GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Làm tranh sáng tạo tặng cô từ các NVL thiên nhiên Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Giáo viên: Phạm
Trang 1GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Làm tranh sáng tạo tặng cô từ các NVL thiên nhiên Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút Giáo viên: Phạm Thị Hương Giang STEAM
S - Khoa học: Khám phá về ngày 20/11; đặc điểm của các nguyên vật liệu
T - Công nghệ: Làm ra những bức tranh từ các nguyên vật liệu khác nhau.
E - Chế tạo: Làm ra những bức tranh từ các nguyên vật liệu khác nhau A- Nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt, dán
M – Toán: Phân biệt các dạng hình học, đếm các nguyên liệu cần dùng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ý nghĩa của ngày 20/11
- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu tái chế và NVL thiên nhiên như bìa giấy, đĩa giấy, lá cây, cành cây, cánh hoa ….để trang trí, làm ra tranh sáng tạo
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý theo ý thích, sáng tạo của trẻ
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng lắng nghe, thảo luận, chia sẻ
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu và kỹ năng tạo hình, gắn kết, bố cục để tạo ra những chiếc thiệp theo ý tưởng của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay
- Phát triển năng khiếu thẩm mỹ, sự tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin, kỹ năng làm việc theo nhóm khi tham gia vào hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động, kiên trì hoàn thành sản phẩm của mình
- Tôn trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết bảo vệ môi trường
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo nhân ngày 20/11
II CHUẨN BỊ
1 Địa điểm: Lớp MGN số 1
2 Đồ dùng của cô:
Trang 2- Đàn, nhạc 1 số bài hát không lời nhẹ nhàng để mở khi trẻ thực hiện: bài hát “Bông hoa mừng cô”, Món quà tặng cô”
- Giáo án, video hoạt động thu thập lá cây, que chỉ
- Giá trưng bày tranh sản phẩm
2 Đồ dùng của trẻ:
- Một số nguyên vật liệu tái chế: Đĩa giấy, bìa cac tông
- Một số nguyên vật liệu thiên nhiên: cành cây khô, lá cây, cánh hoa
- Băng dính 2 mặt, keo sữa, băng dính trong, kéo…
- Rổ, khay đựng, khăn lau…
- Bàn ghế đủ cho trẻ, trang phục gọn gàng thoải mái
III CÁCH TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú (2-3 phút)
- Cô tập trung trẻ và giới thiệu khách
=> Hoạt động 1: Nêu vấn đề
- Hôm trước chúng mình đã được tìm hiểu về nghề gì
nhỉ?
- Và để giúp bác lao công các con đã làm gì?
(Video trẻ nhặt lá cây)
- Ngoài công việc Lao công còn có rất nhiều nghề nữa
đấy các con Cô đố chúng mình trong tháng 11 có ngày
gì đặc biệt
- Các con ạ! Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là
ngày hội, ngày lễ của các thầy giáo, cô giáo, là ngày tất
cả mọi người có những lời chúc, lời tri ân tốt đẹp nhất
đến các thầy cô
- Còn các con, các con sẽ dự định làm gì để chào mừng
ngày 20/11?
- Cô giới thiệu hoạt động trải nghiệm “Làm tranh sáng tạo
tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11”
2 Phương pháp hình thức tổ chức (24-25 phút)
=> Hoạt động 2: Khám phá và tìm giải pháp
- Các con xem cô có món quà gì tặng chúng mình nào?
* Tranh 1: Làm bằng bìa cac tong, hình chữ nhật, gắn
hoa, lá
* Tranh 2: Tranh hình giỏ hoa, gắn lá
* Tranh 3 : Tranh làm bằng đĩa giấy, hình tròn
- Trẻ chào khách
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời
Trang 3- Ai có nhận xét gì về những bức tranh này nào?
- Còn ai có ý kiến khác không ?
→Cô khái quát chung: Đúng rồi đấy các con ạ! Đây là
những bức tranh sáng tạo tặng cô nhân ngày 20/11
Những tranh này này được sử dụng những nguyên vật
liệu là những tái chế như đĩa giấy, bìa giấy, nguyên vật
liệu thiên nhiên như lá cây, cành cây, hoa, cỏ…
=> Hoạt động 3: Thiết kế (A: Tạo hình)
Bây giờ chúng mình hãy nhắm mắt lại và tưởng tượng
xem bức tranh của chúng mình sẽ làm như thế nào sau
đó chúng mình hãy vẽ ý tưởng lên giấy nhé:
- Con sẽ làm bức tranh gì?
- Con đã vẽ bản thiết kế như thế nào?
- Để làm được bức tranh này thì con dùng những
nguyên liệu nào?
- Cô cũng đã chuẩn bị cho các con rất nhiều nguyên
liệu để làm tranh Khi làm, các con hãy xếp các hình ra
trước để sắp xếp bố cục, rồi dán vào bức tranh của
mình, để tạo nên những bức tranh đẹp mắt, sáng tạo và
ý nghĩa
- Trước khi làm tranh, chúng mình cùng “khởi động”
các bộ phận cơ thể cho hào hứng nào Cô cho trẻ đọc
cùng cô dựa theo lời đồng dao khởi động cùng cô tạo
tâm thế trẻ thoải mái
Nào các bé Tay đặt đâu Tay đặt đầu Lắc cái đầu
Là lắc cái đầu
- Rất là giỏi, và từ những ý tưởng và bản vẽ các con
đưa ra, cô mời chúng mình đi lấy nguyên vật liệu và về
bàn cùng thực hiện nào
=> Hoạt động 4: Chế tạo (E)(Trẻ thực hiện)
- Trẻ đi lấy nguyên liệu về bàn làm tranh theo cá nhân,
theo nhóm
- Cô đi từng bàn quan sát hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục,
cách chọn hình, chi tiết để trang trí
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tưởng tượng và
vẽ ý tưởng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cơ thể
- Trẻ thực hiện
Trang 4(M: Toán): Trong quà trình trẻ thực hiện, trẻ phân biệt
được các dạng hình học, đếm số lượng nguyên vật liệu
cần dùng, xếp xen kẽ màu sắc
=> Hoạt động 5: Đánh giá
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và mời một số trẻ
lên trình bày về sản phẩm của mình
+ Con đã làm sản phẩm này như thế nào?
+ Con định đặt tên cho bức tranh của mình là gì?
+ Khi tặng thiếp cho các cô con sẽ nói như thế nào?
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương những sản phẩn
đẹp, sáng tạo và động viên những sản phẩm chưa đẹp,
chưa xong lần sau cố gắng hơn
=> GD: Các con ạ các thầy cô giáo là người dạy dỗ các
con những điều hay, mong muốn các con luôn ngoan,
học giỏi nghe lời các cô còn ở nhà thì nghe lời ông bà,
bố mẹ và sau này sẽ trở thành những người tốt đó là
móm quà lớn nhất mà các cô muốn nhận từ các con
3 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương tiết học
- Trẻ nhận xét
- Nghe cô nhận xét