So áp đ án xem làm sai nh ng câu nào và nh ng câu nào ch a làm ữ ữ ư được và tích áp án úng vào.
Trang 1Kinh nghi m h c và thi môn V t Lý hi u qu P.1 ệ ọ ậ ệ ả
Mình h c môn V t lý b ng ni m a m mê và s yêu thích Vi c làm bài t p hàng ngày ã tr thành ọ ậ ằ ề đ ự ệ ậ đ ở
m t thói quen không th thi u và m i bài t p m i, khó là m t th thách mà mình c g ng ộ ể ế ỗ ậ ớ ộ ử ố ắ để v ưt qua Và mình ngh , không ch riêng môn Lý, b t kì môn nào khác, s yêu thích và mong mu n khámĩ ỉ ấ ự ố phá ã g n đ ầ đủ để thành công r i Vì th bí quy t u tiên:ồ ế ế đầ hãy t o cho mình ni m a m mê v i V t ạ ề đ ớ ậ
lý V i mình, V t lý là m i th xung quanh chúng ta, là chi c lá cây dao n g trong gió, b ph n ớ ậ ọ ứ ế đ ộ ậ
gi m xóc trong xe máy khi n ta i qua gà b t l c l h n so v i xe p không có b ph n này – ả ế đ ổ ớ ắ ư ơ ớ đ ộ ậ
m t n g d ng c a dao n g t t d n, hay sóng bi n là hình n h th c ti n c a sóng c … Nh ng lý ộ ứ ụ ủ đ ắ ầ ể ả ự ễ ủ ơ ữ
gi i cho hi n tả ệ ượn g cu c s ng hàng ngày có th là m t n g l c ộ ố ể ộ độ ự để b n có thêm a m mê tìm tòi.ạ đ
Tuy nhiên, n u b n khó có th tìm th y s h ng thú v i nó thì m t s bí kíp nh dế ạ ể ấ ự ứ ớ ộ ố ỏ ướ đi â y có th ể giúp b n.ạ
- N u b n m i b t u bế ạ ớ ắ đầ ưc vào chưn g trình luy n thi ệ Đại h c môn V t lý trong khi ki n th c l p ọ ậ ế ứ ớ 10,11 không t t thì c ng n g lo l ng vì trong 3 môn kh i A, chố ũ đừ ắ ố ưn g trình thi Đại h c h u h t n m ọ ầ ế ằ
g n trong l p 12 và b n có th yên tâm “tu luy n” t â y.ọ ớ ạ ể ệ ừđ Hãy b t u h c t ng ch ắ đ ầ ọ ừ ư n g, h c n ọ đ ế
â u bi t n ó , có th làm m t s d ng bài t p c b n
đ ế đế đ ể ộ ố ạ ậ ơ ả, n g ch y theo s lđ ạ ố ượn g mà không l uư
l i ki n th c gì trong u ạ ế ứ đ Có r t nhi u d ng bài t p r t d , hãy n m ch c nh n g d ng ó và n ấ ề ạ ậ ấ ễ ắ ắ ữ ạ đ ă
ch c i m ắ đ ể
- Khi b t u , có r t nhi u công th c c n h c thu c.ắ đầ ấ ề ứ ầ ọ ộ Hãy nh nh n g công th c ớ ữ ứ g c, quan tr ng ố ọ suy ra các công th c khác, n g nh t t c các công th c
- V t lý có liên h v i toán h c, c n nhi u n tính toán.ậ ệ ớ ọ ầ ề đế Hãy t n d ng kh n ng ậ ụ ả ă tính nh m nhi u ẩ ề
nh t có th ấ ể Có câu chuy n vui r ng: nhà có th tính nh m 34 x 49 r t nhanh nh ng i thi thì 3 + ệ ằ ở ể ẩ ấ ư đ
8 v n ph i n máy tính Nh ng ó là câu chuy n i thi, khi b n ôn thi hãy h n ch s d ng máy tính ẫ ả ấ ư đ ệ đ ạ ạ ế ử ụ
t i a Vì luy n thói quen tính nh m, kh n ng t duy c a b n c ng t ng lên á ng k ố đ ệ ẩ ả ă ư ủ ạ ũ ă đ ể
