Giáo án lớp nhà trẻ 2536 tháng

giáo án mầm non , ch,uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm uyên hỗ trợ soạn giáo án mầm non, mầm, chồi lá, cho năm học , giáo án ngày, giáo án tuần, kế hoạch ngày , kế hoạch tuần, chũ đề, chũ diễm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11

TUẦN LỄ SỰ KIỆN NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

(Từ ngày 14/11/2022 đến 18/11/2022

Thứ

Nội dung

Thứ 2 (14/11)

Thứ 3 (15/11)

Thứ 4 (16/11)

Thứ 5 (17/11)

Thứ 6 (18/11)

Mục tiêu

- Trẻ thực hiện được vận động trẻ thực hiện được vận động

“Tung bóng bằng 2 tay”:đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, dùng lựccủa 2 cánh tay tung bóng lên cao lên cao nhặt bóng vào rổ cùngmàu Phát triển vận động cơ tay toan thân cho trẻ

* Trẻ biết trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn, khi ăn nhớ ăn gọngàng không để rơi vãi đồ ăn

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày tôn vinh các thầy cô giáo, trẻ biếtquan sát ghi nhớ chú ý trả lời câu hỏi đàm thoại cùng cô

* Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 biết kính trọng yêu quý cô các béchăm ngoan học giỏi vâng cô và các bạn

- Trẻ nhận dạng gọi đung tên hình tròn, hình vuôngbiết hình tròn lăn được vì không có cạnh, không cógóc, hình vuông không lăn được vì có cạnh, có góc,phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ khi trả lời câuhỏi cùng cô

* Trẻ hứng thú tích tham gia các trò chơi tập thểrồng rắn lên mây, kéo co

- Trẻ biết dán hoa làm thiệp tặng cô, trẻ biết chấm hồ vừa đủ biếtđược vị trí để dán, dán ngay ngắn không bị bong hình Phát triểnthẫm mỹ sáng tạo cho trẻ

*Trẻ biết tên bài hát cô và mẹ tác giả : “Phạm Tuyên” hiểu nộidung của bài, biết giai điệu bài hát , lắc lư theo giai điệu bài hát

- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con” tên tác giả “Hà Quang”,hiểu nội dung bài thơ Trẻ ghi nhớ thuộc bài thơ và phát triểnngôn ngữ mạch lạc khi trả lời đàm thoại cùng cô

* Trẻ biết tên câu truyện “ Món quà của cô giáo” của tác TúAnh, trẻ hiểu nội dung câu truyện có những ai, ngôn ngữ mạchlạc

Chuẩn bị - Tranh ảnh, video bài hát, bài thơ, câu đố, câu chuyện về chủ đề

Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Chuẩn bị bút màu, bảng, giấy màu, hồ dán, kéo, giấy A4 để trẻcắt dán, vẽ, nặn, xé, dán, tô màu, máy tính, loa nhạc, xắc xô đểtrẻ hoạt động trong giờ hoạt động góc, hoạt động chiều

- Tranh ảnh những công việc của cô giáo, hoạt động ở trường

- Nhạc không lời các bài hát theo chủ điểm.

- Bóng, sân bãi tập bằng phẳng

- Video, tranh ảnh về bài thơ, câu truyện”

- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học, chơi trò chơi ở các góc, chơihoạt động ngoài trời

- Tranh lô tô đồ dùng hình trơn, hình vuông

PTNT

Trò chuyện

về ngày nhàgiáo việt nam

PTTM

Tạo hình:

Dán hoa làmthiệp tặng cô

PTNT

Nhận biếthình tròn,hìnhvuông

PTNN

Thơ: Côgiáo củacon

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: cô giáo và trẻ

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa của cô và trẻ

- Góc học tập: trẻ ghép lô tô hình vuông, hình tròn

- Góc nghệ thuật: tô màu tranh cô giao, hát múa bài cô và mẹ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhặt lá vàng

Hoạt động

ngoài trời

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trong trường, quansát thời tiết, quan sát Khu vườn cổ tích

- Chơi với các đồ chơi, góc chơi ngoài trời

- Chơi theo ý thích/ làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trò chơi vận độngBịt mắt bắt

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị ăn trưa

- Bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ khi ănkhông nói chuyện, che miệng khi ngáp, hắt hơi…

- Hướng dẫn trẻ biết rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, saukhi đi vệ sinh Biết rửa miệng sau khi ăn và dùng khăn lau khô

- Biết mang chén tô để vào rổ sau khi ăn xong

- Cho trẻ tự lấy đồ về giường của mình, Cô bao quát, chăm sóctrẻ khó ngủ

- Cô rèn nề nếp thói quen ăn ngủ cho trẻ, phải trật tự trong giờngủ trưa; Biết cầm đồ gối đưa cho cô xếp

- Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, ôn thơ “Cô giáo của con”

- Hoạt động tập thể: lau, rửa, xếp đồ chơi gọn gàng…

- Trò chuyện với trẻ về những thực phẩm tốt cho sức khỏe

- TC-KNXH: Sở thích, thói quen vui chơi của bản thân, bé thíchchơi ở những nơi an toàn, nhận biết và phòng tránh những nơinguy hiểm

- Vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn cách chải răng đúng cách

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày

- Chơi các trò chơi tập thể: kéo co, bóng to, bóng nhỏ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi, cô dặn dò trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tên đề tài: “Tung bóng bằng 2 tay ” Ngày dạy: Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ thực hiện được vận động “Tung bóng bằng 2 tay”:đứng tự nhiên 2tay cầm bóng đưa ra phía trước, hơi cúi người, khi nghe hiệu lệnh đưa thẳngbóng bằng 2 tay tung bóng mạnh về phía trước ròi chạy nhặt bóng vào rổ cùngmàu

- Trẻ phát triển vận động, cơ tay; trẻ có tố chất khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết ăn uống đầy đủ chất dinhdưỡng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Vạch kẻ, bóng, loa nhạc

- Nơ tay đủ cho trẻ

* Trẻ: Sức khỏe tốt, tâm thế thoải mái.

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- MTXQ: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dụcthường xuyên để có sức khỏe tốt

- Âm nhạc: “cô và mẹ”, “Tập thể dục sáng”

- Văn học: thơ: lộn cầu vồng

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ vận động bài hát “cô và mẹ”

- Các con hát và vừa vận động bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến nội dung gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn của mình

và thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

Cho trẻ đeo nơ tay, tập theo nhạc nền bài hát “cô và mẹ”

+ Động tác tay: 2 tay cầm bóng đưa qua trái rồi đưa quaphải (5 lần 2 nhịp)

+ Động tác bụng: đung hai chân ngang vai sau đó cúi(xuống 4 lần 2 nhịp)

+ Động tác chân: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ (4lần x 2 nhịp)

* Vận động cơ bản: Tung bóng bằng 2 tay vào rổ

+ Cô giới thiệu tên vận động Cho trẻ nhắc lại

- Cho 2 trẻ làm mẫu Cô nhận xét trẻ

- Cho lớp -> tổ -> nhóm -> cá nhân thực hiện

- Cho 2 đội thi đua

- Cô khuyến khích, động viên trẻ Nhận xét kết quả

* Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

- Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại

- Cách chơi: từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đung đưa sang 2bên theo nhịp bài thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với một tiếng đọc đến tiếngcuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn l

Lộn cầu vồng

Nước trong , nước chảy

Có cô mười bảy

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô bao quát, động viên trẻ chơi

c Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vòng trơn đi về tổ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân

Nhận xét cuối ngày:

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam Ngày dạy: Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, biết được công việc của cô giáo và các hoạt động của cô giáo

- Trẻ có kỹ năng có kỹ năng quan sát ghi nhớ, mở rộng vốn từ cho trẻ khi trả lời câu hỏi đàm thoại cùng cô, trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú tiết học, biết vâng lời cô, chăm ngoan, học giỏi

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Tranh ảnh của cô giáo dạy học

- Tranh cô được tặng hoa

- Tranh những hoạt động về ngày 20/11

- Mũ mão trẻ

* Trẻ:

- Tâm thế tích cực, thoải mái

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: bài hát “Bông h ng t ng côồ ặ ”

- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Rửa tay chân sạch sẽ bằng xà phòng

- Chuyền đề vận động: Trò chơi: Ai nhanh hơn

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô cho nghe hát bài: “Bông hồng tặng cô”

Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát

+ các con vừa nghe bài hát gì ?

+ Trong bài hát bạn nhỏ làm gì ?

+ Con có yêu quý cô giáo của mình không ?

* Hoạt động 2: Trọng tâm

+ Cô lần lượt cho trẻ xem tranh về công việc của cô và đàm thoại:

- Đây là bức tranh vẽ về ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn ngồi học như thế nào ?

- Ngoài dạy học ra cô còn làm những công việc gì nữa?

+ Cô đưa tranh cô giáo đang nhận hoa cho trẻ quan sát và đàm thoại:

- Các con nhìn thấy trong tranh có gì ?

- Bạn đang làm gì ?

- Ngày 20/11 là ngày gì?

- Các con phải làm gì để cô giáo vui lòng ?

* Giáo dục: trẻ phải biết vâng lời, kính trọng thầy cô giáo, chăm ngoan, học giỏi

nhé

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi Ai nhanh hơn - Cách chơi: cô chia 2 đội chơi lần lượt từng châu ở mỗi đội bật lên vòng thể dục lên lấy 1 băng giấy có ghi 20/11 để vào rổ của đội minh rồi chạy về cuối đến lượt bạn khác lên chơi chơi cho đến khi nhạc kết thúc đội nào lấy nhiều băng giấy 20/11 hơn thì đội đó thắng cuộc - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, khen trẻ kịp thời => các con nhớ phải rửa tay chân bằng xà phòng khi chơi xong trò chơi nhé * Hoạt động 4 : Kết thúc - Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

-***** -***** -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tên đề tài: “Dán hoa làm thiệp tặng cô”

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ biết dán bông hoa dán, biết vị trí dán và làm thiệptặng cô giáo, trẻ biết được ý nghĩa ngày 20/11 ngày nhà giáoViệt Nam

- Trẻ chấm hồ vừa vào vị trí cần dán, dán không bonghình, trẻ biết lau tay khi chấm phết hồ, phát triển thẫm mỹsáng tạo cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin và hào hứng tham gia hoạt động trẻbiết kính trọng cô các cô giáo vâng lời lễ phép, chăm ngoan,học giỏi

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Loa nhạc, máy tính

- Tranh ảnh về tranh trang trí thiệp đã xong

-Tranh ảnh thiệp chưa xong…

- Đồ dùng tạo hình: những bông hoa, thiệp, giấy màu, hồ…

* Trẻ:

- Tâm thế vui vẻ, thoải mái

- Yêu thích hoạt động tạo hình

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: Bài hát: cô và mẹ

- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Giáo dục trẻ biếtgiữ gìn đôi tay sạch sẽ, vệ sinh thân thể hàng ngày

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cô và mẹ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát

+ Bài hát có tên là gì ?

+ Trong bài hát có ai ?

+ các con phải làm gì cho cô giáo vui ?

- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: giáo dục trẻ biết giữgìn đôi tay sạch sẽ, vệ sinh thân thể hàng ngày

* Hoạt động 2: Trọng tâm

- Quan sát và đàm thoại

* Bức tranh 1 đã hoàn thành

- Cô có bức tranh gì đây ?

- Cô bưu thiếp của cô có hình gì ?

- Những bông hoa màu gì ?

=> đây là bưu thiệp tặng cô giáo ngày 20/11 được dán bằng những bông hoa rất đẹp

* Tranh 2 chưa hoàn chỉnh

- Cô có gì đây ?

- Bưa thiệp này con thấy đẹp chưa ?

Hôm nay cô cho các con trang trí thiếp tiếp

*Cô làm mẫu để trang trí bưu thiếp cô chấm hồ bằngngón tay trỏ của tay phải rồi chấm, rồi chấm vào chỗ chấm sẵntrong bưu thiếp sau đó cô lau tay rồi chọn hoa sau đó cô đặtmặt trai của bông hoa phết hồ vừa phải rồi miết nhẹ bông hoacho phẳng vậy là cô dán xong bông hoa đầu tiên rồi cứ thế côdán bông hoa tiếp theo Vậy cô đã dán xong chiếc thiệp thậtđẹp rồi các con

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Mời trẻ lên trưung bày sản phẩm ngồi quây quần bên

cô quan sát bài của mình và của bạn cô chỉ một bài đẹp cho trẻxem

Gợi ý trẻ nhận xét

- Các con vừa làm gì ?

- Con thích bài nào ?

- Con dán hoa màu nào ?

- Con tặng thiệp cho ai ?

- cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ,

=> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam con con chămngoan, vâng lời cô mỗi bạn nhỏ là những bông hoa thật đángyêu của cô giao

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

-***** -***** -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2022 I MỤC TIÊU - Trẻ biết nhận hình tròn, hình tròn, hình vuông, biết hình tròn lắn được vì không có cạnh, không có góc, hình vuông không lăn được vì có cạnh có góc - Trẻ có kỹ năng tập nói phát triển tư duy ghi nhớ, biết được màu đỏ, màu xanh, trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô Trẻ có ý thức ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ * Cô: - Bài giảng trình chiếu - Hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh, lô tô minh, rổ, sọt

* Trẻ: Tâm thế tích cực, thoải mái.

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: “cô và bé”

- Trò chơi: Ai nhanh hơn”.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ cô và bé”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô và các con vừa bài hát gì?

- Bài hát có những ai ?

- cô thường dạy con gi ?

- Giáo dục trẻ các con chăm ngoan, vâng lời cô học giỏi, ăn uống đầy đủ

chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.

2 Hoạt động 2: Trọng tâm

a Ôn số lượng nhận biết 1 và nhiều

- Cô có đồ dùng của giáo viên và có các rổ đựng đồ, cô mời trẻ lên thực hiện bỏ vào rổ 1 và nhiều

- Cô kiểm tra

b Nhận biết hình tròn, hình vuông

*Quan sát hình tròn

Cô cho trẻ trời tối trời sáng

- Cô cho trẻ quan sát hình tròn và hỏi trẻ đây là hình gì ? ( Hình tròn)

- Cô mời cả lớp đọc, nhóm, cá nhân gọi tên hình tròn

- Hình tròn có màu gì ? (Màu đỏ)

- Cô mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân ( màu đỏ)

- Hình tròn có lăn được không ? Cô gợi mở cho trẻ trả lời

- Vì hình tròn không có cạnh, không có góc nên lăn được ( cô lăn hình trơn cho trẻ xem)

* Quan sát hình vuông

- Cô cho trẻ quan sát hình vuông và hỏi trẻ đây là hình gì ? ( Hình vuông)

- Hình vuông có màu gì ? màu xanh cho trẻ tập nói

- Cô mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân

- Vì hình vuông có cạnh, có góc nên không lăn được ( cô chỉ vào cạnh vào góc cho trẻ xem và thực hiện lăn cho trẻ xem)

Cô quan sát, hướng dẫn cho trẻ

3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:

- Cô có rổ đựng lô tô các hình khi nghe yêu cầu chọn hình vuông trẻ lấy hình vuông giơ lên và đọc hình (hình vuông)

- Trẻ thực hiện tương tự như hình tròn

4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại

- Cô nói luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: cô mời 2 đội chơi, mỗi đội có 2 bạn trong sọt

cô có nhiều hình vuông và hình tròn, 2 đội chỉ lấy hình vuôngcủa mình lên bỏ vào rổ của đội mình, trong thời gian bản nhạcđội nào nhiều hình vuông hơn sẽ thắng

+ Luật chơi: Thời gian chơi chỉ 1 bản nhạc, hết nhạc dừnglại

- Trẻ chơi 2 lần , cô mở nhạc ( bài hát cô và bé)

- Cô nhận xét 2 đội chơi khen ngợi trẻ

5 Hoạt động 5: Kết thúc

Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân

Nhận xét cuối ngày:

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

-***** -***** -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Tên đề tài: Thơ "Cô giáo của con”

(tác giả: Hà Quang) Ngày dạy: Thứ sáu, 18 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con” tên tác giả “Hà Quang”, Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, thuộc bài thơ và trả lời được câu hỏi về nội dung bài thơ

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, giúp trẻ phát triển vốn từ mạch lạc, trả lời câu hỏi câu hỏi đàm thoại cùng cô, …

- Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu mến, kính trọng cô giáo chăm ngoan học giỏi, trẻ biết vâng lời cô giáo nhé

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Tranh thơ của cô

- Mũ cho trẻ đội đầu.

* Trẻ:

- Tâm thế vui vẻ, thoải mái

- Tích cực tham gia hoạt động cùng cô

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: bài hát: Bông hồng tặng cô

- Lồng ghép giáo dục dinh dưỡng: trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hếtsuất ăn, uống đủ nước, giữ gìn vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Cho trẻ hát nghe bài hát “Bông hồng tặng cô”

- Lồng ghép giáo dục dinh dưỡng: Chế độ ăn khoa học,đảm bảo dinh dưỡng

2 Hoạt động 2: Trọng tâm

- Hôm nay cô sẽ đọc bài thơ có tên: Cô giáo của con, các con cùng lắngnghe cô đọc có hay không nhé

- Cô đọc lần 1 biểu cảm hợp giới thiệu tên truyện + tên tác giả

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cô giáo của con” của tác giả: HàQuang

Quan sát tranh mẫu của cô:

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa

- Cô giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về tinh cảm yêu thương của côgiáo dành cho các bạn nhỏ, các bạn cùng yêu quý cô giáo thì các con chămngoan, học giỏi vâng lời cô nhé

- Giảng từ khó: say sưa là tập trung, hứng thú

* Đàm thoại, trích dẫn trẻ bài thơ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? (Cô giáo của con”)

- Mỗi khi cô đến lớp như thê nào ? (cười thật tươi)

- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.

Nhận xét cuối ngày:

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

Thực hiện: Từ ngày 21/11/2022 đến ngày 25/11/2022 Thứ

Nội dung

Thứ 2 (21/11)

Thứ 3 (22/11)

Thứ 4 (23/11)

Thứ 5 (24/11)

Thứ 6 (25/11)

Mục tiêu

- Trẻ Trẻ thực hiện được vận động “Đi bước qua gậy kê cao”: trẻ biết cách đi bước qua gậy kê cao Cô đứng hai chân sát mép vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh đi thì cô sẽ đi thẳng về phía

trước, khi đến nơi có gậy kê cao cô sẽ nhấc chân lên và bước quagậy kê cao cứ như vậy cô đi bước qua hết gậy kê cao và đi vềcuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy.

* Trẻ biết trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn, khi ăn nhớ ăn gọngàng không để rơi vãi đồ ăn

- Trẻ Trẻ nhận biết và gọi tên được bố, mẹ của bé, nói được các từ: “ bố, mẹ”, biết được công việc hàng ngày của bố, mẹ trong gia đình.Trẻ có khả năng to, rõ ràng, đủ câu, rèn phát âm, mở rộng vốn từ, ghi nhớ chú ý của trẻ phát triển

* Trẻ biết yêu quý kính trọng, vâng lời, ngoan, lễ phép với ông

bà cha mẹ mọi người trong gia đình

- Trẻ giúp trẻ phát triển tư duy và khả năng quan sát cho trẻ Trẻnhận biết và phân biệt được kích thước to, nhỏ của đồ dùng vàdùng từ to, nhỏ, trẻ kỹ năng nhận biết về kích thước to, nhỏ chotrẻ

*Trẻ biết tô màu chiếc áo mẹ cẩn thận không lem ra ngoài Pháttriển thẫm mỹ sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết tên bài hát cô và mẹ tác giả : “Cả nhà thương nhau”hiểu nội dung của bài, biết giai điệu bài hát, lắc lư theo giai điệubài hát

*Trẻ hứng thú tích tham gia các trò chơi tập thể lênmây, kéo co

- Trẻ biết tên bài thơ “Yêu mẹ” tên tác giả Nguyễn Bao”, hiểunội dung bài thơ Trẻ ghi nhớ thuộc bài thơ và phát triển ngônngữ mạch lạc khi trả lời đàm thoại cùng cô

*Trẻ biết tên câu truyện “ Anh em nhà thỏ” của tác Sưu Tầm, trẻhiểu nội dung câu truyện có những ai, ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ hứng thú tích tham gia các trò chơi tập thể lênmây, kéo co

- Tranh ảnh bé và gia đình, hoạt động ở trường

- Nhạc không lời các bài hát theo chủ điểm

- Bóng, sân bãi tập bằng phẳng

- Video, tranh ảnh về bài thơ, câu truyện”

- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học, chơi trò chơi ở các góc, chơihoạt động ngoài trời

- Tranh lô tô đồ dùng to và nhỏ

Đón trẻ - Cô đón cháu vào lớp, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định

- Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp Xem sách, tranh, hình ảnh,video về bé và gia đình

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ

kê cao

PTNT

Trò chuyệncác thànhviên gia đình

bố, mẹ của bé

PTTM

Hát và vậnđộng: Cả nhàthương nhau

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: mẹ và con

- Góc xây dựng: Xây vườn rau của gia đình bé

- Chơi với các đồ chơi, góc chơi ngoài trời

- Chơi theo ý thích/ làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trò chơi vận độngBịt mắt bắt

sinh Biết rửa miệng sau khi ăn và dùng khăn lau khô.

- Biết mang chén tô để vào rổ sau khi ăn xong

- Cho trẻ tự lấy đồ và tự chuẩn bị chỗ ngủ, Cô bao quát theo dõinhắc trẻ ngủ

- Cô rèn nề nếp thói quen ăn ngủ cho trẻ, phải trật tự trong giờngủ trưa; chăn, gối gọn gàng khi ngủ dậy

- Trò chuyện với trẻ về những thực phẩm tốt cho sức khỏe

- TC-KNXH: Biết yêu quý gia đình, ngoan, lễ phép vâng lờinhững người trong gia đình

- Vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày

- Chơi các trò chơi tập thể: kéo co, bịt mắt, bắt dê…

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

I MỤC TIÊU

- Trẻ thực hiện được vận động “Đi bước qua gậy kê cao”: trẻ biếtcách đi bước qua gậy kê cao Cô đứng hai chân sát mép vạch chuẩn khi nghehiệu lệnh đi thì cô sẽ đi thẳng về phía trước, khi đến nơi có gậy kê cao cô sẽnhấc chân lên và bước qua gậy kê cao cứ như vậy cô đi bước qua hết gậy kê cao

và đi về cuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy

- Trẻ thực hiện được kỹ năng đi bước qua gậy kê cao: lần lượt bước chânqua 2-3 gậy kê 5 cm không làm đổ gậy và giữ được thăng bằng Trẻ biết chơi bòtrong đường hẹp

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết giúp cô thu dọn đồ dùng, biết

ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Vạch kẻ, gậy, loa nhạc

- Nơ tay đủ cho trẻ

* Trẻ: Sức khỏe tốt, tâm thế thoải mái.

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- MTXQ: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dụcthường xuyên để có sức khỏe tốt

- Âm nhạc: “cả nhà thương nhau”, “Tập thể dục sáng”

- MTXQ: Trò chuyện về gia đình bé

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ xem tranh ảnh gia đinh bé

- Trong tranh con thấy có những ai ?

- Các con biết vâng lời cha mẹ minh không ?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý cha mẹ người thân trong gia đình

ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn của mình và thường xuyên tậpthể dục để có sức khỏe tốt

* Hoạt động 2: Trọng tâm

a Khởi động:

- Cô Cho trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp các kiểu chânchạy bình thường, chạy nhanh, chạy chậm, xoay tay kết hợpnhạc “ bài hát cả nhà đều yêu”

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

Cho trẻ đeo nơ tay

+ Động tác tay: trẻ đứng 2 tay giang ngang bằng vai sau

* Vận động cơ bản: Đi bước qua gậy kê cao

+ Cô giới thiệu tên vận động Cho trẻ nhắc lại

về cuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy

- Cho 2 trẻ làm mẫu Cô nhận xét trẻ

- Cho lớp -> tổ -> nhóm -> cá nhân thực hiện

- Cho 2 đội thi đua

- Cô khuyến khích, động viên trẻ Nhận xét kết quả

* Trò chơi vận động: bò trong đường hẹp

- Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại

- Cách chơi: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,cô chống 2 bàn tay

từ từ xuống sàn sát với vạch, 2 cẳng chân để sát sàn.Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò kết hợp tay nọ chân kia Khi bò cô ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, chúng mình phải bò thật khéo léo trong đường hẹp để không chạm vào đương hoa này, cứ như vậy bò tới đích rồi cô đứng dậy đứng về cuối hàng

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô bao quát, động viên trẻ chơi

c Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vòng tròn đi về tổ

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân

Nhận xét cuối ngày:

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

**************

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên đề tài: Trò chuyện về những thành viên trong gia đình bố mẹ của bé

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết và gọi tên được bố, mẹ của bé, nói được các từ: “ bố, mẹ”, biết được công việc hàng ngày của bố, mẹ trong gia đình

- Trẻ có khả năng to, rõ ràng, đủ câu, rèn phát âm, mở rộng vốn từ, ghi nhớ chú ý của trẻ phát triển

-Trẻ tích cực hoạt động cùng cô và các bạn, biết yêu quý gia đình của mình

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Tranh ảnh của gia đình bé

- Lô tô: bố, mẹ, ông, bà, chị, em đủ cho cô và trẻ

- Mũ mão trẻ

* Trẻ:

- Tâm thế tích cực, thoải mái

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: bài hát “Chiếc khăn tay”

- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Rửa tay chân sạch sẽ bằng xàphòng

- Chuyền đề vận động: Trò chơi: Đi cầu đi quán

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho nghe hát bài: “ chiếc khăn tay”

Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát

+ các con vừa nghe bài hát gì ?

+ Mẹ đã làm gì cho con ?

+ Con có yêu quý mẹ của mình như thế nào ?

* Hoạt động 2: Trọng tâm

+ Cô dẫn trẻ đến góc treo tranh có gia đình bạn Đan

- Bức tranh vẽ gì vậy con ?

- Gia đình bạn Đan có những ai ?

- Cô chỉ vào bố, bố đang làm gì con ?

- Cô đố các con mẹ của bạn Đan đâu ?

- Mẹ đang làm gì ?

Vậy là trong bức tranh gia đình bạn Đan có Bố, mẹ, bạn Đan

- Cô mời 2 đến 3 trẻ kể về gia đình mình

* Hoạt động 3: Luyện tập

cô phát mỗi bạn 1 rổ có lô tô ảnh bố, mẹ, con về chỗ ngồi khi cô tìm ảnh bố thìtrẻ giơ lên, tương tự như mẹ, con Theo yêu câu cô đưa lên

* Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời, kính trọng bố mẹ, ông bà, anh chị em,

chăm ngoan, học giỏi nhé

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Đi cầu đi quán”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Đi cầu đi quán

- Cách chơi: Trước khi chơi, cô phải dạy cho trẻ thuộc lời bài đồng dao:“Đi cầu đi quán… Kẻo trời sắp tối.”

Cô cho trẻ xếp hàng dọc, trước mặt trẻ đặt một ghế băng Trẻ lần lượt đi trên ghế băng theo tư thế: 2 tay đưa ra phía trước, rồi giơ tay sang ngang, tiếp đến giơ lên đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, vừa đi vừa đọc đồng dao Trẻ nào di chuyển phải chống chân hoặc bị rớt ra khỏi ghế sẽ mất lượt đi, phải nhảy lò cò vòng quanh sân

- Giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng sạch sẽ lau, khi không rửa tắt vòi nước

* Hoạt động 4 : Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân

Nhận xét cuối ngày:

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

-***** -***** -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tên đề tài: Hát và vận động “Cả nhà thương nhau”

(tác giả: Phan Văn Minh) Nghe hát: Cả nhà đều yêu Trò chơi âm nhạc: Khiêu vũ theo nhạc Ngày dạy: Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2022

I MỤC TIÊU

- Trẻ nhớ tên bài hát “Cả nhà thương nhau”, tác giả Phan Văn Minh và hiểu được nội dung bài hát Trẻ biết vận động múa minh họa theo giai điệu của bài hát Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể vận động minh họa theo lời bài hát, trẻ biết hưởng ứng cùng cô bài hát “Cả nhà đều yêu” nhịp nhàng, tự nhiên

- Trẻ mạnh dạn tự tin và hào hứng tham gia hoạt động Trẻ biết vâng lời, lễ phép với cha mẹ, ông bà là mới ngoan được nhiều người thương nhé

II CHUẨN BỊ

* Cô:

- Loa nhạc, máy tính

- Nhạc đệm không lời

- Tranh ảnh về gia đình bé

- Sân khấu biểu diễn âm nhạc

* Trẻ:

- Nơ tay, vòng đội đầu

- Tâm thế vui vẻ, thoải mái.

- Yêu thích hoạt động âm nhạc, tích cực tham gia hoạtđộng cùng cô

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- MTXQ: trò chuyện về gia đình bé

- Trò chơi vận động: “Khiêu vũ theo nhạc”

- Lồng ghép dinh dưỡng trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡngcho cơ thể khỏe mạnh

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh

+ Đàm thoại sơ lược nội dung tranh

- Trong tranh con thấy có những ai ? ( ba, mẹ, có con)

- Bức tranh bé đang chơi đồ chơi với ai ?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời, lễ phép với cha mẹ, ông bà

là mới ngoan được nhiều người thương nhé

* Hoạt động 2: Trọng tâm

- Dẫn dắt vào bài, giới thiệu sơ qua nội dung bài hát: bàihát nói về tình cảm gia đình dù ở xa vẫn nhớ về nhau nhớ vềgia đình và tình cảm ba mẹ dành cho các con những điều tốtđẹp nhất!

- Cô và trẻ cùng hát bài hát ôn lại bài hát

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô và các con vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau”sáng tác của Phan Văn Minh

- Cô và trẻ hát lại bài hát lần 2 + nhạc

- Dạy trẻ vận động múa minh họa bài hát “Cả nhà thươngnhau” nhé

- Để bài hát thêm hay hơn, hấp dẫn hơn cô sẽ dạy các conmúa vận động theo lời bài hát này

- Cô hát múa vận động lần 1 + nhạc không lời

- Cô hát múa lần 2 + hướng dẫn động tác

* Động tác 1: Ba thương con… giống mẹ : Hai đưa chéo

để trước ngực rồi nghiêng người

* Động tác 2: Mẹ thương con… giống ba: Vòng tay đểtrước ngực rồi nghiêng người gia điệu bài hát

* Động tác 3: Cả nhà … yêu nhau: Đưa hai tay qua đầuchạm ngón ta vào nhau lắc lư giai điệu bài hát

* Động tác 4: Xa là nhớ… là cười: Đưa 2 tay ra trước lắc cổtay, rồi đưa 2 ngón trỏ vào má

- Cô cho lớp -> tổ -> nhóm -> cá nhân thực hiện

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Cả nhà đều yêu”.

- Cô giới thiệu về bài hát: Con ngoan trong gia đình đượcyêu quý các con biết vâng lời cha mẹ, dì cậu và đi học đều

không khóc nhè để được cô yêu nhé Đó là bài hát “cả nhà đềuyêu” của tác giả: Bùi Anh Tôn

- Cô hát lần 1 trọn vẹn

- Cô hát lần 2 và khuyến khích trẻ hưởng ứng giai điệu bàihát cùng cô

- Lồng ghép dinh dưỡng: Ở nhà các con phải ăn các món

mẹ nấu để cho mình nhanh lớn và khỏe mạnh nhé

* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Khiêu vũ theo nhạc”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Khiêu vũ theo nhạc cho trẻ nhắc lại

- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ tìm cho mình 1 bạn để thành đôi,khi cô mở nhạc các bạn cùng khiêu vũ theo nhạc, nhạc chậmmình lắc lư giai điệu chậm, nhạc nhanh mình lắc lư giai điệunhanh hơn nhé

- Cô cho trẻ chơi ( Nhận xét trẻ chơi)

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, biết giữ gìn đồ dùng khi

sử dụng, biết cất đồ dùng - đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: “Đoàn tàu nhỏ xíu”- Mộng Lân; “Cả nhà thương nhau”- Phan VănMinh

- Trò chơi: “Tìm theo yêu cầu”; “Bé hãy chọn đúng”

- Lồng ghép giáo dục: Giáo dục trẻ tính tự giác, đoàn kết trong học tập, biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng, biết cất đồ dùng - đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

IV: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: Ổn định

- Cô giới thiệu với các con! Hôm nay có các cô tới thăm các con xem các con

có ngoan và học giỏi không đấy, các con khoanh tay chào các cô nào!

