Phụ lục i 3 khtn 6 sách kntt 2023 2024

-Nêu được cách xác định nhiệt độ trọng thang nhiệt độ Xen - xi - ớt -Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở đo nhiệt độ.-Ước lượng được nhiệ độ trong một số trường hợp

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC TRƯỜNG: THCS Y JÚT

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6

(Năm học 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 05 ; Số học sinh:…… ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 03; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 03; Khá: ; Đạt: ' Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

2 -Kính hiển vi quang học 4 cái Bài 4 Sử dụng kính hiển vi

4 -Bộ dụng cụ đo khối lượng 4 bộ Bài 6 Đo khối lượng

5 -Bộ dụng cụ đo thời gian 4 bộ Bài 7 Đo thời gian

7

- Dụng cụ: 2 đũa khuấy, 2 cốcthủy tinh, 2 bát sứ, 2 chân đế thínghiệm có kẹp giá đỡ, 1 đèn cồn,bật lửa

- Hóa chất: Muối ăn, đường,nước

4 bộ Bài 9.Sự đa dạng của chất

Trang 2

- 1 miếng gỗ nhỏ 2 xi lanh

nhựa, cốc nước màu, nước Mô

hình hạt ở các thể rắn, lỏng, khí

Ống nghiệm, giá đỡ, Cốc thủy

tinh chịu nhiệt, nhiệt kế, đèn

- Hình ảnh tư liệu khí oxygen có

khắp nơi trên trái đất, lọ đựng

khí oxygen, hình ảnh tư liệu về

vai trò của oxygen

- 2 ống nghiệm có nút, nước đá,

nước màu.chậu thủy tinh, cây

nến, nước vôi trong,

phenolphtalein, cốc thủy tinh

hút nhỏ giọt, HCl, 1 viên đá vôi,

1 chiếc đĩa, 1 chiếc đinh sắt

4 bộ Bài 13 Một số nguyên liệu

12 - Dụng cụ: Cốc thủy tinh 100ml,1 bộ thìa, đèn cồn, bật lửa, ống 4 bộ Bài 16 Hỗn hợp các chất

Trang 3

nghiệm, phiếu học tập.

- Hóa chất: Muối ăn, nước cất,

đường, bột sắn dây, bột đá vôi

-Đĩa petri, giấy thấm, lamen, lam

kính, ống nhỏ giọt, kim mũi

mác, dao mổ, thìa inox

-Lam kính, la men, cốc đong,

ống nhỏ giọt, giấy thấm, thìa

-Tranh ảnh, mô hình giải phẫu

một số hệ cơ quan ở cơ thể

người

4 bộ Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể

đơn bào và cơ thể đa bào

16 -Kính hiển vi 10x, 40x

-Bộ lam kính và lamen, ống nhỏ

giọt, nhiệt kế, giấy thấm, cốc 1,2

lít, thìa trộn, nước cất, cốc thủy

tinh,

-Ấm đun nước, thùng xốp có nắp

4 bộ Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua và quan sát

hình thái vi khuẩn

Trang 4

-Lọ thủy tinh nhỏ có nắp.

17

-Kính hiển vi 10x, 40x

-Lam kính, lamen, ống nhỏ giọt,

giấy thấm, cốc thủy tinh

4 bộ Bài 31.Thực hành: Quan sát nguyên sinh vật

18

-Dao mổ, lam kính, giấy thấm,

nước cất, găng tay, panh, kim

mũi mác, lamen, ống nhỏ giọt

-Kính lúp

4 bộ Bài 33.Thực hành: Quan sát các loại nấm

19

-Dao mổ, lam kính, giấy thấm,

nước cất, găng tay, panh, kim

mũi mác, lamen, ống nhỏ giọt

-Tài liệu nhận diện nhanh động

vật ngoài thiên nhiên bằng hình

ảnh/ Clip khu bảo tồn động vật

4 bộ Bài 37 Thực hành: Quan sát và phân biệt một

số nhóm động vật ngoài thiên nhiên

với khối lượng vật treo

4 bộ Bài 42 Biến dạng của lò xo

23 -Lực kế các loại, Cảm biến lực,

Nam châm, Lò xo

4 bộ Bài 43 Trọng lực, lực hấp dẫn

Trang 5

-Tranh/ảnh mô tả sự tương tác

4 bộ Bài 48 Sự chuyển hóa năng lượng

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1

II Kế hoạch dạy học 1

1 Phân phối chương trình

STT Bài học(1) Số tiết(2) Yêu cầu cần đạt(3)

