Chủ đề 7 hđtn hn 7 (tiết 70 t 84

Tuần : 24Tiết : 71 CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI Tiết 1 Sau khi tham gia hoạt động này, học sinh: - Thiết

Trang 1

Ngày soạn : Tuần : 24

Tiết : 70

CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

SINH HOẠT DƯỚI CỜ : VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ :

“QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP”

Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Tập các tiết mục văn nghệ về chủ đề “Quê hương, đất nước tươi đẹp”

- Đăng kí tiết mục với nhà trường

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1:

Chào cờ

(15 phút)

-Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua

- GV trực tuần, TPT hoặc BGH bổ xung nhận xét, phát cờ thi đua,

- TPT hoặc BGH phổ biến công việc tuần mới

1 Mục tiêu:

- Biết lựa chọn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước

Trang 2

- Hứng thú tìm hiểu quê hương, đất nước.

2 Nội dung: Thi văn nghệ về chủ đề “Quê hương, đất nước”

3 Sản phẩm: Hát (múa) một số bài hát về quê hương đất nước

4 Cách thức hoạt động:

*GV giao nhiệm vụ: TPT giao cho lớp trực tuần

- MC giới thiệu chủ đề của buổi biểu diễn văn nghệ

- Lần lượt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn

- HS xem các tiết mục và động viên cổ vũ các bạn

* Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- MC giới thiệu chủ đề của buổi biểu diễn văn nghệ

- Các lớp lần lượt lên trình diễn các tiết mục

- Hs bên dưới, lắng nghe và cổ vũ

* Tổng kết: GV TPT tổng kết lại buổi thi văn nghệ.

Trang 3

Tuần : 24

Tiết : 71

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI (Tiết 1)

Sau khi tham gia hoạt động này, học sinh:

- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan

- Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trái đất

- Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng các hình thức khác nhau

I MỤC TIÊU

1.1 Về năng lực

1.1 Năng lực chung:

- Biết được các cảnh quan thiên nhiên của địa phương Nhận biết được những nguy cơ

từ môi trường tự nhiênvà xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống của con người

- Đi thăm các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Sưu tầm, tìm hiểu thêm một số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, bài viết ) về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

2 Đối với HS

- Vật liệu để làm các sản phẩm thu hoạch sau khi đi tham quan

2 Nội dung: Trò chơi ‘‘ Thi kể tên các các cảnh đẹp thiên nhiên

của quê hương đất nước’’

3 Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS

4 Tổ chức thực hiện:

Trò chơi ‘‘ Thi kể tên các các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hươngđất nước’’

Trang 4

Cách chơi : Chia HS làm 2 đội Theo sự điều khiển của quảntrò, các đội thay nhau kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quêhương đất nước Đến lượt mình mà đội nào không kể tiếp đượchoặc kể không chính xác tên cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương,đất nước thì đội đó sẽ thua

Lưu ý : Không được kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn đã kểtrước đó

KHỞI ĐỘNG 2 1 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm

quen bài học

2 Nội dung: GV tổ chức hoạt động

3 Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS

* Giao nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ những hiểu

biết, cảm xúc của bản thân về cảnh quan thiên nhiên địa phương

mà em đã đến thăm và những hành vi, việc làm em đã thực hiện

để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi đó

* Thực hiện nhiệm vụ: - Các nhóm học sinh chia sẻ theo yêu

cầu và gợi ý trong SGK Sau đó tổng hợp ý kiến để trình bày trướclớp

- Thảo luận chung cả lớp

- GV có thể giới thiệu thêm với HS một số tranh ảnh, videoclip, bài viết, về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

* Báo cáo kết quả: - Gọi một số HS nêu cảm nhận và những

điều rút ra qua phần chia sẻ của các nhóm

* Nhận xét đánh giá: Đánh giá sự tích cực của các nhóm,

khen những nhóm hoạt động và có kết quả tốt

GV kết luận: Địa phương chúng ta có rất nhiều cảnh quan

thiên nhiên đẹp Yêu quý tự hào về những cảnh quan thiên nhiên quê hương, mỗi chúng ta cần phải tham gia bảo vệ chúng bằng những hành vi, việc làm cụ thể.

Ngày soạn :

Trang 5

Tuần : 24

Tiết : 72

SINH HOẠT LỚP : LÀM CÁC SẢN PHẨM THU HOẠCH SAU THAM QUAN

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần

- Được chia sẻ, củng cố, và mở rộng hiểu biết về các cảnh quan thiên nhiên ởđịa phương và nói lên những cảm xúc của mình về những cảnh quan thiên nhiên đó

1.2 Năng lực đặc thù

- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

2 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước

- Trách nhiệm tham gia giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên

1 Đối với GV

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Kế hoạch tuần mới

2 Đối với HS:

- Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Trang 6

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơkết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.

