Về phẩm chất: - Cẩn thận, tỉ mỉ trong quá trình thực hiện; trách nhiệm trong việc thực hiện việc trồng cây thủy canh.. Tổ chức thực hiện: 1 Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia HS thành 6 nhóm
Trang 1(Bài 3: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ KHOÁNG Ở
THỰC VẬT) TÊN BÀI: TRỒNG RAU KHÔNG CẦN ĐẤT
(Thời lượng: 2 tiết – Lớp 11)
NHÓM 3
T
YCCĐ trong CT GDPT 2018:
Thực hiện được các bài thực hành về trồng rauthuỷ canh
I MỤC TIÊU:
1 Năng lực:
Thực hiện được quy trình trồng rau muống thủy canh
2 Về phẩm chất:
- Cẩn thận, tỉ mỉ trong quá trình thực hiện; trách nhiệm trong việc thực hiện việc trồng cây thủy canh
- Trung thực trong việc ghi chép kết quả thực hiện quy trình, đóng góp trong hoạt động và sản phẩm nhóm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV chuẩn bị: Danh sách nhóm, bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm
- Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo sản phẩm:
- Nguyên, vật liệu trồng cây thủy canh
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ (Thời gian: 5’)
a Mục tiêu:
Tạo hứng thú, gợi mở sự tò mò, khám phá tri thức bài học cho học sinh, xác định được nội dung chính của bài học là ứng dụng các nhân tố ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước
Trang 2và khoáng ở thực vật.
b Tổ chức thực hiện:
(1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh kể tên các loại rau có thể trồng
thủy canh.
(2) Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, kể tên các loại rau có thể trồng
thủy canh
(3) Báo cáo, thảo luận: GV gọi tên một số học sinh kể tên các loại rau có thể trồng
thủy canh
(4) Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm
GV kết luận, chuẩn hóa kiến thức
Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC NỀN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP (Thời
gian: 10’)
a Mục tiêu:
Học sinh thấy được vai trò của dung dịch Knop đối với năng suất cây trồng
b Tổ chức thực hiện:
(1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia HS thành 6 nhóm và giao các nhiệm vụ như sau:
NHIỆM VỤ: Tìm hiểu ảnh hưởng của dung dịch Knop trong quá trình trồng rau thủy canh
Dung dịch Knop Ứng dụng trong trồng rau
(2) Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ, thảo luận nhóm để thực hiện các
yêu cầu học tập, tranh luận về kết quả thảo luận
- Thành phần dung dịch Knop
- Ảnh hưởng của dung dịch Knop trong trồng rau thủy canh
(3) Báo cáo, thảo luận: - GV tổ chức cho học sinh báo cáo sản phẩm nhiệm vụ đã
chuyển giao
- Các bạn khác góp ý, nhận xét, bổ sung
(4) Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm
- GV kết luận, chuẩn hóa kiến thức và nhấn mạnh ảnh hưởng của dung dịch Knop trong trồng cây thủy canh
Hoạt động 3: LỰA CHỌN GIẢI PHÁP (Thời gian: 10’)
a Mục tiêu:
HS báo cáo quy trình trồng rau thủy canh
b Tổ chức thực hiện:
Trang 3(1) Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu nhiệm vụ cần thực hiện: Làm thí nghiệm
nghiên cứu ảnh hưởng của dung dịch Knọp trong trồng rau muống thủy canh
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS + NHIỆM VỤ 1: Nhóm 1, 2: Trồng cây trong dung dịch Knop
+ NHIỆM VỤ 2: Nhóm 3, 4: Trồng cây trong nước
- Vẽ sơ đồ quy trình có các chú giải chi tiết cho từng bước
- HS tiếp nhận nhiệm vụ thiết kế quy trình và thực hiện trồng rau muống thủy canh
- Sản phẩm: Báo cáo thiết kế thí nghiệm: Quy trình trồng rau muống thủy canh
(2) Thực hiện nhiệm vụ: - HS tìm hiểu quy trình
- HS thực hiện thiết kế quy trình thí nghiệm và giải thích
(3) Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày kết quả thiết kế
quy trình thí nghiệm và phương pháp thiết kế quy trình trồng rau muống thủy canh
- Các nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi
- GV nhận xét, góp ý, bổ sung
- GV duyệt quy trình đã được nhóm lựa chọn
(4) Kết luận, nhận định: GV nhận xét chung về bản thiết kế của các nhóm, thống
nhất các tiêu chí đánh giá sản phẩm và yêu cầu các nhóm thực hiện thí nghiệm
Hoạt động 4: CHẾ TẠO, THỬ NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ (Thời gian: 35’)
a Mục tiêu:
- Trồng được rau muống trong dung dịch Knop
Trang 4- Kết luận ưu, nhược điểm của dung dịch Knop đối với rau muống thủy canh.
b Tổ chức thực hiện:
(1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV chuyển giao nhiệm vụ trồng rau muống thủy canh
(2) Thực hiện nhiệm vụ: HS phân thành công thành viên của nhóm thực hiện trồng
rau muống thủy canh
(3) Báo cáo, thảo luận: Các nhóm HS chụp ảnh gửi sản phẩm để GV kiểm tra tinh
thần, thái độ, hiệu quả của công việc nhóm
(4) Kết luận, nhận định: GV nhận xét chung về tinh thần, thái độ và sự hợp tác của
các nhóm trong quá trình làm sản phẩm
Hoạt động 5: CHIA SẺ, THẢO LUẬN VÀ ĐIỀU CHỈNH (Thời gian: 30’)
a Mục tiêu:
HS trình bày được các kết quả thí nghiệm
b Tổ chức thực hiện:
(1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV nhắc lại tiêu chí của sản phẩm:
1 Thuyết trình giới thiệu về sản phẩm
2 Tự nhận xét về sản phẩm của nhóm
3 Nêu khó khăn, kinh nghiệm hoặc chia sẻ quá trình làm
(2) Thực hiện nhiệm vụ: HS thuyết trình và trả lời câu hỏi thảo luận
(3) Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhóm
(4) Kết luận, nhận định: - GV kết luận về vấn đề trồng rau thủy canh
- GV tổ chức đánh giá chéo giữa các nhóm về sản phẩm và đánh giá tổng kết
CÁC YẾU TỐ STEM TRONG CHỦ ĐỀ
Quy trình trồng rau muống thủy canh
Chụp ảnh về từng giai đoạn sinh trưởng của cây