp phó lên trả bài kiểm tra giữa kì

Bước 2: Học sinh đối chiếu đáp án theo giáo viên hướng dẫn

Bước 3: HS trình bày ý kiến về bài làm của mình

Bước 4: HS cộng điểm cho bài làm của mình

Bước 5: Giáo viên thu bài và tổng hợp ý kiến của HS

Bước 6: Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm để lần ssau làm bài kiểm tra tốt nhất

E RÚT KINH NGHIỆM :

………

………