2 Nội dung: HS chơi trò chơi “Phỏng vấn”

3 Sản phẩm: HS chơi trò chơi.

* Giao nhiệm vụ: HS lắng nghe luật chơi

* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn”

Cách chơi: Một số HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viênđặt câu hỏi phỏng vấn các bạn trong lớp về các cảnh quan thiênnhiên ở địa phương, đất nước

- Các câu hỏi phỏng vấn tập trung về các khía cạnh:

+ Tên cảnh quan+ Địa chỉ cảnh quan+ Những đặc điểm nổi bật của cảnh quan+ Cảm xúc của bạn khi ngắm nhìn cảnh quan/khi nói về cảnhquan đó

+ Những việc cần làm để bảo vệ cảnh quan+ Những việc bạn đã làm để bảo vệ cảnh quan+ Suy nghĩ của bạn về những hành động đã làm tổn hại đếncảnh quan của 1 số người dân, thanh thiếu niên ở địa phương,nếu có

* Thực hiện nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi

* Báo cáo kết quả: Kết quả trò chơi

* Nhận xét, đánh giá: Đánh giá ý thức tham gia trò chơi của HS

IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV yêu cầu HS viết bài cảm nhận ngắn về cảnh quan thiên nhiên mình đã

được tham quan ở địa phương, đất nước

KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Ngày

Đặng Thị Hằng

Ngày soạn :

Trang 7

Tuần : 25

Tiết : 73

SINH HOẠT DƯỚI CỜ : TRÒ CHƠI “NHÌN HÌNH ẢNH ĐOÁN TÊN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN”

- HS nhận biết được một số cảnh quan thiên nhiên của nước ta

- Khuyến khích học sinh tìm hiểu về các cảnh quan thiên nhiên của quê hươngđất nước

2 Phẩm chất:

- Yêu và tự hào về quê hương, đất nước

II Chuẩn bị

1 Đối với TPT, BGH và GV:

- Tranh ảnh, video clip về các cảnh quan thiên nhiên của quê hương đất nước

- Phần quà cho những người đoán đúng tên cảnh quan thiên nhiên

- Máy chiếu, màn hình, micro cầm tay

- Tìm hiểu trước về một số cảnh quan thiên nhiên ở địa phương, đất nước

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chào cờ

(15 phút)

- Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua

- GV trực tuần, TPT hoặc BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua,

1 Hoạt động 2:

Sinh hoạt theo

chủ đề: Trò chơi

1 Mục tiêu:

- HS nhận biết được một số cảnh quan thiên nhiên của nước ta

- Khuyến khích học sinh tìm hiểu về các cảnh quan thiên nhiêncủa quê hương đất nước

2 Nội dung: TRÒ CHƠI “NHÌN HÌNH ẢNH ĐOÁN TÊN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN”

3 Sản phẩm: Câu trả lời của HS

Trang 8

Đội nào đoán đúng sẽ được điểm, đoán sai đội còn lại được quyềnđóa, nếu 2 đội k có đáp án khán giả được quyền trả lời.

- HS thảo luận nhóm chơi trò chơi.

* Tổng kết: GV TPT tổng kết lại trò chơi Hoạt động nối

Trang 9

Tiết : 74

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI (Tiết 2)

Sau khi tham gia hoạt động này, học sinh:

- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan

- Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trái đất

I MỤC TIÊU

1.1 Về năng lực

1.1 Năng lực chung:

- Biết được các cảnh quan thiên nhiên của địa phương Nhận biết được những nguy cơ

từ môi trường tự nhiênvà xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống của con người

- Đi thăm các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Sưu tầm, tìm hiểu thêm một số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, bài viết ) về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

2 Đối với HS

- Vật liệu để làm các sản phẩm thu hoạch sau khi đi tham quan

Trang 10

quan thiên

nhiên

+ Nội dung sản phẩm: Giới thiệu vẻ đẹp của cảnh quan thiênnhiên, thể hiện được cảm xúc trân quý, tự hào của bản thân vềcảnh quan thiên nhiên, kêu gọi mọi người bảo vệ cảnh quan thiênnhiên

+ Hình thức sản phẩm: Đa dạng, có thể là vật chất (tranh ảnh,

tờ rơi, nón lá, quạt, bưu thiếp ) hoặc phi vật chất (bài thơ, múa,hát, tiểu phẩm, tấu nói, bài ráp, video clip )

