KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HS KHUYẾT TẬT ĐỊA 11CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP 1. Thông tin học sinh: Họ và tên học sinh: ……………………… Ngày tháng năm sinh: …………………… Học lớp: …………………… Họ tên Bố: …………………… Họ tên Mẹ: ……………………

Trang 1

SỞ GD&ĐT……

TRƯỜNG THPT…

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP

MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN:

ĐƠN VỊ

CHỨC VỤ:

Trang 2

NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP

1 Thông tin học sinh:

Họ và tên học sinh: ………

Ngày tháng năm sinh: ………

Học lớp: ………

Họ tên Bố: ………

Họ tên Mẹ: ………

Nam + Nữ Dân tộc: Nùng Nghề nghiệp: Nông dân Địa chỉ gia đình: ………

Địa chỉ liên lạc: Điện thoại:………

Email:………

Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo

2 Dạng khuyết tật của học sinh: Khuyết tật trí tuệ

3 Đặc điểm chính của học sinh:

* Điểm mạnh của học sinh:

- Nhận thức: Có nhận thức về giao tiếp cơ bản

- Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp

- Tình cảm và kỹ năng xã hội: Biết nhớ tên của mình, nhớ lớp học

- Kỹ năng tự phục vụ: Có kĩ năng tự phục vụ cơ bản

Trang 3

- Thể chất – Vận động: Vận động bình thường.

* Hạn chế của học sinh:

- Nhận thức: Nhận thức chậm, khả năng ghi nhớ thấp

- Ngôn ngữ - giao tiếp: Ngôn ngữ trong học tập còn hạn chế, ít giao tiếp hầu như không nói

- Tình cảm và kỹ năng xã hội: Tư duy đơn giản, ít biểu cảm

- Kỹ năng tự phục vụ: chậm chạp

- Thể chất – Vận động: Bình thường

KẾ HOẠCH DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ

MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 NĂM HỌC 2023 – 2024

Tuần Bài học

(1)

Số tiết(2)

Tuần

Yêu cầu cần đạt đối với

HSKT

Phươngpháp giáodục dànhcho HSKT

Phương tiện, đồdùng dạy họcdành cho HSKT

Ghichú

PHẦN MỘT MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KINH TẾ – XÃ HỘI THẾ GIỚI

1 Bài 1 Sự khác biệt

về trình độ phát

1(1)

1 1 Về kiến thức

- Phân biệt được các

- Nêu vàgiải quyết

1 Thiết bị: máytính, máy chiếu,

Trang 4

tế và chi số phát triểncon người,

– Trình bày được sựkhác biệt về kinh tế vàmột số khía cạnh xã hộicủa các nhóm nước

– Sử dụng được bản đồ

để xác định sự phân bốcác nhóm nước

2 Về năng lực– Năng lực chung: nănglực tự chủ và tự học,giao tiếp và hợp tác, giảiquyết vấn đề và sángtạo

– Năng lực đặc thù:

năng lực nhận thức thếgiới theo quan điểm

thuyết trình

- Quan sát

và hướngdẫn trên lớp,giao nhiệm

vụ vừa sứccho HS

thiết bị diện tử

có kết nốiinternet (nếucó),

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnh

về kinh tế – xãhội của một sốnước phát triển

và đang pháttriển, bản đồ Chỉ

số phát triển conngười (HDI) vàtổng thu nhậpquốc gia bìnhquân đầu người(GNI/người) củamột số nước trênthế giới năm2020,

Trang 5

không gian, giải thíchcác hiện tượng và quátrình địa lí, sử dụng cáccông cụ địa lí, khai thácinternet phục vụ mônhọc.

3 Về phẩm chất: yêunước, nhân ái, chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm

Thu thập được tư liệu vềkinh tế – xã hội của một

số nước từ các nguồnkhác nhau

– Năng lực đặc thù: sửdụng các công cụ địa lí,khai thác internet phục

vụ môn học, cập nhậtthông tin, liên hệ thực tế

thuyết trình

- Quan sát

1 Thiết bị: máytính, máy chiếu,thiết bị điện tử

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập

Trang 6

3 Về phẩm chất: yêunước, nhân ái, chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm.

3 Bài 3.Toàn cầu hoá,

khu vực hoá kinh tế

1(3)

– Trình bày được cácbiểu hiện, hệ quả củatoàn cầu hoá kinh tế

– Thấy được ảnh hưởngcủa toàn cầu hoa kinh tếđối với các nước trên thếgiới

– Trình bày được cácbiểu hiện, hệ quả củakhu vực hoá kinh tế

– Thấy được ý nghĩa củakhu vực hoa kinh tế đốivới các nước trên thếgiới

thuyết trình

- Quan sát

về biểu hiện củatoàn cầu hóa

Trang 7

năng lực nhận thức thếgiới theo quan điểmkhông gian, giải thíchcác hiện tượng và quátrình địa lí, sử dụng cáccông cụ địa lí, khai thácinternet phục vụ mônhọc.

– Sưu tầm và hệ thốnghoá được các tư liệu, sốliệu về toàn cầu hoá, khuvực hoá

– Trình bày được cơ hội

và thách thức của toàncầu hoá, khu vực hoáđối với các nước đangphát triển

2 Về năng lực– Năng lực chung: nănglực tự chủ và tự học,giao tiếp và hợp tác, giải

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về cơ hội

và thách thứccủa toàn cầu hóa

Trang 8

quyết vấn đề và sángtạo.

5 Bài 5 Một số tổ

chức quốc tế và khu

vực

1(5)

Trình bày được một số

tổ chức quốc tế và khuvực: Liên hợp quốc(UN), Quỹ Tiền tệ Quốc

tế (IMF), Tổ chứcThương mại Thế giới(WTO), Diễn đàn hợptác kinh tế châu Á –Thái Bình Dương(APEC)

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hìnhảnh, video vềmột số tổ chứcquốc tế và khuvực như Liênhợp quốc, QuỹTiền tệ Quốc tế,

Trang 9

năng lực nhận thức thếgiới theo quan điểmkhông gian, giải thíchcác hiện tượng và quátrình địa lí, sử dụng cáccông cụ địa lí, khai thácinternet phục vụ mônhọc

Tổ chức Thươngmại Thế giới,Diễn đàn hợp táckinh tế châu Á –

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về vấn đề

an ninh toàn cầu

Trang 10

7 Bài 7.Thực hành:

Tìm hiểu nền kinh

tế tri thức

1(7)

Thu thập tư liệu, viếtđược báo cáo tìm hiểu

về đặc điểm và các biểuhiện của nền kinh tế trithức

2 Về năng lực– Năng lực chung: nănglực tự chủ và tự học,giao tiếp và hợp tác, giảiquyết vấn đề và sáng

thuyết trình

- Quan sát

tư liệu về nềnkinh tế tri thức

Trang 11

PHẦN HAI ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA.

4,5,6 1 Về kiến thức

– Thấy được ảnh hưởngcủa vị trí địa lí và một sốđặc điểm nổi bật về tựnhiên và tài nguyênthiên nhiên đến pháttriển kinh tế – xã hội

– Trình bày được vấn đề

đô thị hoá, một số vấn

đề về dân cư, xã hội vàphân tích ảnh hưởng đếnphát triển kinh tế – xãhội

– Trình bày và giải thíchđược tình hình phát triển

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về Tựnhiên, dân cư, xãhội và kinh tế

Mỹ La tinh

Trang 12

kinh tế chung của khuvực.

