Kế hoạch giáo dục (phân phối chương trình), phụ lục 1 , 2, 3 môn ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chuẩn

Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 cv 5512 môn ngữ văn 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 cv 5512 môn ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống Phân phối chương trình ôn ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch tổ chuyên môn ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

PHỤ LỤC I TRƯỜNG THCS

TỔ KHXH& NHÂN VĂN

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

NĂM HỌC 2022 – 2023 Cả năm: 35 tuần 140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì 2: 17 tuần (68 tiết)

I Đặc điểm tình hình:

1 Số lớp: lớp; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: ; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt:

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động

2

BÀI 4: GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC

loại đọc chính là thơ ( thơ 4 chữ,

5 chữ)

- Sách đọc mở rộng về thơ bốn chữ, năm chữ

- Tranh, video liên quan đến nộidung văn bản thơ

3 BÀI 5: MÀU SẮC TRĂM MIỀN

5 BÀI 6: BÀI HỌC CUỘC SỐNG

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là truyện ngụ ngôn, tục ngữ…

- Tranh, ảnh, video về các câu chuyện ngụ ngôn

6 BÀI 7 THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là truyện viễn tưởng

- Tranh, ảnh, video về các câu chuyện viễn tưởng

+ Bài nghị luận về một hiện tượng xã hội

+ Bài nghị luận văn học

8 BÀI 9 HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN Thiết bị dạy học các bài với loại

văn bản đọc chính là văn bản thông tin

- Tài liệu đọc mở rộng về vănbản thông tin

9 BÀI 10 TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG

Thiết bị trong dạy học dự án ở bài 10:

- Thư viện nhà trường, các góc đọc sách của lớp

- Các phương tiện dạy học như:giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, phimngắn…

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình:

Cả năm: 35 tuần (140 tiết)

Học kì I: 18 tuần ( 72tiết), Học kì 2: 17 tuần (68 tiết)

1 – Tiết 13)

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệmgiúp bản thân hiểu thêm văn bản

- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhânvật và tính cách nhân vật

- Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thànhphần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu

- Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độdài

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các

ý chính do người khác trình bày

- Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của cuộc sống

BÀI 2 KHÚC NHẠC

TÂM HỒN

11( Tiết

14 Tiết24)

Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ bốn chữ,năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tutừ

- Nhận biết được biện pháp tu từ nói giảm nói tránh và hiểu đượctác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ này

- Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viếtđược đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ,năm chữ

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi mộtcách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt

- Biết trân trọng, vun đắp tình yêu con người, thiên nhiên, quêhương, đất nước

36 )

- Nhận biết được tính cách nhân vật; nhận biết và nêu được tácdụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện trong một truyệnkể

- Thể hiện được thái dộ đối với cách giải quyết vấn đề của tác giảtrong truyện

- Nhận biết được đặc điểm của số từ, phó từ và hiểu được chứcnăng của từ loại này để sử dụng đúng và hiệu quả

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trongmột tác phẩm văn học

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống

- Biết bồi đắp, trân trọng tình yêu thương

4 ÔN TẬP GIỮA KÌ I 2

( Tiết37,Tiết

38 )

- Củng cố kiến thức về truyện, thơ 4 chữ, 5 chữ

- Củng cố kiến thức tiếng Việt về việc dùng cụm từ để mở rộngthành phần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu; đặc điểm của

số từ, phó từ và hiểu được chức năng của từ loại này để sử dụngđúng và hiệu quả

- Rèn năng lực bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểmnhân vật trong một tác phẩm văn học, trình bày được ý kiến vềmột vấn đề đời sống

- Biết đọc hiểu một văn bản mới có đặc điểm thể loại và nộidung gần gũi với các văn bản đã học

- Biết bồi đắp, trân trọng tình yêu thương

HỌC KỲ I

2( Tiết39,tiết40)

- Kiến thức về truyện, thơ 4 chữ, 5 chữ

- Kiến thức tiếng Việt về việc dùng cụm từ để mở rộng thànhphần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu; đặc điểm của số từ,phó từ và hiểu được chức năng của từ loại này để sử dụng đúng

- Biết bồi đắp, trân trọng tình yêu thương.

6 BÀI 4 GIAI ĐIỆU

ĐẤT NƯỚC

14( Tiết

41 –tiết54)

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiệnqua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện quangôn ngữ văn bản

- Hiểu được khái niệm ngữ cảnh, nghĩa của từ ngữ trong ngữcảnh và biết vận dụng để dùng từ ngữ đúng với ngữ cảnh

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổimột cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt

- Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của quê hương, đất nước

7

BÀI 5 MÀU SẮC

TRĂM MIỀN

14 ( Tiết

55 – Tiết 68)

- Nhận biết được chất trữ tình, cái tôi tác giả, ngôn ngữ của tùybút, tản văn và hiểu được chủ đề, thông điệp của văn bản

- Nhận biết được sự phong phú, đa dạng của ngôn ngữ các vùngmiền

- Viết được văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổimột cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt

- Biết yêu mến, trân trọng vẻ đẹp phong phú, đa dạng của cácvùng miền

8 ÔN TẬP HỌC KỲ I 2 - Ôn tập, củng cố được kiến thức đã học; đánh giá được kĩ năng

( Tiết

69, tiết 70)

đọc hiểu, kĩ năng viết đoạn văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề

đã học (thơ bốn chữ, năm chữ: bút kí, tản văn, văn bản tường trình); nhận biết và phân tích được giá trị nội dung và hình thức của các văn bản, vận dụng vào thực tiễn

- Nhận biết nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh; các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, điệp ngữ); dấu câu (dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu ngoặc đơn); từ ngữ địa phương

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự vật.

- Có trách nhiệm trong việc ôn tập kiến thức

9 KIỂM TRA HỌC KỲ I 2

( Tiết71,tiết72)

- Kiến thức, kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng viết đoạn văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học (thơ bốn chữ, năm chữ: bút kí, tản văn, văn bản tường trình); nhận biết và phân tích được giá trị nội dung và hình thức của các văn bản, vận dụng vào thực tiễn

- Kiến thức tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh; các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, điệp ngữ); dấu câu (dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu ngoặc đơn); từ ngữ địa phương

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự vật.

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiệnđúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: đề tài, tìnhhuống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề.

- Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ,vần

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của thành ngữ, đặc điểm vàtác dụng của các biện pháp tu từ nói quá

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời

sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến của người viết; đưa ra lí lẽ rõràng và bằng chứng đa dạng

- Biết kể lại được một truyện ngụ ngôn: kể đúng truyện gốc, có

cách kể chuyện linh hoạt hấp dẫn

- Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm

Có ý thức học hỏi kinh nghiệm, trí tuệ của dân gian hay củangười xưa để rèn các đức tính: khiêm tốn, cẩn trọng, kiên trì,nhân nghĩa, có trách nhiệm

2

BÀI 7 THẾ GIỚI

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng:

đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời

( Tiết

86 – Tiết 98)

gian; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lặc,công dụng của dấu chấm lửng trong văn bản

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vậthoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả

- Biết thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, xác định được

những điểm thống nhất và khác biệt giữa các ý kiến khi thảoluận

- Kể lại được một truyện cổ tích bằng lời kể của một nhân vật.

- Yêu nước, nhân ái: biết khát vọng và ước mơ; có ý chí biết khát

vọng, ước mơ tốt đẹp thành hiện thực

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đềđời sống thể hiện qua ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệgiữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thânhiểu hơn văn bản

- Hiểu được các biện pháp và từ ngữ liên kết thường dùng trongvăn bản; nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của thuậtngữ

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đờisống

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống; biết bảo

vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe

- Trung thực, trách nhiệm: sống trung thực, thể hiện đúng suy

nghĩ riêng của bản thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng

4 ÔN TẬP GIỮA HỌC

KỲ II

2 ( Tiết

109, Tiết

110 )

- Ôn tập kiến thức về một số yếu tố của truyện khoa học viễntưởng: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, khônggian, thời gian; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn

- Ôn tập về đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đờisống thể hiện qua ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữacác ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản

- Rèn kỹ năng viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đờisống

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống; biết bảo

vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe

- Trung thực, trách nhiệm: sống trung thực, thể hiện đúng suy

nghĩ riêng của bản thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng

HỌC KỲ II

2( Tiết

111 –Tiết

112 )

- Kiến thức về một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng: đềtài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thờigian

- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống; biết bảo

vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe

- Trung thực, trách nhiệm: sống trung thực, thể hiện đúng suy

nghĩ riêng của bản thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.6

BÀI 9 HÒA ĐIỆU VỚI

( Tiết

113 –Tiết

127 )

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, vai trò

của các chi tiết, cách triển khai, tác dụng của phương tiện phingôn ngữ; nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu văn bản hơn

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản giới thiệu một quy tắchặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra được mối quan hệgiữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của cước chú vàtài liệu tham khảo văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một sốyếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ có yếu tố HánViệt đó

- Bước đầu biết viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặcluật lệ trong trò chơi hay hoạt động

- Giải thích được (dưới hình thức nói) quy tắc hoặc luật lệ trong

một trò chơi hay hoạt động

- Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: biết lựa chọn và trân trọng

cách sống hài hòa với tự nhiên

- Phát triển kĩ năng tự đọc sách; đọc mở rộng văn bản văn học,văn bản nghị luận, văn bản thông tin theo các chủ đề đã học

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích mộttác phẩm văn học, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm và nộidung chính của văn bản với mục đích của nó

- Phát triển kĩ năng viết: viết về một nhân vật yêu thích.

- Phát triển kĩ năng nói và nghe: trình bày, trao đổi về sách, nhân

vật yêu thích và các đề tài có liên quan

- Chăm chỉ, trách nhiệm: Yêu thích đọc sách, có ý thức giữ gìnsách và biết vận dụng những điều đã học vào thực tế

8 ÔN TẬP HỌC KỲ II

2 ( Tiết

137, 138)

- Ôn tập kiến thức về văn bản thông tin và văn bản nghị luận vănhọc; nhận biết và thực hành sử dụng thuật ngữ, cước chú, các yếu

tố Hán Việt

- Rèn kỹ năng viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật

lệ trong trò chơi hay hoạt động, viết được bài văn phân tích mộtnhân vật văn học trong cuốn sách đã đọc

-Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực

9 KIỂM TRA HỌC KỲ

II

2 ( Tiết

139, 140)

- Kiến thức về văn bản thông tin và văn bản nghị luận văn học; nhận biết và thực hành sử dụng thuật ngữ, cước chú, các yếu tố Hán Việt

- Viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò

chơi hay hoạt động, viết được bài văn phân tích một nhân vật vănhọc trong cuốn sách đã đọc

-Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiệnđúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh

giá

Thời gian(1)

Thờiđiểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)

Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 10 - Nhận biết được bài kiểm tra giữa kỳ

II có hai phần: Phần Trắc nghiệm và

tự luận

- Chọn các yêu cầu cần đạt về đọchiểu, Thực hành tiếng Việt và viếttheo phạm vi:

- Đọc - Hiểu: truyện; thơ bốn chữ,năm chữ

- Tiếng Việt: Dùng cụm từ để mởrộng thành phần chính và mở rộngtrạng ngữ trong câu, biện pháp tu từnói giảm nói tránh, số từ, phó từ

- Viết: tóm tắt văn bản, đoạn văn ghilại cảm xúc về một bài thơ có bốnchữ, năm chữ

Viết (Trắc nghiệm

kết hợp tự luận)

- Đọc hiểu: truyện; thơ bốn chữ, nămchữ; tùy bút, tản văn

- Tiếng Việt: Dùng cụm từ để mởrộng thành phần chính và mở rộngtrạng ngữ trong câu, biện pháp tu từnói giảm nói tránh, số từ, phó từ, ngữcảnh và nghĩa của từ trong ngữ cảnh,

từ ngữ địa phương

- Viết: tóm tắt văn bản, đoạn văn ghilại cảm xúc về một bài thơ có bốnchữ, năm chữ, phân tích nhân vật vănhọc, bài văn biểu cảm về con ngườihoặc sự việc

Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 28 Nhận biết được bài kiểm tra giữa kỳ

II có hai phần: Phần Trắc nghiệm và

tự luận

- Phần đọc hiểu: Nhận biết và trình bày được đặc trưng của truyện ngụ ngôn, tục ngữ, khoa học viễn tưởng

Nhận biết được đặc điểm của văn bảnnghị luận về một vấn đề đời sống thể hiện qua ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản Nhận biết,

Viết (Trắc nghiệm

kết hợp tự luận)

biết cách sử dụng thành ngữ, biện pháp tu từ (nói quá), công dụng của dấu câu (dấu chấm lửng); hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết

và mạch lạc

- Phần Viết: viết được bài văn kể lại

sự việc có thật liên quan đến nhân vậthoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả; viết được bài văn nghị luận về một vấn đề trongđời sống có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy

- Phần viết: viết được bài văn thuyết

Viết ( Trắc nghiệm

kết hợp tự luận)

minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, viết được bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn sách đã đọc, có

bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy

PHÒNG GD&ĐT DUY TIÊN

(Ban hành kèm theo KHGD số 57/KH-THCSHĐ ngày 30/8/2021 của trường THCS )

tiết

Thờiđiểm

Địađiểm

Chủ trì Phối hợp Điều kiện

thực hiện

1 Sinh

hoạt tậpthể:

Ngày

1 Kiến thức:

- Cảm thụ giá trị sống tốtđẹp qua những cuốnsách bản thân và các bạn

34

Hộitrường

GiáoviênmônNgữ văn

Trường THCS

, giáoviên chủ nhiệm,

Kinh phí trang trí, mua sách máy tính,

- Biết trình bày ý kiến vềmột vấn đề trong đờisống được gợi ra từ cuốnsách đã đọc.

Phụ lục III TRƯỜNG: THCS

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7

(Năm học 2023 - 2024)

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

1.1 Khung phân phối chương trình tổng thể: