1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Lồng ghép một số nền tảng học tập vào hoạt động củng cố trong dạy học trực tuyến đối với bộ môn hóa học nhằm tăng hứng thú và nâng cao chất lượng học tập cho học sinh

15 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Lồng ghép một số nền tảng học tập vào hoạt động củng cố trong dạy học trực tuyến đối với bộ môn hóa học nhằm tăng hứng thú và nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Hóa học
Thể loại Báo cáo nghiên cứu
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 1,21 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- ghép các trò ch- t các tr trên các ng THPT... 4 1.1 âm thanh, hình và các thông minh laptop, smartphone, máy tính.. còn có các khóa cùng gian có tham gia và tác giáo viên và viên... K

Trang 1

1

NG THPT CON CUÔNG

SÁNG KI N KINH NGHI M

TÀI

NG H C T P CHO H C SINH

Môn: Hóa h c Tác gi : Nguy

T : T Nhiên

2

Trang 2

SÁNG KI N KINH NGHI M

TÀI

NG H C T P CHO H C SINH

MÔN: HÓA H C

Trang 3

3

Trang

1

3

L NG GHÉP M T S N N T NG H C T P VÀO

Trang 4

9 2.1.1 Quizizz 9

17 2.2.1

17 2.2.2

29

3.2 43

43

45

46

47

Trang 5

5

DANH M C VI T T T

Ho ng c ng c

Ho ng d y h c

PT

Trang 6

Theo ông Peter Van Gils, chuyên gia d án Công ngh thông tin trong giáo

xã h i ta g i là m t xã h i tri th c hay m t xã h i thông u này có

ng nh ng s n ph u ra mang tính công nghi p trong xã h i c a chúng

lo i hàng hoá c c kì quan tr ng Máy vi tính và nh t liên quan

m t vai trò ch y u trong vi và truy n t i thông tin và tri th c Th c t

trình gi ng d y c a mình M ng h c mà không có công ngh thông tin là m t

ng không quan tâm gì t i các s ki y ra trong xã h

thi t b n t n tho i thông minh nên vi c ng d ng công ngh thông tin nói chung và các ph n m m, n n t ng h c t p vào d y h c c bi t

là d y h c tr c tuy n n l i Trong n hi n nay d ch covid-19

d ng công ngh thông tin vào d y h c là v r t c n thi t

ng chúng tôi là m ng mi n núi, ch y u là h c sinh dân t c thi u

i, hu ng gì hi n nay h c tr c tuy n Cho nên chúng tôi n b tâm lý

h c tr c tuy n g p r t nhi c bi t là vi c ti p thu ki n th c c a h c

b môn hóa h c Các em ch y u h i phó vi c qu n lý ch t ch c a giáo viên, trong l p ch có kho ng vài em chú tâm h c H u qu là h

không h ng thú h c t p, d n k t qu h c t p c a các em còn th p

Trong quá trình gi ng d y tr c tuy n, nhi không ng c Chúng tôi luôn t t câu h c i thi n v vi c ti p thu ki n th c cho các em, làm sao t o h ng thú h c t p cho các em, các em có h ng thú thì h c l c

c a các em m i ti n b chúng tôi t facebook thì th y r t nhi u th y cô chia s các trò các n n t ng h c t p C m giác c a chúng

c a mình Th là chúng tôi quy nh tìm hi u và cho h c sinh tr i nghi m trò

s ph n h i c a h c sinh là các em r t hào h ng, thích th c tr c ti p tham gia n smartphone yêu thích c a mình

Trong quá trình tri n khai m t ti t h c chúng tôi th y ho ng c ng c

cu i gi r t quan tr ng Nó v a giúp h c sinh tái hi n l i nh ng n i

Trang 7

2

c, ch nh s a l i nh ng sai l m trong quá trình nh n th ng th i c ng

c luy n t p các ki n th c Ho ng này còn là c giúp cho giáo viên

trong d y h c tr c tuy n là m t v c p thi t c n ph i làm

ghép

nh

trên c

-

- T

ra

4 Khách t

5 P

5.1

-

n

+

ôn hóa h

+

- X

6 Gi

ghép vào H

à

c

-

Trang 8

- ghép các trò ch

- t các tr trên các ng

THPT

Trang 9

4

1.1

âm thanh, hình và các thông minh laptop, smartphone, máy tính

còn có các khóa cùng gian có tham gia và tác giáo viên

và viên

1.1.1.2 Trò ch

qua Internet ho c b t k m ng máy tính nào khác có s n

c m c a trò ch c tuy n

+ game

n c

t t +

1.1.1.3 N

N n t ng h c t p

ki m tra ki n th c các môn h n th c xã h i thông qua hình th c tr l i tr c nghi m Các câu h i tr c nghi m trong n n t ng h c t p thu c nhi u danh m c v i c khác nhau h c sinh th s c á t c a

b n thân; ho c giáo viên, ph huynh có th truy c p b câu h i khác chia

s s d ng trong gi ng d y, kèm c p con em mình M t s n n t ng h c t p ph

bi n: Quizizz, Izi, Kahoot,

Ho ng c ng c t quan tr ng Nó v a giúp h c sinh tái hi n

l i nh ng n c, ch nh s a l i nh ng sai l m trong quá trình nh n th c

c a bài h c

ho ng h c t p, vì s cu n hút v m t tình c t th c c a nó

Trang 10

trong i s ng c a cá nhân Nh h ng thú, h c sinh có th gi m m t m ng

th y tính tích c c tìm tòi, sáng t o trong quá trình h c t p

và d dàng thành công trong h c t p

1.2

1.2.1.1 Thu l

tho , laptop có k t n

ý và s

1.2.1.2 Khó kh

ngh ông tin

+ Tr ng chúng tôi ch là các em dân t , ào r ên

tr ng c ài, chúng tôi ã dùng google forms kh át

100 giáo viên ba tr ng THPT Con Cuông, Tr

sau:

+ Th iáo viên t ch các ho t d vào ho c

Trang 11

6

thông qua trò ch i tr tuy (GV t trò ch n ch ó 7%)

b Th ng vi áo viên t trò ch vào ho

+ Kh át h c sinh l p 10C5 và 11C5 l n -2022 Chúng tôi ã ti n hành kh át ch ng 79 em hai l 5, 11C5

h c 2021-2022 b ách ti ành cho các em làm 1 bài ki trên gi

Trang 12

D a vào bi 3 chung tôi th kh át l ình

lên

+ Kh át s ú c khi h m ti à GV không t ò

D ào bi 4 chúng tôi nh h ác em không h thú

cho các em khi tham gia h

ng c a ài, chúng tôi ã dùng google forms kh át

Trang 13

8

H

D ào bi 5 chúng tôi th các em r thú khi GV t ch ò

nghiên c ài

1

sinh

Trang 14

2: L NG GHÉP M T S N N T NG H C T P VÀO HO T

H C T P CHO H C SINH

link: https://quizizz.com/

trò là giáo viên As a Teacher trong màn hình

Ngày đăng: 31/08/2023, 21:04

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w