So chu nhiem năm học 2022 2023

đ Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi

Trang 2

Chính sự quan tâm, lòng yêu thương

và sự chia sẻ của người thầy đã giúp những đứa bé

phát huy hết khả năng của chúng

Jonh O Brien

Trang 3

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN

Điều 27 Nhiệm vụ của giáo viên

1 Giáo viên có những nhiệm vụ sau đây

a) Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và kế hoạch giáo dục của nhà trường Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm trađánh giá học sinh) và chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách, bảo đảm quy định của chương trình giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện

cụ thể của nhà trường

b) Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyên cập nhật những chỉ đạo của ngành; chuẩn bị, tổ chức dạy học và đánh giá học sinh theo quy định; thực hiện các hoạt động chuyên môn khác

c) Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ học sinh và cộng đồng; giúp học sinh chủ động, sáng tạo, tự tin, tự chủ trong học tập và rèn luyện

d) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh

đ) Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi chia sẻ chuyên môn cùng đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường thông qua các đợt sinh hoạt chuyên môn, tập huấn

e) Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn; sáng tạo, linh hoạt trong việc tự làm đồ dùng dạy học

g) Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trường trang bị các xuất bản phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định, phù hợp để sử dụng trong quá trình dạy học

h) Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục

i) Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương.k) Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng vàcác tổ chức xã hội liên quan để thực hiện nhiệm vụ giáo dục

l) Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phân công

m) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng

Trang 4

2 Giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều này, còn có các nhiệm vụ sau đây:

a) Chủ động nắm bắt thông tin từng học sinh của lớp được phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng các hoạt động giáo dục của lớp thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điềukiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh

b) Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phê duyệt

c) Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ, giáo viên, tổng phụ trách Đội, các tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục và hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ I và cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu và đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh đề nghị ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh

d) Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng

3 Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về việc xây dựng

và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh

Chương V

NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN CỦA HỌC SINH

Điều 34 Nhiệm vụ của học sinh

1 Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học

2 Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn củagiáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

3 Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người

b) Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận

c) Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp

Trang 5

d) Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.

đ) Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổiquy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban

e) Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm

vi cấp học Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:

Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường

Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội

Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định

g) Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám

hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp

2 Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền

và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện

3 Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến,

nguyện vọng của cá nhân

4 Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định

5 Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật

Trang 6

TỔ CHỨC LỚP

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

HÀ THỊ KIM HUYỀN Lớp trưởng: Ngô Bảo Uyên

Tổng số học sinh: 36 / 13 nữ Dân tộc ít người: 01 / 0 nữ

Số học sinh có năng khiếu: Môn: ………: ……; Môn: ………: ……

Môn: ………… …: ……; Môn: ………: ……; Môn: ………: ……;

Số học sinh đạt giải các kỳ giao lưu cấp huyện, tỉnh: ………Cấp Quốc gia: ………

Đội viên: Gia đình chính sách: ……… Con liệt sĩ: Con thương binh: ………

Số học sinh lưu ban năm học trước: 02 / 02

Số học sinh khuyết tật: ………/……… nữ

A DANH SÁCH BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH

Trang 7

I BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH TOÀN TRƯỜNG

- Trưởng ban: TRẦN HỮU LỘC

- Phó trưởng ban: PHẠM GIA ĐỨC

NGUYỄN THANH SƠN

II BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH LỚP

SƠ YẾU LÝ LỊCH HỌC SINH

TT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH Nữ Ngày, tháng, nămsinh Nơi sinh Dân tộc CĐCS K.TậtHS

Đội viên

TNTP HCM

2 Nguyễn Đoàn Hải Anh 19/07/2016 Đồng Nai Kinh

3 Nguyễn Huỳnh Bảo Anh 05/04/2016 Đồng Nai Kinh

Trang 8

4 Nguyễn Hoàng Gia Bảo 28/11/2016 Đồng Nai Kinh

11 Lê Trần Nguyên Khôi 19/12/2016 Đồng Nai Kinh

12 Nguyễn Trần Đăng Khôi 30/11/2016 Tỉnh Đăk Lăk Kinh

14 Phan Ngọc Hoàng Kim 08/11/2016 Đồng Nai Kinh

15 Nguyễn Hữu Lộc 20/03/2016 Tinh Bến Tre Kinh

16 Huỳnh Nguyễn Kim Mỹ 08/05/2016 Đồng Nai Kinh

21 Đặng Kim Bảo Ngọc 21/03/2016 TP HCM Kinh

22 Lê Trần Khải Nguyên 19/12/2016 Đồng Nai Kinh

25 Ngô Hoàng Thiên Phúc 31/10/2016 Đồng Nai Kinh

26 Phạm Hoàng Thiên Phúc 10/02/2016 Đồng Nai Kinh

28 Nguyễn Tấn Tài 19/03/2016 TP Vũng Tàu Kinh

SƠ YẾU LÍ LICH HỌC SINH

Chỗ ở hiện tại (hoặc người đỡ đầu) Họ và tên Cha nghiệpNghề (hoặc người đỡ đầu) Họ và tên Mẹ nghiệpNghề Số điện thoại

Ấp Thống Nhất Mã Thị Yến Nhi 0388024450

Trang 9

ĐồnĐiền 1-T Trưng Nguyễn Thái Học Đoàn Thị Bích Chi Giáo viên 0962472034

Ấp Thống Nhất Nguyễn Tấn Sỹ Trương Thị Mỹ Hạnh 0977883818

Ấp Phú Tâm Đinh Thị Ngọc Hạnh Nguyễn Phi Nhạn 0348406927

Ấp Thống Nhất Phạm Minh Tuấn Nguyễn Đình Bảo An 0777072072

Bến Nôm 2 Nguyễn Thị Ánh Nhi Trương Minh Tuyền

Bến Nôm 1 Nguyễn Thanh Sơn Nguyễn T Kim Cương 0969452836

Ấp Thống Nhất Dương Tấn Điền Lê Thuỷ Diệu Thuỷ 0334031709

1195/D Thống Nhất Lê Hải Đăng Trần Thị Kim Oanh 0986782557

Ấp Thống Nhất Trần Thị Nguyệt 0988891524

Ấp Thống Nhất Lê Thành Khương Trần Thị Diệu Huyền 0965947394

854/D Thống Nhất Nguyễn Trần Sinh Nhựt Trần Thị Mỹ Kiều 0988590857

Ấp Thống Nhất Trần Thị Nguyệt 0988891524

Ấp Phú Tâm Phan Thị Ngọc Lan 0812380665

Ấp Phú Thọ Nguyễn Hữu Thọ Võ Thị Ngọc Trâm 0989927211

Ấp Thống Nhất Huỳnh Thị Nga 0789762312

Ấp Phú Tân Cao Minh Đạt Nguyễn Thị Kim Loan 0338663301

Ấp Phú Thọ Nguyễn Thị Kim Loan Nguyễn Duy Phương 0342936038

Ấp Phú Thọ Nguyễn Văn Kính Nguyễn Thị Bích Liễu 0388089242

Ấp Thống Nhất Đinh Trường Hải Đặng Thị Tuyết Nhung

Ấp Phú Tân Đặng Đình Khoa Trần Thị Kim Cương 0976516181

Ấp Thống Nhất Lê Thành Khương Trần Thị Diệu Huyền 0965947393

899/D Thống Nhất Trần Mạnh Hùng Phan Thị Mỹ Nữ 0344119234

Ấp Tam Bung Nguyễn Tự Lập Lại Thị Nhung 0903690234

Ấp Thống Nhất Ngô Thanh Tùng Hoàng Thị Minh

Nguyệt 0362797287 846/D Thống Nhất Nguyễn Thị Ngọc Mỹ Phạm Huy Tùng

Ấp Thống Nhất Lê Văn Bính Nguyễn Thị Kim Dung 0966517865

Ấp Thống Nhất Nguyễn Trung Cảnh Lao Ngọc Mai 0965933424

Trang 10

30 Nguyễn Ngọc Bảo Trâm 12/11/2015 Đồng Nai Kinh

33 Nguyễn Hoàng Khôi Tuấn 26/04/2016 Đồng Nai Kinh

Chỗ ở hiện tại (hoặc người đỡ đầu) Họ và tên Cha Nghề nghiệp (hoặc người đỡ đầu) Họ và tên Mẹ nghiệpNghề Số điện thoại

Ấp Thống Nhất Trần Công Trực Phạm Thị Thu Thuỷ

Phong Nguyễn Thị Thu Sương 0372868950

Ấp Phú Tân Ngô Minh Sơn Cao Thị Lan Phương 0978240105

Ấp Phú Thọ Vũ Văn Minh Lê Thị Thu Oanh 0963289854

Trang 11

KIỂM DIỆN HỌC SINH

TT

HS Theo dõi ngày nghỉ của Học sinh trong năm học Có TỔNG

phép Không phép 1

Trang 13

B KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thời gian Học kì 1 ( Bắt đầu từ 05/9/2022)

1 Thuận lợi :

- Nhìn chung cơ sở vật chất đã được xây dựng khang trang sạch đẹp hơn, học sinh có cố gắng về ý thức học tập, sách vở đồ dùng tương đối đầy đủ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng chập hành tốt nội quy quy chế của lớp, của trường đề ra

- Sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường; trình độ chuyên môn nghiệp

vụ giáo viên vững vàng; nhiệt tình và có trách nhiệm trong công việc

- Đa số PHHS nhiệt tình, có trách nhiệm hợp tác với GVCN trong việc hướng dẫn học sinh

ổn định nề nếp học tập, có sử dụng các phương tiên dạy học bằng CNTT trong giờ học

- Đa số học sinh mau hòa nhập nề nếp học tập online

- Phụ huynh học sinh thực hiện yêu cầu về nội quy và các đồ dùng học tập đề ra đầy đủ

2 Khó khăn :

- Lớp Một là lớp đầu cấp các em phải chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động họctập Sự nhận thức cũng như vốn hiểu biết của các em không đồng đều, nhiều em hiếu độngchưa có ý thức học tập

- Kinh tế gia đình một số em còn eo hẹp nên việc quan tâm đến các em học tập còn hạn chế Cha mẹ đi làm cả ngày không có thời gian kiểm tra bài học của con em mình

Trang 14

- Trong lớp còn có học sinh thuộc diện hộ nghèo

- Ngoài ra có một số gia đình học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con em mình dẫn đến những khó khăn cho giáo viên

Trang 15

Công nghệ (TC/KT)

3 Đánh giá cuối năm

Tỷ lệ HS HTCT lớp học sau đánh giá lại:

Tỷ lệ HS được khen thưởng HTSX: 15/36 41,7 %

4 Biện pháp thực hiện

* HK1: Rèn cho HS đọc, viết âm, vần, từ câu đơn giản có các âm vần đã học

- Thường xuyên vận dụng CNTT và các PPDH tích cực vào giảng dạy nhằm tạo hứng thú học tập cho HS Sử dụng hiệu quả các thiết bị và đồ dùng dạy học, Tổ chức nhiều hoạt động học tập tích cực tạo điều kiện cho HS phát triển năng lực tự học, tự chiếm lĩnh tri thức theo khả năng của bản thân

-Phối hợp với GVBM cùng nhận xét , đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh Tích cực phụ đạo HS cần hỗ trợ

-Phối hợp với PHHS cùng nhắc nhở và kiểm tra việc các em tự học ở nhà

- Thái độ, lời nói của giáo viên nhẹ nhàng, động viên khuyến khích học sinh một cách kịp thời

- Thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường, lớp, giáo dục các em theo “5 điều Bác

Hồ dạy”.

