Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 môn ngữ văn 7 sách cánh diều chuẩn

Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 môn ngữ văn 7 sách cánh diều chuẩn Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 môn ngữ văn 7 sách cánh diều chuẩn

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

1 Số lớp: 02; Số học sinh: 61 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học : 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 01; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình:

Cấu trúc của sách Ngữ văn 7 3,4

BÀI

1.TRUY

ỆN

NGẮN

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nêu được ấn tượng chung về các văn

bản đọc hiểu; nhận biết được một số yếu

tố hình thức (bối cảnh, nhân vật, ngôi kể

và sự thay đổi ngôi kể, ngôn ngữ vùng

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

GiáodụcTTHCM,

- Người đàn ông cô độc giữa

Trang 2

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thậtliên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịchsử.

- Biết trình bày ý kiến về một vấn đềtrong đời sống

- Có tình yêu thương con người, biết chí

sẻ, cảm thông với người khác và nhữngcảnh ngộ éo le trong cuộc sống; có tinhthần yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức

về trách nhiệm của công dân đối với đấtnước

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

QPANTHTV: Từ ngữ địa phương 10

THĐH: Dọc đường xứ Nghệ 11,12VIẾT: Viết bài văn kể lại một sự

việc có thật liên quan đến nhânvật hoặc sự kiện lịch sử

13,14,15NÓI VÀ NGHE: Trình bày ý

kiến về một vấn đề trong đờisống

16

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

dạy học Ghi chú BÀI 2.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

của thơ bốn chữ, năm chữ (số lượngdòng, chữ, vần, nhịp, từ ngữ, hình ảnh,biện pháp tu từ,…) và tình cảm, cảm xúccủa người viết thể hiện trong bài thơ

- Nhận biết và phân tích tác dụng củamột số biện pháp tu từ trong thơ

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,

Trang 3

năm chữ; -Viết đoạn văn ghi lạicảm xúc sau khi đọc một bài thơbốn chữ, năm chữ

27

- Bước đầu làm được bài thơ bốn chữ,năm chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảmxúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ,năm chữ

- Biết trao đổi về một vấn đề

- Biết yêu thương người thân trong giađình, trân trọng các giá trị văn hóa củadân tộc

PHT, rubic,bảng kiểm

NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

(sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhânvật, bối cảnh,… ) và nội dung (đề tài,chủ đề, ý nghĩa) của truyện khoa họcviễn tưởng

- Nhận biết và vận dụng được số từ, phó

từ trong đọc, viết, nói và nghe

- Viết được bài văn biểu cảm về một conngười hoặc sự việc

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề gâytranh cãi

- Trân trọng ý tưởng khoa học; dũngcảm, yêu thiên nhiên, thích khám phá,đam mê tưởng tượng và sáng tạo,…

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

một con người hoặc sự việc

37,38,39NÓI VÀ NGHE: Thảo luận

Đánh giá

giữa học

Ôn tập giữa học kì I 41 - Khái quát được các nội dung cơ bản

đã học trong nửa đầu học kì I, gồm kĩ

KHBD, đềcương,

Linhhoạt sắp

Trang 4

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT.

PHT,… xếp theo

KHGDnhàtrường,địaphương

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được đặc điểm hình thức (ý

kiến, lí lẽ, bằng chứng,…) và nội dung(đề tài, tư tưởng, ý nghĩa…) của các vănbản nghị luận văn học; mối quan hệ giữađặc điểm với mục đích của bài nghị luận

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng mởrộng thành phần chính của câu bằng cụmchủ vị vào đọc hiểu, viết, nói và nghe cóhiệu quả

- Bước đầu biết viết bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật trong tác phẩm vănhọc

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam”

45,46

- Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà

THTV: Mở rộng thành phầnchính của câu bằng cụm chủ vị 49,50

THĐH: Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

51,52

VIẾT: Viết bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

53,54,55

Trang 5

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá vẻ đẹpcủa các tác phẩm văn học.

NÓI VÀ NGHE: Thảo luận

(đặc điểm, cách triển khai,…), nội dung(đề tài, chủ đề, ý nghĩa…) của văn bảngiới thiệu quy tắc, luật lệ của một hoạtđộng, trò chơi

- Biết mở rộng trạng ngữ của câu

- Biết giới thiệu, thuyết minh, giải thíchquy tắc, luật lệ của một hoạt động, tròchơi cả trong viết, nói và nghe

- Yêu quý, trân trọng cảnh vật, con người

và truyền thống văn hóa của dân tộc

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

VIẾT: Viết văn bản thuyết minh

về quy tắc, luật lệ trong mộthoạt động hay trò chơi

65,66,67

NÓI VÀ NGHE: Giải thích quytắc, luật lệ của một hoạt độnghay trò chơi

68

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA – TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN

dạy học Ghi chú Đánh giá

cuối học

kì I

Ôn tập học kì I 69 - Khái quát được các nội dung cơ bản

đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọchiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến

KHBD, đềcương,PHT,…

Linhhoạt sắpxếp theo

Trang 6

thức tiếng Việt, văn học.

- Phân tích được yêu cầu về nội dung vàhình thức của các câu hỏi, bài tập đánhgiá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT

KHGDnhàtrường,địaphương

kiểm tra

chấm

Trang 7

Bài học Tiết Yêu cầu cần đạt Thiết bị

(chi tiết, cốt truyện, nhân vật, vần, nhịp,hình ảnh,…) và nội dung (đề tài, chủ đề,

ý nghĩa, bài học…) của truyện ngụ ngôn

và tục ngữ

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụngcủa các BPTT nói quá, nói giảm nóitránh, vận dụng được những biện phápnày vào đọc, viết, nói và nghe

- Viết được bài văn phân tích đặc điểmnhân vật trong truyện ngụ ngôn

- Biết kể lại một truyện ngụ ngôn và vậndụng tục ngữ trong đời sống

- Có quan niệm sống đúng đắn và ứng xửnhân văn; khiêm tốn và ham học hỏi; tựtin, dám chịu trách nhiệm

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- Ếch ngồi đáy giếng

- Đẽo cày giữa đường

73,74,75

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1) 76,77

THTV: Tục ngữ, thành ngữ; Nóiquá, nói giảm – nói tránh 78THĐH:

- Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)

79,80

VIẾT: Viết bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

81,82,83NÓI VÀ NGHE: Kể lại một

Trang 8

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc saukhi đọc một bài thơ

- Biết trao đổi về một vấn đề

- Trân trọng tình cảm cha con cao đẹp,tình mẹ con sâu nặng, xúc động

TL thamkhảo,

THTV: Ngữ cảnh và nghĩa của từtrong ngữ cảnh; Dấu chấm lửng 89,90

VIẾT: Viết đoạn văn ghi lại cảmxúc sau khi đọc một bài thơ 93,94NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

dạy học Ghi chú BÀI 8.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được đặc điểm của văn bản

nghị luận xã hội: mục đích và nội dungchính; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mốiquan hệ của chúng

- Vận dụng được kiến thức về liên kết,mạch lạc của văn bản trong đọc, viết, nói

và nghe

- Biết viết bài văn nghị luận và trình bày

ý kiến về một vấn đề trong đời sống

- Tự hào về truyền thống yêu nước, có

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

Giáodục tưtưởng,đạo đứcHCM,ANQP

- Tinh thần yêu nước của nhân

- Đức tính giản dị của Bác Hồ 99,100THTV: Liên kết, mạch lạc trong

văn bản

101,102

THĐH: Tượng đài vĩ đại nhất 103,10

4VIẾT: Viết bài văn nghị luận về

một vấn đề trong đời sống

105,106,107

Trang 9

lối sống giản dị, khiêm nhường và biết

ơn những thế hệ đã hi sinh vì Tổ quốc

NÓI VÀ NGHE: Thảo luậnnhóm về một vấn đề trong đờisống

- Khái quát được các nội dung cơ bản

đã học trong nửa đầu học kì II, gồm kĩnăng đọc hiểu, viết, nói và nghe; cácđơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,địaphương

Kiểm tra giữa học kì II 110,11

1

Đề và giấykiểm tra

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình

thức (chất trữ tình, cái “tôi”, ngôn ngữ,

…), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…)của tùy bút và tản văn

- Sử dụng đúng một số từ Hán Việtthông dụng

- Viết bài văn biểu cảm về con ngườihoặc sự việc

- Biết trao đổi, thảo luận về một vấn đề

- Yêu quý, trân trọng truyền thống, cảnh

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

con người hoặc sự việc

121,122,123

Trang 10

vật và con người của quê hương, đấtnước.

NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được cách triển khai ý tưởng

và thông tin trong văn bản (theo các đốitượng phân loại); nhận biết và hiểu đượctác dụng của cước chú, tài liệu thamkhảo trong văn bản; nhận biết và giảithích được tác dụng của phương tiện giaotiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu,…)trong văn bản

- Nhận biết được thuật ngữ và nghĩa củathuật ngữ

- Viết được văn bản tường trình và biếttóm tắt văn bản theo yêu cầu khác nhau

về độ dài

- Nghe và tóm tắt được ý chính của bàinói

- Thích tìm hiểu, khám phá các phươngtiện vận chuyển, đi lại và tôn trọng cácquy định về an toàn giao thông

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

GiáodụcATGT

6

- Tổng kiểm soát phương tiện giao thông

127,128

THĐH: Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa

130,131VIẾT:

- Tóm tắt văn bản theo yêu cầukhác nhau về độ dài

- Viết bản tường trình

132,133,134

NÓI VÀ NGHE: Nghe và tómtắt ý chính của bài nói

135,136

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: KĨ NĂNG AN TOÀN KHI THAM GIA GIAO THÔNG

Trang 11

giá cuối

học kì II

- Khái quát được các nội dung cơ bản

đã học trong năm học, gồm kĩ năng đọchiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiếnthức tiếng Việt, văn học

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,địaphương

Kiểm tra học kì II 138,13

9

Đề và giấykiểm tra

chấm

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời

gian

Thời

Hình thức

phút Tuần 11 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu

học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vịkiến thức tiếng Việt, văn học

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của cáccâu hỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiệnbài KT

Viết

phút Tuần 18 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I,

gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thứctiếng Việt, văn học

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các

Viết

Trang 12

câu hỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT

phút

Tuần 28 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu

học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vịkiến thức tiếng Việt, văn học

Viết

phút Tuần 35 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong năm học,

gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thứctiếng Việt, văn học

Trang 13

kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % điểm

3 Truyện khoahọc viễn tưởng

2 Viết 1 Viết bài văn kể

lại một sự việc cóthật liên quan đếnnhân vật hoặc sựkiện lịch sử

2 Viết bài vănbiểu cảm về mộtcon người hoặc

Trang 14

Thônghiểu

VậnDụng

Vậndụngcao

- Chỉ ra và phân tích được tính cách nhân vật thểhiện qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời củangười kể chuyện và / hoặc lời của các nhân vật

Trang 15

khác

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảmnói tránh; chức năng của liên kết và mạch lạc trongvăn bản

Vận dụng:

- Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồngtình / đồng tình một phần với những vấn đề đặt ratrong tác phẩm

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sốnggiúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trongtác phẩm

2 Thơ (thơ bốn

chữ, năm chữ)

Nhận biết:

- Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp

tu từ trong bài thơ

- Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ

Trang 16

- Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hìnhảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng

- Nhận biết được ngôi kể, đặc điểm của lời kể trongtruyện; sự thay đổi ngôi kể trong một văn bản

- Nhận biết được tình huống, cốt truyện, khônggian, thời gian trong truyện viễn tưởng

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

Thông hiểu:

- Tóm tắt được cốt truyện

Trang 17

- Nêu được chủ đề, thông điệp, những điều mơtưởng và những dự báo về tương lai mà văn bảnmuốn gửi đến người đọc.

- Chỉ ra và phân tích được tính cách nhân vậttruyện khoa học viễn tưởng thể hiện qua cử chỉ,hành động, lời thoại; qua lời của người kể chuyện

và / hoặc lời của các nhân vật khác

Vận dụng:

- Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồngtình / đồng tình một phần với những vấn đề đặt ratrong tác phẩm

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sốnggiúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trongvăn bản

1 Viết bài văn kểlại một sự việc cóthật liên quan đếnnhân vật hoặc sựkiện lịch sử

Nhận biết: Viết được bài văn kể lại sự việc có thật

liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

Thông hiểu: Trình bày theo trình tự nhất định, có

bố cục, sử dụng ngôi kể phù hợp

Vận dụng: bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả.

