KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI

KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI KẾ HOẠCH DẠY HỌC (PHỤ LỤC 123) MÔN CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ NĂM HỌC 2023 2024 MẪU MỚI

Trang 1

Phụ lục 1 KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 1096/SGDĐT-GDTrH ngày 26 tháng 7 năm 2021 của Sở GDĐT)

TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG

TỔ: KHXH – KHTN

Họ và tên GV: Đường Thị Thúy Hằng

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP: 6

(Năm học 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 01 Số học sinh: 13 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 2; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 2; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Dụng cụ sử dụng trong chế biến

món ăn không sử dụng nhiệt

08 Bài 6: Dự án Bữa ăn kết nối yêu thương

2 Hộp dụng cụ cắt may 08 Bài 7: Trang phục trong đời sống

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 2

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

HỌC KỲ I CHƯƠNG I NHÀ Ở

1 Bài 1 Khái quát

về nhà ở

2 - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở

- Nêu được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng ở Việt Nam

2 Bài 2 Xây dựng

nhà ở

2 - Kể được tên một số vật liệu, mô tả các bước chính để xây dựng một ngôi nhà

- Hoàn thiện một ngôi nhà dùng vật liệu đơn giản như que kem/ bìa cac tong…

3 Bài 3 Ngôi nhà

thông minh

2 - Mô tả, nhận diện được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh

- Thực hiện được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm, hiệu quả

CHƯƠNG II BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN THỰC PHẨM

4 Bài 4 Thực

phẩm và dinh

dưỡng

2 - Nhận biết được một số nhóm thực phẩm chính, dinh dưỡng từng loại, ý nghĩa

đối với sức khoẻ con người

- Hình thành thói quen ăn, uống khoa học

5 Kiểm tra giữa

học kì I

1 – Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở; một số kiến trúc nhà ở đặc

trưng ở Việt Nam

–Thực hiện được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm, hiệu quả

–Mô tả, nhận diện được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh

6 Bài 5 PP Bảo

quản và chế biến

3 - Nêu được vai trò, ý nghĩa của bảo quản và chế biến thực phẩm

- Trình bày được một số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 3

thực phẩm - Chế biến thực phẩm đảm bảo an toàn vệ sinh.

7 Bài 6 Dự án:

Bữa ăn kết nối

yêu thương

2 - Lựa chọn và chế biến được món ăn đơn giản theo phương pháp không sử dụng

nhiệt

- Tính toán sơ bộ được dinh dưỡng, chi phí tài chính cho một bữa ăn gia đình

CHƯƠNG III TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG

8 Bài 7 Trang

phục trong đời

sống

2 - Nhận biết được vai trò, sự đa dạng của trang phục trong cuộc sống

- Nhận biết được một số loại vải thông dụng được dùng để may trang phục

9 Ôn tập cuối kì I 1 Ôn tập củng cố kiến thức HS đã học

10 KT cuối kỳ I 1 –Hình thành thói quen ăn, uống khoa học; chế biến thực phẩm đảm bảo an toàn

vệ sinh

–Nêu được vai trò,ý nghĩa của bảo quản và chế biến thực phẩm

–Trình bày được một số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến –Tính toán sơ bộ được dinh dưỡng, chi phí tài chính cho một bữa ăn gia đình

HỌC KỲ II CHƯƠNG III TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG

11 Bài 8 Sử dụng

và bảo quản

trang phục

3

- Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân, tinh chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình

12 Bài 9 Thời trang 1 - Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang

- Nhận ra và bước đầu hình thành xu hướng thời trang của bản thân

- Sử dụng và bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng

CHƯƠNG IV ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

13 Bài 10 Khái quát

về đồ dùng điện

trong gia đình

2 - Kể được tên và công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình

- Nêu được cách lựa chọn và một số lưu ý khi sử dụng đồ dùng điện trong gia đình an toàn và tiết kiệm

14 Bài 11 Đèn điện 2 - Nhận biết được một số bộ phận chính của một số loại bóng đèn

Trang 4

- Mô tả được nguyên lí làm việc của một số loại bóng đèn.

- Lựa chọn và sử dụng được các loại bóng đèn đúng cách, tiết kiệm, an toàn

15 Kiểm tra giữa

học kì II

1 –Nhận biết được vai trò, sự đa dạng của trang phục trong cuộc sống; các loại vải

thông dụng được dùng để may trang phục

– Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân, tính chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình

–Sử dụng và bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng

–Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang

– Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính, vẽ được sơ đồ khối,

mô tả được nguyên lí làm việc và công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình (Ví dụ: nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện, quạt điện, máy điều hoà, )

16 Bài 12 Nồi cơm

điện

2 - Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính của nồi cơm điện

- Vẽ được sơ đồ khối và mô tả được nguyên lí làm việc của nồi cơm điện

- Lựa chọn và sử dụng được các loại nồi cơm điện đúng cách, tiết kiệm, an toàn

17 Bài 13 Bếp hồng

ngoại

2 - Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính của bếp hồng ngoại

- Vẽ được sơ đồ khối và mô tả được nguyên lí làm việc của bếp hồng ngoại

- Lựa chọn và sử dụng được các loại bếp hồng ngoại đúng cách, tiết kiệm, an toàn

18

Bài 14 Dự án:

An toàn và tiết

kiệm điện năng

trong gia đình

2

- Đánh giá được thực trạng sử dụng điện năng trong gia đình

- Đề xuất việc làm cụ thể để sử dụng điện năng trong gia đình an toàn, tiết kiệm

19 Ôn tập cuối kì II 1 Ôn tập củng cố kiến thức HS đã học

20 KTĐG CKII 1 – Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính, vẽ được sơ đồ khối,

mô tả được nguyên lí làm việc và công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình (Ví dụ: nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện, quạt điện, máy điều hoà, )

Trang 5

– Sử dụng được một số đồ dùng điện trong gia đình đúng cách, tiết kiệm và an toàn

– Lựa chọn được đồ dùng điện tiết kiệm năng lượng, phù hợp với điều kiện gia đình

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm

tra, đánh giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học

kỳ 1

45 phút Tuần 9 – Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở; một số kiến trúc nhà

ở đặc trưng ở Việt Nam

–Thực hiện được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm, hiệu quả

–Mô tả, nhận diện được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh

KT viết

Cuối Học

kỳ 1

45 phút Tuần 18 –Hình thành thói quen ăn, uống khoa học; chế biến thực phẩm đảm

bảo an toàn vệ sinh

–Nêu được vai trò,ý nghĩa của bảo quản và chế biến thực phẩm

–Trình bày được một số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến

–Tính toán sơ bộ được dinh dưỡng, chi phí tài chính cho một bữa ăn gia đình

KT viết

Giữa Học 45 phút Tuần 27 –Nhận biết được vai trò, sự đa dạng của trang phục trong cuộc sống; KT viết

Trang 6

kỳ 2 các loại vải thông dụng được dùng để may trang phục.

– Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân, tính chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình

–Sử dụng và bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng

–Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang

– Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính, vẽ được

sơ đồ khối, mô tả được nguyên lí làm việc và công dụng của một số

đồ dùng điện trong gia đình (Ví dụ: nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện,

quạt điện, máy điều hoà, )

Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 35 – Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính, vẽ được sơ đồ khối, mô tả được nguyên lí làm việc và công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình (Ví dụ: nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện, quạt điện, máy điều hoà, )

– Sử dụng được một số đồ dùng điện trong gia đình đúng cách, tiết kiệm và an toàn – Lựa chọn được đồ dùng điện tiết kiệm năng lượng, phù hợp với điều kiện gia đình KT viết (1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập. III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 7

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Cần Yên, ngày 11 tháng 09 năm 2023

HIỆU TRƯỞNG

Phụ lục 2 KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 1096/SGDĐT-GDTrH ngày 26 tháng 7 năm 2021 của Sở GDĐT)

TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG

Trang 8

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Năm học 2023 - 2024)

1 Khối lớp: 6 ; Số học sinh: 13

(1)

Yêu cầu cần đạt (2)

Số tiết (3)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện (8)

1 Dự án: Bữa

ăn kết nối

yêu thương

- Lựa chọn và chế biến được món ăn đơn giản theo phương pháp

dụng nhiệt

- Tính toán sơ

bộ được dinh dưỡng, chi phí tài chính cho một bữa ăn gia đình

3 tiết Tuần 15

(HKI)

Lớp học GV bộ môn

Công nghệ

Các GV của các bộ môn khác trong

tổ tự nhiên

2 Khối lớp: 7 ; Số học sinh: 16

(1)

Yêu cầu cần đạt (2)

Số tiết (3)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện (8)

1 Chủ đề:

RAU AN

TOÀN

+ Áp dụng kiến thức về làm đất, gieo

2 tiết Tuần

11,12 (HKI)

Khu vực trồng rau màu của người dân địa

GV bộ môn Công nghệ

Các GV của các bộ môn khác trong

+ Mẫu vật: hạt giống hoặc cây giống

Trang 9

Bài 6: Dự

án trồng rau

an toàn

trồng, chăm sóc, các biện pháp phòng trừ sâu bệnh

và các phương

hoạch cây trồng

+ Phương pháp trồng rau

an toàn + Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí việc cho trồng một loại rau trong khay hoặc thùng xốp

+ Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng rau

và chăm sóc rau an toàn

Thùng xốp hoặc chậu

trồng, phân bón, bộ dụng

cụ trồng rau,

nước

Trang 10

- Đảm bảo an toàn lao động,

vệ sinh môi trường trong

và sau quá trình thực hành

+Tiến hành được thực nghiệm trong việc trồng rau

an toàn

+Trình bày, bảo vệ được ý kiến của mình

và phản biện ý

người khác;

+ Hợp tác trong nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.