- Xây dựng cho các em một số thói quen và hành vi đạo đức: vâng lời ông bà, bố mẹ và những người trên; biết chào hỏi, giao tiếp lịch sự, văn minh; đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, không nói tục, chửi bậy, không gây gổ đánh nhau

- Giáo dục các em tham gia giao thông an toàn, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp -

An toàn - Thân thiện

Trang 16

- Phát hiện và có biện pháp kịp thời đối với học sinh cá biệt, học sinh có năng khiếu

* HK2: Rèn cho HS đọc, viết vần, từ và câu có vần đã học

- Thường xuyên vận dụng CNTT và các PPDH tích cực vào giảng dạy nhằm tạo hứng thú học tập cho HS Sử dụng hiệu quả các thiết bị và đồ dùng dạy học, Tổ chức nhiều hoạt động học tập tích cực tạo điều kiện cho HS phát triển năng lực tự học, tự chiếm lĩnh tri thức theo khả năng của bản thân

-Phối hợp với GVBM cùng nhận xét , đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh Tiếp tục phụ đạo HS cần hỗ trợ chưa tiến bộ ở kỳ 1

-Phối hợp với PHHS cùng nhắc nhở và kiểm tra việc các em tự học ở nhà

- Rèn cho học sinh những kĩ năng cần thiết khi tham gia học tập nhóm

- Quan tâm rèn năng lực , phẩm chất cho học sinh mỗi ngày

- Thực hiện học và cố gắng tạo điều kiện cho học sinh thực hành bài học một cách hợp lí

- Lên kế hoạch phụ đạo kịp thời trong từng học kì để giúp học sinh tiến bộ

c) Giải quyết vấn đề sáng tạo:

- 30/36 em biết tự giải quyết vấn đề theo hướng dẫn của giáo viên,

Trang 17

e) Trách nhiệm:

- 30/38 em có ý thức đi học đúng giờ, biết giữ trật tự trong lớp

3.Kiến thức- Kỹ năng:

*Tiếng việt:

- 10 em thuộc hết các âm, 16 em thuộc các âm đơn nhưng chưa thuộc âm đôi, 4 em thuộc

13 âm và 6 em chưa biết âm nào, chưa biết cách cầm bút để viết

* Toán:

- 30/38 em thuộc các số từ 1 đến 10, 8 em chưa thuộc hết các số từ 1 đến 10

4) Các hoạt động giáo dục khác:

- HS tham gia vệ sinh trường lớp và trang trí lớp đầu năm

III.NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1.Năng lực:

a) Tự chủ và tự học:

- Rèn cho các em năng lực tự học, có ý thức tự học khi được giáo viên giao nhiệm vụ, biết

tự giác hoàn thành các bài tập trong các tiết học ở lớp và ở nhà

- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập và chuẩn bị bài trước ở nhà theo hướng dẫn của GV

b) Hợp tác và giao tiếp:

- GV tổ chức nhiều hoạt động học tập với nhiều hình thức khác nhau , để tạo điều kiện cho

HS có cơ hội hợp tác , giao tiếp với bạn qua học tập theo nhóm Chú ý sửa sai và hướng dẫn cá em nói thành câu khi trình bày ý kết quả học tập và ý kiến cá nhân

- Rèn cho các em ý thức tự giác học tập và giải quyết vấn đề trong học tập cũng như cuộc sống hằng ngày theo khả năng của mình Biết tự giải quyết các yêu cầu bài tập và tình huống học tập

Trang 18

- Giáo dục các em biết nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp Biết nói đúng sự thật không đổ lỗi cho người khác.

e) Trách nhiệm:

- Giáo dục các em biết nhận lỗi khi làm sai Biết tích cực hợp tác với bạn trong học tập và

tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập của bản thân

*Tiếng việt:

- Giảng dạy đúng chương trình, rèn đọc , viết âm, từ, câu cho HS lớp Tích cực phụ đạo học sinh cần hỗ trợ đọc âm và biết tự viết chữ theo mẫu Bỗi dưỡng HS viết chữ đẹp và đọc trơn

*Toán:

-Rèn luyện HS biết cấu tạo số qua sơ đồ tách- gộp, đọc viết được các số từ đến 5

4) Các hoạt động giáo dục khác:

- Tham gia phong trào VSCĐ, Hoa điểm thưởng

- Phong trào Xanh – Sạch- Đep

PHẦN GHI CHÉP VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM THÁNG 9

Thời

Trang 19

-Kiểm tra nhận diện 24 chữ cái

-Phụ đạo cho HS chưa biết âm và chưa biết

viết

- Rèn chữ viết cho HS năng khiếu

-Rèn viết vở trắng cho Tuấn, Đăng, Khôi,

Khoa

Em Phượng nghỉ học không rõ lý do

-Rèn đọc cho em Phượng, Trâm, Tuấn, Đăng

- Rèn chữ viết cho Phát, Uyên, Kim, Đăng

-KQ: 10 em thuộc hết các âm, 16 emthuộc các âm đơn nhưng chưa thuộc

âm đôi, 4 em thuộc 13 âm và 6 emchưa biết âm nào.( Tuấn, Khôi,Khoa, Đăng, Phượng, Trâm)

BP: Gắp gỡ riêng phụ huynh trao đổi

về tình hình học tập của các em và xin phụ huynh thống nhất thời gian phụ đạo cho các em

KQ: PH đồng ý kèm cho các em 15phút đầu và 20 phút cuối buổ học.-BP: Hướng dẫn các em cầm bút đúng cách, tư thế ngồi viết, viết đúng

do và nhắc nhở PH cho em Phượng

đi học đều

BP: GV cho các em đọc lại các âm

đã học ở tuần trước

KQ: Em Tuấn thuộc 6 em, Trâm 3

âm, còn Đăng, Phượng chưa thuộc

âm nào

-BP: GV ra mẫu yêu cầu HS viết bài theo mẫu

KQ: Các em viết đúng chữ mẫu.Chữ viết khá đều nét Biết giữ bàiviết sạch sẽ

BP: GV phân công cho tổ 1 nhặt ráctrong lớp, tổ 2 lau bàn ghế, tổ 3 tướicây

-BP: Cuối buổi học GV cho các emviết âm nào đọc ấm đó khi nào thuộc

sẽ qua âm khác Đánh dấu bài nhờphụ huynh phối hợp hướng dẫn chocác con đọc thêm ở nhà và GV kiểmtra vào đầu buổi học ngày mai

Trang 20

Rèn cho HS lớp viết và nói đúng sơ đồ tách

và gộp trong cấu tạo số

Đánh giá hoạt động chăm sóc cây xanh và vệ

sinh lớp

-Tiếp tục phân công cho HS các tổ giữ vệ

sinh lớp học và chăm sóc cây xanh trong lớp

- Rèn đọc trơn và nghe viết cho HS lớp

- Rèn viết đúng nét cho Đăng, Tuấn,

và cách đọc đúng

KQ: HS biết tham gia theo sự phâncông của GV nhưng chưa tự giác, Gvphải nhắc nhở thường xuyên

- BP: Tổ 1 lau bàn ghế, tổ 2 tưới cây,

tổ 3 nhặt rác trong lớp

BP: Trong tiết tăng cường GV cho

HS đọc đoạn văn dài 3 câu, sau đó đọc kết hợp đánh vần cho HS viết các tư, câu trong bài đọc đó vào bảngcon và vở trắng

BP: GV kẻ bảng con và hướng dẫn các em viết các chữ có độ cao là 2 ô

li a,e,ê, o,ô,ơ, u,ư

-KQ: Tuấn viết tương đối đúng độ cao, các em còn lại vẫn chưa đều nét

BP: GV cầm tay hướng dẫn cho 2 emviết đúng độ cao của chữ và thẳng hàng

KQ: em Khôi viết tốt hơn, cònNguyên chưa tự biết canh hàng vẫnviết sai ô li

Trang 21

- 26/36 em biết tự giải quyết tốt vấn đề được giao trong nhóm cũng như cá nhân, còn 10

em biết thực hiện nhưng chưa tự giác giáo viên phải nhắc nhở

* Toán:

- 30/38 em thuộc các số từ 1 đến 10, viết vào nêu được cấu tạo số bằng sơ đồ tách gộp 8

em chưa thuộc hết các số từ 1 đến 10, còn viết số ngược và so sánh 2 số chưa chính xác

4) Các hoạt động giáo dục khác:

- HS tham gia vệ sinh trường lớp và trang trí lớp đầu năm

- Tích cực tham gia phong trào Hoa điểm thưởng

- Tích cực rèn chữ, giữ vở sạch

1.Năng lực:

Trang 22

*Tiếng việt:

- Giảng dạy đúng chương trình, rèn đọc, viết âm, từ, câu cho HS lớp Tích cực phụ đạo học sinh cần hỗ trợ đọc âm và biết tự viết chữ theo mẫu Bỗi dưỡng HS viết chữ đẹp và đọc trơn

*Toán:

-Rèn luyện HS biết cấu tạo số qua sơ đồ tách- gộp, đọc viết được các số từ 1 đến 8

- Phong trào Xanh – Sạch- Đep

Thời

Trang 23

Rèn viết cho các em chưa biết viết.

Rèn chữ viết cho HS năng khiếu

Rèn viết vở trắng cho Tuấn, Đăng, Khôi,

Khoa

Em Phượng nghỉ học không rõ lý do

Rèn đọc cho em Phượng, Trâm, Tuấn,

Đăng, Khôi, Khoa

- Rèn chữ viết cho Phát, Uyên, Kim,

Đăng Khoa, Nhi

Phân công HS giữ vệ sinh lớp và chăm

sóc cây xanh

- Rèn đọc , viết cho Trâm, Tuấn, Phượng,

Đăng

Rèn cho HS lớp viết và nói đúng sơ đồ

- BP: Phân công tổ 1 tưới cây, tổ 2nhặt rác, tổ 3 lau bàn ghế

BP: GV cho các emTuấn, Khôi, Khoa,Đăng, Phượng, Trâm nhận diện âm vàđọc các tiếng, từ trong bảng ôn

BP: GV cầm tay hướng dẫn HS viết chữ đúng ô li và thẳng hàng

BP: Hướng dẫn các em cầm bút đúng cách, tư thế ngồi viết, viết đúng độ cao, độ rộng của chữ

KQ: Các em viết chữ tương đối đềunét nhưng chưa có nét thanh, nét đậm.-BP: GV viết mẫu kết hợp cầm tay cho HS tô lại chữ theo mẫu

KQ: Em Tuấn viết tương đối, Đăngviết chữ chưa đúng ô li, Khoa, Khôi tôchưa đúng chữ mẫu

-BP: GV gọi ĐT cho PH hỏi thăm lí

do và nhắc nhở PH cho em Phượng đi học đều

BP: GV cho các em đọc lại các âm đã học ở tuần trước

KQ: Em Tuấn thuộc gần hết âm, em Trâm 5 âm, còn Đăng, Phượng thuộc

3 em, em Khôi Khoa chưa thuộc âm nào

-BP: Cuối buổi học GV cho các em viết âm nào đọc ấm đó khi nào thuộc

sẽ qua âm khác Đánh dấu bài nhờ phụhuynh phối hợp hướng dẫn cho các con đọc thêm ở nhà và GV kiểm tra vào đầu buổi học ngày mai

- BP: Qua mô hình GV yêu cầu HS tự

Trang 24

25/10

27/10

28/10

tách và gộp trong cấu tạo số

Đánh giá hoạt động chăm sóc cây xanh và

vệ sinh lớp

sinh lớp học và chăm sóc cây xanh trong

lớp

KQ: HS biết tham gia theo sự phân công của GV nhưng chưa tự giác, Gv phải nhắc nhở thường xuyên

BP: Trong tiết tăng cường GV cho HSđọc đoạn văn dài 3 câu, sau đó đọc kếthợp đánh vần cho HS viết các tư, câutrong bài đọc đó vào bảng con và vởtrắng

BP: GV kẻ bảng con và hướng dẫn các em viết các chữ có độ cao là 2 ô li a,e,ê, o,ô,ơ, u,ư

-KQ: Tuấn viết tương đối đúng độ cao, các em còn lại vẫn chưa đều nét

BP: GV cầm tay hướng dẫn cho 2 em viết đúng độ cao của chữ và thẳng hàng

KQ: 2 em đã viết được thẳng hàngnhưng chữ viết chưa đúng ô li

Trang 25

II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM THÁNG TRƯỚC 1.Năng lực:

- 26/36 em biết tự giải quyết tốt vấn đề được giao trong nhóm cũng như cá nhân, còn 10

em biết thực hiện nhưng chưa tự giác giáo viên phải nhắc nhở

- 10 em thuộc hết các âm, vần Đọc bài to, rõ ràng các câu từ trong bài 16 em thuộc các

âm vần nhưng tốc độ đọc còn chậm phải đánh vần nhiều, 5 em chưa thuộc hết âm đôi và 5

em chưa theo kịp chương trình, chữ viết chưa đúng ô li

* Toán:

em thuộc hết các số từ 1 đến 10 nhưng còn viết số ngược và so sánh 2 số chưa chính xác

- HS tham gia vệ sinh trường lớp và trang trí lớp

- Tích cực tham gia phong trào Hoa điểm thưởng

- Tích cực rèn chữ, giữ vở sạch

1.Năng lực:

Trang 26

- Tiếp tục tham gia phong trào Xanh – Sạch- Đep

Thời

gian

31/10 -Phân công các tổ chăm sóc cây và giữ vệ

sinh lớp

- BP: Phân công tổ 2 tưới cây, tổ 3 nhặt rác, tổ 1 lau bàn ghế

Trang 27

Khoa

Em Hoàng Nam nghỉ học không rõ lý do

HS tham gia thi VSCĐ cấp trường

- Rèn chữ viết cho Phát, Uyên, Kim,

Đăng Khoa, Nhi

sóc cây xanh

- Rèn đọc , viết cho Trâm, Tuấn, Phượng,

Đăng

-Rèn cho HS lớp viết và nói đúng sơ đồ

tách và gộp trong cấu tạo số

BP: GV cho các emTuấn, Khôi, Khoa, Đăng, Phượng, Trâm nhận diện âm và đọc các tiếng, từ trong bảng ôn

KQ: Em Tuấn có tiến bộ nhiều, em Trâm, Phượng ,Đăng thuộc âm đơn,

em Khôi , Khoa thuộc 2 âm

-BP: Hướng dẫn các em cầm bút đúng cách, tư thế ngồi viết, viết đúng

độ cao, độ rộng của chữ

KQ: Các em viết chữ tương đối đều nét nhưng chưa có nét thanh, nét đậm

-BP: GV viết mẫu kết hợp cầm tay cho HS tô lại chữ theo mẫu

KQ: Em Tuấn viết tương đối, Đăng viết chữ chưa đúng ô li, Khoa, Khôi

tô chưa đúng chữ mẫu

do và nhắc nhở PH cho em Nam đi học đều

KQ: 5 em tham gia thi VSCĐ cấp trường

KQ: Các em viết đúng chữ mẫu.Chữ viết khá đều nét Biết giữ bài viết sạch sẽ

BP: GV phân công cho tổ 1 nhặt rác trong lớp, tổ 2 lau bàn ghế, tổ 3 tưới cây

sẽ qua âm khác Đánh dấu bài nhờ phụ huynh phối hợp hướng dẫn cho các con đọc thêm ở nhà và GV kiểm tra vào đầu buổi học ngày mai