- Các con ơi! Trước khi vào bài học các con có muốn cùng cô đi khám phá 1vòng siêu thị không nào? Các con nhớ! Khi đi các con phải đi bên phải, khôngđược xô đẩy nhau Bây giờ lớp chúng mình sẽ tạo thành đoàn tàu vừa đi vừa hátbài “Đoàn tàu nhỏ xíu” nhé!

-Cô giới thiệu những đồ dùng gia đình trong quầy và hỏi trẻ

+ Đây là đồ dùng gì? Có màu gì?

Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình cẩn thận

* Hoạt động 2: Trọng tâm

* Ôn lại hình vuông, hình tròn

- Cô có số một số hình vuông, hình tròn trên bảng mời 2 trẻ lên đọc lại

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

*Nhận biết to và nhỏ

Các con ơi, để bổ sung thêm cho kệ đồ dùng gia đình của lớp mình, lúc đi siêu thị cô đã mua được một số đồ dùng, để xem cô mua được những món đồ gì đây

- Cô cho trẻ chơi “Bắp cải xanh”

- Nhìn xem, nhìn xem (xem gì, xem gì)

- Cô đưa chén cho trẻ quan sát

- Cô có gì đây? (Chén ạ)

- Chén có màu gì? (màu đỏ, màu vàng)

- Cho cả lớp đọc: Màu đỏ, màu vàng

- Chén nào to hơn và chén nào nhỏ hơn?

- Cô giải thích: À, bây giờ cô đặt chén màu vàng nằm trong chén màu đỏ

Chúng mình có thấy chén màu vàng không? Vậy chén mà đỏ có đặt được trong chén màu vàng không nhỉ?

- Cho cả lớp đọc: Chén màu đỏ to hơn – Chén màu vàng nhỏ hơn

(Cá nhân trẻ lên chỉ và đọc: Chén màu đỏ to hơn , chén màu vàng nhỏ hơn)

- Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ được trả lời, và nói được kích thước to - nhỏ của bát

- Đã có chén rồi còn thiếu muỗng để xúc thức ăn nữa đấy (cô thực hiện như nhóm chén)

Mở rộng: Giới thiệu thêm một số đồ dùng to - nhỏ khác trong gia đình (đĩa, đũa,giá…) kể đến đâu cô đưa đồ dùng đó ra cho trẻ xem

=> Khái quát, nhấn mạnh đồ dùng chén (muỗng, đĩa, đũa, giá…) to để người lớn dùng; chén (muỗng, đĩa, đũa, giá…) nhỏ để cho trẻ em dùng

=>Giáo dục hàng ngày khi sử dụng các loại đồ dùng các con phải giữ gìn cẩn thận, có một số đồ dùng rất nguy hiểm vì vậy chúng mình phải xin phép bố mẹ trước khi sử dụng nhé!

- Trong rổ các con có gì?( chén, muỗng ạ)

- Ai có chén to giơ lên cho cô và các bạn xem nào?( Sửa sai giúp trẻ)

- Cho cả lớp trẻ đọc: Chén to (Gọi cá nhân trẻ đọc)

Tương tự với chén nhỏ, muỗng to, muỗng nhỏ

- Trò chơi: Tìm theo yêu cầu

Cô nói tên đồ dùng trẻ nghe và chọn đúng đồ dùng to - nhỏ theo yêu cầu.( Cho trẻ chơi 1-2 lần)

- Cho trẻ chơi, cô động viên khen trẻ

*Hoạt động 3: “Đi chợ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 2 đội “Đội 1 và đội 2”.Nhiệm vụ của đội 1 là chọn những đồ dùng to bỏ vào rổ của đội mình Nhiệm vụ của đội 2 là

chọn những đồ dùng nhỏ bỏ vào rổ của đội mình Thời gian trong một bài hát, đội nào chọn được nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khen trẻ

……….…….………

- Tâm thế vui vẻ, thoải mái.

- Tích cực tham gia hoạt động cùng cô

III NỘI DUNG TÍCH HỢP:

- Âm nhạc: “Cả nhà thương nhau”- Phan Văn Minh ; “Mẹ ơi có biết” – HiếuKiên

- Lồng ghép giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết yêu thương mẹ, nghe lời người lớn,

+ Con yêu ai nhất? Vì sao?

Cô giới thiệu bài thơ : Có một bài thơ rất hay về tình cảm cảm em bé đối với

mẹ của mình đó là bài thơ “Yêu mẹ” mà cô sưu tầm được, cô mời các bạn

cùng lắng nghe

*Hoạt động 2: Trọng tâm

-Thơ “Yêu mẹ”

*Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc chậm tình cảm, vui nhộn qua tranh

Cô giới thiệu lại tên bài thơ và cho trẻ nhắc lại.(2-3 trẻ trả lời)

- Cô đọc lần 2 qua video

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em bé đối với mẹ của mình, em

bé rất thương mẹ đã vất vả lo cho em nên em bé rất yêu và thương cho mẹ củamình

- Giảng từ khó: Sờ má để tay vào má của mẹ

Trích dẫn: “Em sờ má; được mẹ yêu”

+Em bé nói với mẹ điều gì?

Trích dẫn: “Ơi mẹ ơi! Yêu mẹ lắm”

* Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho cả lớp đọc thơ từ đầu đến cuối bài thơ 2-3 lần

-Cô cho từng tổ thi đua cùng nhau

-Gọi từng nhóm, cá nhân lên thể hện bài thơ

(Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc theo cô)

- Cả lớp đọc lại bài thơ: Yêu mẹ (1 lần trên tranh)

Giáo dục trẻ: Trong lớp mình bạn nào cũng ngoan ,bạn nào cũng đáng yêu.Chúng mình phải biết yêu thương mẹ, nghe lời người lớn, lễ phép kính trọngông bà, bố mẹ để mẹ vui lòng nhé!

