Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật Toán 8 KNTT cả năm

Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Toán 8 KNTT full ..................................................................................................................................................................

Trang 1

T

Bài học (1)

Số tiết (2)

Thời điểm (3)

Thiết bị dạy học (4)

Địa điểm dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT

(Trí tuệ) (6)

1

Chương I ĐA THỨC(13 tiết)

Bài 1 Đơn thức (tiết 1)

Mục 1 Đơn thức và đơn thức thu gọn

2 Tuần 1

Thước thẳng,bảng phụ ghi nộidung bài tậphoặc máy chiếu

- Giao tiếp toán học

- Mô hình hóa toán học

Lớp học

3 Bài 2 Đa thức (tiết 1)

Mục 1 Khái niệm đa thức

2 Tuần 2 Thước thẳng,

bảng phụ ghi nộidung bài tậphoặc máy chiếu

Lớp học

1 Kiến thức

- Nhận biết các khái niệm: đa thức,hạng tử của đa thức, đa thức thugọn và bậc của đa thức

- Biết thu gọn đa thức ở trường hợpđơn giản

2 Năng lực:

3 Phẩm chất:

4 Bài 2 Đa thức (tiết 2)

Mục 2 Đa thức thu gọn

Lớp học

Trang 2

- Giao tiếp toán học.

8 Bài 4 Phép nhân đa thức (tiết 1)

Mục 1 Nhân đơn thức với đa thức

Lớp học

1 Kiến thức

- Thực hiện phép tính nhân đơnthức với đa thức và nhân đa thứcvới đa thức ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

9 Bài 4 Phép nhân đa thức (tiết 2)

Mục 2 Nhân đa thức với đa thức

Tuần 5 Thước thẳng,

Lớp học

Trang 3

10 Bài 5 Phép chia đa thức cho đơn thức 1

Lớp học

1 Kiến thức

Nắm được cách chia đơn thức cho đơn thức (trường hợp chia hết), chia đa thức cho đơn thức (trường hợp chia hết) ở trường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

Lớp học 1 Kiến thức

- Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn, hệ số, phần biến, bậc của đơn thức

- Nhận biết đa thức, hạng tử của đa thức, đa thức thu gọn và bậc của đathức

2 Năng lực:

Trang 4

Lớp học

1 Kiến thức

Sử dụng công thức lãi kép để tính

số tiền thu được (cả vốn lẫn lãi) sau

N kì gửi tiết kiệm

2 Năng lực:

Lớp học

Trang 5

- Mô hình hóa toán học.

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức về các kiến thức đã học trong học kì I

– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản trong học kì I

2 Năng lực:

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả các hằng đẳng thức: lập phương của một tổng và lập phương của một hiệu

2 Năng lực:

Lớp học

Trang 6

22 Bài 8 Tổng và hiệu hai lập phương (tiết 1)

2

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả các hằng đẳng thức: tổng, hiệu hai lập phương

2 Năng lực:

24 Luyện tập chung (tiết 1)

2

Mô tả được các hằng đẳng thức

2 Năng lực:

Lớp học

bảng phụ ghi nộidung bài tập

Lớp học

Trang 7

hoặc máy chiếu

Phòng tin

1 Kiến thức

Sử dụng phần mềm geogebra đểtính toán các phép tính trên đa thức

2 Năng lực:

Thực hiện và lí giải việc thu thập

dữ liệu

2 Năng lực:

Trang 8

Lớp học

1 Kiến thức

- Phát hiện và giải quyết được vấn

đề, quy luật đơn giản dựa trên phântích số liệu

- Nhận ra tính hợp lí của dữ liệu được biểu diễn

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

36 Bài 20 Phân tích số liệu thống kê dựa vào biểu đồ (tiết 2)

Mục 2 Đọc và phân tích số liệu biểu đồ

Lớp học

37 Luyện tập chung

Lớp học

1 Kiến thức

Luyện tập củng cố các kiến thức đãhọc từ bài 18 đến bài 20

2 Năng lực:

Trang 9

- Trung thực.

