GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 8 KÌ 2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024 THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN

GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 8 KÌ 2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024 THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 8 KÌ 2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024 THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 8 KÌ 2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024 THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 8 KÌ 2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024 THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN

Trang 1

Tiết

(TKB) Ngày dạy Tiết

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng Động tác diễu hành;

Động tác di chuyển ngang; Động tác bật tách ngang, biết chơi trò chơi phát triển sựkhéo léo

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn và thường xuyên tập luyện

nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học

tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ nội dung bài học, tự điều chỉnhtình cảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,xác định được mục đích và phương thức hợp tác, tương tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.Học sinh trình bàyđược sản phẩm học tập

3 Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

- Nhân ái: Học sinh gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng

sự khác biệt giữa mọi người

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

II Thiết bị dạy học và học liệu.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, dây

đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh

Trang 2

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

* Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động

và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

* Sản phẩm:

- SP1: Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập;

- SP2: Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạngthái vào hoạt động cao hơn và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

2 – 3 lượt

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

- GV nhận lớp,

hỏi han tình hìnhsức khỏe học sinh,phổ biến nội dung

và mục tiêu bàihọc

- Gv di chuyển,quan sát và chỉ dẫnđôn đốc học sinh

- Gv phổ biến cáchchơi, luật chơi tròchơi

Bước 4: GV kết luận, nhận định

- GV GV sử dụng

PP trực quan và PPlời nói nhận xétđánh giá

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- Cán sự lớp tập hợp lớptheo đội hình 4 hàng ngang,báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học

- Cs lớp tổ chức khởi động

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

- Hs chạy nhẹ nhàng 1vòng sân

- Cán sự điều hành khơiđộng

- Đội hình khởi độngchung

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0phút)

Trang 3

- SP1: Thực hiện đúng các Động tác diễu hành; Động tác di chuyển ngang; Động tác bật tách ngang.

- GV hướng dẫn và

tổ chức học sinh tậpluyện lần lượt cácbài tập theo hìnhthức nhóm đồngloạt; lưu ý những saisót thường gặp vàcách sửa sai

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV đánh giá bằng

PP quan sát, chotheo 2 mức

+ Đạt: Thực hiệnđúng kĩ thuật độngtác

+ Chưa đạt: Thựchiện chưa đúng kĩthuật động tác

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tập luyện đồng loạt + Cs hô cho cả lớp thựchiện

+ ĐH tập luyện

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV gọi 2 – 3 hs lên thựchiện GV gợi ý để HSnhận xét và GV đưa rakết luận

4 Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng chơi trò chơi

- Biết sử dụng các động tác của bài thể dục nhịp điệu để rèn luyện thân thể hàngngày

* Sản phẩm:

- SP1: Hs thực hiện được trò chơi

- SP2: sử dụng được các động tác của bài thể dục nhịp điệu để rèn luyện thân thể hàng ngày

3 – 5 phút

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành

02 đội bằng nhau

Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi,cách chơi luật chơi

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

Trang 4

- GV nhận xét, đánhgiá về mức độ tiếpthu kiến thức, kỹnăng của HS

- Hs suy nghĩ lên trả lời câu hỏi vận dụng

- HS báo các kết quảthực hiện trò chơi, câuhỏi vận dụng

5 Hoạt động: Kết thúc (5phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biêt cách đưa cơ thể về trạng thái ban đầu

- Học sinh biêt cách định hướng tự học và luyện tập ở nhà

- Hướng dẫn HS sửdụng SGK để tự tậpluyện (buổi học sau mời

1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

- HS thực hiện cácđộng tác thả lỏng,hồi tĩnh

- HS chú ý lắngnghe

- HS tiếp nhận bàitập của GV: Tự tậpluyện ngoài giờ, cáctình huống vậndụng

Trang 5

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng Động tác chạy bộ;

Động tác bụng; biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

Nội dung LVĐ Hoạt động của Gv Tổ chức thực hiện Hoạt động của HS

hỏi han tình hình

- Cán sự lớp tập hợp lớptheo đội hình 4 hàng ngang,

Trang 6

2 – 3 lượt

sức khỏe học sinh,phổ biến nội dung

- GV GV sử dụng

báo cáo sĩ số

x x

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết; Động tác chạy bộ; Động tác bụng

- GV làm mẫu, phântích kỹ thuật và hướngdẫn cả lớp thực hiện,kết hợp với quan sát vàsửa sai

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói nhận xét đánh giá

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhómxem tranh, thảo luận vàthực hiện

- Học sinh chủ độnghợp tác trao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích

Bước 3: Tổ chức báo cáo.

- GV mời đại diệnmột số nhóm mô tảcách thức thực hiện,sau đó mời các nhómcòn lại nhận xét

3 Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)

Trang 7

+ ĐH tập luyện

* Mục tiêu:

- Biết được bài thể dục nhịp điều giúp cho người tập phát triển cơ bản về tố chất gì

* Sản phẩm:

- SP2: giải thích được bài thể dục nhịp điều giúp cho người tập phát triển cơ bản về

3 – 5 phút

Trang 8

* Mục tiêu:

****************************************************************

Tiết

Trang 9

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 8Thời gian thực hiện: (1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng Động tác chạy bộ;

Động tác bụng; Động tác điều hòa; biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

* Nhận lớp.

- Phổ biến nội dung

Trang 10

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

x x

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biếtĐộng tác điều hòa

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói nhận xét đánh giá

- GV mời đại diệnmột số nhóm mô tảcách thức thực hiện,sau đó mời các nhóm

Trang 11

+ ĐH tập luyện

* Mục tiêu:

- Biết được các động tác đã được học

* Sản phẩm:

- SP2: Thực hiện được các động tác đã được học

Giáo viên phổ biến

- HS quan sát, lắng nghe

và thực hiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơinhiệt tình đoàn kết

Trang 12

3 – 5 phút nội dung trò chơi,

cách chơi luật chơi

và tổ chức trò chơi

- Gv đặt câu hỏi vậndụng

- Đội hình trò chơi

* Mục tiêu:

Trang 13

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Cao hay thấp.

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết cách phối hợp các động tác Bài thể dục

nhịp điệu với nhạc; biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

* Nhận lớp. Bước 1: GV giao Bước 2: HS thực hiện

Trang 14

- Phổ biến nội dung

2 – 3 lượt

nhiệm vụ

- GV GV sử dụng

nhiệm vụ

x x

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết; cách phối hợp các động tác Bài thể dục

- GV GV sử dụng PP

- GV mời đại diệnmột số nhóm mô tả

Trang 15

trực quan và PP lời nói nhận xét đánh giá.

cách thức thực hiện,sau đó mời các nhómcòn lại nhận xét

+ ĐH tập luyện

* Mục tiêu:

- Biết bài thể dục nhịp có thể sử dụng trong các hoạt động tập thể

* Sản phẩm:

- SP2: Bài thể dục nhịp có thể sử dụng trong các hoạt động tập thể

- HS quan sát, lắng nghe

và thực hiện trò chơi

Trang 16

và tổ chức trò chơi.

- Học sinh chơi trò chơinhiệt tình đoàn kết

* Mục tiêu:

****************************************************************

Tiết

Trang 17

Tiết 41: (theo PPCT)

- Ôn tập phối hợp các động tác Bài thể dục nhịp điệu

- Trò chơi phát triển sự khéo léo: Cao hay thấp

- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết cách phối hợp các động tác Bài thể dục

nhịp điệu với nhạc; biết chơi trò chơi phát triển sự khéo léo

* Sản phẩm:

Trang 18

1- 2lần

2 – 3 lượt

Bước 1: GV giao nhiệm

vụ

- GV nhận

lớp, hỏi hantình hình sứckhỏe học sinh,phổ biến nộidung và mụctiêu bài học

- Gv dichuyển, quansát và chỉ dẫnđôn đốc họcsinh

- Gv phổ biếncách chơi, luậtchơi trò chơi

- GV GV sửdụng PP trựcquan và PP lờinói nhận xétđánh giá

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo độihình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung

và mục tiêu giờ học

x x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoànthành lượng vận động khởi động

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn

và tổ chức họcsinh tập luyệnlần lượt các bàitập theo hìnhthức nhóm đồng

- Tập luyện đồng loạt + Cs hô cho cả lớp thực hiện+ ĐH tập luyện

x x x x x x x x

Trang 19

loạt; lưu ý nhữngsai sót thườnggặp và cách sửasai.

