Slide bài giảng TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2023 (Full 181 Slide)

Hệ thống 181slide bài giảng tư tưởng Hồ Chí Minh trọn 6 chương, cung cấp cho người học cách tiếp cận sinh động nhất. Bài giảng điện tử Tư tưởng Hồ chí minh này, phù hợp với mọi đối tượng người học,được thiết kế sinh động bám sát giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn của Bộ GDDT 2023

Bài giảng điện tử Môn Tư tưởng Hồ Chí

2

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Phương pháp nghiên cứu

Ý nghĩa môn học

I KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

“Tư tưởng là một hệ thống những quan điểm toàn diện và sâu

sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết

quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo của chủ nghĩa Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá

Mác-của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp

cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”

II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU MÔN HỌC

- Nghiên cứu hệ thống các quan điểm , quan niệm,

lý luận trong tư tưởng HCM về cách mạng VN

- Nghiên cứu quá trình vận động và hiện thực hóa

tư tưởng của HCM trong quá trình phát triển của dân tộc

III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Phương pháp luận của việc nghiên cứu tư tưởng HCM

Nghiên cứu tư tưởng HCM dựa trên cơ sở thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-LêNin

và những quan điểm có giá trị phương pháp luận của HCM.

III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Phương pháp luận của việc nghiên cứu tư tưởng HCM

Các nguyên tắc PP luận trong nghiên cứu tư tưởng HCM:

 Thống nhất tính đảng và tính khoa học

 Thống nhất lý luận và thực tiễn

 Quan điểm lịch sử cụ thể

 Quan điểm toàn diện và hệ thống

 Quan điểm kế thừa và phát triển

2 Một số phương pháp cụ thể

- Phương pháp logic, phương pháp lịch sử và sự kết hợp

cả 2 phương pháp.

- Phương pháp phân tích kết hợp với nghiên cứu thực tiễn.

- Phương pháp chuyên ngành, liên ngành.

III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

IV Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ

TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1 Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận

- Nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của tư tưởng Hồ

Chí Minh đối với CMVN

- Bồi dưỡng, củng cố cho SV lập trường, quan điểm

CM: kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM trước mọi quan điểm sai trái

2 Giáo dục và thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với trau dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu nước

SV hiểu sâu sắc và toàn diện về tư tưởng HCM, tin tưởng sự nghiệp các mạng của đất nước, nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện và học tập theo tấm gương sáng của chủ tịch Hồ Chí Minh

IV Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ

TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

3 Xây dựng, rèn luyện phương pháp

và phong cách phong tác

Vận dụng những kiến thức và kỹ

năng vào việc tư duy, làm việc, ứng

xử, sinh hoạt…theo phương châm:

Dĩ bất biến, ứng vạn biến của chủ

11

CHƯƠNG II

CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Tư tưởng Hồ Chí Minh

(Chương trình chuẩn BGDĐT 2023)

12

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

I Cơ sở hình thành Tư tưởng

Hồ Chí Minh

09/09/23 301003- CHƯƠNG MỞ ĐẦU 13

a Thực tiễn thế giới cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Chủ nghĩa tư bản độc quyền đã xác lập được sự thống trị của chúng trên phạm vi toàn thế giới

+ Thế giới xuất hiện thêm mâu thuẫn mới

+ Thuộc địa trở thành vấn đề quốc tế lớn

1.1 Cơ sở thực tiễn

F.Engel s

- Chủ nghĩa Mác – Lênin ra đời, phát triển sâu rộng

và thâm nhập vào phong trào cách mạng thế giới

=> Trở thành hệ tư tưởng tiên tiến của thời đại

1.1 Cơ sở thực tiễn

- Năm 1917, cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi

Hồ Chí Minh: Nhân dân An Nam muốn làm cách mạng phải đi

theo Cách mạng Tháng Mười Nga

- Năm 1919, Quốc tế Cộng sản ra đời: Kỷ nguyên mới

mở ra

Hồ Chí Minh: “Nhân dân An Nam muốn làm cách mệnh thì phải nhờ Đệ tam quốc tế”

1.1 Cơ sở thực tiễn

b Thực tiễn Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Nhà Nguyễn ký với Pháp hiệp ước Patơnốt 1884

- Thực dân pháp tiến hành xâm lược và đặt ách đô hộ trên đất

nước ta

1.1 Cơ sở thực tiễn

- Các phong trào yêu nước phát triển mạnh mẽ, nhưng đều thất bại

Chiếu Cần Vương Phan Bội Châu Phan Châu

Trinh

Vua Hàm

Nghi

1.1 Cơ sở thực tiễn

Bến cảng Nhà Rồng – Nơi Nguyễn Tất Thành ra

đi tìm đường cứu nước (6/1911)

Thực tiễn đất nước đã giúp Nguyễn Tất Thành có

những bài học kinh nghiệm quý báu, làm hành trang cho Người trước khi ra đi tìm đường cứu nước.

1.1 Cơ sở thực tiễn

Chủ nghĩa Mác - Lênin1.2 Cơ sở lý luận

“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu của ta từ xưa đến nay Mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng

thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng

mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”

(Hồ Chí Minh toàn tập – Tập 6, tr.171)

Thứ nhất, Chủ nghĩa yêu nước, ý chí bất khuất đấu tranh

dựng nước và giữ nước

a Giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

1.2 Cơ sở lý luận

*Khi đất nước bị xâm lược:

+ Yêu nước được thể hiện trong lịch sử dân tộc

+ Yêu nước được thể hiện qua những tấm gương ưu tú, những người con anh hùng của dân tộc.

+ Qua ý thức bảo vệ những di sản văn hóa của dân tộc.

+ Lòng tự hào về những chiến công, tôn kính các vị anh hùng chống đô

hộ (Lập đền thờ ở nhiều nơi).

1.2 Cơ sở lý luận

* Khi đất nước độc lập:

+ Ý thức vươn lên xây dựng phát triển nền kinh tế tự chủ, + Tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc của mỗi người Việt.

+ Ý thức đoàn kết mọi tầng lớp nhân dân, mọi dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

+ Lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

2 Cơ sở lý luận

- Thứ hai, Tinh thần đoàn kết nhân nghĩa thủy

chung, tương thân tương ái, trọng nghĩa tình đạo lý

+ Đoàn kết tạo nên sức mạnh để chiến đấu và chiến

thắng giặc ngoại xâm.

+ Đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn để xây dựng và

bảo vệ tổ quốc.

2 Cơ sở lý luận

Hiền tài là nguyên khí của quốc gia

Thứ ba, Cần cù, dũng cảm, thông minh, ham học hỏi, quý trọng hiền tài

2 Cơ sở lý luận

Thứ tư, Truyền thống lạc quan yêu đời

+ Lạc quan là truyền thống qúy báu của cha ông ta, truyền thống này giúp cha ông ta vượt qua khó khăn trước sự khắt nghiệt của thiên nhiên.

+ Lạc quan yêu đời của dân tộc đã thấm sâu vào con người Hồ Chí Minh

Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo

2 Cơ sở lý luận

b Tinh hoa văn hóa của nhân loại

Tinh hoa văn hóa phương Đông

+ Tư tưởng Nho giáo

+ Tư tưởng Phật giáo

+ Tư tưởng Lão giáo

+ Tư tưởng Tam dân của Tôn Trung Sơn …

2 Cơ sở lý luận

 Tinh hoa văn hóa phương Tây

+ Tư tưởng tiến bộ của những nhà văn Pháp thời phục hưng

+ Giá trị của Tuyên Ngôn độc lập nước Mỹ 1776

+ Giá trị của Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền của cách mạng Pháp 1789

+ Thiên chúa giáo

2 Cơ sở lý luận

Phương pháp duy vật biện chứng

Tư tưởng

Hồ Chí Minh phát triển

về chất

Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc

hệ tư tưởng Mác - Lênin

Tính khoa học sâu sắc

Tính cách mạng

triệt để

2 Cơ sở lý luận

2 Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh

Nghị lực phi thường

Có mục đích, lẽ sống cao thượng

b Hoạt động, thực tiễn của Hồ Chí Minh

- Thể hiện ở tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, đầu óc có phê phán,

sáng suốt trong nhận xét, đánh giá các sự vật, sự việc xung quanh.

- Bản lĩnh kiên định, luôn tin vào nhân dân, khiêm tốn, giản dị, ham

học hỏi; nhạy bén với cái mới, có phương pháp biện chứng, có đầu óc thực tiễn

- Sự khổ công học tập, nhà yêu nước chân chính, một chiến sĩ cộng

sản nhiệt thành cách mạng, một trái tim yêu nước, thương dân, sẵn sàng chịu đựng hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc, hạnh phúc của nhân dân.

Tóm lại: Tư tưởng Hồ Chí Minh

Cùng với thực

tiễn dân tộc và thời

đại được Hồ Chí Minh

TT HCM đã trở thành tư tưởng Việt Nam hiện đại

TT HCM đã trở thành tư tưởng Việt Nam hiện đại

QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHII.

1945 - 1969

Tiếp tục phát triển, hoàn thiện, soi đường

cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và

Nguyễn Sinh Cung lúc còn nhỏ

thường được nghe cha và các

bạn của ông bàn về thế sự

Nguyễn Tất Thành khi học tại trường Quốc học Huế

Nguyễn Tất Thành tham gia phong trào chống thuế Trung

Kỳ (1908)

1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng

yêu nước và chí hướng cứu nước

Ngày 5/6/1911, tại bến cảng Nhà

Rồng, người thanh niên yêu

nước Nguyễn Tất Thành đã lên

chiếc tàu buôn của Pháp (Latusơ

Têrơvin)

sang phương Tây

tìm đường cứu nước

2 Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy con đường cứu nước, giải phóng dân tộc

Pháp

(1911)

Mỹ (1913)

Anh (1913 - 1917)

Liên Xô (1923 - 1924)

Trung Quốc (1924 - 1930)

“Ở ĐÂU NHÂN DÂN LAO ĐỘNG CŨNG LÀ BẠN”

Ở ĐÂU CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC CŨNG LÀ THÙ

Hội nghị Véc-xây của các nước đồng minh thắng trận

1919

2 Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy

con đường cứu nước, giải phóng dân tộc

Bản sơ thảo lần thứ nhất

NHỮNG LUẬN CƯƠNG VỀ CÁC VẤN ĐỀ

DÂN TỘC VÀ THUỘC ĐỊA

V.I LÊNIN

Lênin và tác phẩm thông qua tại đại hội II của Quốc tế Cộng sản (1920)

Đã tác động mạnh mẽ đến tư tưởng của Nguyễn Ái Quốc

2 Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy con đường cứu nước, giải phóng dân tộc

6/1911 1917 1919 7/1920 12/1920 Thời gian

Mức độ

2 Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy con đường cứu nước, giải phóng dân tộc

Sự kiện NAQ bỏ phiếu gia

nhập QT3 và sáng lập ĐCS

Pháp đánh dấu sự chuyển

biến vượt bậc về tư tưởng;

từ giác ngộ chủ nghĩa dân

tộc tiến lên giác ngộ chủ

CHUẨN BỊ

VỀ TƯ TƯỞNG VÀ CHÍNH TRỊ

TRIỆU TẬP HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG

3 Thời kỳ từ năm 1921 – 1930: Hình thành

cơ bản tư tưởng về cách mạng Việt Nam

CN Mác – Lênin đã thâm nhập vào VN

Đường kách mệnh

Bản án chế độ TD Pháp

Viết cho báo Sự thật, TC thư tín QT

Trưởng tiểu ban NC TĐịa

Báo Người cùng khổ

Đường kách mệnh

Bản án chế độ TD Pháp

Viết cho

báo Sự thật, TC thư tín QT

NC TĐịa

Trưởng tiểu ban

Báo Người cùng khổ

1920 1921 1922 1923 1925 1927 1929 Thời gian

3 Thời kỳ từ năm 1921 – 1930: Hình thành cơ bản

tư tưởng về cách mạng Việt Nam

4 Thời kỳ từ 1930 – 1945: Thời kỳ vượt qua thử thách, giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đúng đắn, sáng tạo

Nhà ngục Victoria ở Hồng Kông nơi Nguyễn Ái Quốc bị giam (1931 – 1933)

và Nguyễn Ái Quốc khi mới ra khỏi nhà tù

4 Thời kỳ từ 1930 – 1945: Thời kỳ vượt qua thử thách, giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đúng đắn, sáng tạo

Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập sáng ngày 2/9/1945 tại quảng trường Ba Đình, khai sinh ra nước Việt

Nam dân chủ cộng hòa

4 Thời kỳ từ 1930 – 1945: Thời kỳ vượt qua thử thách, giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đúng đắn, sáng tạo

5 Thời kỳ từ 1945 – 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện, soi đường cho sự nghiệp các mạng của Đảng và nhân dân ta

1 Đối với cách mạng Việt Nam

a Tư tưởng Hồ Chí Minh đưa cách mạng giải phóng dân tộc Việt

Nam đến thắng lợi và bắt đầu xây dựng một xã hội mới trên đất nước ta

b Tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho

cách mạng Việt Nam

III GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập sáng ngày 2/9/1945 tại quảng trường Ba Đình, khai sinh ra nước Việt

Nam dân chủ cộng hòa

III GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

2 Đối với sự phát triển tiến bộ của nhân loại

a Tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần mở ra cho các dân tộc thuộc địa con

đường giải phóng dân tộc gắn liền với tiến bộ xã hội

b Tư tưởng HCM góp phần tích cực vào cuộc đấu tranh vì độc lập dân tộc, dân chủ, hòa bình, hợp tác và phát triển trên thế giới.

III GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

51

CÂU HỎI ÔN TẬP

CÁCH MẠNG VÀ KHOA HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH?, VÌ SAO?

2 TRÌNH BÀY KHÁI QUÁT CÁC GIAI ĐOẠN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.

53

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ

a Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm

phạm của tất cả các dân tộc

-Độc lập tự do là khát vọng lớn nhất của HCM và

nhân dân Việt Nam

I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ

ĐỘC LẬP DÂN TỘC

-Thuyết tam dân của Tôn Trung Sơn

-Tuyên ngôn “Nhân quyền và dân quyền” của cách

- Người nhấn mạnh: Độc lập mà người dân không có quyền tự quyết về ngoại giao, không có quân đội

riêng, không có tài chính riêng…, độc lập đó chẳng có

-1946 trong bức Thư gởi đồng bào nam bộ HCM khẳng định:

“Đồng bào Nam bộ là dân Việt Nam, Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý đó không bao giờ thay đổi”

-Tháng 2.1958 Người khẳng định: “Nước Việt Nam là một, dân

tộc Việt Nam là một”.

- Trong Di Chúc Bác viết: “Dù khó khăn gian khổ đến mấy, nhân dân ta nhất định hoàn toàn thắng lợi Đế quốc Mỹ nhất định cút khỏi nước ta Tổ quốc ta nhất định sẽ thống nhất Đồng bào Nam Bắc nhất định sẽ sum họp một nhà”

58

d Độc lập dân tộc gắn liền với thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ

1.1 Vấn đề độc lập dân tộc

1.2 Về cách mạng giải phóng dân tộc

1.2 Về cách mạng giải phóng dân tộc

MỤC TIÊU

Đánh đổ ách thống trị

của CNTD Giành độc lập dân tộc

Thiết lập chính quyền

của nhân dân

“Cuộc CM Đông Dương” hiện tại không phải là cuộc CM

tư sản dân quyền (cuộc CM phải giải quyết 2 vấn đề: phản

đế và điền địa) Mà là cuộc CM giải quyết vấn đề cần kíp

là “dân tộc giải phóng” – Đó là cuộc CM dân tộc giải

phóng.

1.2 Về cách mạng giải phóng dân tộc

a Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải

đi theo con đường cách mạng vô sản.

1.2 Về cách mạng giải phóng dân tộc

Hồ Chí Minh đánh giá về con đường cứu nước của:

+ Phan Bội Châu: “Đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau”.

+ Phan Chu Trinh: “Chẳng khác gì xin giặc rủ lòng thương”.

+ Hoàng Hoa Thám: “Vẫn nặng về cốt cách phong kiến”.

- Rút bài học từ sự thất bại của các con đường cứu nước trước đó

a Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi theo con đường cách mạng vô sản.

“CM Pháp cũng như CM Mỹ, nghĩa là CM tư sản, CM không đến nơi, tiếng là cộng hòa và dân chủ, kỳ thực trong thì nó tước lục công nông, ngoài thì nó áp bức thuộc địa”

- Cách mạng tư sản là không triệt để

a Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi theo con đường cách mạng vô sản.

“ Trong thế giới bây giờ chỉ có cách mệnh Nga là đã thành công và thành công đến nơi, nghĩa là dân chúng được hưởng cái hạnh phúc tự do, bình đẳng thật ”

CMT10 Nga không chỉ là một cuộc CM vô sản mà còn là

một cuộc CM giải phóng dân tộc, “mở ra trước mắt thời đại

CM chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc”.

“Chỉ có giải phóng giai cấp vô sản thì mới giải phóng được dân tộc; cả hai cuộc giải phóng này chỉ có thể là sự nghiệp

của CNCS và của CM thế giới”.

- Con đường giải phóng dân tộc

a Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi theo con đường cách mạng vô sản.

b Cách mạng giải phóng dân tộc trong

thời đại mới phải do Đảng Cộng sản lãnh đạo

 Muốn làm cách mệnh “trước phải làm cho dân giác

ngộ … phải giảng giải lý luận và chủ nghĩa cho dân hiểu”, “cách mệnh phải hiểu phong trào thế giới, phải bày sách lược cho dân…”

 “Trước hết phải có Đảng cách mệnh, để trong thì vận

động và tổ chức dân chúng, ngoài thì liên lạc với dân tộc bị áp bức và giai cấp vô sản mọi nơi Đảng có vững

CM mới thành công, cũng như người lái đò có vững thuyền mới chạy”.

 Đảng Cộng sản Việt Nam là Đảng của giai cấp công

nhân, của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam

Cách mạng trước hết phải có Đảng

b Cách mạng giải phóng dân tộc trong thời đại mới phải do Đảng Cộng sản lãnh đạo