Giáo án, kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 8 sách cánh diều, trọn bộ 8 chủ đề, soạn chi tiết 3 cot

Giáo án, kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 8 sách cánh diều, trọn bộ 8 chủ đề, soạn chi tiết 3 cot Giáo án, kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 8 sách cánh diều, trọn bộ 8 chủ đề, soạn chi tiết 3 cot

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP 8

Chủ đề 1 : THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP

(Thời gian thực hiện: 4 tiết)

CHỦ ĐỀ 1: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP

– Hát bài Khúc ca bốn mùa – Nghe tác phẩm Con cá

Foren

Tiết 2(Tuần 2)

– Ôn tập bài hát Khúc ca

bốn mùa

– Nhịp 38 – Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra bốn ô nhịp 38

– Luyện đọc gam Đô trưởng

theo mẫu; Bài đọc nhạc số

1

– Bài hoà tấu số 1

Tiết 2(Tuần 4)

– Thể hiện tiết tấu; ứng

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết

hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc

Trang 2

– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.

– File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren.

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)

GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên; hoặc lựachọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc,

đố vui, để dẫn dắt vào bài

2 Nội dung bài mới

Nội dung 1: Hát bài Khúc ca bốn mùa (khoảng 30 – 32 phút)

- Giới thiệu tác giả:

Nhạc sĩ Nguyễn Hải trước

đây là giảng viên trường

Cao đẳng Văn hóa – Nghệ

- Tập trung quan sát

và lắng nghe

- Có thể tự tìm hiểunội dung của bàihát thông qua lời carồi trình bày trước

Trang 3

của tuổi thơ trước hiện

tượng mưa nắng của thiên

cơ thể hoặc biểu lộcảm xúc

- Khởi động giọng - Sử dụng đàn hướng

dẫn HS khởi độnggiọng

- Luyện tập theo sựhướng dẫn của GV

+ Câu 5: Khi trời dịu lại.

+ Câu 6: Khi trời sưởi

- Dạy hát từng câu rồighép nối các câu theo lối

“móc xích”: câu hát 1nối

với câu hát 2; câu hát 3nối với câu hát 4;

7, 8, 9 và 10 có tiết tấugiống nhau

(Nếu HS hát sai cần

- Chú ý theo dõi

- Tập hát theo hướng dẫn của GV

Trang 4

+ Câu 10: Bốn mùa sinh

- Luyện tập thể hiện sắc thái

tình cảm của bài hát

- Hướng dẫn HS hát vớitình cảm hồn nhiên,trong sáng

- Hát theo hướngdẫn của GV

- Luyện tập củng cố. - Giao nhiệm vụ cho

HS

- Chỉ định hoặc gọi theotinh thần xung phong tổ,nhóm, cá nhân trình diễnbài hát

- Đánh giá, xếp loại,động viên HS

- Luyện tập và trìnhdiễn bài hát theoyêu cầu của GV(theo dõi và nhậnxét phần trình diễncủa các bạn)

- Bài học giáo dục:

Yêu thiên nhiên, có ý thức

giữ gìn và bảo vệ thiên

- Thực hiện yêu cầucủa GV

Nội dung 2: Nghe tác phẩm Con cá Foren (khoảng 10 – 11 phút)

- Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và

nêu những yêu cầu khi nghe nhạc

- Trình chiếu bản nhạcbài hát và thuyết trình

- Tập trung lắngnghe

- Nghe nhạc lần thứ nhất - Mở file audio hoặc

video

- Tập trung lắngnghe để cảm nhận

về giai điệu, nộidung của tác phẩm

- Tìm hiểu tác phẩm :

+ Bài hát Con cá Foren được trình

bày theo hình thức đơn ca hay song

- Giao nhiệm vụ cho cácnhóm

- Nêu các yêu cầu và câu

- Thảo luận nhóm

để thực hiện yêucầu và trả lời câu

Trang 5

hỏi của GV.

- Giới thiệu tác phẩm:

Die Forelle (tiếng Đức nghĩa là "Cá

hồi"), là một trong những bài hát nổi

tiếng nhất của nhà soạn nhạc người

Áo Franz Schubert (1797–1828) sáng

tác cho đơn ca với phần đệm của đàn

piano Lời ca là một bài thơ của nhà

thơ người Đức Christian Friedrich

Daniel Schubart (1739 – 1791), gợi

lên hình ảnh dòng suối nước trong

xanh với đàn cá hồi đang tung tăng

bơi lội Tác phẩm được thể hiện ở

nhịp độ vừa phải, giai điệu tươi sáng,

nhẹ nhàng (có một đoạn giai điệu

trầm xuống tạo sự kịch tính)

- Nhận xét phần trả lờicủa HS rồi giới thiệu tácphẩm

- Nghe nhạc lần thứ hai - Mở file audio hoặc

video

- Nghe nhạc kếthợp vận động cơthể hoặc gõ đệmphù hợp với nhịpđiệu

3 Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm hoặc vận

động phụ họa cho bài hát; Nghe, tìm hiểu thêm về tác phẩm Con cá Foren kết

hợp vận động cơ thể hoặc gõ dệm phù hợp với giai điệu của tác phẩm

- Nhận xét giờ học

Trang 6

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết

hát kết hợp đánh nhịp; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 38 ; so sánh được

sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 38 và nhịp 34

– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khámphá

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.

– Một vài ví dụ minh hoạ về nhịp 38

Trang 7

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp 34; hoặc lựa chọn một trong các hìnhthức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, để dẫn dắt vàobài.

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa (khoảng 18 – 20 phút)

- Khởi động giọng hát - Sử dụng đàn hướng

- Nghe lại giai điệu bài hát - Mở file nhạc mẫu hoặc

tự trình bày bài hát

- Nghe bài hát kếthợp vỗ tay nhịpnhàng

- Ôn tập bài hát - Mở nhạc đệm và chỉ

huy cho HS hát một đếnhai lần

- Sửa những chỗ HS hátsai (nếu có)

- Hát theo yêu cầucủa GV, chú ý thểhiện tình cảm hồnnhiên, trong sáng

- Luyện tập biểu diễn bài

- Luyện tập biểudiễn theo yêu cầucủa GV

Trang 8

hát: Khi trời … sinh sôi.

- Luyện tập theo nhóm - Chia nhóm yêu cầu

HS luyện tập

- Luyện tập theonhóm

- Biểu diễn bài hát - Gọi các nhóm hoặc

động viên tinh thầnxung phong lên biểudiễn bài hát trước lớpvới các hình thức: đơn

ca, song ca, tốp ca

- Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp loại cho HS

-Đại diện các nhómtrình bày trước lớp (các nhóm khác theo dõi và nhận xét phần thể hiện bài hát của các bạn)

Nội dung 2: Nhịp 38 (khoảng 12 – 13 phút)

- Xem ví dụ minh họa nhịp 38: 5 ô nhịp

cuối cùng của bài hát Khúc ca bốn

mùa.

- Đọc nhạc kết hợp gõphách

- Chú ý theo dõi

- Tìm hiểu về nhịp 38:

+ Có bao nhiêu phách trong một ô

nhịp của bài hát?

+Trường độ của nốt móc đơn tương

đương với mấy phách?

+Trường độ của nốt đen chấm dôi

tương đương với mấy phách?

để trả lời các câuhỏi của GV

Trang 9

mỗi phách có giá trị trường độ bằng

- Luyện tập đánhnhịp theo hướngdẫn của GV

- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến

Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp 38

(khoảng 9 – 10 phút)

- Nêu yêu cầu hoạt động - Yêu cầu HS dựa vào

các kiến thức vừa đượchọc về nhịp 38 để tạo ra

4 ô nhịp 38 bất kì

- Chú ý lắng nghe

- Thực hiện hoạt động - Chia nhóm, yêu cầu

HS thảo luận và thựchiện

- Thực hiện theoyêu cầu của GV

- Báo cáo kết quả hoạt động

* Lưu ý:

- Yêu cầu các nhóm(hoặc đại diện nhóm)

- Đại diện nhómbáo cáo trước lớp

Trang 10

Tuỳ vào điều kiện thực tế và thời gian

của tiết học, GV cũng có thể giao

nhiệm vụ cho HS thực hiện ở nhà và

báo cáo kết quả của mình trong tiết

học sau

báo cáo kết quả hoạtđộng

- Nhận xét, góp ý chophần trình bày của cácnhóm

- Đánh giá và xếp loạikết quả hoạt động củacác nhóm

kết quả hoạt độngcủa nhóm mình

- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm hoặc vận động

phụ họa cho bài hát; Nghe, ôn lại khái niệm về nhịp 38; tiếp tục hoàn thành nội

dung trải nghiệm khám phá

– Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc

đánh nhịp

– Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.

– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ,

Trang 11

– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…)

– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõkhác)

1 Hoạt động mở đầu

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp 38; hoặc lựa chọn một trong các hìnhthức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, để dẫn dắt vàobài

Nội dung 1: Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1

1.1 Luyện đọc gam Đô trưởng

theo mẫu

- Đọc gam Đô trưởng ở nhịp 38 đi

lên và đi xuống (SGK trang 9)

- Đọc các nốt trục đi lên và đi

1.2 Bài đọc nhạc số 1

- Giới thiệu Bài đọc nhạc số 1

+ Là trích đoạn bài hát Con

kênh xanh xanh của nhạc sĩ Ngô

(Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, Si;

Trường độ: đen chấm dôi, đen,

Trang 12

- Luyện tập tiết tấu: - Thị phạm và hướng

dẫn

- Luyện tập tiết tấutheo hướng dẫncủa GV

– Luyện tập theo

tổ, nhóm, cặp, cánhân sau đó trìnhbày trước lớp (theodõi và nhận xétphần trình bày củacác bạn)

Nội dung 2: Bài hoà tấu số 1 (khoảng 22 – 23 phút)

-Tìm hiểu bài hoà tấu và các

ngón bấm để chơi phần bè của

mình

- Phân chia HS theocác bè nhạc cụ, rồigiao nhiệm vụ chotừng bè

– Thảo luận nhóm

để thực hiện nhiệmvụ

- Nghe mẫu các bè nhạc cụ - Chơi mẫu từng bè - Tập trung theo

- Luyện tập theohướng dẫn củaGV

- Từng bè trình diễn phần bè của

mình

- Yêu cầu các bè trìnhdiễn

- Thực hiện yêucầu của GV

Trang 13

- Ghép nối các bè theo từng nét

nhạc

- Hướng dẫn và chỉhuy

- Ghép các bè theochỉ huy của GV

- Luyện tập và trình diễn bài hoà

tấu theo tổ, nhóm

- Giao nhiệm vụ choHS

- Nhận xét, đánh giá,xếp loại cho HS

- Luyện tập theoyêu cầu của GVsau đó trình bàytrước lớp (theo dõi

và nhận xét phầntrình bày của cácbạn)

*Lưu ý: Trường nào chưa có điều kiện dạy nhạc cụ thể hiện giai điệu có thể

lựa chọn các hoạt động dưới đây để thay thế:

+ Dùng đọc nhạc thay thế cho nhạc cụ thể hiện giai điệu khi luyện tập bài hoàtấu

+ Sáng tạo thêm các mẫu gõ đệm cho bài hát: dùng các loại nhạc cụ gõ khácnhau; đa dạng động tác cơ thể; gõ bằng các vật dụng như cốc, bút, vỗ tay lênmặt bàn,

+ Tăng cường hoạt động gõ đệm khi nghe nhạc

+ Tăng cường hoạt động trải nghiệm và khám phá

- Dặn HS về nhà ôn lại Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với các cách gõ đệm và đánh nhịp; Ôn tập lại các bè của Bài hòa tấu sô 1.

– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng

dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa.

– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.

Trang 14

– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ

khác)

– File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa.

GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Khúc ca bốn mùa; hoặc

lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm

nhạc, đố vui, để dẫn dắt vào bài

Nội dung 1: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn

mùa (khoảng 16 – 17 phút)

1.1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể

- Đọc các mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay:

Mẫu 1Mẫu 2

- Thị phạm và hướngdẫn

- Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng 2 âm

sắc nhạc cụ gõ

- Luyện tập theonhóm bằng songloan và maracas

- Thể hiện tiết tấu với các động tác cơ

thể

- Luyện tập theo nhóm

1.2 Ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca

bốn mùa

- Xem video gõ đệm mẫu - Mở video - Chú ý theo dõi

Trang 15

- Luyện tập đệm bài hát:

Đoạn 1

Đoạn 2

- Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có

thể vừa hát vừa gõ đệm, hoặc một nhóm

– Luyện tập theonhóm, cặp, cánhân sau đó trìnhbày trước lớp (theodõi và nhận xétphần trình bày củacác bạn)

Nội dung 2: Ôn tập Bài hoà tấu số 1 (khoảng 12 – 14 phút)

- Tự ôn tập bài hoà tấu - Giao nhiệm vụ cho

HS

- Các bè ôn luyệntheo nhóm hoặc cánhân

- Từng bè trình diễn phần bè của mình - Yêu cầu các bè trình

diễn Sửa những chỗchưa đúng (nếu có)

- Trình bày riêngtừng bè

- Các bè hoà tấu cùng nhau - Chỉ huy - Các bè hoà tấu

- Trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm - Chỉ định hoặc gọi

theo tinh thần xungphong

- Góp ý, nhận xét,đánh giá, xếp loại

- Tổ, nhóm trìnhdiễn trước lớp(theo dõi và nhậnxét phần trình diễncủa các bạn)

Trang 16

phần trình diễn củaHS.

- Luân chuyển tập chơi các bè khác nhau

(bài tập mở, có thể không thực hiện)

- Luyện tập theoyêu cầu của GV

Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp 38

- Nêu yêu cầu hoạt động (SGK trang 11) - Thị phạm từng mẫu - Tập trung theo

dõi

- Luyện tập theo nhóm - Giao nhiệm cụ cho

các nhóm

- Trình bày kết quả

* Lưu ý:

của tiết học, GV cũng có thể giao nhiệm

vụ cho HS thực hiện ở nhà và báo cáo kết

quả của mình trong tiết học sau

- Chỉ định hoặc gọitheo tinh thần xungphong

- Nhận xét, góp ý,đánh giá

- Đại diện nhómtrình bày trước lớp(các nhóm kháctheo dõi và nhậnxét phần thể hiệncủa các bạn)

- GV chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học và của cả chủ đề

- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ

gõ và động tác cơ thể; ôn tập Bài hòa tấu số 1; tập gõ đệm theo mẫu tiết tấu để

đệm cho Bài đọc nhạc số 1.

Trang 17

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP 8 Chủ đề 2 : EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

– Hát bài Bản làng tươi đẹp

– Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầmmột số câu thơ lục bát được dùng đểphát triển thành lời ca trong Dân caquan họ Bắc Ninh

Tiết 2(Tuần 6)

– Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp – Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân

– Bài đọc nhạc số 2.

– Bài hoà tấu số 2.

Tiết 2(Tuần 8)

– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho

bài hát Bản làng tươi đẹp – Ôn tập Bài hoà tấu số 2

– Trải nghiệm và khám phá: Điềnthêm cao độ cho nét nhạc

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết

hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc

lớp

2 Phẩm chất

Trang 18

– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt

Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước

II Thiết bị dạy học và học liệu

– Đàn phím điện tử

– Nhạc cụ gõ

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.

GV yêu cầu HS kể tên những bài dân ca đã được học ở lớp 6 và lớp 7; hoặc

lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm

nhạc, đố vui,

để dẫn dắt vào bài

Nội dung 1: Hát bài Bản làng tươi đẹp (khoảng 31 – 33 phút)

- Giới thiệu xuất xứ của bài hát:

+ Người Giáy còn có tên gọi khác là

Nhắng, Giẳng,… sinh sống chủ yếu

tại một số tỉnh miền núi phía Bắc như

Lào Cai, Hà Giang, Lai Châu, Yên

Bái Dân ca dân tộc Giáy rất phong

phú về làn điệu và nội dung.

+ Bài hát Bản làng tươi đẹp được

nhạc sĩ Đỗ Thanh Hiên đặt tên và lời

mới phỏng theo điệu Soi bóng bên hồ

+Với giai điệu mềm mại, thiết tha, lời

ca giàu hình ảnh, bài hát thể hiện vẻ

đẹp thiên nhiên vùng núi phía Bắc và

tình yêu quê hương, bản làng của

đồng bào nơi đây.

và lắng nghe

- Có thể tự tìm hiểunội dung của bài hátthông qua lời ca rồitrình bày trước lớp

Trang 19

- Nghe hát mẫu - Mở file nhạc mẫu hoặc

– Nghe bài hát kếthợp với vận động

cơ thể hoặc biểu lộcảm xúc

dẫn HS khởi động giọng

- Luyện tập theo sự hướng dẫn của GV

- Dạy bài hát:

+ Câu 1: Rừng xanh xa xa.

+ Câu 2: Dòng suối … hiền hoà.

+ Câu 3: Trên sườn non nhẹ đưa.

+ Câu 4: Lặng nghe … rộn ràng.

+ Câu 5: Rừng ban quê nhà.

+ Câu 6: Hát lên mùa xuân.

- Chia câu và đánh dấu

những chỗ lấy hơi

- Đàn, hát mẫu mỗi câu

từ 2 - 3 lần rồi bắt nhịpcho HS hát Ghép nốicác câu theo lối “mócxích”

- Lưu ý HS những tiếnghát có nốt hoa mĩ, cóluyến,…

(Nếu HS hát sai cầndừng lại ngay để sửacho đúng)

- Hát hoàn chỉnh cả bài - Mở nhạc đệm và chỉ

huy

- Hát kết hợp vỗ taynhịp nhàng theonhịp

- Luyện tập thể hiện sắc thái tình cảm

của bài hát

- Hướng dẫn HS hát vớitình cảm thiết tha, trongsáng

HS

- Đánh giá, xếp loại, động viên HS

- Luyện tập và trình diễn bài hát theo yêu cầu của

GV (theo dõi và nhận xét phần trình diễn của các bạn)

Trang 20

Yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc

và các di sản văn hoá của Việt Nam;

tự hào về truyền thống của quê

Nội dung 2: Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu thơ lục bát

được dùng để phát triển thành lời ca trong Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Sưu tầm mốt số câu thơ lục bát được

dùng để phát triển thành lời ca trong

Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Nêu yêu cầu của hoạtđộng

- Các nhóm thảoluận và thực hiệnyêu cầu của GV

Tham khảo một vài đáp án dưới đây:

Còn duyên kẻ đón người đưa

Hết duyên đi sớm về trưa mặc lòng

Còn duyên ngồi gốc cây thông

Hết duyên ngồi gốc cây hồng hái hoa

Yêu nhau chơi cửa chơi nhà

Cho thầy mẹ biết, đuốc hoa định

ngày…

* Lưu ý:

- Yêu cầu các nhóm(hoặc đại diện nhóm)báo cáo kết quả hoạtđộng

- Nhận xét, góp ý, đánhgiá phần trình bày củacác nhóm

- Đại diện nhómbáo cáo kết quảhoạt động củanhóm mình (cácnhóm khác theo dõi

Trang 21

học sau

- Dặn HS về nhà học thuộc bài hát Bản làng tươi đẹp kết hợp gõ đệm hoặc vận

động phụ họa cho bài hát; Sưu tầm thêm các câu thơ lục bát được dùng để pháttriển thành lời ca trong Dân ca quan họ Bắc Ninh

BÀI 3 - TIẾT 2

– Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp

– Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ Bắc Ninh.

I Yêu cầu cần đạ

1 Năng lực

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết

biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Cây trúc xinh; biết vận động cơ thể hoặc gõ

đệm phù hợp với nhịp điệu

– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca quan họ Bắc Ninh

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.

– File audio (hoặc video) bài dân ca Cây trúc xinh.

– Tư liệu minh hoạ nội dung: Dân ca quan họ Bắc Ninh

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Dân ca là gì?; hoặc lựa chọn một trong các

hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, để dẫndắt vào bài

Trang 22

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp (khoảng 13 – 15 phút)

- Khởi động giọng hát - Sử dụng đàn hướng

dẫn HS khởi động giọng

- Nghe lại giai điệu bài hát - Mở file nhạc mẫu hoặc

- Nghe bài hát kếthợp vỗ tay nhịpnhàng

- Ôn tập bài hát - Mở nhạc đệm và chỉ

huy cho HS hát một đếnhai lần

- Sửa những chỗ HS hát sai (nếu có)

- Hát theo yêu cầucủa GV, chú ý thểhiện tình cảm thiếttha, trong sáng

- Luyện tập biểu diễn bài hát:

Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.

Nhóm 3: Rừng ban nở … mùa xuân

- Hướng dẫn và phâncông nhiệm vụ cho cácnhóm và cá nhân

- Luyện tập biểu diễn theo yêu cầu của GV

- Luyện tập bài hát theo tổ, nhóm,

cặp

- Giao nhiệm vụ cho HS

- Luyện tập theo yêu cầu của GV

- Biểu diễn bài hát - Gọi các nhóm hoặc

động viên tinh thầnxung phong lên biểudiễn bài hát trước lớpvới các hình thức: đơn

ca, song ca, tốp ca

- Nhận xét, đánh giá,

- Đại diện cácnhóm trình bàytrước lớp

(các nhóm kháctheo dõi và nhậnxét phần thể hiệnbài hát của các

Trang 23

động viên và xếp loạicho HS.

bạn)

Nội dung 2: Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ Bắc Ninh

2.1 Nghe bài dân ca Cây trúc xinh

- Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và

nêu những yêu cầu khi nghe nhạc

- Nghe nhạc lần thứ nhất - Mở file audio hoặc

video

- Tập trung lắngnghe để cảm nhận

về giai điệu, nộidung của tác phẩm

+Theo em “liền anh” hay “liền

chị” hát bài Cây trúc xinh sẽ phù hợp

hơn?Vì sao?