- Làm bài t p ch m ch và u n ậ ă ỉ đ đ là m t trong nh ng bí quy t chung cho các môn h c Có th ộ ữ ế ọ ể nhi u th y cô s cho bài t p dề ầ ẽ ậ ưi hình th c tr c nghi m, nh ng n g khoanh b a nhé Vì hi n t i ứ ắ ệ ư đừ ừ ệ ạ
b n a ng ôn thi, hãy làm các câu h i ch không ph i khoanh h t ạ đ ỏ ứ ả ế để đủ bài
- Theo kinh nghi m b n thân mình thì t h c v n là t t nh t B n có th n trung tâm, h c th y cô ệ ả ự ọ ẫ ố ấ ạ ểđế ọ ầ hay gia s nh ng c n m t kho ng th i gian ư ư ầ ộ ả ờ đ b n t làm bài t p, xem l i lý thuy t… Vì ki n th c ạ ự ậ ạ ế ế ứ
t mình trau d i c ng s nh lâu và ch c h n.ự ồ ũ ẽ ớ ắ ơ
- Khi l ưn g ki n th c tế ứ ươn g i , hãy luy n đ ệ đề thi và tham gia thi th ửđể đư c “c xát” nhi u h n, ọ ề ơ
d n d n b n s m t “tâm lý thi c ” và không còn lo l ng, h i h p n a.ầ ầ ạ ẽ ấ ử ắ ồ ộ ữ
Trang 2- Kho ng 1 tháng trả ước khi thi chính th c, hãy h c thu c l i cu n sách giáo khoa c a b n Vì nó ứ ọ ộ ạ ố ủ ạ
th c s quan tr ng, là tài li u ôn thi chính th c cho k thi Khi lý thuy t v ng vàng r i, b n có th ự ự ọ ệ ứ ỳ ế ữ ồ ạ ể làm các câu lý thuy t r t nhanh chóng và ch c ch n.ế ấ ắ ắ
- V i m c ớ ứ độ đề thi i h c nh ng n m g n ây, đạ ọ ữ ă ầ đ để đạ đ ể t i m 9,10 không h n gi n Vì v y, t t ềđơ ả ậ ố
nh t b n hãy làm t t, hoàn ch nh 8 i m ã , t c là luy n i luy n l i nh ng d ng bài t p quen thu c,ấ ạ ố ỉ đ ể đ ứ ệ đ ệ ạ ữ ạ ậ ộ
ch c ch n các ph n ki n th c, thay vì ch y theo các câu khó v i Khi nào t tin làm t t các ph n ó ắ ắ ầ ế ứ ạ ộ ự ố ầ đ hãy chuy n sang ôn các d ng khó, l ể ạ ạ
Trên â y là m t s bí quy t ôn thi đ ộ ố ế Đại h c môn V t lý ọ ậ được rút t kinh nghi m h c t p và gia s c aừ ệ ọ ậ ư ủ mình Hi v ng s h u ích cho các s ọ ẽ ữ ĩ t Chúc các b n có m t th i gian ôn thi hi u qu và nhi u ý ử ạ ộ ờ ệ ả ề ngh a.ĩ
Làm sao để ọ h c V t lý hi u qu nh t? ậ ệ ả ấ
1 Xây d ng lòng yêu thích môn h c ự ọ
Có yêu thích m i có h ng thú trong h c t p â y là m t trong nh ng y u t r t c n thi t ớ ứ ọ ậ Đ ộ ữ ế ố ấ ầ ế để ọ ố h c t t môn này
B ng cách nào? ằ
B n hãy thạ ườn g xuyên c sách V t lý vui, tham gia các ho t n g liên quan n V t lý nh tham đọ ậ ạ độ đế ậ ư gia câu l c b V t lý trạ ộ ậ ở ườn g, trên Internet,… Luôn t câu h i "T i sao?" trđặ ỏ ạ ước nh ng v n , ữ ấ đề
nh ng tình hu ng thu c môn v t lý dù là n gi n ữ ố ộ ậ đơ ả để ừđ t ó kh i g i tính tò mò, ò i h i ph i ơ ợ đ ỏ ả được lý
gi i - và nh v y d n d n các em s tìm th y ả ư ậ ầ ầ ẽ ấ được nh ng cái hay c a môn h c này mà yêu thích ữ ủ ọ nó
