Tuần 18 hdtn

Kiến thức, kĩ năng: - Làm được một số việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.. Hoạt động Hình thành kiến thức15p MT: T

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

Ngày dạy : / /2021.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 18 CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Sau bài học, HS có khả năng:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Làm được một số việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình phù hợp với lứa tuổi

- Trao đổi được với người thân về một số hoạt động chung trong gia đình

- Thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể

2 Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân

+ Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến

thức đã học vào cuộc sống

- Năng lực đặc thù:

+ HS thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Giáo dục HS tình yêu gia đình

- Đoàn kết: Các thành viên trong gia đình phải biết đoàn kết, yêu thương, chia sẻ lẫn

nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: +Một bộ tranh gồm 6 tờ tranh rời minh hoạ ông, bà, bố, mẹ, con trai, con gái +Âm nhạc: Ca khúc về gia đình hoặc về một người thân trong gia đình; loa đài

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động Mở đầu (3p)

Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có,

cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV bật nhạc bài “Bố ơi, mình đi đâu thế?”, tác giả

Hoàng Bách Nhạc vui nhộn, dễ sáng tác động tác vận

động theo

- GV thống nhất động tác theo ý nghĩa bài hát, thể hiện

những từ khoá như: lớn lên rồi, khắp đất trời, lên núi, lên

rừng, xuống sông, xuống biển, lo quá, tự tin, thế giới

dang tay, khắp nơi đều là nhà

=>Kết luận: Chúng ta lớn dần, tự tin đi khắp thế giới

cùng những bài học nhận được từ ông bà, bố mẹ, người

thân

- GV dẫn dắt vào bài mới

2 Hoạt động Hình thành kiến thức(15p)

MT: Thể hiệnlòng biết ơn người thân trong gia đình về

những gì người ấy dạy mình về những đức tính mà mình

học tập được, cố gắng noi theo.

Chia sẻ về những điều em học được từ người thân

-GV gợi ý thảo luận và giới thiệu về một số đức tính

của con người; giúp học sinh nhận biết các đặc điểm

tính cách, phẩm chất của mỗi người

-GV chia HS theo tổ HS chia sẻ với thành viên trong

tổ về những tính cách mình thừa hưởng của gia đình và

biết ơn về những tính cách tốt đẹp mình được thừa hưởng

->GV kết luận: Hoá ra, chúng ta đang được thừa

hưởng rất nhiều tính cách tốt đẹp từ người thân trong

gia đình

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành(15p)

Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, một lần nữa nhấn

mạnh những bài học quý giá, những đặc điểm hình

dáng, tính cách được thừa hưởng từ người thân.

*HĐ: Chúng ta là một gia đình

-GV nói tên con vật, học sinh mô tả đặc điểm tiêu biểu

tốt đẹp của con vật đó Ví dụ: Thỏ chạy nhanh, tai dài

nên rất thính: voi vòi dài, khoẻ mạnh; kiến chăm chỉ,…

–GV mời HS chơi theo tổ trò chơi “Chúng ta là một

- HS vận động nhẹ nhàng theo nhạc

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe -HS làm việc theo tổ + Mình rất biết ơn bố vì nhờ bố mà mình ham đọc sách

+ Mình rất biết ơn mẹ vì nhờ mẹ hướng dẫn mà mình khéo tay

-Đại diện một tổ trình bày

-HS lắng nghe

+ Một HS trong tổ hô to:

“Chúng tôi là gia đình voi Chúng tôi giống nhau ở

…”

-Các HS khác đồng thanh:“…cái vòi dài”

“…đôi tai to” Tất cả đồng thanh: “Chúng tôi

gia đình” Mỗi tổ chọn biểu tượng là một con thú trong

rừng xanh Tìm những đặc điểm của loài vật đó để giới

thiệu về mình Lần lượt từng tổ lên giới thiệu gia đình

mình bằng câu: “Chúng tôi là gia đình…Chúng tôi

giống nhau ở…” kèm theo là những hành động mô tả

- Gv tổ chức cho cả lớp chơi nhiều lần Mỗi lần 1 nhóm

lên điều khiển và chơi

- Gv nhận xét trò chơi

->GV kết luận: Các thành viên trong gia đình thường có

điểm chung nào đó giống nhau và họ tự hào về điều đó

Ngoài ra, các em học được những đức tính và kĩ năng tốt

của gia đình

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(3p)

Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam

kết thực hiện hành động.

- GV đề nghị HS lựa chọn những việc vừa sức để thực hiện

ở nhà, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân Mỗi

HS nghĩ và ghi vào giấy hoặc vở thu hoạch HĐTN Gợi

ý:

+Tặng một món quà

+ Mời nước, mời món ăn

+ Hành động chăm sóc ân cần: đắp chăn khi trời lạnh,

quạt mát khi trời nóng…

- GV gợi ý HS về nhà tìm lại những món quà mà

người thân đã tặng mình và mang theo món quà đó

đến lớp để chia sẻ với các bạn

- GV đề nghị HS mang theo món quà đó tới lớp

-GV nhận xét tiết học

rất khoẻ mạnh”

+ Tổ kế tiếp lên giới thiệu: “Chúng tôi là gia đình thỏ Chúng tôi giống nhau ở …”;

- Các HS trong tổ đó đồng thanh: “…đôi tai dài”;“…đôi chân dẻo” Tất cả đồng thanh hô tô:“ Chúng tôi chạy rất nhanh”!

- HS thực hành ở nhà, ghi chép lại theo gợi ý

-HS lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):

………

………

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 18 CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ

Ngày dạy : / /2021 Tiết 3: Sinh hoạt lớp

MÓN QUÀ KỈ NIỆM VỚI NGƯỜI THÂN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Sau bài học, HS có khả năng:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần và ghi nhớ những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo

- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định

- HS bày tỏ lòng biết ơn đối với người thân liên quan đến những món quà mình được người thân tặng.

2 Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân

+ Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến

thức đã học vào cuộc sống

- Năng lực đặc thù:

+ HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần GVHDHS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo

+ HS biết bày tỏ lòng biết ơn đối với người thân liên quan đến những món quà

mình được người thân tặng

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: HS bày tỏ lòng biết ơn đối với người thân liên quan đến những món quà mình được người thân tặng

- Đoàn kết: Các thành viên trong gia đình phải biết đoàn kết, yêu thương, chia sẻ lẫn

nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bố trí chỗ treo hoặc bày những món quà mà học sinh mang tới lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu (10’)

Mục tiêu: HS biết được ưu điểm và hạn chế đế khắc phục,

có phương hướng thực hiện kế hoạch cho tuần sau.

a Sơ kết tuần 18:

- Từng tổ báo cáo.

- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ,

lớp trong tuần 18

- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần

* Ưu điểm:

………

………

* Tồn tại

………

b Phương hướng tuần 19:

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh

trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm

việc tốt

2 Phản hồi 5’

MT: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước.

Chia sẻ về món quà và kỉ niệm của em với người thân

-Mỗi tổ chọn một góc lớp và từng bạn chia sẻ về những

món đồ người thân tặng mình và những kỉ niệm liên

quan tới người thân ấy

- GV gợi ý cách giới thiệu: Món quà này ai tặng em,

vào dịp nào? Em dùng nó ra sao? Em có cảm xúc gì

khi nhìn thấy món quà? Món quà gợi cho em kỉ

niệm gì? Em cảm nhận được sự chăm sóc của người

thân như thế nào? Em muốn nói gì với người thân

trong lúc này?

->GV kết luận: Mỗi món quà đem đến cho em niềm

vui, cho em biết tình cảm của người thân đối với

mình Em biết ơn vì điều đó

3 Hoạt động nhóm.(15’)

MT: Khuyến khích học sinh bày tỏ lòng biết ơn trực tiếp

tới người thân của mình

Lên kế hoạch làm một số việc để bày tỏ lòng biết ơn

- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp

- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 19

- HS thực hiện

-HS lần lượt giới thiệu về món quà của mình VD: + Đây là chiếc xe ô tô đồ chơi bố tặng em dịp sinh nhật Em rất vui khi nhận được nó E cảm thấy bố rất yêu em

-HS lắng nghe

-HS chia sẻ theo tổ/ nhóm

đối với người thân.

- HS chia sẻ theo nhóm, tổ về dự định của mình: việc

mình làm, làm vào lúc nào Một HS nói, các HS khác

góp ý

− GV gợi ý thêm cho học sinh những ý tưởng bày tỏ

lòng biết ơn với người thân

- Gv và các thành viên trong lớp lắng nghe, chia sẻ về dự

định của các thành viên trong nhóm, lớp

->GV kết luận: GV tóm tắt các cách khác nhau để bày

tỏ lòng biết ơn và khuyến khích HS thường xuyên bày tỏ

lòng biết ơn với người thân của mình

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’)

-Thực hiện việc bày tỏ lòng biết ơn và tình cảm của mình

với người thân theo kế hoạch

- GV nhận xét tiết học

của mình + Thứ bảy này, tớ sẽ đến nhà ông nội chơi Tớ sẽ nghe ông kể chuyện ngày xưa để ông vui.Tớ

là “người nghe tích cực”

+ Bố tớ là bộ đội, tớ sẽ làm bưu thiếp bằng lá cây tặng bố vào sáng ngày 22–12

+ Hôm nay, tớ sẽ quét nhà trước khi mẹ về để mẹ thấy bất ngờ và vui vì nhà cửa sạch sẽ

- HS lắng nghe -HS thực hiện -HS lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):

………

………