+ Nêu cảm nhận của em về bài hát.

- Nêu các yêu cầu và câuhỏi gợi mở để HS tự tìmhiểu, khám phá kiếnthức:

để thực hiện yêucầu và trả lời câuhỏi của GV

- Giới thiệu tác phẩm:

Cây trúc xinh là một bài dân ca quan

họ Bắc Ninh Thông qua hình tượng

cây trúc – một loại cây cứng rắn,

vươn

- Nhận xét phần trả lờicủa HS rồi giới thiệu tácphẩm

Trang 24

thẳng, sức sống dẻo dai, bền vững

trước mọi thử thách,… bài hát ca

ngợi phong thái, cốt cách, phẩm chất

đẹp đẽ của các “liền anh”, “liền chị”

quan họ Giai điệu của bài hát mềm

mại, thiết tha, tình cảm.

Hát quan họ là hình thức hát đối đáp

nam – nữ Thông thường, các “liền

anh” sẽ hát bài Cây trúc xinh để ca

ngợi các “liền chị” Trong trường

hợp các “liền chị” hát bài dân ca này

thì lời ca sẽ đổi thành “Anh Hai xinh

tang tình là Anh Hai đứng”.

- Nghe nhạc lần thứ hai - Mở file audio hoặc

video

- Nghe nhạc kếthợp vận động cơthể hoặc gõ đệmphù hợp với nhịpđiệu

2.2 Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Xem một vài hình ảnh hoặc nghe

trích đoạn hát Dân ca quan họ Bắc

Ninh

- Trình chiếu hình ảnhhoặc mở file video

– Tập trung theodõi

Trang 25

- Tìm hiểu Dân ca quan họ Bắc Ninh

+ Dân ca quan họ là thể loại hát gì?

+ Những ai thường được gọi là “liền

anh”, “liền chị”?

+Trang phục truyền thống trong các

cuộc hát quan họ như thế nào?

+Những cuộc hát quan họ thường

được diễn ra theo trình tự như thế

nào?

+Kể tên một vài bài dân ca quan họ

mà em biết.

+ Dân ca quan họ Bắc Ninh đã được

UNESCO ghi danh là gì?

+ Hãy hát một vài câu dân ca qua họ

mà em biết

+ Kể tên những di sản văn hoá phi

vật thể của Việt Nam mà em biết.

Trang 26

- Giới thiệu Dân ca quan họ Bắc Ninh

+ Dân ca quan họ là thể loại hát giao

duyên đặc sắc của vùng Kinh Bắc

xưa (hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang

ngày nay)

+ Trang phục truyền thống trong các

cuộc hát quan họ của “liền anh” là

khăn xếp, áo the, ô lục soạn,…; của

“liền chị” là khăn chít mỏ quạ, áo

năm thân “mớ ba, mớ bảy” và nón

thúng quai thao,

+ Những cuộc hát quan họ có thể

diễn ra thâu đêm suốt sáng, từ ngày

này sang ngày khác và thường diễn

ra theo một trình tự nhất định Đầu

tiên là một số bài thuộc giọng cổ

(giọng lề lối) mang đậm tính chất

quan họ độc đáo; tiếp theo là những

bài thuộc giọng vặt, bao gồm nhiều

làn điệu khác nhau; cuối cùng là

những bài giọng giã bạn lúc chia tay,

tạm biệt.

+ Địa điểm hát quan họ thường là ở

sân nhà, trước cửa đình, cửa chùa,

dưới gốc đa, bên sườn đồi, trên

thuyền, bến nước,…

+ Dân ca quan họ rất phong phú về

bài bản Cho đến nay, đã có khoảng

300 bài quan họ được ghi chép thành

bản nhạc Trong số đó, nhiều bài đã

trở nên quen thuộc với công chúng

như: Mời nước mời trầu, Ngồi tựa

mạn thuyền, Cây trúc xinh, Người ở

đừng về, Xe chỉ

luồn kim, Lí cây đa,…

+ Năm 2009, dân ca quan họ Bắc

Ninh đã được UNESCO ghi danh là

- Nhận xét phần trả lờicủa HS rồi giới thiệuDân ca quan họ BắcNinh

Trang 27

- Nghe một vài ví dụ minh hoạ về dân

ca quan họ Bắc Ninh: Mời nước mời

trầu, Ngồi tựa mạn thuyền,

- Mở file audio hoặcvideo

– Tập trung lắngnghe

Yêu quý dân ca Việt Nam, biết giữ gìn

và phát huy những giá trị văn hóa

tinh thần của cha ông ta để lại, biết

giữ gìn bản sắc văn hóa và tự hào về

truyền thống văn hóa của dân tộc.

- Yêu cầu HS nêu cảmnhận về dân ca quan họBắc Ninh

- Yêu cầu HS nêu cảmnghĩ sau khi tìm hiểu vềdân ca quan họ BắcNinh

- Nhận xét, bổ sungphần trả lời của HS vàrút ra bài học giáo dục

- Dặn HS về nhà ôn tập thêm bài hát Bản làng tươi đẹp kết hợp gõ đệm hoặc

vận động phụ họa cho bài hát; tìm hiểu thêm về Dân ca quan họ Bắc Ninh

BÀI 4 - TIẾT 1

– Bài đọc nhạc số 2 – Bài hoà tấu số 2

I Yêu cầu cần đạt

1 Năng lực

– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc

kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp

– Chơi được Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.

lớp

2 Phẩm chất

– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt

Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước

Trang 28

– Đàn phím điện tử.

– Nhạc cụ gõ: song loan, trống nhỏ (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ

khác)

– File audio (hoặc video) bài dân ca Lí tiểu khúc.

GV cho HS nghe điệu Lí tiểu khúc (Dân ca Trung Bộ) kết hợp vỗ tay nhịp

nhàng; hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể,

trò chơi âm nhạc, đố vui, để dẫn dắt vào bài

Nội dung 1: Bài đọc nhạc số 2 (khoảng 18 – 20 phút)

- Đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống

- Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C

- Giới thiệu Bài đọc nhạc số 2:

+ Giai điệu phỏng theo điệu Lí tiểu khúc

(Dân ca Trung Bộ)

+ Viết ở nhịp 24 , nhịp độ vừa phải.

- Thuyết trình - Chú ý lắng nghe

- Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2

+ Có những cao độ và trường độ nào?

(Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La; Trường

độ: trắng, đen chấm dôi, đen, móc đơn,

Trang 29

– Luyện tập theo

tổ, nhóm, cặp, cánhân sau đó trìnhbày trước lớp (theodõi và nhận xétphần trình bày củacác bạn)

Nội dung 2: Bài hoà tấu số 2 (khoảng 22 – 23 phút)

-Tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm

để chơi phần bè của mình

- Phân chia HS theocác bè nhạc cụ, rồigiao nhiệm vụ chotừng bè

– Thảo luận nhóm

để thực hiện nhiệmvụ

- Nghe mẫu các bè nhạc cụ - Chơi mẫu từng bè - Tập trung theo

dõi

- Các bè luyện tập chơi từng nét nhạc;

ghép nối các nét nhạc với nhau

- Hướng dẫn ngónbấm, cách chơi chotừng bè

- Luyện tập theo hướng dẫn của GV

diễn

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Ghép nối các bè theo từng nét nhạc - Hướng dẫn và chỉ

huy

- Ghép các bè theochỉ huy của GV

- Luyện tập và trình diễn bài hoà tấu theo

tổ, nhóm

- Nhận xét, đánh giá,xếp loại cho HS

- Luyện tập theoyêu cầu của GVsau đó trình bàytrước lớp (theo dõi

Trang 30

- Dặn HS về nhà ôn lại Bài đọc nhạc số 2 kết hợp với các cách gõ đệm và đánh nhịp; Ôn tập lại các bè của Bài hòa tấu sô 2.

BÀI 4 - TIẾT 2

– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Bản làng tươi đẹp

– Ôn tập Bài hoà tấu số 2

– Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc

1 Năng lực

– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng

dụng đệm cho bài hát Bản làng tươi đẹp.

– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.

– Nhạc cụ gõ: song loan, vòng chuông, trống nhỏ (có thể thay thế bằng cácloại nhạc cụ gõ khác)

– File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Bản làng tươi đẹp.

GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Bản làng tươi đẹp; hoặc

lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âmnhạc, đố vui, để dẫn dắt vào bài

Trang 31

Nội dung 1: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Bản làng tươi

đẹp (khoảng 18 – 19 phút)

1.1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể

- Đọc mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay: - Thị phạm và hướng

dẫn

- Thể hiện mẫu tiết tấu bằng 2 âm sắc

nhạc cụ gõ

- Luyện tập theonhóm với songloan và vòngchuông

- Thể hiện tiết tấu với các động tác cơ

thể

1.2 Ứng dụng đệm cho bài hát Bản

làng tươi đẹp

- Xem video gõ đệm mẫu - Mở video - Chú ý theo dõi

- Luyện tập đệm bài hát: - Thị phạm và hướng

dẫn

- Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có

thể vừa hát vừa gõ đệm, hoặc một nhóm

– Luyện tập theonhóm, cặp, cánhân sau đó trìnhbày trước lớp (theodõi và nhận xétphần trình bày củacác bạn)

Nội dung 2: Ôn tập Bài hoà tấu số 2 (khoảng 14 – 15 phút)

– Các bè tự ôn tập - Giao nhiệm vụ cho - Các bè ôn luyện

Trang 32

các bè theo nhóm hoặc cá

nhân

diễn Sửa những chỗchưa đúng (nếu có)

- Trình bày riêngtừng bè

- Các bè hoà tấu cùng nhau - Chỉ huy - Hoà tấu theo chỉ

huy của GV

- Trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm - Chỉ định hoặc gọi

theo tinh thần xungphong

- Góp ý, nhận xét,đánh giá, xếp loạiphần trình diễn củaHS

- Tổ, nhóm trìnhdiễn trước lớp(theo dõi và nhậnxét phần trình diễncủa các bạn)

- Luân chuyển tập chơi các bè khác nhau

(bài tập mở, có thể không thực hiện)

Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc

- Điền thêm cao độ cho nét nhạc

(SGK trang 17)

- Nêu yêu cầu củahoạt động

- Tập trung theodõi

Tham khảo đáp án dưới đây:

* Lưu ý:

Tuỳ vào điều kiện thực tế và thời

- Nhận xét, góp ý,đánh giá phần trìnhbày của các nhóm

- Đại diện nhómbáo cáo kết quảhoạt động củanhóm mình (cácnhóm khác theodõi và nhận xétphần trình bày củacác bạn)

Trang 33

gian của tiết học, GV cũng có thể

giao nhiệm vụ cho HS thực hiện ở

nhà và báo cáo kết quả của mình

trong tiết học sau

- GV chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học và của cả chủ đề

- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ

gõ và động tác cơ thể; ôn tập Bài hòa tấu số 2.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP 8

Chủ đề 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ

– Hát bài Thương lắm thầy cô

ơi!