2 Rèn luy n trí nh t t ệ ớ ố
Có nh th chúng ta m i n m b t ư ế ớ ắ ắ được bài m i l p c ng nh các ki n th c ã h c trớ ở ớ ũ ư ế ứ đ ọ ướ đc ó
Rèn luy n nh th nào? ệ ư ế
ó là: tr c khi h c bài m i chúng ta nên xem l i các bài h c c Khi c tái hi n l n n a, ta s
nh ớđược lâu h n, ch c h n.ơ ắ ơ
Th c t ã cho th y, trong quá trình làm bài thi tr c nghi m, ch c n ta quên (ho c không hi u) m t ự ếđ ấ ắ ệ ỉ ầ ặ ể ộ thu t ng nào ó thôi là không làm bài ậ ữ đ được
3 Luôn tìm tòi m r ng ki n th c ở ộ ế ứ
Ch ươn g trình trong sách giáo khoa v n là ki n th c chu n, c n b n nh ng không th gi i thích c n ố ế ứ ẩ ă ả ư ể ả ặ
k h t m i v n ẽ ế ọ ấ đề vì th i lờ ượn g ch ươn g trình không cho phép Cho nên, để hi u rõ và n m ch c ể ắ ắ
Trang 3ki n th c trong sách giáo khoa chúng ta c ng c n tìm ế ứ ũ ầ đọc thêm sách tham kh o (ch không ph i là ả ứ ả sách gi i bài t p) ả ậ Đồng th i, nên làm bài t p th t nhi u, b t ờ ậ ậ ề ắ đầ ừu t nh ng bài ữ đơn gi n r i ả ồ đến
nh ng bài t p khó…ữ ậ
Vi c làm bài t p nhi u s giúp ta rèn luy n t duy nhanh, tích lu thêm ki n th c b sung cho lý ệ ậ ề ẽ ệ ư ỹ ế ứ ổ thuy t; ế đọc thêm nhi u sách chúng ta m i n m ch c và hi u úng, sâu s c h n nh ng ki n th c ề ớ ắ ắ ể đ ắ ơ ữ ế ứ trong sách giáo khoa
4 L p nhóm h c t p t 03 ậ ọ ậ ừ đế n 05 h c sinh ọ
Khi có được s phân công h p lý trong nhóm thì vi c h c s ự ợ ệ ọ ẽ đạ đượt c hi u qu cao.ệ ả
5 Làm sao để ọ h c bài m i hi u qu ớ ệ ả
5.1 Ph n lý thuy t: ầ ế
- Trước tiên, để có th hi u rõ nh ng v n ể ể ữ ấ đề trong môn v t lý, các em ph i ch m chú nghe gi ng.ậ ả ă ả
Nh ng hi n tữ ệ ượng ch tuân theo m t s nguyên t c nh t nh, và ỉ ộ ố ắ ấ đị để ể hi u rõ nh ng hi n tữ ệ ượng ó thìđ các em có th h i th y cô trên l p, nh ng b n gi i v môn này ể ỏ ầ ớ ữ ạ ỏ ề để ả gi i thích giúp
Các em có th lên m ng ể ạ để tìm nh ng hình nh minh h a, nh ng o n phim mô ph ng nh ng thí ữ ả ọ ữ đ ạ ỏ ữ nghi m ệ được h c trên l p Trên m ng có r t nhi u t li u và hình nh minh h a d hi u.ọ ớ ạ ấ ề ư ệ ả ọ ễ ể
- Sau ó là ph i nh công th c tính toán, môn V t lý có hai ph n: th nh t là ph n lý thuy t, th hai đ ả ớ ứ ậ ầ ứ ấ ầ ế ứ
là ph n bài t p.ầ ậ
Vi c nh rõ công th c là i u r t quan tr ng Vì n u h c sinh nh sai công th c thì k t qu bài làm ệ ớ ứ đ ề ấ ọ ế ọ ớ ứ ế ả
s sai Mu n nh ẽ ố ớ được nh ng công th c m i ph i làm bài t p nhi u, càng nhi u càng t t Trong lúc ữ ứ ớ ả ậ ề ề ố làm v n l y công th c ra xem Nh v y v a hi u rõ công th c, v a bi t áp d ng úng và nh công ẫ ấ ứ ư ậ ừ ể ứ ừ ế ụ đ ớ
th c lâu.ứ
- M t vi c n a là trong sách giáo khoa, ộ ệ ữ để cho d hi u, ngễ ể ười ta thường đưa ra nh ng công th c ữ ứ rút g n cho nh ng trọ ữ ường h p ợ đặc bi t t m t công th c t ng quát Và i u này giúp chúng ta làm ệ ừ ộ ứ ổ đ ề câu h i tr c nghi m nhanh h n.ỏ ắ ệ ơ
- Đọc và so n bài k trạ ỹ ước khi đế ớn l p hú ý ghi l i nh ng t ng quan tr ng, nh ng v n ạ ữ ừ ữ ọ ữ ấ đề còn
ch a rõ trong bài ư để khi đế ớn l p nghe th y cô gi ng bài ta s ti p thu nhanh h n Ph i m nh d n h iầ ả ẽ ế ơ ả ạ ạ ỏ ngay nh ng gì còn ch a hi u v i th y cô, b n bè…ữ ư ể ớ ầ ạ
- V nhà làm t t c các bài t p trong sách giáo khoa và sách bài t p Mu n v y ph i h c t t môn ề ấ ả ậ ậ ố ậ ả ọ ố Toán - vì ây là môn h c giúp ta có đ ọ đượ ưc t duy logic và tính toán chính xác, r t c n trong vi c gi i ấ ầ ệ ả các bài t p V t lý.ậ ậ
- Các nh ngh a, khái ni m, nh lu t: c n c g ng hi u rõ và nh chính xác t ng ý ngh a c a các đị ĩ ệ đị ậ ầ ố ắ ể ớ ừ ĩ ủ
m nh ệ đề được phát bi u.ể
Trang 4- Các công th c: c n hi u rõ ý ngh a, ứ ầ ể ĩ đơn v c a t ng ị ủ ừ đạ ượi l ng.
- T p thói quen t làm dàn bài tóm t t bài h c theo ý mình sau khi v a h c xong ậ ự ắ ọ ừ ọ để sao cho khi h c ọ theo dàn bài, ta d dàng hi u và nh chính xác bài h c.ễ ể ớ ọ
5 2 Ph n bài t p: ầ ậ
- Sau khi đọc xong đề ệ vi c tóm t t ắ đề bài r t quan tr ng, bấ ọ ước này giúp chúng ta tìm nh ng d ki n ữ ữ ệ
c n thi t trong ầ ế đề Vi c tóm t t ệ ắ đề ẽ s giúp chúng ta bi t ế đượ đềc bài cho nh ng ữ đạ ượi l ng nào, đại
lượng nào ch a có ư để ọ h c sinh có hướng gi i cho bài toán.ả
- Sau khi đọc xong đề thì tưởng tượng trong đầu hi n tệ ượng r i vi t công th c tính toán ngay, nên ồ ế ứ
v hình minh h a hi n tẽ ọ ệ ượng trướ ồc r i hãy tính toán i u này giúp chúng ta hi u rõ hi n tĐ ề ể ệ ượng h nơ
và ít b r i hay gi i sai bài toán.ị ố ả
- V i nh ng bài ph c t p thì vi c v hình còn quan tr ng h n n a, nên v hình ớ ữ ứ ạ ệ ẽ ọ ơ ữ ẽ đủ ớ l n, vì sau ó ta đ còn vi t hay v thêm nhi u d ki n khác n a i u này giúp cho chúng ta có th minh h a nh ng ế ẽ ề ữ ệ ữ Đ ề ể ọ ữ
d ki n ữ ệ đề bài ngay trên hình v , giúp cho vi c tính toán chính xác và nhanh h n.ẽ ệ ơ
- Làm đầ đủy bài t p (t d ậ ừ ễ đến khó) trong sách giáo khoa và sách bài t p v t lý do B GD- T phát ậ ậ ộ Đ hành V i h u h t bài trong các bài t p này, HS s làm ớ ầ ế ậ ẽ được không khó kh n l m n u h c k ph n ă ắ ế ọ ỹ ầ
