T6 knttvcs c8 luyen tap chung sau bai 37

Về kiến thức: Củng cố các kiến thức:kiến thức về góc, điểm trong của góc, điểm nằm ngoài góc, số đo góc, các góc đặc biệt.. Về năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn

Ngày soạn: 25 / 4 / 2022 Ngày dạy: / /2022

Tuần 33, 34

Tiết 38,39:

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

Thời gian thực hiện: (02 tiết)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

Củng cố các kiến thức:kiến thức về góc, điểm trong của góc, điểm nằm ngoài góc, số đo góc, các góc đặc biệt

2 Về năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

* Năng lực đặc thù:

+ Sử dụng được các công cụ để vẽ hình, đo góc

+ Biết quan sát các hình vẽ để đọc đúng tên góc, nhận biết điểm nằm trong góc, điểm nằm ngoài góc

+ Vận dụng các kiến thức đã học trong chương 8 để giải bài tập, yêu cầu của

giáo viên

3 Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.

2 Học sinh:

- Ôn tập kiến thức cũ

- Hoàn thiện phiếu bài tập được giao từ tiết học trước: Hoàn thiện sơ đồ

- Làm các BT được giao

- Nghiên cứu đề xuất các câu hỏi mới cho mỗi bài tập được giao

- Dụng cụ vẽ hình

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 38

1 Hoạt động : Mở đầu (5 phút)

a) Mục tiêu: HS nêu lại được các kiến thức cơ bản đã học từ bài 36 – 37.

b) Hoạt động của học sinh: Học sinh nêu lại được các kiến thức đã được học c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức cơ bản bài 36 – 37.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ

+ GV cho HS nhắc lại các kiến

thức về góc mà em đã học? Vẽ

hình tương ứng

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS chú ý lắng nghe, nhớ lại kiến thức

hoàn thành yêu cầu.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận

xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV đánh giá kết quả của HS,

trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài

học mới

x

- K/n góc:  Góc là hình gồm …

Góc xOy được k/h xOy

Đỉnh O, cạnh Ox (OA), Oy (OB) Góc bẹt xOy x y Điểm M là điểm trong của góc xOy Điểm N là điểm ngoài của góc xOy Điểm A, B là điểm nằm trên cạnh của góc xOy

- Nêu cách đo góc…

- Các góc đặc biệt: Góc vuông (900), góc nhọn (<900), góc tù (900<góc tù<1800)

2 Hoạt động : Luyện tập (38 phút)

a) Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức của VD 1,2 bài 35 để giải một số bài

tập cơ bản

b) Nội dung hoạt động: HS làm các bài tập và thực hiện các nhiệm vụ học tập giáo

viên giao

c) Sản phẩm học tập: HS trình bày lời giải các bài tập và trả lời được các câu hỏi

của giáo viên (cột SP dự kiến)

O

M N

B

A O

y

Câu 8.35 :

Hãy dùng ê ke để kiểm tra và cho biết

góc nào là góc nhọn , góc vuông , góc

từ, góc bẹt có trong hình sau

Câu 8.35 :

Các góc nhọn là : Góc ABC ; Góc EBC ; Góc CAD ; Góc CDA Các góc vuông là : Góc ABC ; Góc BAD

Các góc tù là : Góc ACD ; Góc BCD ; Góc BEA

Các góc bẹt là : Góc AEC

3 Hoạt động : Vận dụng (2 phút)

Tìm các hình ảnh về góc trong thực tế

Giao việc về nhà

- Ôn lại các kiến thức về góc, số đo góc

- Làm bài 8.51sách bài tập

Ngày dạy / /2022

TIẾT 39

1.Hoạt động 1: Mở đầu ( 10 phút)

a) Mục tiêu: kiểm tra việc học bài cũ của hs, nhớ lại kiến thức về cách đo góc

b) Nội dung: Nhắc lại các bước đo góc, thực hiện đo một số góc

c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi và kết quả số đo các góc

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến

* GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu

cầu hs lên bảng nêu các bước đo góc và

đo các góc: a0b; pMq;mAn· · ·

- HS: lên bảng trả lời

* HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS lên bảng trả lời và đo các góc theo

yêu cầu

- HS: lắng nghe và quan sát

* Báo cáo, thảo luận:

- HS dưới lớp quan sát và nhận xét bài

làm của bạn

* Kết luận, nhận định:

- GV vấn đáp câu trả lời của học sinh

(nếu có)

-GV đặt vấn đề vào bài

*) Các bước đo góc:

B1: Đặt tâm thước sao cho trùng với đỉnh của góc

B2: Vạch số 0 trùng với 1 cạnh của góc.

B3: Cạnh còn lại đi qua vạch nào của thước thì đó là số đo của góc đó

*) đo các góc sau

a0b=50 ; ·pMq=90 ; ·0 mAn=1100

2 Hoạt động : Luyện tập (33 phút)

a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d Tổ chức thực hiện:

- ND1: Tổ chức trò chơi “Đội nào nhanh hơn”

* GV giao nhiệm vụ học tập

- giáo viên chiếu luật chơi Cho học sinh nhớ rõ luật chơi

GV lần lượt chiếu các Silde của trò chơi

Yêu cầu HS đại diện đội chơi đứng tại chỗ đưa ra câu trả lời

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tham gia trò “Đội nào nhanh hơn” làm các bài tập 8.36 đến 8.38

* Báo cáo, thảo luận

- HS đứng tại chỗ trả lời

- HS đội khác nhận xét, sửa sai

* Kết luận

GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án chính xác Khen thưởng đội về đích trước

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến

Câu 8.36:

Trong hình vẽ sau , cho tam giác đều

ABC và góc DBC bằng 20 độ

a Kể tên các góc trong hình vẽ trên

Những góc nào có số đo bằng 60 độ ?

b.Điểm D có nằm trong góc ABC

không ? Điểm C có nằm trong góc

ADB không ?

c Em hãy dự đoán số đo góc ABD và

sử dụng thước đo góc để kiểm tra lại

dự đoán của mình Câu 8.37 : Cho

hình vuông MNPQ và số đo các góc

ghi tương ứng như trên hình sau

a Kể tên số đo góc AMC bằng cách

đo ;

b.Sắp xếp các góc NMA ,AMC và

CMQ theo thứ tự số đo tăng dần

Câu 8.36:

a.Các góc có trong hình vẽ

là : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB ; ∠ BDA

; ∠ DAB ; ∠ ABD ; ∠ DBC ; ∠ DAC Những góc có số đo bằng 60 độ

là : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB b.Điểm D có nằm trong góc ABC Điểm C không nằm trong góc ADB c.Số đo góc ABD là : 40 độ

Câu 8.37:

a.Các điểm nằm trong góc AMC là : P b.∠ NMA ; ∠ CMQ ; ∠ AMC

Câu 8.38:

Chiếc thang trong hình đã đảm bảo an toàn

Câu 8.38:

Góc nghiêng khi đặt thang là góc tạo

bởi cạnh thang và mặt đất Để đảm bảo

an toàn khi sử dụng thang , người ta

thấy rằng góc nghiêng an toàn khi đặt

thang là 75 độ Em hãy kiểm tra xem

chiếc thang trong hình sau đã đảm bảo

an toàn hay chưa

3 Hoạt động : Vận dụng (2 phút)

Tìm các hình ảnh về góc trong thực tế

Giao việc về nhà

- Ôn lại các kiến thức về góc, số đo góc

- Làm bài 8.52; 8.53 sách bài tập

- Chuẩn bị bài ôn tập chương 8

Kí duyệt ngày 28 / 4 /2022

Tổ phó

Đặng Thị Thêm