1

Bài 1 Giới thiệu về Khoahọc tự nhiên

2

-Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên

-Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật khôngsống

-Phân biệt được các lĩnh vực của Khoa học tự nhiên.dựa vào đối tượngnghiên cứu

-Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc sống

2

Bài 2 An toàn trongphòng thực hành 2

-Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành

-Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành

-Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn trong phòng thựchành

1 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 6

3 Bài 3 Sử dụng kính lúp 1 -Biết cách sử dụng kính lúp.

4 Bài 4 Sử dụng kính hiểnvi quang học 2 -Biết cách sử dụng kính hiển vi quang học.

5 Bài 5 Đo chiều dài 3

-Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai 1 sốhiện tượng

-Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo chiều dài.-Dùng thước, chỉ ra được 1 số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắcphục

-Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước lượngđược chiều dài, 1 số trường hợp đơn giản

- Đo được chiều dài bằng thước

6 Bài 6 Đo khối lượng 2

-Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng.-Dùng cân đồng hồ chỉ ra được 1 số thao tác sai khi đo và nêu được cáchkhắc phục

-Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước lượngđược khối lượng 1 số trường hợp đơn giản

-Đo được khối lượng, cân đồng hồ

7 Bài 7 Đo thời gian 2

-Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian.-Chỉ ra được 1 số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc phục

-Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước lượngđược thời gian 1 số trường hợp đơn giản

8 Bài 8 Đo nhiệt độ

2

-Phát biểu được nhiệt độ là số đo độ nóng, lạnh của vật

-Nêu được cách xác định nhiệt độ trọng thang nhiệt độ Xen - xi - ớt

-Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở đo nhiệt độ.-Ước lượng được nhiệ độ trong một số trường hợp đơn giản

Trang 7

-Đo được nhiệt độ bằng nhiệt kế.

9

Bài 9: Sự đa dạng của

-Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh ta,trong các vật thể

tự nhiên,vật thể nhân tạo, )-Nêu được một số tính chất của chất (tính chất vật lí, tính chất hoá học)

-Đưa ra một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản ba thể của chất

-Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ,đông đặc

-Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể (trạng thái) của chất

-Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể (trạng thái): nóng chảy,đông đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi

-Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide(cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước)

-Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trămthể tích của oxygen trong không khí

-Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên

-Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ônhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm

-Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí

12 Bài 12 Một số vật liệu

2

-Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu thông dụngtrong cuộc sống và sản xuất

-Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, )

-Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cứng, khảnăng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) của một số vật liệu thông dụng

-Nêu được cách sử dụng một số vật liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự

Trang 8

-Nêu được cách sử dụng một số nguyên liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm

-Nêu được một số lương thực - thực phẩm

-Thu thập dữ liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận vềtính chất của một số lương thực - thực phẩm

-Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất của một số lương

thực - thực phẩm.

16 Bài 16 Hỗn hợp các chất

3

-Nêu được khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết

-Thực hiện được thí nghiệm để biết dung môi, dung dịch là gì; phân biệtđược dung môi và dung dịch

-Phân biệt được hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng nhất

Trang 9

-Quan sát một số hiện tượng trong thực tiễn để phân biệt được dung dịchvới huyền phù, nhũ tương.

-Nhận ra được một số khí cũng có thể hoà tan trong nước để tạo thành mộtdung dịch; các chất rắn hoà tan và không hoà tan trong nước

-Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước

18

Bài 18 Tế bào - Đơn vị cơ

bản của sự sống 2

-Nêu được khái niệm, chức năng của tế bào

-Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống

-Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế bào

20 Bài 20 Sự lớn lên và sinhsản của tế bào 2 -Nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế bào.-Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sảncủa tế bào.

23 Bài 23 Tổ chức cơ thể đa

Trang 10

minh họa.

24

Bài 24 Thực hành: Quan

sát và mô tả cơ thể đơn

bào và cơ thể đa bào

2

-Quan sát và vẽ được hình một cơ thể đơn bào

-Quan sát mô hình và mô tả được cấu tạo cơ thể người

-Quan sát và mô tả được các cơ quan cấu tạo thực vật

25

Bài 25 Hệ thống phân loại

-Nêu được sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống

-Phân biệt được các đơn vị phân loại sinh vật -Nhận biết được năm giới sinh vật và lấy được ví dụ minh họa

26 Bài 26 Khóa lưỡng phân 2 -Nhận biết được cách xây dựng khóa lưỡng phân.-Thực hành xây dựng được khóa lưỡng phân với đối tượng sinh vật.

27

Bài 27 Vi khuẩn 3 -Mô tả được hình dạng và cấu tạo của vi khuẩn Nhận ra được sự đa dạng

của vi khuẩn

-Nêu được một số vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trong đời sống

-Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và trình bày được cách phòng,tránh bệnh

-Vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng trong thực tiễn

-Mô tả được hình dạng và cấu tạo của virus

-Phân biệt được virus và vi khuẩn

-Nêu được một số vai trò và ứng dụng của virus trong đời sống

-Nêu được một số bệnh do virus gây ra và trình bày được cách phòng,tránh bệnh

30

Bài 30 Nguyên sinh vật

2

-Nhận biết được một số đối tượng nguyên sinh

-Dựa vào hình dạng, nêu được sự đa dạng của nguyên sinh vật

-Trình bày được vai trò của nguyên sinh vật trong tự nhiên và đối với conngười

-Nêu được một số bệnh do nguyên sinh vật gây ra và trình bày được cáchphòng tránh bệnh

Trang 11

31 Bài 31 Thực hành: Quansát nguyên sinh vật 2 - -Thực hành quan sát nguyên sinh vật bằng kính lúp hoặc kính hiển vi và vẽlại hình quan sát được.32

Bài 32 Nấm

2

-Nhận biết được một số đại diện của nấm, nêu được sự đa dạng của nấm.-Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong đời sống

-Nêu được một số bệnh do nấm gây ra và cách phòng, tránh bệnh

-Vận dụng kiến thức để gải thích một số hiện tượng trong đời sống

33 Bài 33.Thực hành: Quansát các loại nấm 2 - -Thực hành quan sát bằng mắt thường, kính lúp, kính hiển vi và vẽ lại hìnhquan sát được.34

Bài 34 Thực vật

4

-Phân biệt được hai nhóm thực vật có mạch và không có mạch

-Nhận biết được các nhóm thực vật: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kínthông qua hình ảnh, mẫu vật

-Trình bày được vai trò của thực vật trong tự nhiên và trong đời sống.35

-Nhận biết được các nhóm động vật dựa vào hình ảnh, mẫu vật

-Nêu được vai trò và một số tác hại của động vật trong đời sống

-Nêu được các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

39 Bài 39 Tìm hiểu sinh vật

ngoài thiên nhiên

Trang 12

-Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại một số nhóm sinh vật.

-Làm bộ sưu tập hình ảnh sinh vật quan sát được và báo cáo kết quả tìmhiểu sinh vật ngoài thiên nhiên

40 Bài 40 Lực là gì? 2

-Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hay sự kéo-Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướngchuyển động, biến dạng của vật

-Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị là niu tơn (N)

41 Bài 41 Biểu diễn lực 2 -Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tácdụng lực, có độ dài và theo hướng kéo hoặc đẩy 42

Bài 42 Biến dạng của lò

-Biết được sự biến dạng của lò xo, lò xo là một vật có biến dạng đàn hồi,biết được giới hạn đàn hồi của từng vật, biết được một số vật khác có tínhbiến dạng như lò xo,…

43

Bài 43.Trọng lực, lực hấp

dẫn

3

-Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của

nó được gọi là trọng lượng Nêu được đơn vị đo lực

Trang 13

- Thực hiện được thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng của lực cản khichuyển động trong nước

