GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC.Chủ đề: Giao thông Chủ đề nhánh: Phương tiện và luật giao thông đường bộ Độ tuổi: 4 – 5 tuổi Thời gian: 40 – 45 phút I/ Mục đích, yêu cầu 1/ Kiến thức - Mở rộng vốn
Trang 1GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC.
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện và luật giao thông đường bộ
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 40 – 45 phút
I/ Mục đích, yêu cầu
1/ Kiến thức
- Mở rộng vốn kiến thức cho trẻ về các phương tiện và luật giao thông đường bộ
- Trẻ phân biệt các góc chơi và lựa chọn được góc chơi mà trẻ thích
- Trẻ biết cách chơi ở từng góc chơi khác nhau
2/ Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng thõa thuận, phân vai, nhận nhiệm vụ và chơi và hợp tác theo nhóm chơi
- Trẻ biết thực hiện những hành động chơi của các vai chơi
- Trẻ có kỹ năng nhận xét, đánh giá mình và bạn trong các vai chơi
- Trẻ phân biệt được các phương tiện giao thông đường bộ với các phương tiện giao thông khác
3/ Thái độ
- Trẻ thực hiện đúng những nội quy của quá trình chơi
- Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn đồ chơi, vai chơi cho bạn
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết vệ sinh góc chơi, cất giữ đồ chơi đúng nơi quy định
II/ Chuẩn bị
Đồi với Cô:
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với góc chơi và đúng với chủ đề chơi
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, an toàn, thẩm mỹ và được đặt đúng góc chơi,
dể lấy, dễ cất
- Đồ dùng, dụng cụ để chơi các góc:
- Góc xây dựng:
+ Trạm xe buýt, bến xe, trạm dừng xe, hàng rào, cây xanh, các cây hoa cảnh, các loại phương tiện giao thông đường bộ, biển báo, cột đèn tín hiệu…
- Góc tạo hình:
+ Các bức tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu, các khung tranh và giấy vẽ, bút màu…
- Góc khoa học và thiên nhiên
Trang 2+ Các lô tô về phương tiện giao thông, phân loại các phương tiện giao thông theo môi trường hoạt động, công dụng
- Góc sách, thư viện
+ Tranh, ảnh, sách, truyện về các phương tiện giao thông đường bộ
- Góc âm nhạc: Các loại nhạc cụ âm nhạc, các bài hát về chủ đề giao thông đường bộ
IV/ Tiến hành hoạt động
1/ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- gây
hứng thú
Cô tập trung trẻ lại và cho trẻ hát bài hát “
Em đi qua ngã tư đường phố”
Sau đó Cô trò chuyện với trẻ:
- Các con vừa hát bài hát gì? ( bài “ Em đi
qua ngã tư đường phố”)
- Ai cho Cô biết đã đến giờ chơi gì đây?
( giờ chơi hoạt động góc)
- Chủ đề chơi của các con trong tuần này là
gì nào? ( một số phương tiện và luật giao
thông đường bộ)
- Trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
2/ Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
a/ Thõa thuận trước khi chơi.
- Bây giờ ai cho Cô biết lớp mình có bao
nhiêu góc chơi? ( 6 góc chơi)
- Ai có thể kể cho Cô và các bạn cùng nghe
các góc chơi nào? ( Góc xây dựng, góc tạo
hình, góc phân vai, góc âm nhac, góc khoa
học và thiên nhiên, góc sách và thư viện)
Hôm nay Cô đã chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
để các con chơi ở các góc : Góc xây dựng,
góc sách và thư viện, góc tạo hình và góc
âm nhạc
- Thế các con ai định chơi ở góc xây dựng?
Ở góc chơi đó con dự định sẽ chơi gì?
( + Góc xây dựng: Xây các ngã tư đường,
bến xe, các cột đèn giao thông…)
+ Thế ai muốn chơi ở góc tạo hình nào? Ở
góc đó con sẽ chơi gì? ( Vẽ, xé dán, tô màu
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể các góc chơi
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 3những phương tiện giao thông, biển báo
giao thông…)
+ Vậy ai muốn chơi ở góc âm nhạc? Con sẽ
chơi gì? ( hát những bài hát lên quan đến
chủ đề giao thông, chơi với các loại nhạc
cụ….)
+ Và ai sẽ chơi ở góc sách, truyện? Con sẽ
chơi gì? ( Xem truyện, tranh về các phương
tiện và luật giao thông đường bộ)
Trước khi về góc chơi, ai cho Cô biết trước
khi chơi các con phải làm gì? ( + Đeo kí
hiệu
+ Xoay góc chơi
+ Rủ bạn cùng chơi….)
- Thế trong khi chơi các con phải như thế
nào?
( + Không giành đồ chơi của bạn
+ Biết nhường nhịn đồ chơi cho bạn
+ Không được chơi ồn ào, chỉ được nói
nhỏ….)
- Nếu không muốn chơi ở góc đó nữa thì
con phải làm gì?
( + Cất kí hiệu của góc chơi đó
+ Dọn dẹp đồ chơi về chổ cũ
+ Xoay góc chơi lại… )
- Còn sau khi hết giờ chơi các con phải làm
gì?
( + Cất kí hiệu
+ Dọn dẹp đồ chơi
+ Xoay góc chơi lại và rửa tay sạch
sẽ… )
b/ Tổ chức cho trẻ chơi
- Trong quá trình cho trẻ chơi giáo viện sẽ
quan sát, theo dõi quá trình chơi của trẻ
- Trong khi trẻ chơi giáo viên sẽ nhập vai
và giúp đỡ những nhóm chơi yếu
- Giáo viên cần chú ý giúp trẻ liên kết với
nhau và thiết lập vai chơi cho đúng
c/ Nhận xét và kết thúc giờ chơi
- Cô đến từng góc chơi để nhận xét quá
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ tham gia chơi ở các góc
- Trẻ lắng nghe Cô nhận xét
Trang 4trình chơi của trẻ
- Sau khi đã nhận xét ở các góc chơi xong
thì giáo viện báo hiệu cho trẻ biết đã hết
giờ chơi để trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ thu dọn đồ chơi
3/ Kết thúc hoạt động
- Giáo viên tập trung tất cả trẻ lại và nhận
xét chung về quá trình chơi của cả lớp Chú
ý khen ngợi những nhóm chơi tốt và nhắc
nhở những nhóm chơi còn ồn ào, lộn xộn
- Cho trẻ đi rửa tay để chuẩn bị ăn trưa
- Trẻ tập trung lại và nghe Cô nhận xét
- Trẻ rửa tay chuẩn bị ăn trưa
Kết quả mong đợi: