Phu luc 1 2 3 nghệ thuật 7 sách kntt ( an mt)

Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp vận độngphụ họa.. -Biểu diễn bài hát Khai trường bằng các hình thức đã học hoặc biết sáng tạo thêm các cách thể

Trang 1

Phụ lục 1 KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày /12/2020 của Sở GDĐT tỉnh Gia Lai)

1 Số lớp: 02; Số học sinh: 70; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:10; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 09; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 10; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

3.1 Phân môn Âm nhạc:

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

Trang 2

4 Đàn Pianica 05 Tất cả các giờ học

1.2 Phân môn Mỹ thuật:

4 - Mẫu Lọ hoa, quả

- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, ….

6 - Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu

- Một vài đồ dùng được sử dụng chất liệu tái chế.

- Màn hình TV, máy tính

01 bộ

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật

Trang 3

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam

thời kì Trung đại

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng đa chức năng 01 Trưng bày kết quả học tập phân môn Mỹ

thuật

Tuần 35

2

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

1.1 Phân môn: Âm nhạc : 35 tiết X 35 tuần= 35 tiết/Năm học

Trang 4

STT Bài học

(1)

Số tiết(2)

Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát Khai trường Biết thể hiện bài

hát bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp vận độngphụ họa

1 -Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ

Trịnh Công Sơn Cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung bài

hát Tuổi đời mênh mông.

- Ôn bài hát Khai trường theo hình thức đã học

- Ôn Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4.

4

Vận dụng – Sáng tạo 1 -Từ nét giai điệu của Bài đọc nhạc số 1, HS ứng dụng đọc 2 nét nhạc khác

nhau

-HS chia sẻ và thể hiện bài hát có nhịp lấy đà do nhóm sưu tầm

-Biểu diễn bài hát Khai trường bằng các hình thức đã học hoặc biết

sáng tạo thêm các cách thể hiện khác

-Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề

CHỦ ĐỀ 2: MÔI

TRƯỜNG XANH

4

Trang 5

1 -Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp Biết thể

hiện bài hát bằng các hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng

-Nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với

nhịp điệu; cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

6 Nhạc cụ giai điệu kèn

phím

1 -Ôn lại kiến thức về nhạc cụ giai điệu đã học ở lớp 6

-Thể hiện kèn phím đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật bài Bài hát Ireland

Hoàng Việt Cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát

Nhạc rừng.

-Ôn luyện bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp kết hợp nhạc cụ gõ đệm.

8 Vận dụng – Sáng tạo 1 -HS biết đọc lời và gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK trang 20

-Biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức khác

1 GV tổ chức cho cá nhân, nhóm lựa chọn các nội dung Hát, Đọc nhạc,

Nhạc cụ của chủ đề 1 và 2 phù hợp với năng lực để tham gia ôn tập

và kiểm tra giữa kì

Trang 6

10 Học hát bài: Nhớ ơn

thầy cô

1 Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô Biết thể hiện bài

hát bằng các hình thức: Lĩnh xướng, hoà giọng; hát kết hợp vỗ tayhoặc gõ đệm theo âm hình tiết tấu

11 -Lí thuyết âm nhạc:

Dấu nhắc lại, dấu

quay lại, khung thay

đổi

-Đọc nhạc: Bài đọc

nhạc số 2

1 -Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc: dấu nhắc lại,

dấu quay lại, khung thay đổi

-Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2 Biết đọc nhạc kết

hợp gõ đệm theo phách; đọc nhạc theo cách nhắc lại và nối tiếptrong SGK trang 25 mục b

1 -Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc Vận dụng

vào các hoạt động âm nhạc

-Ôn luyện Bài đọc nhạc số 2 kết hợp các hình thức đã học.

-Ôn luyện bài hát ở hình thức biểu diễn cá nhân, nhóm

13 Vận dụng – Sáng tạo 1 -Đọc lại Bài đọc nhạc số 2, ghép lời ca và kết hợp đánh nhịp 2/4.

-Biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm vàluyện tập

-Chép hoàn chỉnh lại Bài đọc nhạc số 2.

1 Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Lí kéo chài Biết thể hiện bài hát bằng

các hình thức: Hát xướng - xô; hát kết hợp vận động phụ họa theo nhịpđiệu

15 -Đọc nhạc: Bài đọc

nhạc số 3 – Inh lả ơi.

1 - Đọc đúng cao độ, trường độ; Biết kết hợp gõ đệm theo phách và

ghép được lời ca Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi.

Trang 7

1 - Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền của Việt

Nam Vận dụng vào các hoạt động âm nhạc

- Luyện đọc nhạc kết hợp các hình thức đã học và vận động

17 Vận dụng – Sáng tạo 1 – Đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ

thể theo âm hình tiết tấu trong SGK trang 36

– Biểu diễn bài hát Lí kéo chài bằng các hình thức đã học hoặc

theo ý tưởng mới của cá nhân/nhóm

– Giới thiệu hoặc hát một bài dân ca đã sưu tầm

– Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề

18 –KIỂM TRA CUỐI

1 – Hát đúng giai điệu, lời ca bài Mùa xuân ơi Biết thể hiện bài

hát bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung bài hát Sông Đakrông

mùa xuân về Kết hợp vận động 1 vài động tác nhảy múa mang

âm hưởng Tây Nguyên

Trang 8

1 - Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về nhạc cụ cồng chiêng,

đàn t’rưng của Tây Nguyên

-Ôn bài hát bằng các hình thức đã học, tập hát 2 bè đơn giản Luyện

tập bài hát Mùa xuân ơi và nhảy múa theo bài hát Sông Đakrông

mùa xuân về trên nền nhạc phối khí theo hình thức liên khúc.

1 - Nhận biết và thể hiện đươc một số kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu

chấm dôi, dấu miễn nhịp và ứng dụng vào các bài hát, bài đọc nhạc

đã học

-Đọc đúng cao độ, trường độ; Biết kết hợp gõ đệm theo phách và

ghép được lời ca Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng.

22 Vận dụng – Sáng tạo 1 -Vận dụng các hoạt động trong nội dung Hát, Đọc nhạc, Nghe nhạc

đã học để tham gia biểu diễn chương trình văn nghệ:

Liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới

1 Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Santa Lucia Biết thể hiện bài hát

bằng hình thức: Nối tiếp, lĩnh xướng

1 - Nhận biết và thể hiện đươc một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ,

sắc thái cường độ để vận dụng vào bài hát Santa Lucia tiết 25.

-Luyện tập kĩ thuật luyến âm và bài luyện tập Cầu trượt.

Trang 9

1 -Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về đàn cello, contrabass.

-Ôn bài hát với các hình thức đã học; kết hợp nhạc cụ gõ đệm

26 Vận dụng – Sáng tạo

1 -Vận dụng các kí hiệu, thuật ngữ đã học để tham gia trò chơi: Đố

bạn.

-Biểu diễn bài hát Santa Lucia theo hình thức tự chọn.

-Chơi nhạc cụ và đọc tên các nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc đãcho

KIỂM TRA GIỮA

KÌ II

1 GV tổ chức cho cá nhân, nhóm lựa chọn các nội dung Hát, Đọc

nhạc, Nhạc cụ của chủ đề 5 và 6 phù hợp với năng lực để tham gia

ôn tập và kiểm tra giữa kì

Tchaikovsky Cảm nhận được tính chất âm nhạc của khúc nhạc Chèo

Trang 10

-Ôn bài đọc nhạc theo các hình thức đã học.

31 Vận dụng – Sáng tạo 1 – Vận dụng nội dung Lí thuyết âm nhạc, Hát để tham gia trò

chơi âm nhạc rèn phản xạ mỗi cá nhân

– Ứng dụng luyện tập Bài đọc nhạc số 5 có 2 bè đơn giản.

– Chia sẻ một số tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky đã sưu tầm

1 -Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Mưa hè Biết thể hiện bài hát với

hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng

-Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát Hè về

33 -Nhạc cụ giai điệu kèn

phím

-Ôn bài hát: Mưa hè

1 -Luyện mẫu âm Thực hành đệm cho bài Mưa hè.

35 –KIỂM TRA CUỐI

KÌ II

1 Lựa chọn 1 trong 3 nội

dung để ôn tập, đánh giá cuối kì II

- Biểu diễn bài hát bằng các hình thức đã học

Trang 11

2 Biết được một số di sản mt ứng dụng thời kỳ trung đại.

Sử dụng tạo hình hoa văn trên di sản và tạo ra được sản phẩm mỹ thuật

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích 4

3 Bài 3: Hình ảnh di tích

trong sáng tạo mĩ thuật 2

Hiểu và biết khai thác vẻ đẹp cảnh quan di tích trongtrong thực hành,sáng tạo mỹ thuật

Tạo được sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹp di tích

Trang 12

5 Bài 5: Yếu tố dân tộc

trong tranh của một số

6 Bài 5: Yếu tố dân tộc

trong tranh của một số

7 Bài 7: Không gian trong

tác phẩm hội họa thế giới

Biết được cách thể hiện không gian trong một số tác phẩm MT thời kìtrung đại

Thể hiện được không gian trong tranh bằng cách xây dựng bố cục và màu sắc thông qua thực hành sản phẩm mt

8 Bài 8: Tranh tĩnh vật 2 Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

Yêu thích và vẽ được 1 bức tranh tĩnh vật sát với mẫu

Kiểm tra, trưng bày cuối

Đánh giá sản phẩm mĩ thuật của học sinh trong học kì I

Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm MT

2 Tìm hiểu trang phục trong cuộc sống và xác định được phong cách chủ

đạo, ngôn ngữ thiết kế trong bộ trang phục

Trang 13

Thiết kế được 1 trang phục phù hợp với từng đối tượng và mục đích sử dụng

(Kiểm tra giữa kì II) 2

Biết được đặc điểm cơ bản trong tranh cổ động và ý nghĩa của tranh cổđộng

Vận dụng kt để sáng tạo thể hiện 1 bức tranh cổ động

Chủ đề 7: Sum họp gia

15 Bài 13: Đề tài gia đình

trong sáng tạo mĩ thuật 2

Nhận biết được ý tưởng trong sáng tạo tác phẩm MT về đề tài gia đình.Biết trân trọng, yêu quý gia đình

Tạo ra đưuọc 1 sản phẩm mt phù hợp với nội dung đề tài theo nhiều hình thức khác nhau : Vẽ, in, nặn

16 Bài 14: Thiết kế khung

ảnh từ vật liệu có sẵn 2

Biết được một số kỹ thuật, vật liệu để tạo khung tranh

Vận dụng được nhịp điệu hoa văn, bố cục trong thiết kế sp

Biết được MTVN thời kì trung đại

Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị thẩm mỹ về di sản mt VN thời kìtrung đại

Khai thác và mô phỏng được giá trị tạo hình thời kì này trong thựchành, sáng tạo sp mĩ thuật

Trang 14

18 Bài 16: Khai thác giá trị

Đánh giá sản phẩm mĩ thuật của học sinh trong học kì II

Trưng bày giới thiệu được Sản phẩm

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

STT Chuyên đề

(1)

Số tiết(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)1

2

…

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

Trang 15

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian

Thời điểm

- Trình bày 1 trong 2 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi đẹp theo hình

thức tự chọn

- Trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo nhóm với các hình thức đã học

- Trình bày một trong các bài tập tiết tấu hoặc bài tập giai điệu đã học theohình thức cá nhân/nhóm

Lựa chọn 1 trong 3 nội dung để ôn tập, đánh giá cuối kì I

- Trình bày 1 trong 4 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi đẹp, Nhớ ơn thầy cô, Lí kéo chài theo hình thức tự chọn.

- Trình bày 1 trong 3 bài đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1, Bài đọc nhạc số 2,Bài đọc nhạc số 3 theo nhóm

Trang 16

thuật HS biết vận dụng thực tế tạo những họa tiết trang trí tem, bưu thiếp

- Trình bày 1 trong 2 bài hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia theo hình thức tự

chọn

- Trình bày Bài đọc nhạc số 4 theo nhóm

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức đã học của học sinh qua các chủ đề 7,8

HS sử dụng được những phế thải tạo ra những sản phẩm theo ý thích

Thực hành

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

Trang 17

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

ChưPrông, ngày tháng năm 2022

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục 2 KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Trang 18

Địađiểm(5)

Chủ trì(6)

Phốihợp(7)

Điềukiệnthựchiện(8)

- HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chấtliệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng

- HS trao đổi, thống nhất cách trưng bày và cử đạidiện giới thiệu SPMT của nhóm mình

01 Tuần 35 Phòng

đachứcnăng

Sốtiết(3)

Thời điểm(4)

Địa điểm(5)

Chủ trì(6)

Phối hợp(7)

Điều kiệnthực hiện(8)1

Trang 19

3 Khối lớp: ; Số học sinh:……….

…

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.

(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.

(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại

di sản, tại thực địa ).

(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.

(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…

TRƯỜNG: PTDT NỘI TRÚ THCS HUYỆN CHƯPRÔNG

TỔ: KHXH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Trang 20

Họ và tên giáo viên: Từ Thị Thanh Thủy

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT, LỚP 7

(Năm học 2022 - 2023)

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

1.1 Phân môn: Âm nhạc

(1)

Số tiết(2)

Thờiđiểm(3)

1 Học hát bài: Khai trường 2 Tuần 1 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

2 -Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà

-Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

1 Tuần 2 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

3 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ

Trịnh Công Sơn và

bài hát Tuổi đời mênh mông

-Ôn bài hát Khai trường

- Ôn Bài đọc nhạc số 1

1Tuần 3 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG (4)

Trang 21

5 - Học hát bài: Vì cuộc sống tươi

đẹp

-Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette

(Tiếng chim sơn ca)

6 Nhạc cụ giai điệu kèn phím 1 Tuần 6 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

11 -Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc

lại, dấu quay lại, khung thay

đổi

-Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

12 -Thường thức âm nhạc: Giới

thiệu một số thể loại ca khúc

-Ôn Bài đọc nhạc số 2

Trang 22

-Ôn bài hát: Nhớ ơn thầy cô

13 Vận dụng – Sáng tạo 1 Tuần 13 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

–CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU QUÊ

16 -Thường thức âm nhạc: Dân ca

một số vùng miền Việt Nam

-Ôn bài đọc nhạc số 3 – Inh lả

ơi.

17 Vận dụng – Sáng tạo 1 Tuần 17 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

18 –KIỂM TRA CUỐI KÌ I 1 Tuần 18 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

–CHỦ ĐỀ 5: NHỊP ĐIỆU

MÙA XUÂN

19 -Học hát bài: Mùa xuân ơi

-Nghe nhạc: Bài hát Sông

Đakrông mùa xuân về

20 -Thường thức âm nhạc: Giới

thiệu cồng chiêng, đàn t’rưng

của Tây Nguyên

-Ôn bài hát: Mùa xuân ơi.

21 -Lí thuyết âm nhạc: Các kí hiệu 1 Tuần 21 Video, tranh ảnh, nhạc cụ Phòng học khối 7

Tiêu đề	Phụ lục 1 2 3 nghệ thuật 7 sách kntt ( an mt)
Trường học	Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Tỉnh Gia Lai
Chuyên ngành	Giáo dục nghệ thuật
Thể loại	Khung kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Gia Lai

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	394,5 KB