- Trách nhiệm

Lớp học

1.Kiến thức

Ôn tập củng cố các kiến thức đã học trong chương

2 Năng lực:

-Nhận biết phân thức đại số, tửthức và mẫu thức của một phânthức

-Nhận biết hai phân thức bằng nhau

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

Trang 10

43 Bài 22 Tính chất cơ bản của phân thức đại số (tiết 1)

Mục 1 Tính chất cơ bản của phân thức

3

- Trung thực

- Trách nhiệm

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức về các kiến thức đã học trong học kì I

– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản trong học kì I

2 Năng lực:

- Trung thực

Trang 11

- Trung thực

- Trách nhiệm49

Bài 22 Tính chất cơ bản của phân thức đại

số (tiết 3)

Mục 3 Vận dụng (quy đồng mẫu nhiều

phân thức)

Lớp học

2 Tuần 20

Lớp học

52

Bài 23 Phép cộng và phép trừ phân thức đại

số (tiết 1)

Mục 1 Cộng hai phân thức cùng mẫu

Mục 2 Cộng hai phân thức khác mẫu

3Tuần 21

Lớp học

1 Kiến thức

Thực hiện phép cộng và phép trừphân thức đại số ở trường hợp đơngiản

2 Năng lực:

Lớp học

54 Bài 23 Phép cộng và phép trừ phân thức đạisố (tiết 3)

Mục 4 Cộng, trừ nhiều phân thức đại số

Tuần 22

Lớp học

Trang 12

55 Bài 24 Phép nhân và phép chia phân thức đại số (tiết 1)

Mục 1 Nhân hai phân thức

2

Lớp học

1 Kiến thức

Thực hiện phép nhân và phép chiahai phân thức đại số ở trường hợpđơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

2

Biết các phép tính về phân thức ởtrường hợp đơn giản

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực:

Lớp học Hiểu khái niệm phương trình bậc

nhất một ẩn và cách giải

2 Năng lực:

Trang 13

Lớp học

Tuần 27

Lớp học

1 Kiến thức

Củng cố, rèn luyện kĩ năng giảiphương trình đơn giản quy vềphương trình bậc nhất một ẩn;

2 Năng lực:

Ôn tập các kiến thức đã học

2 Năng lực:

Trang 14

- Trung thực.

- Trách nhiệm66

1.Kiến thức

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức về các kiến thức đã học.– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản đã học trong đầu HK II

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm67

68 Luyện tập chung (T2)

Tuần 28

1.Kiến thức

Củng cố, rèn luyện kĩ năng giảiphương trình đơn giản quy vềphương trình bậc nhất một ẩn;

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm69

Bài 27 Khái niệm hàm số và đồ thị của hàm

Lớp học

1.Kiến thức

- Nhận biết những mô hình thực tếdẫn đến khái niệm hàm số

- Nhận biết đồ thị hàm số

2 Năng lực:

Lớp học

Trang 15

Lớp học

1.Kiến thức

Nhận biết khái niệm hệ số góc của

đường thẳng y = ax + b (a z 0).

2 Năng lực:

Lớp học

2

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực:

Trang 16

dung bài tậphoặc máy chiếu

học trong chương

2 Năng lực:

Phòng tin

1.Kiến thức

Giới thiệu một vài ứng dụng đơngiản của hàm số bậc nhất trong tàichính

2 Năng lực:

Phòng tin

1.Kiến thức

Sử dụng phần mềm Geogabra đểtính toán các phép tính trên phânthức đại số, giải phương trình bậcnhất một ẩn và vẽ đồ thị của hàmsố

2 Năng lực:

Xác định các kết quả có thể của hành động, thực nghiệm

Trang 17

Bài 30 Kết quả có thể và kết quả thuận lợi hoặc máy chiếu

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Tính xác suất bằng tỉ số giữa số kếtquả thuận lợi cho biến cố

2 Năng lực:

Lớp học

83

Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 1)

Mục 1 Xác suất thực nghiệm của một biến

cố

3

- Trung thực

- Trách nhiệm84

Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 2)

Mục 2 Mối liên hệ giữa xác suất thực

nghiệm với xác suất

Lớp học

85 Bài 32 Mối liên hệ giữa xác suất thực nghiệm với xác suất và ứng dụng (tiết 3)

Mục 3 Ứng dụng

Lớp học

1.Kiến thức

2 Năng lực

bảng phụ ghi nộidung bài tập

Lớp học

Trang 18

hoặc máy chiếu

Lớp học

1.Kiên thức

2 Năng lực:

Lớp học

1 Kiến thức

Mô tả thí nghiệm ngẫu nhiên vớiphần mềm bảng tính Excel, sửdụng một số hàm cơ bản và tínhxác xuất thực nghiệm của biến cố