– Gam trưởng, giọng trưởng,giọng Đô trưởng

– Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra một giai điệu ở giọng Đôtrưởng

Trang 34

trumpet và kèn saxophone

– Lí thuyết âm nhạc: Gam

trưởng, giọng trưởng, giọng

Đô trưởng

Tiết 2(Tuần11)

– Kèn trumpet và kènsaxophone

– Ôn tập bài hát Thương lắm

thầy cô ơi!

– Nghe tác phẩm Lời thầy cô

– Luyện đọc gam Đô trưởng

theo trường độ móc kép; Bài

đọc nhạc số 3

– Bài hoà tấu số 3

Tiết 2(Tuần13)

– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng

đệm cho bài hát Thương lắm

thầy cô ơi!

– Ôn tập Bài hoà tấu số 3

– Trải nghiệm và khám phá:Thể hiện bài tập tiết tấu bằngcác động tác cơ thể

BÀI 5 - TIẾT 1

– Hát bài Thương lắm thầy cô ơi!

– Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng

– Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng Đô

trưởng

1 Năng lực

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Thương lắm thầy cô ơi!;

biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc

– Nêu được đặc điểm của giọng Đô trưởng; nhận biết được một số bản nhạcviết ở giọng Đô trưởng

– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ,lớp

2 Phẩm chất

– Biết kính trọng, ghi nhớ công ơn thầy cô giáo

Trang 35

– Nhạc cụ gõ.

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Thương lắm thầy cô ơi!.

– Một vài ví dụ minh hoạ về giọng Đô trưởng.

GV yêu cầu HS hát một câu trong bài hát có nội dung ca ngợi công ơn thầy

cô; hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò

chơi âm nhạc, đố vui,

Nội dung 1: Hát bài Thương lắm thầy cô ơi! (khoảng 25 – 26 phút)

- Giới thiệu tác giả:

Nhạc sĩ Lê Vinh Phúc trước đây công

tác tại Nhà Thiếu nhi Quận 3 –

Thành phố Hồ Chí Minh và là biên

tập viên Ban Ca nhạc Đài Truyền

hình Thành phố Hồ Chí Minh Ông

đã sáng tác một số ca khúc cho thiếu

nhi như: Thương lắm thầy cô ơi!, Hè

về mưa rơi, Cô bé mùa xuân, Mùa

xuân quê hương,…

- Cho HS xem tranh ảnhhoặc một số tư liệu vềtác giả của bài hát vàgiới thiệu một vài nétchính về tác giả

+ Với giai điệu thiết tha trìu mến, lời

ca chứa chan cảm xúc sâu lắng, bài

hát Thương lắm thầy cô ơi! thể hiện

tình cảm và tấm lòng biết ơn của học

trò với thầy cô giáo

và lắng nghe

- Có thể tự tìm hiểunội dung của bàihát thông qua lời carồi trình bày trướclớp

- Nghe hát mẫu - Mở file nhạc mẫu hoặc

– Nghe bài hát kếthợp với vận động

cơ thể hoặc biểu lộ

Trang 36

cảm xúc.

- Dạy bài hát:

Đoạn 1

+ Câu 1: Hôm nay thầy cô.

+ Câu 2: Cho em thơ … bến bờ.

+ Câu 3: Xinh tươi ngày mai.

+ Câu 4: Em yêu sao … vun trồng.

Đoạn 2

+ Câu 5: Từng trang đưa hương

+ Câu 6: trên con đường vẫn đi.

+ Câu 7: Ngàn sao công ơn

+ Câu 8: cô thầy nên người.

- Chia câu và đánh dấu

những chỗ lấy hơi

- Đàn, hát mẫu mỗi câu

từ 2 - 3 lần rồi bắt nhịpcho HS hát Ghép nốicác câu theo lối “mócxích”

- Lưu ý HS những tiếnghát có luyến; các câu hát

có giai điệu giống nhau:

câu 1 và câu 3; câu 5 vàcâu 7,…

(Nếu HS hát sai cầndừng lại ngay để sửacho đúng)

- Hát hoàn chỉnh cả bài - Mở nhạc đệm và chỉ

huy

- Hát kết hợp vỗ taynhịp nhàng theonhịp

- Luyện tập thể hiện sắc thái tình cảm

của bài hát

- Hướng dẫn HS hát vớitình cảm thiết tha, trìumến

HS

- Đánh giá, xếp loại,động viên HS

- Luyện tập và trìnhdiễn bài hát theoyêu cầu của GV(theo dõi và nhậnxét phần trình diễncủa các bạn)

Kính trọng và ghi nhớ công ơn của

các thầy cô giáo.

- Yêu cầu HS nêu cảmnhận về bài hát

- Yêu cầu HS nêu cảm

Trang 37

nghĩ sau khi học bài hát.