+ Có thể thiết kế sản phẩm theo nhóm hoặc cá nhân

* Thực hiện nhiệm vụ: HS thiết kế sản phẩm theo yêu cầu

* Báo cáo kết quả: Hoàn thiện sản phẩm đã thiết kế trên cơ sở

tham vấn ý kiến của thầy cô, các bạn và mọi người

* Nhận xét, đánh giá: Nhận xét quá trình hoạt động của HS và

kết quả đạt được, khen những nhóm làm tốt

- Tự giác thực hiện những hành vi, việc làm theo quy định để bảo

vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Vận động nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

2 Nội dung:

- Đưa ra các việc làm cụ thể để giữ gìn và bảo vệ cảnh quan thiênnhiên

3 Sản phẩm: Câu trả lời của HS: Bỏ rác đúng nơi quy định,

Không vẽ, viết bậy lên tường, di tích lịch sử…

Kết luận chung: Chúng ta rất yêu quý và tự hào về những cảnh

quan thiên nhiên tươi đẹp của địa phương Càng yêu quý, tự hào chúng ta càng cần phải tự giác thực hiện những hành vi, việc làm cần thiết để giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và nhắc nhở mọi người xung quanh cùng thực hiện.

- Nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của học sinh

IV: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (Vận dụng sau giờ học)

- GV: Yêu cầu HS thực hiện những việc sau:

+ Tìm hiểu về hiệu ứng nhà kính và những ảnh hưởng của nó đến cuộc sống conngười

+ Lập kế hoạch truyền thông bào vệ môi trường, giàm thiểu hiệu ứng nhà kính

Ngày soạn :

Trang 11

Tuần : 25

Tiết : 75

SINH HOẠT LỚP : TRIỂN LÃM SẢN PHẨM ĐÃ THIẾT KẾ

TỪ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

- Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ trong học tập

- Biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất được giải pháp giảiquyết vấn đề

3 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

1 Đối với GV

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Bản sơ kết tuần

Sơ kết tuần và thông

qua hoạt động tuần

sau

- HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế

hoạch tuần mới

- Cán bộ lớp nhận xét

- Kết quả làm việc của HS.

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá

và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới

Hoạt động 2: 1 Mục tiêu:

Trang 12

Sinh hoạt theo chủ đề

- Trưng bày, giới thiệu được 1 số sản phẩm thể hiện sựhiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quancảnh quan thiên nhiên

- Cả lớp đi tham quan triển lãm, lắng nghe phần giớithiệu của tác giả/nhóm tác giả, đặt câu hỏi về sảnphẩm đó, nếu có

- Thảo luận, nhận xét, góp ý cho sản phẩm của các cánhân/nhóm

- Bình chọn những sản phẩm ấn tượng

IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- Tuyên truyền đến bạn bè và người thân cùng chung tay để bảo vệ cảnh quan

thiên nhiên của địa phương, đất nước

KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Ngày

Đặng Thị Hằng

Trang 13

Tiết : 76

SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI CHUYÊN GIA MÔI TRƯỜNG

- Yêu thiên nhiên, có ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên và môi trường

1 Đối với TPT, BGH và GV:

- Mời chuyên gia về môi trường ở địa phương và làm việc trước với họ về chủ

đề giao lưu, đối tượng giao lưu và chương trình giao lưu

- Phổ biến trước về kế hoạch tổ chức giao lưu với học sinh và yêu cầu học sinh chuẩn bị một số câu hỏi để giao lưu với chuyên gia

- Địa điểm giao lưu

- Sân khấu, phông nền, thiết bị âm thanh

- Cử MC (dẫn chương trình)

- Câu hỏi để giao lưu với chuyên gia

- Một số tiết mục văn nghệ về chủ đề bào vệ môi trường

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chào cờ

(15 phút)

-Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua

- GV trực tuần, TPT hoặc BGH bổ xung nhận xét, phát cờ thi đua,

Trang 14

*GV giao nhiệm vụ: TPT giao cho lớp trực tuần

- Lớp trực tuần dẫn vào hoạt động

- Người dẫn chương trình giới thiệu và mời chuyên gia môi trườngnói chuyện về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhàkính

- HS toàn trường lắng nghe Đặt câu hỏi về hiệu ứng nhà kính,những băn khoăn thắc mắc ở địa phương

? Ở địa phương mình, đã có giải pháp nào cho việc giảm thiểu hiệuứng nhà kính? (Trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng năng lượnghóa thạch)

? Để có được những hiểu biết cần thiết về hoạt động ở địa phươngmình, em cần làm gì?

* Báo cáo: Lớp trực tuần báo cáo hết nhiệm vụ

*Gv nhận xét-đánh giáTPT phỏng vấn lại HS:

? Qua hoạt động hôm nay em biết gì thêm về hiệu ứng nhà kính

? Những điều em học được và cảm nhận của em về hoạt động bảo vệmôi trường ở địa phương?