- GV đánh giábằng PP quansát, cho theo 2mức

+ Đạt: Thựchiện đúng kĩthuật động tác

+ Chưa đạt:

Thực hiện chưađúng kĩ thuậtđộng tác

- Tập luyện nhóm.

+ Nhóm 4 -5 học sinh tập luyện (cử trưởng nhóm điều hành)+ ĐH tập luyện

- GV gọi 2 – 3 hs lên thực hiện

GV gợi ý để HS nhận xét và GVđưa ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết kết hơp hợp bài thể dục nhịp điệu với nhạc

* Sản phẩm:

- SP2: Thực hiện được bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nhạc

3 – 5 phút

- GV chia lớpthành 02 đội bằngnhau Giáo viênphổ biến nội dungtrò chơi, cáchchơi luật chơi và

tổ chức trò chơi

- Gv đặt câu hỏivận dụng

- GV nhận xét,đánh giá về mức

độ tiếp thu kiếnthức, kỹ năng củaHS

- HS quan sát, lắng nghe và thựchiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- HS báo các kết quả thực hiệntrò chơi, câu hỏi vận dụng

Trang 20

* Mục tiêu:

- Hướng dẫn HS sửdụng SGK để tự tậpluyện (buổi học saumời 1 - 2 HS thựchiện kĩ thuật động tác)

Bước 2: Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- HS thực hiện các độngtác thả lỏng, hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tập củaGV: Tự tập luyện ngoàigiờ, các tình huống vậndụng

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập, động tác bổ trợ; Tung bắt vàbắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng hai người; Ném bóngtrúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; kĩ thuật di chuyển ngang phốihợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù

Trang 21

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ,

động tác; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng haingười; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; kĩ thuật dichuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi tròchơi

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn đúng và thường xuyên tập

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt tròchơi

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện đúng các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động

tham gia trò chơi vận động

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm

khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, kế hoạch bài dạy, còi, bóng

chuyền, sân bóng chuyền,tranh ảnh, sách thể dục…

tiết học

III Tiến trình dạy và học

* Sản phẩm:

Tổ chức thực hiện Hoạt động của

hỏi han tình hìnhsức khỏe họcsinh, phổ biến

Bước 2: HS thực hiện nhiệm

vụ

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báo cáo

sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội

Trang 22

2 – 3 lượt

nội dung và mụctiêu bài học

- Gv di chuyển,quan sát và chỉdẫn đôn đốc họcsinh

- GV GV sử dụng

PP trực quan và

PP lời nói nhậnxét đánh giá

dung và mục tiêu giờ học

x x

- Hs chạy nhẹ nhàng 1 vòngsân

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận độngkhởi động

* Mục tiêu: Bước đầu học sinh nhận biết cách kĩ thuật di chuyển ngang phối hợp

chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay

- GV làm mẫu, phântích kỹ thuật và hướngdẫn cả lớp thực hiện,kết hợp với quan sát

và sửa sai

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nóinhận xét đánh giá

- Nhóm trưởng điều hành

HS trong nhóm xemtranh, thảo luận và thựchiện

- Học sinh chủ động hợptác trao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát

GV làm mẫu và phân tích

- GV mời đại diện một

số nhóm mô tả cách thứcthực hiện, sau đó mờicác nhóm còn lại nhậnxét

Trang 23

tổ chức học sinh tậpluyện lần lượt cácbài tập theo hìnhthức nhóm đồngloạt; lưu ý nhữngsai sót thường gặp

và cách sửa sai

- Tập luyện đồng loạt từng hàng bổ trợ :

+ Hs tập mô phỏng không bóng 6 - 8 lần

+ Hs thành 4 hàng ngang, (hàng 1-2) (hàng 3 - 4) đối diện thực hiện 8 -10 lần

Tập luyện cặp đôi chuyền bóng

-+ Nhóm 2 Học sinh tập luyện chỉnh sữa cho nhau+ Đội hình tập luyện

- GV chọn một HS thực hiệnđúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý

để HS nhận xét và GV đưa

ra kết luận

* Mục tiêu:

Trang 24

- Biết di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay có tác dụng trong thi đấu

* Sản phẩm:

- SP2: áp dụng di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay có tác dụng trong thi đấu

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

- Hướng dẫn HS sử dụngSGK để tự tập luyện(buổi học sau mời 1 - 2

HS thực hiện kĩ thuậtđộng tác)

- HS thực hiện cácđộng tác thả lỏng, hồitĩnh

- HS tiếp nhận bài tậpcủa GV: Tự tập luyệnngoài giờ, các tìnhhuống vận dụng

**************************************************************

Trang 25

8A 8B 8C

Tiết

2.1 Năng lực đặc thù.

động tác; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng haingười; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; kĩ thuật dichuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi tròchơi

Trang 26

tiết học

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

hỏi han tình hìnhsức khỏe họcsinh, phổ biếnnội dung và mụctiêu bài học

Bước 4: GV kết luận, nhận định.

- GV GV sử dụng

PP trực quan và

vụ

* Mục tiêu:

- Học sinh biết bài tập bổ trợ ; tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân);

Trang 27

tung và bắt bóng hai người.

- Học sinh biết kĩ thuật di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay

và cách sửa sai

- GV đánh giábằng PP quan sát,cho theo 2 mức

ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay

* Sản phẩm:

Trang 28

- SP1: Hs thực hiện được trò chơi.

- SP2: Thực hiện đúng di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

***************************************************************

Trang 29

động tác; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng haingười; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; kĩ thuật dichuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi Tròchơi: Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu

Trang 30

tiết học

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

Bước 4: GV kết luận, nhận định.

- GV GV sử dụng

PP trực quan và

vụ

Trang 31

và cách sửa sai

+ Hs tập mô phỏng không bóng 6 - 8 lần

ra kết luận

* Mục tiêu:

Trang 32

- Biết di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng thấp tay

* Sản phẩm:

- SP2: Thực hiện đúng di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng thấp tay

3 – 5 phút

* Mục tiêu:

***************************************************************

Trang 33

8A 8B 8C

Tiết

- Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập, động tác bổ trợ; Tung bắt vàbắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng hai người; Ném bóngtrúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; Kĩ thuật di chuyển ngang phốihợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi trò chơi

động tác; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng haingười; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; Kĩ thuật dichuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi tròchơi

Trang 34

II Chuẩn bị.

tiết học

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

PP trực quan và

vụ

Trang 35

và cách sửa sai

- GV chọn một HS thực hiệnđúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để

HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng thấp tay

* Sản phẩm:

Trang 36

- SP1: Hs thực hiện được trò chơi.

- SP2: Thực hiện đúng di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng thấp tay

3 – 5 phút

- HS quan sát, lắng nghe vàthực hiện trò chơi

* Mục tiêu:

***************************************************************

Trang 37

- Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập, động tác bổ trợ; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng hai người; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; Kĩ thuật di chuyển ngang phốihợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi trò chơi

2.1 Năng lực đặc thù

động tác; Tung bắt và bắt bóng bằng hai tay trên đầu (cá nhân); Tung và bắt bóng hai người; Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu Biết và thực hiện đúng; Kĩ thuật di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay và thấp tay bằng hai tay Biết chơi trò chơi

Trang 38

tiết học

* Sản phẩm:

2 – 3 lượt

- GV GV sử dụng

PP trực quan và

vụ

Trang 39

và cách sửa sai

- GV chọn một HS thực hiệnđúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để

HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

* Mục tiêu:

- Biết tình huống bóng như thế nào thì di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng caotay

* Sản phẩm:

- SP2: áp dụng được tình huống bóng vđể di chuyển ngang phối hợp chuyền bóng cao tay

Thực hiện trò chơi; 3 hiệp Bước 1: Chuyển Bước 2: Thực hiện nhiệm

Trang 40

3 – 5 phút

giao nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, lắng nghe vàthực hiện trò chơi

* Mục tiêu:

***************************************************************

Tiết

(TKB) Ngày dạy

Tiêu đề	Giáo Án Giáo Dục Thể Chất Lớp 8 Kì 2 Bộ Sách Cánh Diều Năm Học 2023 2024 Thể Thao Tự Chọn Bóng Chuyền
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Thể Thao Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục thể chất
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	138
Dung lượng	5,42 MB