Trang 11

(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại

di sản, tại thực địa ).

(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.

(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…

TỔ TRƯỞNG

Cần Yên, ngày 11 tháng 09 năm 2023

HIỆU TRƯỞNG

Phụ lục 3 KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ, LỚP 6

(Năm học 2023 - 2024)

I Kế hoạch dạy học

Trang 12

Phân phối chương trình

STT Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(Tuần) (3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học (5) Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập (6) HỌC KÌ I: 18 tiết

CHƯƠNG I – NHÀ Ở

1 Bài 1 Khái

quát về

nhà ở

Phần I, II

2

1 - Hình ảnh: Vai

trò và đặc điểm chung của nhà ở

- Kiến trúc nhà ở Việt Nam

- TV (máy chiếu), máy tính, thiết bị chiếu hình ảnh

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Hiểu vai trò của nhà ở, nhận

biết các kiến trúc nhà ở VN qua hình ảnh

- Năng lực: Vận dụng, liên hệ thực tế

- Thiết bị dạy học: Tranh ảnh

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn

HS quan sát hình ảnh

- Câu hỏi dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập:

+ Em thường làm những công việc gì khi ở nhà? + Ở địa phương em có những kiểu kiến trúc nhà

ở nào?

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên

Bài 1 Khái

quát về

nhà ở

Phần III

2 Bài 2 Xây

dựng nhà

ở Phần I

2

3 - Một số mẫu vật

về vật liệu xây dựng nhà ở: đá, gạch, cát, gỗ…

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Kể được một số mẫu vật về

vật liệu xây dựng nhà ở

- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng

- Thiết bị dạy học: Hình ảnh

+ Ngôi nhà của em sử dụng vật liệu xây dựng nào?

Bài 2 Xây

dựng nhà

ở Phần II

Trang 13

+ Em thích có một ngôi nhà như thế nào?

3 Bài 3 Ngôi

nhà thông

minh Phần

I, II

2

5 - Tranh, ảnh về

ngôi nhà thông minh

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Vẽ được sơ đồ nguyên tắc hoạt

động của ngôi nhà thông minh

- Năng lực: Quan sát, vẽ sơ đồ

- Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ

+ Em hãy nêu các hệ thống trong ngôi nhà thông minh ở hình 3.1?

Bài 3

Ngôi nhà

thông

minh Phần

III

CHƯƠNG II – BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN THỰC PHẨM

4 Bài 4.Thực

phẩm và

dinh

dưỡng

trong gia đình

H4.1, H4.2

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Kể một số loại thực phẩm sử

dụng ở nhà em

- Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh

+ Em hãy kể các loại thực phẩm trong bữa ăn thường ngày ở nhà?

+ Em thích những món nào?

Bài 4.Thực

phẩm và

dinh

dưỡng

5 Kiểm tra

đánh giá

đáp án (Hướng

Phòng học KT vấn đáp với hệ thống câu hỏi liên hệ thực

tế

Trang 14

giữa kỳ I dẫn chấm)

6 Bài 5 Bảo

quản và

chế biến

thực phẩm

Phần I, II

3

10

- Mẫu vật thật về một số loại thực phẩm

- Máy chiếu, máy tính

- Bộ dụng cụ tỉa hoa, trang trí món

ăn không sử dụng nhiệt

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Biết cách bảo quản lương thực

sau khi thu hoạch

- Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh

+ Sau khi thu hoạch ngô, lúa, để cất giữ và bảo quản em thường làm công việc gì?

Bài 5 Bảo

quản và

chế biến

thực phẩm

Phần III

12

Phòng học

7 Bài 6 Dự

án: Bữa ăn

kết nối yêu

thương

2 13, 14 -Tranh ảnh thực

phẩm , H6.3, bảng 6.1, 6.2

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Tham gia nhóm thực hiện dự

án Bữa ăn kết nối yêu thương

- Thiết bị dạy học: Nguyên liệu thực hiện dự án

+ Em có thể tự nấu những món ăn nào?

+ Để chi tiêu tiết kiệm cho bữa ăn, nhà em thường trồng những loại rau, củ nào?

CHƯƠNG III – TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG

8 Bài 7

Trang phục

trong đời

- H7.1, H7.2, H7.4, H7.5, một

số mẫu trang

Phòng học - Yêu cầu cần đạt: Nhận biết một số trang phục

trong đời sống

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học (Phụ Lục 123) Môn Công Nghệ 6 Sách KNTT Với Cuộc Sống Dành Cho HSKT Trí Tuệ Năm Học 2023 - 2024 Mẫu Mới
Người hướng dẫn	Đường Thị Thúy Hằng
Trường học	Trường TH&THCS Vị Quang
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Vị Quang

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	76,35 KB