? Em sẽ làm gì để góp phần phát triển các hoạt động bảo vệ môitrường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính ở địa phương?

- HS trao đổi một cách thoải mái, vui vẻ, tích cực

* Tổng kết: Thời tiết khí hậu ngày một nóng lên hiện tượng thời tiếtcực đoan, diện tích rừng bị thu hẹp, môi trường ngày một ô nhiễmchính vì thế chúng ta cần góp một công sức nhỏ bé vào việc bảo vệmôi trường làm giảm thiểu hiệu ứng nhà kính giúp quê hương ngàymột xanh, sạch đẹp

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Gv yêu cầu HS thực hiện các việc sau:

Nhắc nhở HS về nhà tiếp tực tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên và hành độngbảo vệ môi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính

- Thường xuyên dọn dẹp xung quanh nhà ở, khu phố, trường lớp sạch sẽ, giảm thiểutối đa rác thải

Trang 15

Tiết : 77

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất

- Các phương tiện cần thiết để lập kế hoạch truyền thông và thực hiện chiến

dịch truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi

động 1

1 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước

làm quen bài học

3 Sản phẩm: kết quả thực hiện cua HS

GV chia lớp thành 3 nhóm tổ chức trò chơi vẽ tranh theo nhóm

Trang 16

thể hiện sự hiểu biết về hiệu ứng nhà kính Sau thời gian 5 phútcác nhóm dán tranh lên bảng, mỗi nhóm cử một HS thuyết trìnhnhanh về bức tranh Sau đó GV lấy bình chọn của cả lớp, nhómnào nhận được nhiều sự bình chọn nhất là nhóm chiến thắng

Khởi động 2 1 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước

làm quen bài học

3 Sản phẩm: kết quả thực hiện cua HS

* Giao nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm về ảnh

hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên trái đất và biệnpháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính dựa trên kết quả tìm hiểu của

cá nhân, thu hoạch qua buổi giao lưu với chuyên gia môi trường

về hiệu ứng nhà kính và những gợi ý trong SGK

* Thực hiện nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm và ghi kết quả

thảo luận trên giấy A0 hoặc file trình chiếu; có thể thể hiện kếtquả dưới dạng văn bản, sơ đồ, tranh ảnh, hoặc kết hợp nhiềuhình thức

* Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận trước lớp GV có thể chỉ yêu cầu mỗi nhóm trình bày mộtkhía cạnh ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến khí hậu/ cảnhquan thiên nhiên/ sức khoẻ con người

- Gọi một số HS nêu những điều rút ra được qua phần trìnhbày của các nhóm

* Đánh giá, nhận xét: - GV nhận xét kết quả làm việc của các

nhóm và kết luận hoạt động:

+ Hiệu ứng nhà kính đã ảnh hưởng rất lớn đến sự sống trên trái đất Cụ thể là:

Trang 17

* Về khí hậu: Gây ra sự nóng lên toàn cầu, hiện tượng thời tiết cực đoan và bất thường, nhiều vùng bị hạn hán kéo dài, trong khi nhiều vùng đất thấp bị lũ lụt, ngập úng, sạt lở

* Về cảnh quan thiên nhiên: Làm thay đổi cảnh quan thiên nhiên, diện tích băng ở Bắc cực và Nam cực thu hẹp, diện tích rừng bị thu hẹp do cháy rừng tự phát vì nắng nóng, nhiều vùng đất bị nhấn chìm do nước biển dâng, nhiều vùng đất bị xói mòn,

sa mạc hoá; một số loài thực vật, động vật không thích nghi được với điều kiện sống mới đang dần bị biến mất

* Về sức khoẻ con người: Hệ miễn dịch của con người bị suy giảm, nhiều loại bệnh mới xuất hiện, một số dịch bệnh bùng phát

+ Biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính: trồng nhiều cây xanh; tiết kiệm điện năng, nước, hạn chế sử dụng nhiên liệu hoá thạch; tăng cường sử dụng các phương tiện giao thông công cộng; tăng cường sử dụng xe đạp, hạn chế sử dụng ô tô, xe máy, nhất là khi những phương tiện này đã quá hạn sử dụng,

Tiêu đề	Chủ đề 7: Em Với Thiên Nhiên Và Môi Trường
Tác giả	Nguyễn Thị Phương
Trường học	Trường THCS Liên Châu
Chuyên ngành	Hội thi chủ đề thiên nhiên và môi trường
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2022 - 2023

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	218 KB