để thấy rằng khi số lần thực hiện thínghiệm càng lớn thì xác suất thựcnghiệm càng xấp xỉ tốt cho xácsuất

2 Năng lực:

Trang 19

dung bài tậphoặc máy chiếu

học kì II

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm91

1.Kiến thức

Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức về các kiến thức đã học trong học kì II

– Thực hiện được các kĩ năng cơ bản trong học kì II

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm92

PHẦN HÌNH HỌC STT

PPC Bài học (1) tiết Số điểm Thời Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học Điều chỉnh dành cho HSKT (Trí tuệ)

Trang 20

- Trung thực

- Trách nhiệm

2 Bài 11 Hình thang cân (tiết 1)

Mục 1 Hình thang, hình thang cân

2

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình thang,hình thang cân và các yếu tố củachúng

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

3 Bài 11 Hình thang cân (tiết 2)Mục 2 Tính chất hình thang cân

Mục 3 Dấu hiệu nhận biết hình thang cân

Tuần 2

Lớp học

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệm

Trang 21

5 Bài 12 Hình bình hành (tiết 1)

Mục 1 Hình bình hành và tính chất

3Tuần 3

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình bình hành

2 Năng lực:

Lớp học

7 Bài 12 Hình bình hành (tiết 3) Luyện tập

Tuần 4

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình bình hành

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Mô tả khái niệm hình chữ nhật

2 Năng lực:

Trang 22

- Mô hình hóa toán học.

Lớp học

2

Lớp học

1.Kiến thức

- Mô tả khái niệm hình chữ nhật

- Mô tả khái niệm hình thoi vàhình vuông

2 Năng lực:

Lớp học

1.Kiến thức

Nhận biết tứ giác, hình chữ nhật,hình bình hành, hình thoi, hìnhvuông

2 Năng lực:

Phòng tin

1.Kiến thức

Sử dụng phần mềm Geogebra để

vẽ hình chữ nhật, hình bìnhhành, hình thang

2 Năng lực:

16 HĐTN: Vẽ hình đơn giản với phần mềm Thước thẳng, Phòng tin

Trang 23

Geogebra bảng phụ ghi nộidung bài tập

hoặc máy chiếu

CHƯƠNG IV ĐỊNH LÍ THALÈS

Bài 15 Định lí Thalès trong tam giác (tiết 1)

Mục 1 Đoạn thẳng tỉ lệ

3Tuần 10

Lớp học

20 Bài 16 Đường trung bình của tam giác 1

Lớp học 1.Kiến thức

Biết tính chất đường phân giáccủa tam giác

2 Năng lực:

- Trung thực

Trang 24

- Trách nhiệm

22 Luyện tập chung (T1)

2

Lớp học

1.Kiến thức

Ôn tập củng cố các kiến thức đãhọc trong chương

2 Năng lực:

- Trung thực

- Trách nhiệmTuần 14

Tuần 15Tuần 16Tuần 17

Thước thẳng, bảng phụ ghi nội dung bài tập hoặc máy chiếu

Lớp học

1.Kiến thức

Ôn tập củng cố các kiến thức đãhọc trong chương

2 Năng lực:

Trang 25

Bài 33 Hai tam giác đồng dạng (tiết 1)

Mục 1 Định nghĩa

Nhận biết hai tam giác đồngdạng và giải thích các tính chất

2 Năng lực:

Lớp học

28 Bài 34 Ba trường hợp đồng dạng của hai tam giác (t1)

Mục 1 Trường hợp đồng dạng thứ nhất

3Tuần 20

Lớp học

1.Kiến thức:

Nhận biết và giải thích hai tam giác đồng dạng dựa trên ba trường hợp đồng dạng của hai tam giác

2 Năng lực:

Lớp học

2

33 Bài 35 Định lí Pythagore và ứng dụng (tiết 1)

Mục 1 Định lí Pythagore

bảng phụ ghi nội Lớp học 1.Kiến thức:Nhận biết được định lí

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục của giáo viên môn toán 8 (năm học 2023 - 2024)
Người hướng dẫn	GV. Trịnh Xuân Thức
Trường học	Trường THCS Nà Giàng
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Nà Giàng

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	82,15 KB