- Nhận xét, bổ sungphần trả lời của HS vàrút ra bài học giáo dục

Nội dung 2: Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng (khoảng 8 – 9

phút)

- Gam trưởng và giọng trưởng (SGK

trang 23)

- Giới thiệu các kháiniệm

- Xem ví dụ minh họa về gam Đô

trưởng và giọng Đô trưởng

- Đàn hoặc đọc nhạc thểhiện các ví dụ

- Tìm hiểu về giọng Đô trưởng:

+ Bậc I của giọng Đô trưởng là nốt

Đô, hãy dựa vào sơ đồ cấu tạo cung

và nửa cung của gam trưởng để xác

định tên các nốt ở các bậc âm còn lại.

+ Một bản nhạc viết ở giọng Đô

trưởng thì ở hoá biểu có dấu thăng

hay dấu giáng nào không?

+ Giọng Đô trưởng có âm chủ là nốt

gì?

+ Bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng

thường được kết về nốt nào?

để thực hiện yêucầu và trả lời cáccâu hỏi của GV

- Giới thiệu giọng Đô trưởng:

Giọng trưởng có âm chủ là nốt Đô

gọi là giọng Đô trưởng Giọng Đô

trưởng có kí hiệu: C-dur (hoặc C

Major) Thành phần âm của giọng

Đô trưởng bao gồm:

Như vậy, giọng Đô trưởng gồm tất cả

- Nhận xét phần trả lờicủa HS rồi giới thiệugiọng Đô trưởng

Trang 38

các bậc âm cơ bản Vì thế, một bài

hát hoặc bản nhạc viết ở giọng Đô

trưởng thì hóa biểu (hệ thống dấu

hóa sau khóa nhạc) không có dấu

thăng hoặc dấu giáng, và thường kết

thúc bằng âm chủ là nốt Đô

- Bài tập củng cố kiến thức:

Kể tên những bài hát viết ở giọng Đô

trưởng trong SGK Âm nhạc 8

Đáp án:

Lời thầy cô; Khúc ca chào xuân; Xuân

quê hương; Mùa hạ và những chùm

Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng Đô

trưởng (khoảng 6 – 7 phút)

- Tạo ra một giai điệu ở giọng Đô

trưởng bằng cách chọn cao độ cho tiết

tấu dưới đây:

- Nêu yêu cầu của hoạtđộng

* Lưu ý:

học sau

- Nhận xét, góp ý, đánhgiá phần trình bày củacác nhóm

- Đại diện nhómbáo cáo kết quảhoạt động củanhóm mình (cácnhóm khác theo dõi

- Chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học

- Dặn dò HS về nhà hát thuộc bài Thương lắm thầy cô ơi!; ôn lại các kiến

thức về gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng

Trang 39

BÀI 5 - TIẾT 2 – Kèn trumpet và kèn saxophone

– Ôn tập bài hát Thương lắm thầy cô ơi!

– Nghe tác phẩm Lời thầy cô

1 Năng lực

– Nêu được tên và đặc điểm của kèn trumpet, kèn saxophone; cảm nhận và

phân biệt được âm sắc của 2 loại nhạc cụ này

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Thương lắm thầy cô ơi!;

biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Lời thầy cô; biết vận động cơ thể

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

lớp

2 Phẩm chất

– Biết kính trọng, ghi nhớ công ơn thầy cô giáo

– Nhạc cụ gõ

– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Thương lắm thầy cô ơi!.

– Tư liệu minh hoạ nội dung: Kèn trumpet và kèn saxophone

– File audio (hoặc video) tác phẩm Lời thầy cô.

GV yêu cầu HS kể tên những nhạc cụ hơi đã được học; hoặc lựa chọn một

trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc,

Nội dung 1:Kèn trumpet và kèn saxophone (khoảng 14 – 15 phút)

- Xem một vài trích đoạn biểu diễn

kèn trumpet và kèn saxophone

- Mở file audio hoặcvideo

Trang 40

+ Âm sắc của kèn trumpet (kèn

saxophone) như thế nào?

+ Kèn trumpet (kèn saxophone) có

thể được sử dụng với những hình

thức biểu diễn nào?

+ Loại kèn nào thường được sử

- Giới thiệu kèn trumpet và kèn

saxophone:

+ Trumpet là một trong những loại

kèn đồng linh hoạt nhất và có âm

thanh cao nhất Thân kèn trumpet

được làm bằng một ống đồng uốn

thành hình chữ nhật thuôn tròn 4

góc, một đầu loe ra hình chuông,

một đầu có gắn miệng thổi hình

tròn Khi chơi trumpet, người ta áp

môi thổi hơi vào miệng kèn và dùng

ngón tay điều khiển hệ thống van

(piston) gắn trên thân kèn để tạo

cao độ cho âm thanh Âm thanh của

trumpet sáng chói, rắn rỏi, có uy lực

phù hợp thể hiện tính hùng tráng,

nghiêm trang, nhưng đồng thời cũng

có thể nhẹ nhàng linh hoạt mang

đến cảm giác tươi vui, rộn ràng,

- Nhận xét phần trả lờicủa HS rồi giới thiệu kèn

saxophone

Tiêu đề	Giáo án, kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 8 sách cánh diều, trọn bộ 8 chủ đề, soạn chi tiết 3 cột
Tác giả	Nhạc sĩ Nguyễn Hải
Trường học	Trường Đại học Văn hóa TP Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	TP Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	139
Dung lượng	2,07 MB