46

Bài 46 Năng lượng và sự

truyển năng lượng

2

-Từ tranh, ảnh lấy được ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khả năngtác dụng lực

-Phân loại được năng lượng theo tiêu chí

-Lấy ví dụ chứng tỏ được năng lượng có thể chuyển từ dạng này sang dạngkhác, từ vật này sang vật khác

-Phân loại được năng lượng theo tiêu chí

-Nhiệt năng, điện năng, quang năng, thủy năng, hóa năng, năng lượng hạtnhân,…

-Nêu được năng lương hao phí luôn xuất hiện khi năng lượng được chuyển

từ dạng này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác

-Nêu được định luật bảo toàn năng lượng và lấy được ví dụ minh họa.49

Bài 49 Năng lượng hao

-Lấy ví dụ chứng tỏ được năng lượng có thể chuyển từ dạng này sang dạngkhác, từ vật này sang vật khác

-Nêu được năng lương hao phí luôn xuất hiện khi năng lượng được chuyển

từ dạng này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác

-Lấy được ví dụ về một số loại năng lượng tái tạo thông dụng

51 Bài 51 Tiết kiệm

năng lượng

2 -Sử dụng năng lượng hiệu quả là sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, không dùng

nữa thì tắt ngay Ví dụ: Đèn: chỉ bật đèn tại những vị trí sinh hoạt, cầnchiếu sáng và bật vừa đủ, dùng xong thì tắt ngay

-Sử dụng năng lượng hiệu quả là sử dụng một lượng năng lượng ít nhất mà

Trang 14

vẫn thỏa mãn nhu cầu sử dụng Ví dụ: Đèn: sử dụng các loại đèn tiết kiệmnhư đèn huỳnh quang, đèn compact… cho độ sáng như nhau nhưng điệnnăng tiêu thụ thấp hơn Máy điều hòa không khí: khi không có người trongphòng thì tắt máy.

-Thấy được các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng

-Giải thích được các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng thông qua thiết kế

56 Ôn tập giữa kì I 3 - Hệ thống lại kiến thức, kỹ năng

58 Ôn tập HKI

3 - Vận dụng được kiến thức lý thuyết để giải được các bài tập và giải thích

được một số hiện tượng liên quan

- Hệ thống được toàn bộ kiến thức đã được học,…

59 Đánh giá cuối kì I 2 - Thu thập thông tin chính xác, kịp thời về mức độ đạt chuẩn yêu cầu cần

đạt của CT về sự tiến bộ của HS để hướng dẫn hoạt động học tập của HS,

Trang 15

điều chỉnh hoạt động của GV để bảo đảm sự tiến bộ của từng HS, nângcao chất lượng giảng dạy.

60 Ôn tập giữa kì II 2 - Hệ thống lại kiến thức, kỹ năng

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 10 Đánh giá về kiến thức cơ bản, năng lực khoa

học tự nhiên và một số phẩm chất chủ yếu của

3 nội dung kiến thức: Vật lý, hóa học, sinh học(đến hết tuần 9)

Bài kiểm tra viết trêngiấy

(Trắc nghiệm + Tựluận)

Cuối Học kỳ 1 90 phút Tuần 18 Đánh giá về kiến thức cơ bản, năng lực khoa

Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 27 Đánh giá về kiến thức cơ bản, năng lực khoa

Trang 16

Cuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35 Đánh giá về kiến thức cơ bản, năng lực khoa

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 17

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG: THCS Y JÚT

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Họ và tên giáo viên:

Nguyễn Viết Lộc, Phan Tấn Đạt, Lê Đình Tuyến

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6

Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết

Học kì II: 7 tuần đầu (T19-> T25) x 1

Bài học Phân môn Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Trang 18

thước dây, thước cuộn, compa, thước cặp (nếu có).

Lớp học

- Tranh vẽ hoặc clip sử dụng kính

Lớp học

Trang 19

hiển vi quan sát các tế bào thực vật, động vật.

- Kim mũi mác, lam kính.

8

thước dây, thước cuộn, compa, thước cặp (nếu có).

Lớp học

3

9

tinh, 2 bát sứ, 2 chân đế thí nghiệm

có kẹp giá đỡ, 1 đèn cồn, bật lửa.

- Hóa chất: Muối ăn, đường, nước.

Lớp học

10

Bài 4 Sử dụng kính hiển vi quang học (t2) Sinh - Một số kính hiển vi quang học

- Tranh vẽ hoặc clip sử dụng kính hiển vi quan sát các tế bào thực vật, động vật.

- Kim mũi mác, lam kính.

Lớp học

11 Bài 18 Tế bào-Đơn vị cơ bản của sự sống (t1) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnhtế bào Lớp học

12 Bài 5 Đo chiều dài (t3) Lí - Một số loại thước: thước thẳng,thước dây, thước cuộn, compa, thước

cặp (nếu có).

Lớp học

nước màu, nước Mô hình hạt ở các thể rắn, lỏng, khí Ống nghiệm, giá

đỡ, Cốc thủy tinh chịu nhiệt, nhiệt

kế, đèn cồn, bật lửa Bảng nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi một số

Lớp học

Trang 20

đổng hồ, cân đòn, cân y tế, cân điện tử.

- Một số vật để cân

Lớp học

5

17

Bài 10 Các thể của chất và sự chuyển thể (t2) Hóa - 1 miếng gỗ nhỏ 2 xi lanh nhựa, cốc

nước màu, nước Mô hình hạt ở các thể rắn, lỏng, khí Ống nghiệm, giá

đỡ, Cốc thủy tinh chịu nhiệt, nhiệt

kế, đèn cồn, bật lửa Bảng nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi một số chất.

Lớp học

18 Bài 19 Cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào (t2) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, mô hìnhcấu tạo tế bào, dụng cụ chiếu tranh Lớp học

19 Bài 20 Sự lớn lên và sinh sản của tế bào (t1) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, hình ảnh,video phân chia tế bào Lớp học

20

đổng hồ, cân đòn, cân y tế, cân điện tử.

- Một số vật để cân

Lớp học

Trang 21

21

khắp nơi trên trái đất, lọ đựng khí oxygen, hình ảnh tư liệu về vai trò của oxygen

- 2 ống nghiệm có nút, nước đá, nước màu.chậu thủy tinh, cây nến, nước vôi trong, phenolphtalein, cốc thủy tinh chia vạch.

Lớp học

22 Bài 20 Sự lớn lên và sinh sản của tế bào (t2) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, hình ảnh,video phân chia tế bào Lớp học

23 Bài 21.Thực hành: Quan sát, phân biệt một số loại tế bào (t1) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, hình vẽ,video, dụng cụ mẫu vật Lớp học24

tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ bấm giây

Lớp học

7

25

Lớp học

26 Bài 21.Thực hành: Quan sát, phân biệt một số loại tế bào (t2) Sinh - Bảng phụ, phiếu học tập, hình vẽ,video, dụng cụ mẫu vật Lớp học

Trang 22

chiếu tranh 28

tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ bấm giây

Lớp học

8

29

Lớp học

32

nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế rượu hoặc tranh vẽ các loại nhiệt kế có trong bài

Lớp học

9

33

số vật liệu làm bằng kim loại, nhựa, thủy tinh, cao su 2 bất sứ, nước nóng, nước đá 4 chiếc thìa bằng kim loại, sứ, nhựa, gỗ.

Lớp học

35 Bài 24 Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn Sinh - Tranh ảnh, mẫu vật, kính hiển vi Lớp học

Trang 23

bào và cơ thể đa bào (t1)

41

số vật liệu làm bằng kim loại, nhựa, thủy tinh, cao su 2 bất sứ, nước nóng, nước đá 4 chiếc thìa bằng kim loại, sứ, nhựa, gỗ.

Lớp học

42 Bài 24 Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào (t2) Sinh - Tranh ảnh, mẫu vật, kính hiển vi Lớp học

nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế rượu hoặc tranh vẽ các loại nhiệt kế có

Lớp học

Tiêu đề	Khung kế hoạch dạy học môn học/Khoa học tự nhiên lớp 6 (Năm học 2023 - 2024)
Trường học	Trường THCS Y Jút
Chuyên ngành	Khoa Học Tự Nhiên
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	102,49 KB