Toán tăng cường tuần 2 tiết 1

Năng lực đặc thù: - Học sinh thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100000 không nhớ và có nhớ.. - Vận dụng được quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong thực hành tính toán và

TĂNG CƯỜNG TOÁN Tuần 2: Tiết 1: ÔN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiếp theo)

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực đặc thù:

- Học sinh thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100000 (không nhớ

và có nhớ)

- Vận dụng được quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong thực hành tính toán và giải quyết vấn đề đơn giản

- Học sinh có cơ hội phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học và mô hình hóa toán học

2 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm

3 Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Kế hoạch bài dạy, phiếu nhóm

- HS: Vở, bảng con, đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khỏi động: ( 5’)

a Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ

học

+ Kiểm tra kiến thức

Điền dấu ><=

3 645 + 25 … 2 645 + 1 025

6 540 – 40 … 6 540

Yêu cầu làm bảng con

b Phương pháp, hình thức tổ chức: cả lớp

- GV cho HS chơi “Đố bạn” Tính nhẩm nhanh

các phép tính:

6 000 + 2 000 = ?

9 000 – 4 000 = ?

Hát

Đáp án

3 645 + 25 = 2 645 + 1 025

6 540 – 40 < 6 540

Tham gia trò chơi

8 000 + 6 000 = ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV dẫn dắt vào bài mới

2 Thực hành- Luyện tập (25’)

a Mục tiêu: Vận dụng được các phép tính

cộng trừ có nhớ và không nhớ, giải được bài

toán, phân biệt được số lớn số bé trong dãy số

tự nhiên

b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân

Bài 1 Đặt tính rồi tính: (8’)

58 604 + 26 362

36 246 + 22 452

58 604 - 26 362

36 246 - 22 452

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Tổ chức làm việc cá nhân

- Cho 1 số em thi đua làm bài trên bảng nhóm

- Gọi HS sửa bài

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính

a) 65 – 40

87 – 50

890 + 60

270 – 70

b) 643 + 200

742 + 300

875 – 400

905 – 300

c) 25 + 7 + 6

15 + 16 + 6

48 + 5 + 6

25 + 4 + 8

- Tổ chức cho HS thi đua làm bài theo nhóm

và nêu cách tính của nhóm mình

- Nhận xét chốt câu trả lời

Bài 3: Đội I trồng được 1 020 cây Đội II trồng

được nhiều hơn đội I là 150 cây Hỏi cả hai đội

trồng được bao nhiêu cây?

- Gọi học sinh đọc đề bài, xác định điều đã biết

và điều cần tìm

HS lắng nghe

- HS đọc và nêu đề bài

- Nhận xét sửa chữa

- Đáp án:

84966 58698 32242 13794

- Các nhóm thi đua làm bài

- Đáp án: a) 15; 37; 950; 200 b) 843; 1042; 475; 605 c) 38; 37; 59; 37

- HS giải bài toán:

Bài giải

Đội II trồng được số cây là:

1020 – 150 = 870 (cây)

Cả hai đội trồng được số cây là:

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét tuyên dương

Bài 4: Sắp xếp các số sau

20 758; 21 750; 9 756; 21 651

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Yêu cầu xác định đề bài và làm bài cá nhân

vào vở

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét tuyên dương

4 Hoạt động tiếp nối (4’)

a Mục tiêu: HS ôn lại các kiên thức, kĩ năng

đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau

b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân

- Yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời: Sau bài học em

học được những gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs xem lại bài, chuẩn bị bài: Ôn tập

phép nhân, phép chia

1020 + 870 = 2090 (cây) Đáp số: 2090 cây

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- Đáp án:

a) 9956; 20151; 20753; 21760 b) 21760; 20753; 20151; 9956

- HS nêu

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: