Huong nghiep trải nghiêm cánh diều chủ đề 1, 2

Các nhóm khác lắng nghe, bổ- GV yêu cầu HS: V yêu cầu HS: chi ý cho HSa các việc lớp thà viết kết quả thảon và viết kết quả thảoh các n và viết kết quả thảohóm, bổ yêu cầu HS: cầu cầu HS

mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân

- Rèn kỹ năng giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo

- Rèn kỹ năng năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với thầy, cô giáo- bạn học- bố, mẹ

- Hình thành tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng trong đời sống.

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Từ các nội quy của trường, lớp, cộng

đồng, HS áp dụng và thực hiện mỗi ngày để hoàn thành và không vi phạm.

- Có khả năng tự chủ, tự trọng, có ý chí vượt khó, có trách nhiệm với bản thân

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, tự trọng, tự chủ, hợp tác chia sẻ.

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

I Đối với giáo viên

-Giáo án, SGK, SGV

-File bài hát chơi trò chơi khởi động

- Máy tính, máy chiếu sử dụng trong các hoạt động.

II Đối với học sinh

1 SGK, SBT

2 Giấy A4, bút (sử dụng cho các hoạt động ở phần Rèn luyện)

3 Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho các hoạt động thảo luận nhóm)

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A SINH HOẠT DƯỚI CỜ

1

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1

GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

I Mục tiêu:

Sau khi tham gia sinh hoạt dưới cờ, HS có khả năng:

- Nhận thức được khó khăn, thách thức khi chuyển sang học ở môi trường mới.

- Thực hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ

- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, phẩm chất-tráchnhiệm

II Chuẩn bị:

1 Bí thư Đoàn trường - BGH- GV

-Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

-Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho các tiết mục văn nghệ.

2 Học sinh

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo sự phân công

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Chào cờ, phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a Mục tiêu:

-HS nhận thức được những truyền thống trong nhà trường

- HS nhận thức rõ khó khăn, thách thức khi chuyển sang môi trường học tập mới

- Bình tĩnh, tự tin thực hiện cách thức vượt khó, rèn luyện bản thân để đạt mục tiêu

b Nội dung- Tổ chức thực hiện

thống của nhà trường :

HS chú ý lắng nghe

I Những truyền thống của nhàtrường :

-học tốt dạy tốt

-Tôn sư trọng đạo

- tương thân tương ái

Bước 2 Văn nghệ theo sự phân công

DCT lần lượt giới thiệu các tiết mục văn

nghệ

2 Văn nghệ giao lưu

HS lần lượt biểu diễn

Bước 3BTĐT/ Đại diện BGH tổng kết những ý

kiến và đưa ra một số kết luận:

3 Kết thúc

Hoạt động 3: Đánh giá- rèn luyện

HS các lớp chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về truyền thống nhà trường

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối- vận dụng

HS tự liên hệ về những khó khăn, thách thức của bản thân và cách thức bảnthân tiếp tục phát huy truyền thống nhà trường

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 2 CHIA SẺ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ CỦA ĐOÀN TN

I MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nêu được việc làm thể hiện trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượtkhó và hỗ trợ người khác hoàn thành nhiệm vụ

- Có ý thức rèn luyện phẩm chất, trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chívượt khó của bản thân

- Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kếhoạch và đánh giá

II CHUẨN BỊ

1 Bí thư Đoàn trường- BGH- GVCN

- Chuẩn bị phông, hệ thống âm thanh, máy chiếu;

- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình ;

- Thảo luận về nội dung :

- Phân công các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong chương trình

- Chuẩn bị hoa, quà tặng khách mời

2 Học sinh

- Lớp trực tuần phối hợp với Đoàn trường lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ vàhoạt động giao lưu;

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia giao lưu

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Chào cờ, sơ kết thi đua và phổ biến nhiệm vụ tuần mới.

2 Sinh hoạt theo chủ đề

chia sẻ kế hoạch hoạt động theo chủ đề của đoàn TN

a Mục tiêu

HS biết được kế hoạch hoạt động theo chủ đề của Đoàn thanh niên

b Nội dung- Tổ chức thực hiện

I Đại diện BCH Đoàn chia sẻ

-thông báo về chủ đề hoạt động củaĐoàn trong năm học

-Giới thiệu kế hoạch về chủ đề hoạtđộng của Đoàn trong năm học

- cam kết thực hiện kế hoạch hoạt động

3

của Đoàn TNBước 2

DCT lần lượt giới thiệu các tiết mục văn

nghệ

II Giao lưu văn nghệ

HS lần lượt biểu diễn theo giới thiệu

Bước 3

Hoạt động 3: Đánh giá- rèn luyện

HS các lớp chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận về nội dung chia sẻ

Hoạt động 4: Tiếp nối- Vận dụng

- HS tự liên hệ về những phẩm chất trách nhiệm; sự tự chủ, lòng tự trọng; ý chívượt khó của bản thân trong học tập và trong cuộc sống

- Suy ngẫm về cách thức để đạt được mục tiêu

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 3 Chủ đề: giao lưu với doàn viên tiêu biểu

I MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

1 Nhận thức được sự đa dạng và phức tạp trong xã hội; biết nhìn nhận vấn đề dướinhiều góc độ; có quan điểm đúng đắn và hành vi phù hợp;

2 Có ý thức học tập và rèn luyện sự điềm tĩnh, khách quan, quản lí và kiểm soát đượccảm xúc khi xem xét các vấn đề;

3 Phát triển năng lực tư duy phản biện; biết cập nhật, kiểm tra, chọn lọc thông tinchính xác trước khi nhận xét một sự kiện hay một vấn đề nào đó trong đời sống, xãhội;

4 Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, giao tiếp và giải quyết vấn đề

II CHUẨN BỊ

1 Bí thư Đoàn trường- BGH- GVCN

- Chuẩn bị phông, hệ thống âm thanh, máy chiếu;

- Lựa chọn khách mời;

- Thảo luận với khách mời về chủ đề, nội dung giao lưu:

- Phân công lớp học sinh chuẩn bị tham luận tham gia diễn đàn theo nội dung đã thốngnhất;

- Phân công các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ biểu diễn trong buổi giao lưu

2 Học sinh

- Lớp trực tuần phối hợp với Đoàn trường lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ vàgiao lưu;

- Chuẩn bị tham luận theo sự phân công/ câu hỏi/ ý kiến cần thảo luận trong diễn đàn;

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia giao lưu;

- chuẩn bị hoa tặng khách mời

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a Mục tiêu

- HS nhận biết được vấn đề xã hội có tính thời sự của đất nước, của lứa tuổi học trò;

- Học cách lắng nghe tích cực và trình bày ý kiến một cách thuyết phục, chặt chẽ, sâusắc, đa chiều về một sự vật, hiện tượng

b Nội dung- Tổ chức thực hiện

Hoạt động 1: Khởi động

Giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của chương trình giao lưu ,thiệu khách mời tham gia

Hoạt động 2: Khám phá- Kết nối

Bước 1

- Khách mời và HS trình bày các vấn đề

xã hội đã được chuẩn bị

I Đoàn viên tiêu biểu giao lưu

- giới thiệu về các thành tích tham giahoạt động Đoàn

-cách khắc phục khó khăn trong hoc tập-những hoạt động của Đoàn trường đãtham gia

-những dự định cho các năm học tiếptheo

Bước 2

HS lắng nghe, đặt câu hỏi cho khách

mời/ học sinh trình bày

-chia sẻ với đoàn viên tiêu biểu về

những boăn khoăn, những vấn đề chưa

hiểu về Đoàn thanh niên

- bày tỏ suy nghĩ, quan điểm của bản

thânvề hoạt động của Đoàn TN

II Giao lưu

Bước 3Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo

giới thiệu của MC

III Văn nghệ

Bước 4Đại diện Đoàn trường hoặc BGH tổng

kết nội dung giao lưu

IV Tổng kết

Hoạt động 3: Đánh giá- rèn luyện

Hoạt động 4: Tiếp nối- Vận dụng

- HS tự liên hệ về năng lực tư duy phản biện của bản thân, về quan điểm nhìn nhận,đánh giá các vấn đề xã hội, các hiện tượng trong đời sống

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 4 Chủ đề : tọa đàm trao đổi về kĩ năng giao tiếp, ứng xử

I MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

1 thể hiện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và biết cách thể hiện sựthân thiện với bạn bè thầy cô

2 Rèn luyện năng lực tư duy phản biện khi nhận xét, đánh giá vấn đề hoặc hiện tượngđời sống

II CHUẨN BỊ

1 Bí thư Đoàn trường- BGH- GVCN

- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình tọa đàm

- Chuẩn bị phông, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;

- Phân công các lớp khác chuẩn bị văn nghệ giao lưu;

5

2 Học sinh

- Chuẩn bị câu hỏi/ ý kiến tham gia giao lưu;

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia giao lưu

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến kế hoạch tuần mới

Hoạt động 2: Khám phá - Kết nối

PHẨM

Bước 1

HS lắng nghe, đặt câu hỏi cho khách mời/ học sinh trình

Bước 4

Bước 4Đại diện Đoàn trường hoặc BGH tổng kết nội dung giao

lưu

Hoạt động 3: Đánh giá- Rèn luyện

HS các lớp chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ và nhận thức về chủ đề tọa đàm

Hoạt động 4: Tiếp nối- Vận dụng

HS tự liên hệ về năng lực tư duy của bản thân, về kĩ năng giao tiếp

B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

Thời gian thực hiện: 04 tiết

I Mục tiêu:

HS cần:

về nội quy giữa trường THCS và THPT;

-Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra-Xác định những biểu hiện của giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô và các bạn.

- Biết được truyền thống của trường.

II.Thiết bị dạy học và học liệu

-SGK, Sách bài tập, SGV

-Máy tính,máy chiếu

-Video, bài hát hoặc trờ chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề

truyền thống của trường mà em biết? u nhữngy nêu nhữngền truyền thống của trường mà em biết?hống của trường mà em biết? truyền thống của trường mà em biết? ường m hãy nêu nhữngà em biết? em hãy nêu những biếtruyền thống của trường mà em biết??

- GV yêu cầu HS: G V yêu cầu HS: gợi ý cho HS ý cho HS cho HS HS:

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt u nhữngy nêu nhữngền truyền thống của trường mà em biết?hống ạy nêu những truyền thống của trường mà em biết?ốtruyền thống của trường mà em biết?, học tốt học truyền thống của trường mà em biết?ốtruyền thống của trường mà em biết?.

Tr

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt u nhữngy nêu nhữngền truyền thống của trường mà em biết? hống hoạtruyền thống của trường mà em biết? động của trường mà em biết? Đoà em biết?n

T ha trường mà em biết?nh niên

Tr

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt u nhữngy nêu nhữngền truyền thống của trường mà em biết?hống truyền thống của trường mà em biết?ương truyền thống của trường mà em biết?hân truyền thống của trường mà em biết?ương ái

Bước 2: HS thảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo và viết kết quả thảo vi ý cho HSết kết qu cầu HS: ả thảo HS

lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo

Bước 3: Đại ý cho HS i ý cho HSện và viết kết quả thảo một số nhóm trình bày n và viết kết quả thảohóm t ìn và viết kết quả thảoh bà viết kết quả thảoy d r

sản và viết kết quả thảo phẩm Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các n và viết kết quả thảohóm khác lắn và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảoghe, bổ bổ

su cầu HS: n và viết kết quả thảog ý cho HS ki ý cho HSến và viết kết quả thảo, bổ tìm đi ý cho HSểm chu cầu HS: n và viết kết quả thảog của các việc các vi ý cho HSệc

1,T ìm hiểu truyền thống hiểu truyền thống truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g n thống hà r r

của các việc n và viết kết quả thảogười ý cho HS có t ách n và viết kết quả thảohi ý cho HSệm Các nhóm khác lắng nghe, bổ

- GV yêu cầu HS: V yêu cầu HS: chi ý cho HSa các việc lớp thà viết kết quả thảon và viết kết quả thảoh các n và viết kết quả thảohóm, bổ yêu cầu HS: cầu cầu HS:

các n và viết kết quả thảohóm thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo n và viết kết quả thảohi ý cho HSệm vụ:

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Kể tên những hoạt động em đã tham truyền thống của trường mà em biết?ên những hoạtruyền thống của trường mà em biết? động em hãy nêu những đã truyền thống của trường mà em biết?ha trường mà em biết?m hãy nêu những

r

gia trường mà em biết? để tên những hoạt động em đã tham góp phần phát huy truyền thống p phần phát huy truyền thốnghần p phần phát huy truyền thốnghátruyền thống của trường mà em biết? hu nhữngy nêu những truyền thống của trường mà em biết? u nhữngy nêu nhữngền truyền thống của trường mà em biết?hống

r

nhà em biết? truyền thống của trường mà em biết? ường.

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Nêu những các hình truyền thống của trường mà em biết?hức truyền thống của trường mà em biết?hực hiện hoạtruyền thống của trường mà em biết?

b Tìm hiểu truyền thống của chia sẻ về các về các ho luận ạtruyền thống độn thống g g iáo luận

d r ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g n thống hà truyền thống ườn thống g r

sử nhà trường nhà em biết? truyền thống của trường mà em biết? ường.

tin và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ

thảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các n và viết kết quả thảohóm khác phản và viết kết quả thảo hồi ý cho HS, bổ bổ

su cầu HS: n và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

NG CỦA GV VÀ HShiệm vụ 1: vụ 1: 2: Chi ý cho HSa các việc sẻ n và viết kết quả thảohữn và viết kết quả thảog khó khăn và viết kết quả thảo khi ý cho HS

gi ý cho HSa các việco HS tiếp, bổ ứn và viết kết quả thảog xử tự tự tin và viết kết quả thảo, bổ thân và viết kết quả thảo thi ý cho HSện và viết kết quả thảo với ý cho HS

T thầy cô và các bạn.Thảo luận về cách và viết kết quả thảo các bạn và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ hảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo về cách cách

lu cầu HS: yện và viết kết quả thảo để tự tin và viết kết quả thảo t o HSn và viết kết quả thảog gi ý cho HSa các việco HS tiếp , bổ ứn và viết kết quả thảog xử tự

tự tin và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ

- GV yêu cầu HS: G V yêu cầu HS: gợi ý cho HS ý cho HS cho HS HS:

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt chủ động kếtruyền thống của trường mà em biết? bạn, học tốt truyền thống của trường mà em biết?ha trường mà em biết?m hãy nêu những gia trường mà em biết? các hoạtruyền thống của trường mà em biết?

động chu nhữngng

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Đọc sách báo để tên những hoạt động em đã tham nâng hiể tên những hoạt động em đã thamu những biếtruyền thống của trường mà em biết?

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Su nhữngy nêu những nghĩ tích cực về người khác tích cực về người khác

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Sử nhà trường ụng ngôn ngữ cơ truyền thống của trường mà em biết?hể tên những hoạt động em đã tham ( cười, ) cười, học tốt ) d

Bước 2: HS là viết kết quả thảom vi ý cho HSêc theo HS cặp đô và các bạn.Thảo luận về cáchi ý cho HS ho HSặc cá

n và viết kết quả thảohân và viết kết quả thảo để thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo yêu cầu HS: cầu cầu HS: Các nhóm khác lắng nghe, bổ

M

Bước 3: ột số nhóm trình bày HS chi ý cho HSa các việc sẻ phần và viết kết quả thảo là viết kết quả thảom vi ý cho HSệc

của các việc mìn và viết kết quả thảoh Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 4: V yêu cầu HS: n và viết kết quả thảohận và viết kết quả thảo xét và viết kết quả thảo kết lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ

truyền thống của trường mà em biết?hảo lu nhữngận nhóm hãy nêu những + Truyền thống dạy tốt, học tốt Nhìn và em biết?o người nghe khi gia trường mà em biết?o tiếp phần phát huy truyền thống

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt T ươi cười với m hãy nêu nhữngọi người + Truyền thống dạy tốt, học tốt Hòa trường mà em biết? đồng, học tốt không p phần phát huy truyền thốnghân biệtruyền thống của trường mà em biết? đối

xử nhà trường

b, bổChi ý cho HSa các việc sẻ n và viết kết quả thảohữn và viết kết quả thảog khó khăn và viết kết quả thảo khi ý cho HS gi ý cho HSa các việco HS tiếp, bổ ứn và viết kết quả thảog xử tự tự tin và viết kết quả thảo, bổ thân và viết kết quả thảo thi ý cho HSện và viết kết quả thảo với ý cho HS

T thầy cô và các bạn.Thảo luận về cách và viết kết quả thảo các bạn và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ hảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo về cách

r cách thức èn và viết kết quả thảo lu cầu HS: yện và viết kết quả thảo để tự tin và viết kết quả thảo và viết kết quả thảo

r thân và viết kết quả thảo thi ý cho HSện và viết kết quả thảo t o HSn và viết kết quả thảog gi ý cho HSa các việco HS tiếp

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt chủ động kếtruyền thống của trường mà em biết? bạn, học tốt truyền thống của trường mà em biết?ha trường mà em biết?m hãy nêu những gia trường mà em biết? các hoạtruyền thống của trường mà em biết? động chu nhữngng

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Đọc sách báo để tên những hoạt động em đã tham nâng hiể tên những hoạt động em đã thamu những biếtruyền thống của trường mà em biết?

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Su nhữngy nêu những nghĩ tích cực về người khác tích cực vầ người khác

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Sử nhà trường. d ụng ngôn ngữ cơ truyền thống của trường mà em biết?hể tên những hoạt động em đã tham ( cười, ) cười, học tốt )

a.Mục tiêu:

b.Nội dung – Tổ chức thực hiện

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSo nhiệm vụ họcạt độn giao nhiệm vụ họcg c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họcủa V VÀ HS và HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSS Dự kiến sản phẩm kiến giao nhiệm vụ học sản giao nhiệm vụ học phẩm vụ 1:

9

- GV yêu cầu HS: xây ựn và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảoội ý cho HS u cầu HS: n và viết kết quả thảog bản và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảoội ý cho HS qu cầu HS: y lớp

- GV yêu cầu HS: lựa các việc chọn và viết kết quả thảo cách thể hi ý cho HSện và viết kết quả thảo n và viết kết quả thảoội ý cho HS qu cầu HS: y

- GV yêu cầu HS: ca các việcm kết thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo n và viết kết quả thảoội ý cho HS qu cầu HS: y

n và viết kết quả thảogười ý cho HS có tư u cầu HS: y phản và viết kết quả thảo bi ý cho HSện và viết kết quả thảo

truyền thống hực hiện thống truyền thống ốtruyền thống n thống ội qu truyền thống y, qu truyền thống y địn thống h của

r

truyền thống ườn thống g , lớp Tìm hiểu truyền thống củacác biện thống pháp èn thống lu truyền thống yện thống và r

kếtruyền thống qu truyền thống ả Tìm hiểu truyền thống của

1 G

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học : V VÀ HS c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họchuyển giao nhiệm vụ học giao nhiệm vụ học n giao nhiệm vụ họchiệm vụ 1: vụ 1: học 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học

tập

G

- GV yêu cầu HS: V yêu cầu HS: chi ý cho HSa các việc lớp thà viết kết quả thảon và viết kết quả thảoh các n và viết kết quả thảohóm, bổ yêu cầu HS: cầu cầu HS: các

n và viết kết quả thảohóm thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo n và viết kết quả thảohi ý cho HSệm vụ:

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Xác định biện p phần phát huy truyền thốngháp phần phát huy truyền thống để tên những hoạt động em đã tham truyền thống của trường mà em biết?hực hiện truyền thống của trường mà em biết?ốtruyền thống của trường mà em biết? nội

r

qu nhữngy nêu những của trường mà em biết? truyền thống của trường mà em biết? ường, học tốt lớp phần phát huy truyền thống

Bước 2: HS là viết kết quả thảom vi ý cho HSệc cá n và viết kết quả thảohân và viết kết quả thảo, bổ thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo yêu cầu HS:

cầu cầu HS: Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 3: ột số nhóm trình bày HS t ìn và viết kết quả thảoh bà viết kết quả thảoy Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các bạn và viết kết quả thảo bổ

su cầu HS: n và viết kết quả thảog

G

Bước 4: V yêu cầu HS: n và viết kết quả thảohận và viết kết quả thảo xét, bổ chố nhóm trình bàyt lại ý cho HS Các nhóm khác lắng nghe, bổ

3,T ìm hiểu truyền thống hiểu truyền thống n thống ội qu truyền thống y truyền thống ườn thống g , lớp Tìm hiểu truyền thống của r

a,xây ựn thống g n thống ội qu truyền thống y lớp Tìm hiểu truyền thống của d

Qu nhữngy nêu những truyền thống của trường mà em biết?ắc gia trường mà em biết?o tiếp phần phát huy truyền thống, học tốt ứng xử nhà trường.

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt Qu nhữngy nêu những định về bảo vệ truyền thống của trường mà em biết?à em biết?i sản lớp phần phát huy truyền thống

b, bổ T hu truyền thống ận thống lợi và khó khă khăn thống khi truyền thống hực hiện thống truyền thống ốtruyền thống n thống ội qu truyền thống y, qu truyền thống y địn thống h

r

của truyền thống ườn thống g , lớp Tìm hiểu truyền thống củacác biện thống pháp

r èn thống lu truyền thống yện thống và kếtruyền thống qu truyền thống ả Tìm hiểu truyền thống của

- Học bà viết kết quả thảoi ý cho HS tố nhóm trình bàyt ở nhà n và viết kết quả thảohà viết kết quả thảo

- Đố nhóm trình bàyi ý cho HS xử tự tố nhóm trình bàyt với ý cho HS bạn và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ

b Nội dung – Tổ chức thực hiện

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSo nhiệm vụ họcạt độn giao nhiệm vụ họcg c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họcủa V VÀ HS và HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSS Dự kiến sản phẩm kiến giao nhiệm vụ học sản giao nhiệm vụ học phẩm vụ 1:

1

d r ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g

1 G

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học : V VÀ HS c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họchuyển giao nhiệm vụ học giao nhiệm vụ học n giao nhiệm vụ họchiệm vụ 1: vụ 1: học 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

4. Xây ựn thống g d và truyền thống hực hiện thống kế

ho luận ạch g iáo luận ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g

a các việc, bổXây ựn thống g kế ho luận ạch truyền thống ổ chức giáo chức d

d r

g iáo luận ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g

G

- GV yêu cầu HS: V yêu cầu HS: yêu cầu HS: cầu cầu HS: HS đọc kế ho HSạch tổ chức gi ý cho HSáo HS

d T ục “Thi đua học tốt”, tham khảo mẫu hi ý cho HS đu cầu HS: a các việc học tố nhóm trình bàyt”, bổ tha các việcm khảo HS mẫu cầu HS: Các nhóm khác lắng nghe, bổ

t ườn và viết kết quả thảog để xây ựn và viết kết quả thảog kế ho HSạch tổ chức gi ý cho HSáo HS

d r ục t u cầu HS: yề cáchn và viết kết quả thảo thố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảohà viết kết quả thảo t ườn và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ r

Bước 4: V yêu cầu HS: n và viết kết quả thảoêu cầu HS: kết lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo

gi ý cho HSáo HS ục t u cầu HS: yề cáchn và viết kết quả thảo thố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog đã xây dựng theo xây ựn và viết kết quả thảog theo HS

n và viết kết quả thảohóm

xây ựn và viết kết quả thảog, bổ phát t i ý cho HSển và viết kết quả thảo n và viết kết quả thảohà viết kết quả thảo r

t ườn và viết kết quả thảog

d r ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g n thống hà truyền thống ườn thống g r

và chia sẻ về các kếtruyền thống qu truyền thống ả truyền thống hực hiện thống

bổ su cầu HS: n và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 4: V yêu cầu HS: chố nhóm trình bàyt ý cho HS, bổ kết lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo

NG CỦA GV VÀ HShiệm vụ 1: vụ 1: 3: Đán giao nhiệm vụ họch giá ý nghĩa hoạt động n giao nhiệm vụ họcghĩa ho nhiệm vụ họcạt độn giao nhiệm vụ họcg g iáo luận

d r ục truyền thống u truyền thống yền thống truyền thống hốn thống g n thống hà truyền thống ườn thống g r

Bước : V yêu cầu HS: yêu cầu HS: cầu cầu HS: HS t ả lời ý cho HS

- GV yêu cầu HS: Đố nhóm trình bàyi ý cho HS với ý cho HS bản và viết kết quả thảo thân và viết kết quả thảo

r

- GV yêu cầu HS: Đố nhóm trình bàyi ý cho HS với ý cho HS n và viết kết quả thảohà viết kết quả thảo t ườn và viết kết quả thảog

Bước 2: HS thảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo, bổ vẽ sơ đồ các bước thực sơ đồ các bước thực đồ các bước thực

hi ý cho HSện và viết kết quả thảo, bổ đặc bi ý cho HSệt các bi ý cho HSện và viết kết quả thảo pháp thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo, bổ tha các việcy đổi ý cho HS

theo HS khả n và viết kết quả thảoăn và viết kết quả thảog và viết kết quả thảo ho HSà viết kết quả thảon và viết kết quả thảo cản và viết kết quả thảoh của các việc HS

Bước 3: HS t ìn và viết kết quả thảoh bà viết kết quả thảoy sản và viết kết quả thảo phẩm Các nhóm khác lắng nghe, bổ HS khác n và viết kết quả thảohận và viết kết quả thảo

xét, bổ bổ su cầu HS: n và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 4: V yêu cầu HS: chố nhóm trình bàyt ý cho HS, bổ kết lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ

NG CỦA GV VÀ HShiệm vụ 1: vụ 1: : truyền thống ao luận r đổ chức giáoi n thống hữn thống g b iện thống pháp truyền thống hu truyền thống

hútruyền thống các bạn thống vào luận ho luận ạtruyền thống độn thống g chu truyền thống n thống g

1 G

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học : V VÀ HS c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họchuyển giao nhiệm vụ học giao nhiệm vụ học n giao nhiệm vụ họchiệm vụ 1: vụ 1: học 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

G

- GV yêu cầu HS: V yêu cầu HS: yêu cầu HS: cầu cầu HS: cả lớp thảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo về cách các bi ý cho HSện và viết kết quả thảo

pháp thu cầu HS: hút các bạn và viết kết quả thảo và viết kết quả thảoo HS ho HSạt độn và viết kết quả thảog chu cầu HS: n và viết kết quả thảog

d ựa các việc và viết kết quả thảoo HS gợi ý cho HS ý cho HS sgk để bổ su cầu HS: n và viết kết quả thảog thêm các bi ý cho HSện và viết kết quả thảo

pháp khác

Bước 2: Các n và viết kết quả thảohóm thảo HS lu cầu HS: ận và viết kết quả thảo theo HS từn và viết kết quả thảog tìn và viết kết quả thảoh

hu cầu HS: ố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 3: ỗi ý cho HS n và viết kết quả thảohóm t ìn và viết kết quả thảoh bà viết kết quả thảoy cách gi ý cho HSải ý cho HS qu cầu HS: yết

tìn và viết kết quả thảoh hu cầu HS: ố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ HS khác n và viết kết quả thảohận và viết kết quả thảo xét, bổ bổ su cầu HS: n và viết kết quả thảog, bổ đặt câu cầu HS:

hỏi ý cho HS cho HS n và viết kết quả thảohóm bạn và viết kết quả thảo Các nhóm khác lắng nghe, bổ

Bước 4: V yêu cầu HS: tổn và viết kết quả thảog hợp ý cho HS ki ý cho HSến và viết kết quả thảo và viết kết quả thảo thố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảohất cách

5,T hực hiện thống biện thống pháp truyền thống hu truyền thống hútruyền thống bạn thống vào luận ho luận ạtruyền thống độn thống g chu truyền thống n thống g

r

a, t ao nhiệm vụ học đổi biện giao nhiệm vụ học pháp

- Khu cầu HS: yến và viết kết quả thảo khích các bạn và viết kết quả thảo đề cách

xu cầu HS: ất ý cho HS tưở nhàn và viết kết quả thảog

- Phân và viết kết quả thảo cô và các bạn.Thảo luận về cáchn và viết kết quả thảog n và viết kết quả thảohi ý cho HSệm vụ phùhợp

- Hỗ t ợ các bạn và viết kết quả thảo t o HSn và viết kết quả thảog qu cầu HS: á r rr

t ìn và viết kết quả thảoh ho HSạt độn và viết kết quả thảog chu cầu HS: n và viết kết quả thảog

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ Các nhóm khác lắng nghe, bổ

gi ý cho HSải ý cho HS qu cầu HS: yết từn và viết kết quả thảog tìn và viết kết quả thảoh hu cầu HS: ố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

bạn thống vào luận ho luận ạtruyền thống độn thống g chu truyền thống n thống g

hút bạn và viết kết quả thảo và viết kết quả thảoo HS ho HSạt độn và viết kết quả thảog theo HS tìn và viết kết quả thảoh hu cầu HS: ố nhóm trình bàyn và viết kết quả thảog:

“Lớp phần phát huy truyền thống được p phần phát huy truyền thốnghân công truyền thống của trường mà em biết?hực hiện chủ đề văn

d

nghệ cho hoạtruyền thống của trường mà em biết? động sinh hoạtruyền thống của trường mà em biết? ưới cờ, học tốt m hãy nêu nhữngộtruyền thống của trường mà em biết?

số bạn có khả năng văn nghệ nhưng không

m hãy nêu nhữngu nhữngốn truyền thống của trường mà em biết?ha trường mà em biết?m hãy nêu những gia trường mà em biết?”.

Bước 4: V yêu cầu HS: yêu cầu HS: cầu cầu HS: HS thực hi ý cho HSện và viết kết quả thảo kế ho HSạch Các nhóm khác lắng nghe, bổ

b, bổ Biện thống pháp truyền thống hu truyền thống hútruyền thống các bạn thống vào luận ho luận ạtruyền thống độn thống g chu truyền thống n thống g

M + Dạy tốt – Học tốt ời ý cho HS các bạn và viết kết quả thảo tha các việcm gi ý cho HSa các việc thi ý cho HSết

kế và viết kết quả thảo chu cầu HS: ẩn và viết kết quả thảo bị ho HSạt độn và viết kết quả thảog Các nhóm khác lắng nghe, bổ

T + Dạy tốt – Học tốt ổ chức ho HSạt độn và viết kết quả thảog chu cầu HS: n và viết kết quả thảog

sa các việco HS cho HS có ý cho HS n và viết kết quả thảoghĩa các việc, bổ hấp ẫn và viết kết quả thảo

d với ý cho HS n và viết kết quả thảoội ý cho HS u cầu HS: n và viết kết quả thảog pho HSn và viết kết quả thảog phú, bổ hìn và viết kết quả thảoh thức đa các việc dạn và viết kết quả thảog

+ Dạy tốt – Học tốt Độn và viết kết quả thảog vi ý cho HSên và viết kết quả thảo, bổ thu cầu HS: yết phục để

r bạn và viết kết quả thảo thấy được t ách n và viết kết quả thảohi ý cho HSệm

của các việc n và viết kết quả thảogười ý cho HS HS là viết kết quả thảo phải ý cho HS tha các việcm gi ý cho HSa các việc

ho HSạt độn và viết kết quả thảog chu cầu HS: n và viết kết quả thảog và viết kết quả thảo thấy

được ích lợi ý cho HS của các việc sự tha các việcm gi ý cho HSa các việc Các nhóm khác lắng nghe, bổ Tr

+ Dạy tốt – Học tốt o HSn và viết kết quả thảog thời ý cho HS gi ý cho HSa các việcn và viết kết quả thảo đầu cầu HS: cần và viết kết quả thảo lưu cầu HS:

Hiểu được các hoạt động theo chủ đề của ĐTNCSHCM

Biết cách thu hút đoàn viên , TN tham gia vào hoạt động Đoàn

Chủ động,tích cực thực hiện các hoạt động theo chủ đề

b Nội dung – Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1:

Trao đổi về các hoạt động theo chủ đề của ĐTNCSHCM

+Tùy hiểu biết của mình, HS có thể nêu một vài chủ đề

13

+ ví dụ

Nhiệm vụ 2:Đề xuất một số chủ đề phù hợp với năm

Nhiệm vụ 3: Thảo luận cách thu hút đoàn viên , TN vào tham gia hoạt động Đoàn.Nhiệm vụ 4 : trao đổi những thận lợi và khó khăn, biện pháp khắc phục khó khăn khi thực hiện hoạt động Đoàn