Vận dụng cao: Có sáng tạo và cảm xúc sâu sắc

1TL* 1TL* 1TL* 1TL*

Trang 18

2 Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sựviệc.

Nhận biết: Viết được bài văn biểu cảm (về con

người hoặc sự việc):

Thông hiểu: Trình bày theo trình tự nhất định, có

bố cục,biết sử dụng ngôn ngữ

Vận dụng: thể hiện được thái độ, tình cảm của

người viết với con người / sự việc; nêu được vai tròcủa con người / sự việc đối với bản thân

Vận dụng cao: Có sáng tạo và cảm xúc sâu sắc

1TL*

5 TN 1TL*

2 TL 1TL* 1TL*

Trang 19

1 Đọc hiểu 1 Văn bản

nghị luận

2 Văn bản thông tin

2 Viết 1 Viết bài văn

phân tích đặcđiểm nhân vật

2 Viết vănbản thuyếtminh về quytắc, luật lệtrong một hoạtđộng hay tròchơi

Trang 20

Thônghiểu

VậnDụng

Vậndụngcao

HIỂU

1 Văn bản nghị luận

Nhận biết:

- Nhận biết được các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trongvăn bản nghị luận

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận

về một vấn đề đời sống và nghị luận phân tích mộttác phẩm văn học

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

tu từ như: nói quá, nói giảm nói tránh; công dụngcủa dấu chấm lửng; chức năng của liên kết và mạchlạc trong văn bản

Vận dụng:

Trang 21

- Rút ra những bài học cho bản thân từ nội dungvăn bản.

- Thể hiện được thái độ đồng tình hoặc không đồngtình với vấn đề đặt ra trong văn bản

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của

Trang 22

dấu chấm lửng; chức năng của liên kết và mạch lạctrong văn bản.

Vận dụng:

- Đánh giá được tác dụng biểu đạt của một kiểuphương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản inhoặc văn bản điện tử

- Rút ra được những bài học cho bản thân từ nộidung văn bản

2

VIẾT

1 Viết bài vănphân tích đặcđiểm nhân vậttrong một tácphẩm văn học

Nhận biết: Viết được bài phân tích đặc điểm nhân

vật trong một tác phẩm văn học

Thông hiểu: Bài viết có đủ những thông tin về tác

giả, tác phẩm, vị trí của nhân vật trong tác phẩm;

phân tích được các đặc điểm của nhân vật dựa trênnhững chi tiết về lời kể, ngôn ngữ, hành động củanhân vật

Vận dụng: Biết sử dụng phương pháp lập luận, lí

lẽ, dẫn chứng để phân tích được các đặc điểm củanhân vật dựa trên những chi tiết về lời kể, ngônngữ, hành động của nhân vật

Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm xúc sâu sắc

1TL* 1TL* 1TL* 1TL*

2 Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt

Nhận biết: Viết được bài văn thuyết minh dùng để

giải thích quy tắc hay luật lệ trong một trò chơi hayhoạt động

Thông hiểu: Giải thích được các quy định về một

Trang 23

động hay trò chơi

hoạt động, trò chơi/ hướng dẫn theo đúng một quytrình nào đó đối với một trò chơi hay một hoạtđộng

Vận dụng: Giải thích được rõ ràng các quy định về

một hoạt động, trò chơi/ hướng dẫn cụ thể theođúng một quy trình nào đó đối với một trò chơi haymột hoạt động

Vận dụng cao: Có sáng tạo

1TL*

5 TN 1TL*

2 TL 1TL* 1TL*

Trang 24

2 Viết bài văn nghịluận về một vấn đềtrong đời sống.

Thônghiểu

VậnDụng

Vậndụngcao

Trang 25

HIỂU ngôn - Nhận biết được đề tài, chi tiết tiêu biểu của văn

Vận dụng:

- Rút ra được bài học cho bản thân từ nội dung, ý

Trang 26

nghĩa của câu chuyện trong tác phẩm.

- Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồng

tình / đồng tình một phần với bài học được thể hiệnqua tác phẩm

2 Thơ Nhận biết:

- Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp

tu từ trong bài thơ

- Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 môn ngữ văn 7 sách cánh diều chuẩn
Trường học	Trường TH&THCS .............
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2023 - 2024

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	108,94 KB