Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận pisa trong dạy học nội dung tốc độ phản ứng hóa học và nhóm halogen hóa học 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực cho học sinh

Tìm trình giá sinh PISA .... Các yêu bài theo PISA .... Nguyên bài theo PISA .... Quy trình bài theo PISA ..... pháp bài theo PISA phát cho HS... International Student Assessment nay PI

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm

XÂY D NG VÀ S D NG H TH NG BÀI T P THEO

NG TI P C N PISA TRONG D Y H C N I DUNG

TRÌNH GIÁO D C PH THÔNG 2018

S GIÁO D O NGH AN

NG THPT NGHI L C 5

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm

XÂY D NG VÀ S D NG H TH NG BÀI T P THEO

NG TI P C N PISA TRONG D Y H C N I DUNG

C PH THÔNG 2018 N

H và tên : Tr n Th Vân - 0972083218

Ph m Lâm Tùng - 0941545115

Lê Th ng - 0977496766

T : Khoa h c t nhiên

c hi n : 2021 - 2022

C 2021 - 2022

I 1

1

1

2

2

2

2

8

HALOGEN 2018 CHO 3

lý 3

pháp 3

v bài hóa trong hóa THPT 3

hóa

5

1.1.4 Tìm trình giá sinh PISA 6

8

nghiên 8

thông 2018 cho 9

VÀ NHÓM HALOGEN - CHO SINH 10

10

10

bài theo PISA 10

2.2.2 Các yêu bài theo PISA 11

2.2.3 Nguyên bài theo PISA 12

2.2.4 Quy trình bài theo PISA 12

14

2.3.1 14

24

cho sinh 34

34

pháp 2: bài phù dung bài và tiêu 35

pháp 3: bài theo PISA các 35

36

36

pháp 6: ghép bài theo PISA các 37

pháp 7: giá quá trình 38

2.5 G 39

40

40

40

40

và bàn 40

trình 41

lí 41

41

tra sau 41

tham ý sinh, giáo viên 42

45

45

45

47

TT

5

8

3 sinh Xi khi 41

3 HS Xi THPT X 41

3.3 HS Xi THPT Y 42

3.4 giá HS bài theo PISA 42

3.5 bài theo PISA 43

3.6 pháp bài theo

PISA phát cho HS 44

1

1

m

c v n i dung lý thuy t l n th c hành, nó là n n t phát tri n ki n th c hóa

2

nhóm halogen

cho HS

4 Nhi m v nghiên c u

nhóm halogen

ph thông

- Nghiên c u th c ti n:

3

PH N II N I DUNG

TRONG NHÓM HALOGEN

và

- i m i m c tiêu giáo d c

- i m i ho t ng h c t p c a HS

- i m i các hình th c t ch c d y h c

- i m i vi c ki m tra, giá

1.1.2.1 a vi c s d ng BTHH trong d y h c hóa h c ng THPT

HS

i

-

4

khoa

- BTHH là ngu n ki n th c HS tìm tòi phát hi n ki n th c,

- BTHH mô t m t s tình hu ng th c c a i s ng th c t

- BTHH là m t nhi m v c n gi i quy t

1.1.2.2 Phân lo i các d ng bài t p dùng trong d y h c môn hóa h c

ng THPT

t p hóa h c truy n th ng

Qua th c ti n d y h c chúng tôi rút ra nh ng h n ch c a vi c xây d ng bài

t p truy n th ng

- Ti p c n m t chi u, ít thay i trong vi c xây d ng bài t p, ng là

nh ng bài t p

- Thi u v tham chi u ng d ng, chuy n giao cái h c sang v n

- Ki m tra thành tích, chú tr ng các thành tích nh và hi u ng n h n

sau:

s v n d ng có ph i h p các thành tích riêng khác nhau trên s m t v n

luôn theo các tình hu ng cu c s ng c a HS N i dung h c t p mang tính tình

hu ng, tính b i c nh và tính th c ti n

5

giá (thi, tra)

th c m i, ho c các bài t p luy n t p, c ng c , v n d ng ki n th c h c

- Bài t p giá là các bài ki m tra l p do GV ra hay các t p trung ki m tra ch t ng, so sánh, bài thi t t nghi p, thi tuy n

tra

tri

- Bài t p là các bài t p mà HS không c n t trình bày câu tr l i mà

do c a cá nhân và không có m t l i gi i c nh, cho phép các cách ti p c n khác

trong vi c làm d ng bài t p này

THPT Tuy

1.1.3

6

BTHH

-

- Lo i b nh ng bài t p có n i dung hóa h c nghèo nàn l i c n

n nh ng thu t toán ph c t gi i Lo i b nh ng bài t p có n i dung l t léo,

gi nh r c r i, ph c t p, xa r i ho c phi th c ti n hóa h c

s ng

ng bài t p có n i dung hóa h c phong phú, sâu s c, ph n tính toán

gi n, nh nhàng

International Student Assessment

nay PISA là

7

giáo

1.1.4.2 tiêu giá

khi

trong

khi tham gia vào các tình

8

câu

- Có ki n th c khoa h c và s d ng ki n th c xác nh các câu h i, chi m ki n th c m i, gi i thích hi n ng khoa h c và rút ra k t lu n trên

- Hi u nh ng c tính c a khoa h c m t d ng tri th c c a loài i

- Nh n th c c vai trò c a khoa h c và công ngh i v i vi c hình thành môi ng hóa, tinh th n, v t ch t

- S n sàng tham gia m t công dân tích c c, v n d ng hi u bi t khoa

h c vào gi i quy t các v n liên quan t i khoa h c

-

- Gi i thích hi ng m t cách khoa h c: HS có th áp d ng ki n th c khoa

s thay i

- S d ng các ch ng c khoa h c, lý gi i các ch ng c rút ra k t lu n

1.2.1.1 V giáo viên

- Nhi u GV không bi t ho c bi t r t ít v PISA và các v v c khoa h c trong k thi PISA

bi n nh t v n là nh ng câu h i gi i thích các hi ng th c ti n

9

1.2.1.2 V h c sinh

1.2.2

c

cho HS

1.2.2.1 i v i giáo viên

-

cá nhân và

trình GDPT 2018

môn

1.2.2.2 i v i h c sinh

báo, tài internet,

10

C VÀ NHÓM HALOGEN -

M ch n i dung ki n th c c t lõi :

N i dung các chuyên h c t p

10.3 Th c hành: Hoá h c và công ngh thông tin

10.2 Hoá h c trong vi c phòng ch ng cháy n

+ Tiêu

+

- D a trên các tình hu ng c a i s ng th c và không ch gi i h n b i

HS th c hi n các thao tác v duy mà còn HS ý th c v các v n xã h i

- D li u c s d ng xây d ng bài t p r t d ng, ch ng h n

bi u , tranh nh qu ng cáo, b n, bài