Bước 2: HS làm việc theo nhóm

Bước 3: Đại diện một số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: GV cho đánh giá, bình chọn GV nhận xét, đánh giá về bản được bình chọn hay nhất

Hoạt động 7: Rèn luyện sự tự tin , thân thiện trong giao tiếp, ứng xử

a.Mục tiêu:

-mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, ứng xử, thân thiện với thầy cô, bạn bè

- phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác

b.Nội dung – Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1:

Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện

GV chia lớp thành 3 nhóm,mỗi nhóm thực hiện một tình huống trang 13,14

Nhiệm vụ 2:chia sẻ những việc đã làm để rèn luyện sự tự tin , thân thiện trong giao tiếp

Bước 2: HS làm việc theo nhóm

Bước 3: Đại diện một số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: GV cho đánh giá, bình chọn GV nhận xét, đánh giá về bản được bình chọn hay nhất

Hoạt động 8: Phát huy giá trị tích cực của các hoạt động xây đựng nhà trường a.Mục tiêu:

-tổng hợp được các hoạt động xây dựng nhà trường mà bản thân đã tham gia một cách chủ động và tích cực

b.Nội dung – Tổ chức thực hiện

Bước 2: HS làm việc cá nhân

Bước 3: GV cho đánh giá, bình chọn GV nhận xét, đánh giá về bản được bình chọn hay nhất

C SINH HOẠT LỚP

Tuần 1

1.Sơ kết tuần, thông qua kế hoạch tuần sau.

của cộng đồng.

b Nội dung – Tổ chức thực hiện:

+ Việc thực hiện nội quy của trường, lớp

+ Những khó khăn, rào cản em gặp phải khi thực hiện nội quy của trường, lớp

- GV biểu dương những HS đã thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng dồng.

- GV để nghị HS chia sẻ về những điều học tập được từ bạn.

Tuần 2 1.Sơ kết tuần, thông qua kế hoạch tuần sau.

2.Sinh hoạt theo chủ đề: “viết về truyền thống nhà trường”.

a.Mục tiêu:

HS chia sẻ được về truyền thống nhà trường

b.Nội dung – Tổ chức thực hiện.

-GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ hoặc trước lớp về truyền thống nhà trường

-GV động viên những bạn đã có sự tiến bộ, sự cố gắng khi thực hiện nhiệm vụ

-GV khen ngợi những bạn đã luôn hỗ trợ, động viên người khác khi thực hiện nhiệm vụ

Tuần 3

1 Sơ kết tuần, thông qua kế hoạch tuần sau

2 Sinh hoạt theo chủ đề “trao đổi kinh nghiệm tham gia hoạt động của ĐTNCSHCM”

a Mục tiêu

HS chia sẻ ,trao đổi kinh nghiệm tham gia hoạt động của ĐTNCSHCM”

b Nội dung- Tổ chức thực hiện

* Bước 1: GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ hoặc trước lớp

* Bước 2: GV khích lệ HS thẳng thắn chia sẻ, kiểm tra lập luận và chứng cứ trongquan điểm của bạn

* Bước 3: GV đề nghị HS lắng nghe quan điểm của các bạn và điều chỉnh quan điểmcủa bản thân, nếu cần thiết

* Bước 4: GV chốt nội dung sinh hoạt

* Bước 5: GV kết thúc buổi SHL

Tuần 415

1 Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

2 Sinh hoạt theo chủ đề chia sẻ ý nghĩa của sự tự tin, thân thiện trong giao tiếp

a Mục đích

- Đánh giá nhận thức của HS về quan điểm ý nghĩa của sự tự tin, thân thiện trong giaotiếp

- Đánh giá các năng lực sau của HS:

+ Năng lực điều chỉnh bản thân: điều chỉnh tư duy của bản thân theo hướng tích cực;+ Năng lực giải quyết vấn đề: lựa chọn được cách giải quyết vấn đề thể hiện tính tráchnhiệm

b Hình thức đánh giá: bài viết

c Nội dung đánh giá

Linh hoạt, tùy vào mỗi trường học, lớp học

- Hoàn thành được trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao;

- Thể hiện được sự tự chủ, tự trọng trong hoạt động học tập ở lớp và thực hiện kếhoạch tài chính cá nhân;

- Biết vượt qua được những thử thách, khó khăn của bản thân;

- Tham gia hỗ trợ được các bạn khi thực hiện nhiệm vụ;

- Sử dụng được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng;

- Xây dựng và thực hiện được ít nhất 01 bản kế hoạch tài chính hợp lí của bản thân