– Đọc được bản đồ, rút

ra nhận xét; phân tíchđược số liệu, tư liệu.– Khai thác được thôngtin từ các nguồn khácnhau về địa lí khu vực

– Năng lực đặc thù:năng lực nhận thức thếgiới theo quan điểmkhông gian, giải thíchcác hiện tượng và quátrình địa lí, sử dụng cáccông cụ địa lí, khai thácinternet phục vụ môn

Trang 13

Viết được báo cáotruyền đạt những nét cơbản về tình hình pháttriển kinh tế Bra-xin vànhững vấn đề xã hội cầnphải giải quyết

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về kinh tế

xã hội Bra-xin

Trang 14

10 LIÊN MINH

CHÂU ÂU (EU)

Bài 10 Liên minh

châu Âu

5(14,15,16

17,18)

7,8,9 1 Về kiến thức

– Xác định được quy

mô, mục tiêu, thể chếhoạt động của EU

– Phân tích được vị thếcủa EU trong nền kinh tếthế giới và một số biểuhiện của hợp tác và liênkết trong khu vực

- Đọc được bản đồ, rút

ra nhận xét; phân tíchđược số liệu, tư liệu

– Vẽ được biểu đồ, nhậnxét

– Khai thác được thôngtin từ các nguồn khácnhau về địa lí của EU,

hệ thống hoá và trìnhbày theo chủ đề

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về một sốhoạt động củaliên minh châuÂu

Trang 15

Viết được báo cáo tìmhiểu về sự phát triểncông nghiệp của Cộnghoà Liên bang Đức(CHLB Đức)

– Năng lực đặc thù: sử

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về sự pháttriển công nghiệpcủa Cộng hoàliên bang Đức

Trang 16

dụng các công cụ địa lí,khai thác internet phục

12 KIỂM TRA GIỮA

KÌ I

1 (20) 10 Kiểm tra bài 1 đến bài

11, 2 mức độ: nhận biết,thông hiểu

Ra đề vừasức

Đề kiểm tra

13 KHU VỰC ĐÔNG

NAM Á

Bài 12 Tự nhiên,

dân cư, xã hội và

kinh tế Đông Nam

Á

4(21,22,23,24)

11,12

1 Về kiến thức – Thấy được ảnh hưởngcủa vị trí địa lí, phạm vilãnh thổ, đặc điểm tựnhiên, tài nguyên thiênnhiên đến phát triển kinh

tế – xã hội

– thấy được tác độngcủa các đặc điểm dân cư,

xã hội tới phát triển kinh

tế – xã hội

– Trình bày được tìnhhình phát triển kinh tếchung, sự phát triển cácngành kinh tế của khu

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, hình ảnhvideo về Tựnhiên, dân cư, xãhội và kinh tếĐông Nam Á

Trang 17

vực Đông Nam Á.

- Đọc được bản đồ, rút

ra nhận xét; phân tíchđược số liệu, tư liệu

14 Bài 13 Hiệp hội

các quốc gia Đông

Nam Á (ASEAN)

1(25)

– So sánh được với EU

về mục tiêu của

Trang 18

ASEAN; cơ chế hoạt

động, một số hợp tác cụ

thể trong kinh tế, văn

hoá; phân tích được các

giới theo quan điểm

không gian, giải thích

các hiện tượng và quá

thuyết trình

- Quan sát

2 Học liệu: SGKĐịa lí 11, phiếuhọc tập, bản đồcác quốc gia khuvực Đông Nam

Á, hình ảnh vềmột số hợp táctrong khu vựcĐông Nam Á(nếu có),

Trang 19

trình địa lí, sử dụng cáccông cụ địa lí, khai thácinternet phục vụ mônhọc.

Vẽ được biểu đồ, nhậnxét biểu đồ, phân tíchbảng số liệu và truyềnđạt được thông tin địa lí

về hoạt động du lịch;

xuất, nhập khẩu của khuvực Đông Nam Á

vụ môn học, cập nhật

thuyết trình

- Quan sát

về hoạt động dulịch trong khuvực Đông Nam

Á (nếu có),

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy học sinh khuyết tật hòa nhập môn Địa lý lớp 11 (Chân Trời Sáng Tạo)
Người hướng dẫn	P.T.S. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông (THPT) XYZ
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2023 – 2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	36,26 KB