……….…….………

…….… … *_*_*_*_*_

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG 1 TAY Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2022

- Đồ dùng của trẻ: mũ mão, bóng nhựa…

* Phương pháp: Trực quan, thực thực hành, đàm thoại

III NỘI DUNG TÍCH HỢP:

- Âm Nhạc: Bài hát: Quả bóng

- Chuyên đề dinh dưỡng trẻ ăn đủ chất cho cơ thể khỏe mạnh

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp.

- Khởi động: Cô và trẻ vận động bài hát: “Quả bóng” đi vòng tròn các kiểu đi

nhanh, đi chậm, cho trẻ dãn thanh 3 hàng ngang chuyển hoạt động tập BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động

- Khởi động: Cô và trẻ vận động bài hát: “Quả bóng” đi vòng tròn các kiểu đi

nhanh, đi chậm, cho trẻ dãn thanh 3 hàng ngang chuyển hoạt động tập BTPTC

a

Bài tập phát triển chung

+Động tác tay 1: Trẻ cầm bóng đưa qua trái, đưa qua phải ( 4 -5 lần)

+Động tác lưng, lườn, bụng: Trẻ đặt bóng xuống sàn, rồi đưa bóng lên ( 3-4 lần)+Động tác chân: bật tại chỗ (3-4 lần)

- Cô khuyến khích động viên trẻ sau khi trẻ tập

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa bằng 1 tay

- Lần 1: Cô làm không giải thích

- Lần 2: Cô đứng chân trước, chân sau dưới vạch xuất phát, cô cầm bóng bằng 1tay đưa lên cao và dùng sức ném mạnh về phai trướt, sau đó đổi tay ném bóngrồi chạy lên nhặt bóng bỏ vào rổ

- Mời 1 đến 2 trẻ khá lên thực hiện

c Trò chơi vận động: Trò chơi bóng trơn

- Cô cho trẻ nắm tay đứng thanh vòng trơn cùng chơi với cô, nhắc trẻ chú ýgiậm chân trong khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh sân 2-3 phút

=> trẻ xếp đồ dùng gọn gàng, ăn đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đi vệ sinh chuyển hoạt động khác

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của đồ chơi xe ô tô, màu sắc, loại

xe, biết xe ô tô là đồ chơi chuyển động được

- Trẻ biết gọi tên, nói được đặc điểm của ô tô chơi ô tô

- Trẻ thích chơi đồ chơi ô tô, biết giữ gìn đồ chơi, không giành

đồ chơi với bạn

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: Mô hình bến xe, búp bê, đồ chơi xe ô tô

chuyển động được nhờ nút dây, vặn dây cót, điều khiển từ xa…

- Đồ dùng của trẻ: mũ mão, máy tinh, ô tô…

III NỘI DUNG TÍCH HỢP:

Âm nhạc: Bài hát đi nhà trẻ

Chuyên đề để BVMT: cất xếp đồ dùng

IV: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài:

Cô cho các lớp hát bài: Đi nhà trẻ

- Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát

+ Bài hát có tên là gì?

+ Con đi đến lớp có đồ chơi nào ?

+ Khi chơi xong con phải như thế nào?

 Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cô, đoàn kết giúp đỡ bạn

* Hoạt động 2:Tìm hiểu về đồ chơi xe ô tô

Cô cho trẻ tới chọn một đồ chơi xe ô tô, hỏi trẻ:

- Con có gì đây ? đồ chơi xe ô tô của con là xe gì ?

- Xe ô tô của con có màu gì ?

- Con thích chơi đồ chơi ô tô không ?

Cho trẻ chơi với ô tô sau đó đêm ô tô tặng cho búp bê

- Cô cho xe ô tô được điều khiển từ xa xuất hiện, gọi cá nhânxen kẽ tập thể trả lời các câu hỏi:

- Cô có gì đây ? Xe ô tô này có màu gì ?

- Xe ô tô này chạy được không ?

Cô cho xe ô tô chạy về phía 1 vài trẻ cho trẻ quan sát và hỏitrẻ:

- Vì sao ô tô này lại chạy được nhỉ ?

- Vì sao xe ô tô này lại chạy được nhỉ ?

Nếu trả không trả lời được, cô giải thích cho trẻ biết ô tô nàychạy được nhờ điều khiển từ xa

Cô giới thiệu cho trẻ biết thêm có nhiều loại đồ chơi xe ô tôchuyển động được nhờ dây cót, rút dây hoạc kéo, đẩy

Vậy xe ô tô là đồ chơi cảu các con, con con phải giữ gìn đồ chơi

để lớp minh có nhiều đồ chơi, khi chơi không được gianh đồ chơicủa bạn

* Hoạt động 3: Trò chơi : Bé lái ô tô

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi xe ô tô, cô có thể hỏi trẻ

- Cô đang chơi gì đấy ? vì sao xe ô tô của con chạy được

- Cuối cùng cô cho trẻ đẩy xe về bến

- Cô nhận xét trẻ chơi

Kết thức nhận xét tuyên dương

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:

1 Tình trạng sức khỏe:

- Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng lời,đúng giai điệu bài hát

- Trẻ yêu thích ca hát và tích cực vào hoạt động

Cô cho quả bóng xuất hiện

- Cô có quả gì đây ?

- Quả bóng có dạng gì ?

- Các con có nhớ tên bài hát không ?

=> Cô chuyển hoạt động tiếp theo

* Hoạt động 2: Phương pháp tổ chức

* Cô giới thiệu tên bài hát : Quả bóng- tác giả: Huy Trân

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Lân 2: Cô hát kết hợp nhạc và điệu bộ cử chỉ

- Giảng giải nội dung: quả bóng tròn trông rất xinh,nhưng quảbóng không có bạn nào chơi vì bóng chưa ngoan hay khóc nhè

và lại rong chơi nên bị các bạn cười chê đấy

- Cô cho cả lớp hát 3-4 lần hát hết bài

- Cô mời tổ lên hát thi

- Cô mời nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ hát

- Cô mời cá nhân trẻ lên hát

( cô chú ý ,lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ)

* Giáo dục: các con đi học phải ngoan,không được khóc

nhè,biết nghe lời cô giáo và người lớn tuổi nhé, nếu bạn nàokhóc nhè như quả bóng thì sẽ không có bạn chơi cùng

* Hoạt động 3* Nghe hát

Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả: Đu quay – nhạc và lời :Mộng lân

- Lần 1: cô hát cho trẻ nghe

Giảng sơ lược nội dung bài hát bạn nhỏ mỗi sớm đến trườngđược gặp lại bạn, được gặp lại cô và được vui chơi trên chiếc

đu quay nữa

- Lần 2: cô hát kết hợp nhạc và cử chỉ điệu bộ trẻ hưởng ứngcùng cô

Củng cố: hỏi trẻ tên bài học hôm nay con được hát bài gì?do aisáng tác?

* Hoạt động 4 : Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

Hướng dẫn trẻ chơi:

- Trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang vừa đi vừa hát dungdăng…Ù à ừ ập tay vung ra phía trước nhịp nhàng theo lời bàihát đến câu cuối cùng “ Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùngngồi thụp xuống rồi lại bắt đầu chơi lại từ đầu

-Trẻ nhận biết màu vàng, phân biệt đúng màu vàng.

- Trẻ chọn đúng đèn màu vàng nói, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, trẻ ngoan, lễ phép biết vâng lời cô

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô: Một số đồ dùng, giấy màu vàng, quả bóng màu vàng…

- Đồ dùng của trẻ: giấy màu vàng, bóng màu vàng, mũ mão…

* Phương pháp: trực quan, dùng lời, làm mẫu, thực hành

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát có quả gì ?

- Vậy khi chơi bóng xong thì mình như thế nào ?

=> chuyển hoạt động tiếp theo

* Hoạt động 2 Phát triển nhận thức

a Ôn lại nhận biết màu xanh

- Cô có một chiếc túi kỳ diệu có rất nhiều đồ chơi trong túi cô vậy cô nhờ 1 bạn nhỏ lên để tay vào túi lấy 1 đồ chơi ra

- Cô cho trẻ chọn được đồ chơi có tên là gì ? Có màu gì ? màu xanh

- Cả lớp đọc nhiều lần màu xanh

Ngoài ra cô hôm nay còn có 1 màu sắc rất đẹp nữa các con có muốn xme không nào ?

* Nhận biết phân biệt màu vàng qua đồ chơi

- Cho trẻ quan sát cô có đồ chơi cô và hỏi trẻ:

- Cô có đồ chơi gì đây ? cái rổ của cô màu gì?

=> À đúng rồi, cô có cái rổ màu vàng đấy !

- Cả lớp đọc cái rổ màu vàng

- Cô cho cả đọc, tổ nói, cá nhân nói màu vàng

* Nhận biết phân biệt màu vàng qua đồ chơi

- Cô có đồ chơi gì đây?

- Con vịt của cô màu gì?

- Cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân nói Màu vàng

* Luyện tập:

- Các con hãy nhìn vào rổ của chúng mình xem, các con chọn được giấy màu vàng nào chúng mình cùng giơ lên cho các bạn xem nào

Trẻ chọn đúng giấy màu vàng giơ lên và nói to màu vàng

* Hoạt động 3: * Trò chơi: Đi theo đường hẹp tặng búp bê đồ

chơi màu đỏ

- Cô giới thiệu cách chơi

Trên bàn cô có rất nhiều đồ chơi các màu, các bé sẽ đi theo đường hẹp lên chọn đúng đồ chơi có màu vàng tặng búp bê nhé

Thời gian cho trò chơi là 1 bản nhạc

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả, nhận xét

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: BÀI THƠ: CHIA ĐỒ CHƠI Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2022

I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ phát âm to, rõ ràng

- Trẻ biết chia sẻ, giữ gìn đồ chơi, không giành đồ chơi với bạn

- Trời tối – trời tối

- Trên tay cô có gì? Các con cùng cô xem bên trong hộp quà có

gì nhé nào

- Cô mở hộp quà và đưa lần lượt từng đồ dùng ô tô, búp bê,bóng ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Những cái này gọi là gì? Đồ chơi

+ Khi chơi đồ thì con thích chơi với ai ?

Các con biết chia đồ chơi cho bạn cùng chơi, đoàn kết khi chơi,không được dành đồ nhé

=>Dẫn vào hoạt động tiếp theo

* Hoạt Động 2: Phát triển ngôn ngữ

Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Chia đồ chơi”

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm, rõ lời, không có tranh

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Để hiểu hơn về bài thơ các con cùng nghe cô đọc lại bài thơnhé

- Cô giảng giải thích nội dung vừa đọc cho các con nghe bài thơ

“Chia đồ chơi” nói về bạn có nhiều đồ chơi đẹp, bạn biếtnhường và chia sẻ đồ chơi cho bạn, không chơi mình đâu

- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạt

Đàm thoại - Trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến đồ chơi nào?

“Ô tô đẹp

Búp Bê xinh”

- Bé có chơi một mình không?

- Bé chia đồ chơi cho ai?

“Em chia cho bạn

Không chơi một mình”

* Giáo dục:Bạn trong bài thơ rất ngoan, có đồ chơi đẹp là ô tô

và búp bê, bạn chia cho các bạn chơi cùng Vậy các con phảibiết nhường nhau, không tranh nhau khi chơi, phải giữ gìn vàchơi xong cất vào nơi quy định nhé

- Cô đọc lại bài thơ một lần nữa

Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc 2 lần

- Cô cho trẻ đọc theo từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.(Khuyến khíchtrẻ để trẻ đọc to, rõ lời.)

- Chú ý sửa sai cho trẻ về phát âm câu, từ

* Củng cố:Cô hỏi lại tên bài thơ

- Cả lớp đọc lại 1 lần

Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vòng

Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng:

Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười ba Hai chị em ta

Ra lộn cầu vồng.

Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau

về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu.

Nhận xét trẻ chơi

Kết thức tiết, nhận xét tuyên dương

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

- Chuẩn bị của cô: Vạch xuất phát, đường hẹp, Xắc xô

- Đồ dùng của trẻ: mũ mão, bóng nhựa

* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành

III NỘI DUNG TÍCH HỢP:

- Âm Nhạc: Bài hát: Mời bạn ăn

- Chuyên đề dinh dưỡng trẻ ăn đủ chất cho cơ thể khỏe mạnh

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định lớp.

- Khởi động: Cô và trẻ vận động bài hát: “Mời bạn ăn” đi vòng tròn các kiểu đi

nhanh, đi chậm, cho trẻ dãn thành 3 hàng ngang chuyển hoạt động tập BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

+Động tác tay 1: 2 tay nắm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía ( 3-4 lần)

+Động tác lưng, lườn, bụng: 2 Tay chống hông nghiêng người về 2 bên( 3-4lần)