lý thuy t.ế
- t ng chỞ ừ ương trong sách bài t p thậ ường có m t hay hai bài t p m c ộ ậ ứ độ khó, c n c g ng làm ầ ố ắ
nh ng bài t p này sau khi làm các bài t p d và trung bình.ữ ậ ậ ễ
Không nên t p trung làm nh ng bài t p quá dài và khó, òi h i nhi u th i gian u tiên làm các bài ậ ữ ậ đ ỏ ề ờ Ư
t p c b n do giáo viên hậ ơ ả ướng d n t i l p, trong sách giáo khoa và sách bài t p do B GD- T ban ẫ ạ ớ ậ ộ Đ hành, sau khi thu n th c m i làm thêm các bài t p phù h p và gi i th các ầ ụ ớ ậ ợ ả ử đề ắ tr c nghi m ệ để rèn luy n k n ng.ệ ỹ ă
Trình t làm m t bài toán v t lý là: ự ộ ậ
- Đọ để ể đềc hi u mu n tìm nh ng ố ữ đạ ượi l ng nào
- Tóm t t ắ đề bài: ghi ra nh ng ữ đạ ượi l ng c n thi t cho vi c tìm ra ầ ế ệ đạ ượi l ng mà đề bài yêu c u.ầ
- Đổi đơn vị n uế c nầ (thường không để ý hay quên làm bước này)
- V hình minh h a (n u hi n tẽ ọ ế ệ ượng có nhi u v t tham gia hay có nhi u trề ậ ề ường h p).ợ
- Suy ngh nh ng công th c nào có th dùng ĩ ữ ứ ể để ả gi i
- Tìm ra đạ ượi l ng c n tìm sau khi bi n ầ ế đổi và k t h p các công th c (ch a th s ).ế ợ ứ ư ế ố
Trang 5- Th s ế ố để tìm ra k t qu cu i cùng.ế ả ố
- Để đơ ý n v c a k t qu có phù h p th c t không.ị ủ ế ả ợ ự ế
Ôn t p: ậ
- C n t làm dàn bài tóm t t t ng chầ ự ắ ừ ương Vi c làm này nhi u em tệ ề ưởng r ng m t th i gian, ằ ấ ờ
nh ng th t ra r t ti t ki m th i gian và r t hi u qu ư ậ ấ ế ệ ờ ấ ệ ả để nh lâu và n m v ng ph n lý thuy t (vì ch ớ ắ ữ ầ ế ỉ
t n th i gian l n ố ờ ầ đầ để ệ ốu h th ng t ng chừ ương, nh ng l n sau khi ôn t p r t d nh l i ki n th c ữ ầ ậ ấ ễ ớ ạ ế ứ
c a c chủ ả ương)
- Làm l i các bài t p c b n trong sách giáo khoa và sách bài t p ạ ậ ơ ả ậ để nh sâu ph n lý thuy t và t ng ớ ầ ế ă
cường k n ng nhanh, nh y trong vi c làm các câu h i tr c nghi m nh lỹ ă ạ ệ ỏ ắ ệ đị ượng C g ng gi i nh ng ố ắ ả ữ bài t p mà l n ậ ầ đầu tiên ch a gi i ư ả được
L u ý thêm:ư
* Đề thi môn v t lý lúc nào c ng có ậ ũ đủ hai ph n nh tính và nh lầ đị đị ượng, HS c n coi tr ng c hai ầ ọ ả
ph n lý thuy t và bài t p, ầ ế ậ đặc bi t không h c qua loa ph n lý thuy t vì có n m v ng lý thuy t nhu n ệ ọ ầ ế ắ ữ ế ầ nhuy n m i gi i quy t t t các câu h i tr c nghi m nh tính và nh lễ ớ ả ế ố ỏ ắ ệ đị đị ượng
Do ó đ đừng h c lý thuy t b ng cách nh i nhét mà c n ph i hi u th t rõ ý ngh a ọ ế ằ ồ ầ ả ể ậ để ế bi t phân tích, suy lu n khi làm các câu h i tr c nghi m.ậ ỏ ắ ệ
* Đề thi tr c nghi m g m nhi u câu r i ắ ệ ồ ề ả đều trong c chả ương trình nên không được h c t , không ọ ủ
c b bài h c nào
Các v n ấ đề ầ ư c n l u ý khi làm bài thi tr c nghi m môn v t lý: ắ ệ ậ
- Đọ ầ ượ ừc l n l t t trên xu ng dố ưới, câu nào ch c ch n gi i ắ ắ ả được trong th i gian ng n thì làm ngay vàờ ắ
tô ngay phương án l a ch n vào phi u tr l i.ự ọ ế ả ờ
- L n th nhì ti p t c gi i nh ng câu khó h n và c ti p t c ầ ứ ế ụ ả ữ ơ ứ ế ụ đến khi h t th i gian.ế ờ
- Đợt làm đầu tiên không nên "sa l y" vào nh ng câu làm m t quá nhi u th i gian, vì câu nào c ng ầ ữ ấ ề ờ ũ
có i m nh nhau, không phân bi t câu d hay khó M t khác, n u s câu h i còn nhi u mà th i đ ể ư ệ ễ ặ ế ố ỏ ề ờ gian làm bài còn ít s m t bình t nh d n ẽ ấ ĩ ẫ đến làm sai nhi u.ề
- Khi th i gian làm bài thi g n h t mà còn m t s câu ch a gi i quy t xong, nên ch n nhanh phờ ầ ế ộ ố ư ả ế ọ ương
án tr l i cho t t c câu này, không b sót câu nào.ả ờ ấ ả ỏ
Trang 6+ Ph n nguyên t c chung s ầ ắ ẽ đưa ra phương pháp h c c t lõi cho vi c h c và luy n thi.ọ ố ệ ọ ệ
+ Ph n nguyên t c riêng s nói c th v cách h c và m o c a t ng chầ ắ ẽ ụ ể ề ọ ẹ ủ ừ ương trong chương
trình l p 12ớ
Ph n 1: Nguyên t c chung: ầ ắ
+ Mu n thi ố đượ ốc t t thì các b n c n t tin và có m t ki n th c v ng vàng ạ ầ ự ộ ế ứ ữ Để có được nh v y ư ậ chúng ta ch có m t cách là rèn luy n r t nhi u và rèn luy n úng cách Sau ây, mình s ỉ ộ ệ ấ ề ệ đ đ ẽ đưa ra
m t s kinh nghi m c th trong vi c ôn luy n thi ộ ố ệ ụ ể ệ ệ đạ ọi h c môn V t lý:ậ
+ Môn V t lý là m t môn khá ậ ộ đặc bi t trong k thi tuy n sinh ệ ỳ ể đạ ọi h c b i ki n th c h u h t ch n m ở ế ứ ầ ế ỉ ằ trong chương trình l p 12, m t s công th c có liên quan ớ ộ ố ứ đế ớn l p 10 và l p 11 nh ng v i b t c ớ ư ớ ấ ứ quy n sách nào vi t v các d ng bài thi chúng ta ể ế ề ạ đều có l i các công th c và ạ ứ được ch rõ là khi nào ỉ thì ta dùng đến và dùng trong d ng nào ây minh xin ạ Ở đ đề ậ đế c p n vi c rèn luy n nh th nào cho ệ ệ ư ế
hi u qu ệ ả
+ Để rèn luy n hi u qu ệ ệ ả chúng ta c n n m v ng các nguyên t c:ầ ắ ữ ắ C b n ơ ả (n m v ng ki n th c sáchắ ữ ế ứ
giáo khoa) -> Ch c ắ (s d ng ki n th c làm các bài t p c b n m t cách thu n th c) ->ử ụ ế ứ ậ ơ ả ộ ầ ụ Nâng
cao (tìm tòi làm bài t p trong các sách nâng cao)-> kh n ng t t ng h p (t ng h p ki n th c cho ậ ả ă ự ổ ợ ổ ợ ế ứ
riêng mình-> bi n ki n th c sách v mình h c thành ngu n c a mình ế ế ứ ở ọ ồ ủ , b n làm ạ đượ đ ềc i u này
ch khi b n có th gi ng gi i l i cho b n bè m t cách l u loát không c n dùng sách v )->ỉ ạ ể ả ả ạ ạ ộ ư ầ ở T ư
duy (kh n ng làm các bài t p khó, không có d ng nh t nh).ả ă ậ ạ ấ đị
+ Chia ra làm 2 quá trình rõ r t: ệ Quá trình h c và Quá trình luy n ọ ệ đề Để cho k thi th t t t và tâm lý ỳ ậ ố
t tin khi i thi, chúng ta c n ph i th c hi n t t 2 quá trình trên, Quá trình t h c chúng ta làm theo ự đ ầ ả ự ệ ố ự ọ các nguyên t c nêu trên Sau khi h c h t chắ ọ ế ương trình các b n b t ạ ắ đầu luy n ệ đề Ban đầu khi luy n ệ , có th các b n s làm khá là ch m và sai khá là nhi u luy n c t t, các b n ph i ch n
l c nh ng ọ ữ đề hay và sát v i chớ ương trình đạ ọ đặi h c, c bi t là ph i có áp án Nguyên t c luy n ệ ả đ ắ ệ đề:
C n ph i làm k t ng ầ ả ỹ ừ đề ộ m t và ph i bi t cách khai thác ả ế đề mình làm Nh th nào là bi t cách khai ư ế ế thác đề? L n ầ đầu tiên: B n b m gi và b t ạ ấ ờ ắ đầu làm, trong khi thi đạ ọi h c thì th i gian cho môn V t ờ ậ
lý là 90 phút, nhà b n ch làm trong 60 - 75 phút ở ạ ỉ Để làm được th i gian g p nh v y, trong khi ờ ấ ư ậ làm g p câu nào vặ ướng mà ngh không ra, b n b qua và làm các câu khác, tích vào nh ng câu màĩ ạ ỏ ữ mình ch a làm ư được Sau kho ng th i gian trên, b n nên d ng l i và b t ả ờ ạ ừ ạ ắ đầu khai thác đề So áp đ
án xem làm sai nh ng câu nào và nh ng câu nào ch a làm ữ ữ ư được và tích áp án úng vào Nguyên đ đ nhân ch a làm ư được bài có th có r t nhi u nguyên nhân: b n c m th y d ng ể ấ ề ạ ả ấ ạ đấy ch a bao gi ư ờ
h c, c m th y quên công th c, hi u sai b n ch t… B n c n ph i gi i quy t nguyên nhân c a chính ọ ả ấ ứ ể ả ấ ạ ầ ả ả ế ủ
b n: ví d n u b n quên công th c, t t nh t là b n nên h c cách thi t l p nó c ng v i vi c làm ạ ụ ế ạ ứ ố ấ ạ ọ ế ậ ộ ớ ệ nhi u bài t p, b n s hi u và nh lâu h n.ề ậ ạ ẽ ể ớ ơ
Ph n 2: Nguyên t c riêng: ầ ắ
Trang 7+T ng quan ch ổ ươ ng trình luy n thi môn v t lý l p 12: ệ ậ ớ
Chương trình v t lý l p 12 nâng cao g m có 10 chậ ớ ồ ương (chương trình c b n s không có chơ ả ẽ ương
c h c v t r n) Tôi xin chia s m t cách h c c a các b n ã thi ơ ọ ậ ắ ẻ ộ ọ ủ ạ đ đạ ọi h c và đạ đ ểt i m cao nh sau :ư
V i m i m t chớ ỗ ộ ương các b n sau khi h c và ã tr i qua quá trình rèn luy n bài r t nhi u các b n ạ ọ đ ả ệ ấ ề ạ nên t ng h p l i ki n th c và phân chia d ng bài, phổ ợ ạ ế ứ ạ ương pháp cho t ng d ng ( chú ý là t mình ừ ạ ự phân chia t ng h p theo trí nh và kh n ng c a mình trổ ợ ớ ả ă ủ ước, n u th y thi u sót thì m i c n ế ấ ế ớ ầ đến tài
li u)ệ