- BP: Qua mô hình GV yêu cầu HS

tự viết sơ đồ tách -gộp và đọc đúng

sơ đồ đó

KQ: 20 em viết đúng và đọc khá

Trang 28

24/11

Đánh giá hoạt động chăm sóc cây xanh và

vệ sinh lớp

sinh lớp học và chăm sóc cây xanh trong

lớp

Phượng, Trâm

- Rèn viết chữ đúng ô li cho em Nguyên,

Khôi

chính xác, còn 16 em GV phải hỗ trợviết cấu tạo số theo sơ đồ tách- gộp

và cách đọc đúng

KQ: HS biết tham gia theo sự phân công của GV nhưng chưa tự giác,

Gv phải nhắc nhở thường xuyên

BP: Trong tiết tăng cường GV cho

HS đọc đoạn văn dài 3 câu, sau đó đọc kết hợp đánh vần cho HS viết các tư, câu trong bài đọc đó vào bảng con và vở trắng

BP: GV kẻ bảng con và hướng dẫn các em viết các chữ có độ cao là 2 ô

li a,e,ê, o,ô,ơ, u,ư và b,l, h,k

-KQ: Tuấn viết tương đối đúng độ cao, các em còn lại vẫn chưa đều nét.BP: GV cầm tay hướng dẫn cho 2

em viết đúng độ cao của chữ và thẳng hàng

KQ: 2 em đã viết được thẳng hàng nhưng chữ viết chưa đúng ô li

Trang 29

- 28/36 em biết tự giải quyết tốt vấn đề được giao trong nhóm cũng như cá nhân, còn 8 embiết thực hiện nhưng chưa tự giác giáo viên phải nhắc nhở

* Toán:

em thuộc hết các số từ 1 đến 10 nhưng còn viết số ngược và so sánh 2 số và tính toán cộng trừ trong phạm vi 10 chưa chính xác

- HS tham gia vệ sinh trường lớp và trang trí lớp

- Tích cực tham gia phong trào Hoa điểm thưởng 2 em đạt số hoa cao nhất : Em Ngô Bảo Uyên và Lê Trần Nguyên Khôi

- Tích cực rèn chữ, giữ vở sạch đạt cấp trường 5 HS

1.Năng lực:

Trang 30

- Tiếp tục tham gia phong trào Xanh – Sạch- Đep

Trang 31

Khoa

Em Trúc Phượng nghỉ học không rõ lý do

Rèn chữ viết cho 2 HS tham gia thi

VSCĐ cấp huyện

-Tiếp tục Rèn chữ viết cho Uyên, Đăng

Khoa chuẩn bị thi huyện ngày 17/12

em Khôi , Khoa thuộc 2 âm

-BP: Hướng dẫn các em cầm bút đúng cách, tư thế ngồi viết, viết đúng

độ cao, độ rộng của chữ

KQ: Các em viết chữ tương đối đều nét nhưng chưa có nét thanh, nét đậm

-BP: GV viết mẫu kết hợp cầm tay cho HS tô lại chữ theo mẫu

KQ: Em Tuấn viết tương đối, Đăng viết chữ chưa đúng ô li, Khoa, Khôi

tô chưa đúng chữ mẫu

do và nhắc nhở PH cho em Phượng

đi học đều

BP: cho các em luyện viết vần, chữ hoa và hướng dẫn sửa sai các nét chưa chuẩn cho 2 em

KQ: Các em viết đúng chữ mẫu.Chữ viết khá đều nét Biết giữ bài viết sạch sẽ

BP: GV phân công cho tổ 1 nhặt rác trong lớp, tổ 2 lau bàn ghế, tổ 3 tưới cây

sẽ qua âm khác Đánh dấu bài nhờ phụ huynh phối hợp hướng dẫn cho các con đọc thêm ở nhà và GV kiểm tra vào đầu buổi học ngày mai

- BP: Qua mô hình GV yêu cầu HS

tự viết sơ đồ tách -gộp và phép tính

Tiêu đề	So chu nhiem năm học 2022 2023
Trường học	Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo
Thể loại	Thông tư
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	1,41 MB