Phụ lục 1, 2, 3 hđtnhn 8 bo canh dieu

Đánh giá chủ đề 1 - Xây dựng được tình bạn và biếtcách giữ gìn tình bạn - Nhận diện được dấu hiệu bắtnạt học đường và có kĩ năngphòng, tránh bắt nạt học đường - Thực hiện được các việ

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KHỐI LỚP: 8

Bộ Cánh diều

(Năm học: 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 1; Số học sinh: 46; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt:

3 Thiết bị dạy học: Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo

dục)

1 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

hoạt động

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

01 Chủ đề 1: Môi trường học đường.

- Xây dựng truyền thống nhà trường

- Xây dựng và giữ gìn tình bạn

- Thước, bút dạ, phấn màu…

- Phiếu khảo sát: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó

khăn trong giải quyết vấn đề

01 Chủ đề 2: Phát triển bản thân

- Điều chỉnh cảm xúc của bản thân

- Bảo vệ quan điểm của bản thân

3 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

01 Chủ đề 3: Sống có trách nhiệm

- Trách nhiệm với bản thân và mọingười xung quanh

- Trách nhiệm với chi tiêu cá nhân

4 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

01 Chủ đề 6: Gia đình yêu thương

- Yêu thương, tôn trọng các thànhviên trong gia đình

- Sinh hoạt trong gia đình

7 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

hoạt động

01 Chủ đề 7: Thiên nhiên quanh ta

- Nét đẹp quê hương

- Tuyên truyền phòng chống thiên tai

8 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

- Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại

- Hành trang nghề nghiệp tương lai

9 - Tivi, máy chiếu, laptop, loa, đài, mic…cho các

01 Chủ đề 9: Định hướng nghề nghiệp

- Kế hoạch học tập hướng nghiệp

- Kế hoạch kinh doanh của em

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng học bộ

môn

1 Sử dụng trong các tiết HĐGD theo chủ đề, SHL

2 Sân trường 1 Sử dụng trong các tiết học có trò chơi cần không gian rộng, các tiết

SHDC

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần x 3 tiết/tuần = 105 tiết

Học kì I: 18 tuần x 3 tiết = 54 tiết Học kì II: 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt của bài

học/chủ đề

(3) Chủ đề 1: Môi trường học đường (3 tuần x 3 tiết/tuần = 9 tiết)

1 - SHDC: Phát động tuần lễ thi đua “Cùng nhau xây dựng truyền

thống nhà trường”

9 - Thực hiện được các việc làm cụ

thể góp phần xây dựng truyềnthống nhà trường

- HĐGD: Xây dựng truyền thống nhà trường.

- SHL: Chia sẻ kết quả thực hiện các việc làm của em góp phần xây

dựng truyền thống nhà trường

- SHDC: Phát động phong trào “Xây dựng trường học an toàn”

- HĐGD: Xây dựng và giữ gìn tình bạn

- SHL: Chia sẻ những câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp, bền vững

- SHDC: Tham gia các hoạt động về chủ đề phòng, tránh bắt nạt học

đường

- HĐGD: Phòng tránh bắt nạt học đường

- SHL: Chia sẻ cách thức giảm thiểu hiện thượng bắt nạt học đường

Đánh giá chủ đề 1

- Xây dựng được tình bạn và biếtcách giữ gìn tình bạn

- Nhận diện được dấu hiệu bắtnạt học đường và có kĩ năngphòng, tránh bắt nạt học đường

- Thực hiện được các việc làm cụthể góp phần xây dựng truyềnthống nhà trường

- Tham gia hoạt động giáo dụctheo chủ đề của Đoàn Thanh niênCộng sản Hồ Chí Minh và nhàtrường

Chủ đề 2: Phát triển bản thân (4 tuần x 3 tiết/tuần = 12 tiết)

2 - SHDC: Truyền thông về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt”.

- HĐGD: Điều chỉnh cảm xúc bản thân (tiết 1)

- SHL: Trao đổi về ý nghĩa của việc nhận biết tính cách bản thân

- SHDC: Tham gia hoạt động với chủ đề Nhà Ngoại giao tương lai.

- HĐGD: Điều chỉnh cảm xúc bản thân (tiết 2)

- SHL: Chia sẻ những nét tính cách tốt của các bạn trong lớp

- SHDC: Tham gia các hoạt động rèn luyện khả năng làm chủ cảm

- Nhận diện được khả năng tranhbiện, thương thuyết của bản thân

để bảo vệ quan điểm của mìnhtrong một số tình huống

- HĐGD:Bảo vệ quan điểm của bản thân (tiết 1).

- SHL: Trao đổi về giá trị sống Khoan dung

- SHDC: Trao đổi về chủ đề Người phụ nữ Việt Nam.

- HĐGD: Bảo vệ quan điểm của bản thân (tiết 2)

- SHL: Chia sẻ những câu chuyện về những nhà ngoại giao nổi tiếng

Đánh giá chủ đề 2

Chủ đề 3: Sống có trách nhiệm (5 tuần x 3 tiết/tuần = 15 tiết)

3 - SHDC: Truyền thông về chủ đề Trách nhiệm với cộng đồng.

- HĐGD: Trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh (tiết

1)

- SHL: Trao đổi về ý nghĩa của việc sống có trách nhiệm

- SHDC: Trao đổi với chủ đề Trách nhiệm của học sinh trong nhà

trường.

- HĐGD: Kiểm tra giữa học kì I

- SHL: Chia sẻ về tấm gương HS THCS thực hiện tốt trách nhiệm của

bản thân

- SHDC: Tọa đàm về rèn luyện thói quen tiêu dùng có trách nhiệm

- HĐGD: Trách nhiệm với bản thân và với mọi người xung quanh

- SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng nhận diện và thể hiện trách

nhiệm của bản thân trong các hoạt động

15 - Xác định được trách nhiệm với

bản thân và với mọi người xungquanh

- Thể hiện được trách nhiệm củabản thân trong các hoạt động,thực hiện được các cam kết đề ra

- Nhận ra ảnh hưởng của các yếu

tố bên ngoài như: tiếp thị, quảngcáo đến quyết định chi tiêu cánhân để có quyết định phù hợp

- SHDC: Diễn đàn về kĩ năng từ chối trong việc tự bảo vệ bản thân

- HĐGD: Trách nhiệm với chi tiêu cá nhân (tiết 1)

- SHL: Chia sẻ câu chuyện về những hành động đẹp, thể hiện trách

nhiệm của cá nhân với mọi người trong cuộc sống

- SHDC: Thảo luận về chủ đề Người tiêu dùng thông thái

- HĐGD: Trách nhiệm với chi tiêu cá nhân (tiết 2)

- SHL: Trao đổi về chủ đề Cân bằng giữa trách nhiệm với bản thân

và với mọi người xung quanh.

Đánh giá chủ đề 3

Chủ đề 4: Làm chủ bản thân (4 tuần x 3 tiết/tuần = 12 tiết)

4 - SHDC: Diễn đàn “Làm chủ bản thân, làm chủ tương lai”.

- HĐGD: Tự chủ trong các mối quan hệ

- SHL: Thảo luận những nguy cơ có thể gặp phải trong các mối quan

hệ trên mạng xã hội

- SHDC: Hùng biện “Tự chủ trong học tập và trong cuộc sống”

- HĐGD: Rèn luyện tính tự chủ

- SHL: Trao đổi về việc sử dụng mạng xã hội văn minh, an toàn

- SHDC: Truyền thông “Ứng xử văn minh trên mạng xã hội”

- HĐGD: Kĩ năng từ chối (tiết 1)

- SHL: Trao đổi về cách thể hiện sự tự chủ trong học tập và đời sống

- SHDC: Giới thiệu câu lạc bộ theo chủ đề “Làm chủ bản thân, ứng

xử văn minh”

12 - Thể hiện được sự tự chủ trong

các mối quan hệ trong đời sống,trên mạng xã hội

- Nhận biết được những tìnhhuống cần từ chối

- Thực hiện được kĩ năng từ chốitrong một số tình huống cụ thể

- HĐGD: Kĩ năng từ chối (tiết 2)

- SHL: Chia sẻ những câu chuyện ý nghĩa về người biết làm chủ bản

thân, vượt lên hoàn cảnh khó khăn trong học tập và cuộc sống

Chủ đề 5: Em và cộng đồng (4 tuần x 3 tiết/tuần = 12 tiết)

5 - SHDC: Phát động chương trình thiện nguyện “Lá lành đùm lá

rách”

- HĐGD: Hành trình nhân ái

- SHL: Chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn, cần sự hỗ trợ từ cộng

đồng

- SHDC: Chia sẻ truyền thống địa phương

- HĐGD: Kiểm tra đánh giá cuối học kì I

- SHL: Chia sẻ những bài học có được sau khi tham gia các hoạt

cộng đồng

Đánh giá chủ đề 5

Chủ đề 6: Gia đình yêu thương (3 tuần x 3 tiết/tuần = 9 tiết)

6 - SHDC: Trao đổi về giá trị “Yêu thương, Tôn trọng”

- HĐGD: Yêu thương, tôn trọng các thành viên trong gia đình (tiết 1)

- SHL: Thảo luận về chủ đề “Làm hài lòng người thân”.

- SHDC: Hùng biện về chủ đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”

- HĐGD: Yêu thương, tôn trọng các thành viên trong gia đình (tiết 2)

- SHL: Thảo luận về sự cần thiết phải tôn trọng ý kiến của người

khác

- SHDC: Giao lưu với khách mời về chủ đề “Sắp xếp và quản lí công

việc trong gia đình”

- HĐGD: Sinh hoạt trong gia đình

- SHL: Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện công việc trong gia đình và cách

sống tiết kiệm

Đánh giá chủ đề 6

9 - Thực hiện được những việc làm

và lời nói để người thân hài long

- Tôn trọng ý kiến khác nhau củacác thành viên trong gia đình vàthể hiện được khả năng thuyếtphục

- Biết sắp xếp công việc và hoànthành các công việ trong giađình

- Thể hiện cách sống tiết kiệmtrong sinh hoạt gia đình

Chủ đề 7: Thiên nhiên quanh ta (5 tuần x 3 tiết/tuần = 15 tiết)

7 - SHDC: Biểu diễn Chương trình văn nghệ về chủ đề “Tự hào quê

hương tôi”

- HĐGD: Nét đẹp quê hương (tiết 1)

- SHL: Trình bày, giới thiệu sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam

thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương đã thiết kế được

- SHDC: Truyền thông về vẻ đẹp quê hương

- HĐGD: Nét đẹp quê hương (tiết 2)

15 - Thiết kế được sản phẩm thể

hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,cảnh quan thiên nhiên của địaphương

- Tổ chức sự kiện giới thiệu về

vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên,danh lam thắng cảnh của địa

- SHL: Chia sẻ những bài thơ/bài hát về danh lam thắng cảnh, cảnh

quan thiên nhiên của địa phương

- SHDC: Triển lãm các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,

cảnh quan thiên nhiên của địa phương

- HĐGD: Tuyên truyền về phòng chống thiên tai (tiết 1)

- SHL: Đố vui về nét đẹp quê hương em.

- SHDC: Văn nghệ về chủ đề “Quê hương yêu dấu”

- HĐGD: Kiểm tra đánh giá định kì giữa Học kì II

- SHL: Chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia truyền thông về phòng

chống thiên tai ở địa phương

- SHDC: Phát động phong trào “Chung tay bảo tồn danh lam thắng

cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương”

- HĐGD: Tuyên truyền về phòng chống thiên tai (tiết 2)

- SHL: Trao đổi về những kĩ năng truyền thông phòng chống thiên tai

- Xây dựng và thực hiện kếhoạch truyền thông cho ngườidân địa phương về những biệnpháp đề phòng thiên tai và giảmnhẹ rủi ro khi gặp thiên tai

Chủ đề 8: Nghề nghiệp trong xã hội hiện đại (4 tuần x 3 tiết/tuần = 12 tiết)

8 - SHDC: Giao lưu với cán bộ tư vấn ở địa phương về các nghề phổ

biến trong xã hội hiện nay

- HĐGD: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (tiết 1)

- SHL: Trao đổi về yêu cầu của xã hội đối với một số nghề phổ biến

- SHDC: Trao đổi, thảo luận “Nhu cầu nghề nghiệp trong xã hội hiện

đại và định hướng nghề của học sinh”

- HĐGD: Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (tiết 2)

- SHL: Giới thiệu ý tưởng thành lập câu lạc bộ “Khám phá nghề

nghiệp trong xã hội hiện đại”

- SHDC: Trao đổi về sự phát triển của các nghề phổ biến trong xã hội

hiện đại

- HĐGD: Hành trang nghề nghiệp tương lai (tiết 1)

- SHL: Chia sẻ kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của bản thân

- SHDC: Trao đổi về hứng thú nghề nghiệp của học sinh và yêu cầu

nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

- HĐGD: Hành trang nghề nghiệp tương lai (tiết 2)

- SHL: Chia sẻ những câu chuyện truyền cảm hứng về việc vượt qua

khó khăn, thách thức của nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

Đánh giá chủ đề 8

- Nêu được những thách thức,phẩm chất và năng lực cần cócủa người làm nghề trong xã hộihiện đại

- Xây dựng và thực hiện được kếhoạch khảo sát hứng thú nghềnghiệp của học sinh trongtrường

- Rèn được sức khỏe, độ bền,tính kiên trì, sự chăm chỉ trongcông việc và có thái độ tôn trọngđối với người lao động nghềnghiệp

- Tự đánh giá được việc rènluyện phẩm chất và năng lực củabản thân phù hợp với yêu cầu củangười lao động trong xã hội hiệnđại

Chủ đề 9: Định hướng nghề nghiệp (3 tuần x 3 tiết/tuần = 9 tiết)

9 - SHDC: Tham vấn chuyên gia giáo dục hướng nghiệp về định hướng

các môn học liên quan đến nghề nghiệp tương lai

- HĐGD: Kế hoạch học tập hướng nghiệp

- SHL: Chia sẻ kinh nghiệm học tập liên quan đến định hướng nghề

- SHDC: Giao lưu học hỏi kinh nghiệm của các anh chị đang học

THPT về xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp

- HĐGD: Kế hoạch kinh doanh của em

- SHL: Trao đổi về những ý tưởng, sáng kiến kinh doanh khả thi, phù

hợp với lứa tuổi

- SHDC: Diễn đàn về chủ đề “Tuổi trẻ và định hướng kinh doanh

nghề nghiệp

- HĐGD: Kiểm tra đánh giá cuối học kì II

- SHL: Sinh hoạt câu lạc bộ “Học tập và khởi nghiệp”

- Lập được kế hoạch kinh doanhcủa bản thân phù hợp với lứatuổi

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 9 - Hiểu nội dung chương trình môn học

- Hiểu được một số vấn đề về môi trường họctập mới; những thay đổi của bản thân, biếtquan tâm đến người thân

Sản phẩm hoạt độngcủa HS Bảng kiểm vàcâu hỏi

(Viết trên giấy)Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 18 - Biết xây dựng mối quan hệ nhân ái với thầy

cô và những người xung quanh; yêu thíchkhám phá môi trường xung quanh

Sản phẩm hoạt động của HS Bảng kiểm và câu hỏi

(Viết trên giấy)Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 27 - Thể hiện được các hành vi văn hóa nơi công

cộng; biết quan tâm tới người thân trong giađình; nhận biết được những dấu hiệu củathiên tai và biết cách tự bảo vệ trong một số

Sản phẩm hoạt độngcủa HS Bảng kiểm vàcâu hỏi

(Viết trên giấy)

tình huống thiên tai cụ thể.

Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 35 - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng tốt

đẹp; có ý thức gìn giữ nghề truyền thống; biếtxây dựng thời gian biểu hợp lý

Sản phẩm hoạt động của HS Bảng kiểm và câu hỏi

(Viết trên giấy)

III Các nội dung khác (nếu có):

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8

Bộ Cánh diều NĂM HỌC: 2023 - 2024

I Đặc điểm tình hình:

1 Số lớp: 01; Số học sinh: 46; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ….Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt

3 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

hiện 1

Thiên nhiên quanh ta

(Tháng 3)

- Thiết kế được sảnphẩm thể hiện vẻđẹp danh lam thắngcảnh, cảnh quanthiên nhiên của địaphương

- Tổ chức được sựkiện giới thiệu về vẻđẹp cảnh quan thiên

thưởng

nhiên, danh lam

thắng cảnh của địa

phương và cách bảo

tồn

- Sưu tầm được tài

liệu và viết được

báo cáo về thiên tai

và thiệt hại do thiên

tai gây ra cho địa

phương trong một số

năm

- Xây dựng và thực

hiện được kế hoạch

truyền thông cho

người dân địa

phương về những

biện pháp đề phòng

thiên tai và giảm nhẹ

rủi ro khi gặp thiên

tai

GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Hoằng Đại, ngày 15 tháng 8 năm 2023

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Lê Thị Thanh

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8

Bộ Cánh diều Năm học: 2023 - 2024

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần x 3 tiết/tuần = 105 tiếtHỌC KÌ I: 18 Tuần x 3 tiết = 54 tiếtHỌC KÌ II: 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết

HỌC KÌ I

Số tiếttheoPPCT

Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy

học