Thông tin khoa học công nghệ trên sóng vtv2 đài truyền hình việt nam (khảo sát các chương trình 7 ngày công nghệ, nhà sáng chế, từ tháng 1 năm 2013 đến 6 năm 2013)

Trên sóng truyền hình Việt Nam có khá nhiều các chương trình, chuyên mục tuyên truyền về vấn đề khoa học công nghệ ví dụ như: “Công Nghệ và đời sống”, “Mỗi ngày một ý tưởng”, hay các, ti

NGUYỄN THU QUYÊN

THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ

TRÊN SÓNG VTV2 ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM

(Khảo sát các chương trình: 7 ngày công nghệ, Nhà sáng chế,

từ tháng 1 năm 2013 đến tháng 6 năm 2013)

LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC

Hà Nội – 2013

NGUYỄN THU QUYÊN

THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ

TRÊN SÓNG VTV2 ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM

(Khảo sát các chương trình: 7 ngày công nghệ, Nhà sáng chế,

từ tháng 1 năm 2013 đến tháng 6 năm 2013)

Chuyên ngành : Báo chí học

Mã số : 60 32 01 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN BẢO KHÁNH

Hà Nội – 2013

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, vấn đề nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác

Hà Nội, tháng 11 năm 2013

Học viên

Nguyễn Thu Quyên

TS Trần Bảo Khánh, và các thầy cô trong khoa Báo chí Học viện Báo

chí và Tuyên truyền đã tạo điều kiện giúp đỡ em thực hiện luận văn này với

Hà Nội, tháng 11 năm 2013

Học viên

Nguyễn Thu Quyên

3.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 5

4.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6

5.Cơ sở lý luận 6

6.Phương pháp nghiên cứu 6

7.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 6

8.Kết cấu khóa luận 7

Chương 1 THÔNG TIN VỀ LĨNH VỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN BÁO CHÍ – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 8

1.1 Khoa học và công nghệ 8

1.2 Quan điểm của Đảng chính sách của Nhà nước về Khoa học Công nghệ 14

1.3 Báo chí với lĩnh vực Khoa học Công nghệ 18

Chương 2 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN KÊNH VTV2 ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 25

2.1 Các chương trình Khoa học công nghệ trên sóng VTV2 25

2.2 Chương trình “7 Ngày công nghệ” 27

2.3 Chương trình “Nhà sáng chế” .46

Chương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN KÊNH VTV2 - THVN 80

3.1 Những thành công và hạn chế 80

3.2 Một số kiến nghị và giải pháp cải tiến và nâng cao chất lượng chương trình .93

KẾT LUẬN 101

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104

PHỤ LỤC 106

Đài THVN : Đài Truyền hình Việt Nam

Khoa học, công nghệ luôn giữ vai trò quan trọng, có ý nghĩa quyết định

đến sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước Đường lối đổi mới đúng đắn của

Đảng “Ưu tiên phát triển khoa học công nghệ”, hay “Khoa học công nghệ là quốc sách” đã khơi dậy và tạo động lực to lớn, làm nên những thành tựu quan

trọng, góp phần tích cực vào sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nước

Theo quan niệm của Triết học:

Ngay từ khi bước vào công cuộc đổi mới, Đảng ta đã xác định khoa học

và công nghệ giữ vai trò quan trọng trong sự phát triển lực lượng sản xuất và nâng cao trình độ quản lý, bảo đảm tốc độ và sự phát triển của nền kinh tế Công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, vì mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, khoa học công nghệ phải trở thành “quốc sách hàng đầu”

Nước ta đang bước vào thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa Nghị quyết trung ương II của ban chấp hành trung ương Đảng khóa VII đã xác định rõ: “Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước phải dựa vào khoa học công nghệ” “Khoa học công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa” Chỉ bằng con đường công nghiệp hóa – hiện đại hóa, phát triển khoa học công nghệ mới có thể đưa nước ta từ nghèo nàn lạc hậu trở thành một nước giàu mạnh, văn minh Việc đưa khoa học công nghệ, trước hết là phổ cập những tri thức khoa học và công nghệ cần thiết vào sản xuất và đời sống xã hội là một nhu cầu cấp thiết hiện nay Nghị quyết trung ương II cũng nhấn mạnh “Phải thật sự coi sự phát triển của khoa học công nghệ là sự nghiệp cách mạng của toàn dân, phát huy cao độ khả năng sáng tạo của quần chúng Bởi lẽ dù chúng ta có tiến hành

và công nghệ là một trong những nhu cầu thiết thực và cấp bách nhất để đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước

Các phương tiện truyền thông đại chúng nói chung và báo chí nói riêng

đã góp một phần tích cực vào việc tuyên truyền đường lối, chủ trương chính sách của Đảng về công cuộc phát triển các vấn đề của đất nước trên nhiều lĩnh vực trong đó có khoa học công nghệ Đây là một mảng đề tài rộng, và phong phú trên các phương tiện truyền thông đại chúng và được đông đảo công chúng quan tâm

Có thể thấy thông tin về khoa học và công nghệ xuất hiện hàng ngày, hàng giờ, trên các tờ báo, trang báo hiện nay Bên cạnh những tờ báo chuyên

về mảng đề tài này ví dụ như: Báo Khoa học và Đời sống, E chip tạp chí công nghệ thông tin, tạp chí thiết bị khoa học, thì hầu hết các tờ báo đều có trang thông tin khoa học công nghệ Các trang báo mạng điện tử, đài phát thanh đều

có những chuyên mục khoa học và công nghệ

Trên sóng truyền hình Việt Nam có khá nhiều các chương trình, chuyên mục tuyên truyền về vấn đề khoa học công nghệ ví dụ như: “Công Nghệ và đời sống”, “Mỗi ngày một ý tưởng”, hay các, tin bài, thuộc lĩnh khoa học công nghệ trong các bản tin thời sự của Đài Truyền hình Việt Nam phát sóng trên VTV1, và VTV6…

Ban Khoa Giáo - Đài Truyền hình Việt Nam có chức năng thông tin sản xuất các Chương trình khoa học và giáo dục, trong có các chương trình chuyên về khoa học và công nghệ đã được khẳng định vị thế của mình trong lòng khán giả… Để góp phần xây dựng đất nước bước vào thời kỳ công

nghiệp hóa, hiện đại hóa thì việc thì việc thông tin về khoa học công nghệ, nâng cao trình độ dân trí, thúc đẩy sự phát triển của xã hội là điều tất yếu khách quan

Từ năm 2004, Ban Khoa Giáo - Đài Truyền hình Việt Nam đã thực hiện các chương trình chuyên về mảng đề tài khoa học công nghệ bao gồm các thể loại, bản tin công nghệ, tạp chí câu chuyện khoa học, tạp chí chuyên về Điện

tử, Máy tính, Tin học, Chương trình Khám phá khoa học, phim tài liệu khoa học về thế giới động vật, tọa đàm sự kiện khoa học công nghệ nổi bật trên sóng VTV2 Nhiều chương trình thu hút được sự quan tâm theo dõi của khán giả, nhận được sự phản hồi rất tốt từ đông đảo công chúng Tuy nhiên bên cạnh đó còn một số các chương trình có chất lượng, hiệu quả thấp,nội dung thông tin trong các chương trình về lĩnh vực này còn khô khan, nghèo nàn, mang tính chuyên ngành, cách thức thể hiện còn đơn điệu…

Việc nghiên cứu, phân tích thực trạng, đánh giá hiệu quả, tìm ra những thành công và hạn chế, tìm ra cách thức tuyên truyền về lĩnh vực khoa học công nghệ trên sóng Truyền hình Việt Nam là rất cần thiết

Chính vì vậy, tôi lựa chọn Thông tin Khoa học Công nghệ trên sóng VTV2 Đài Truyền hình Việt Nam làm luận văn cao học

2 Tình hình nghiên cứu đề tài

Trước công trình này đã có một số nghiên cứu về các lĩnh vực tương tự:

Đề tài: “Thông tin khoa học kỹ thuật phục vụ phát triển kinh tế nông thôn trên báo chí Hưng Yên hiện nay” của tác giả luận văn Thạc sỹ Báo chí của tác giả

Nguyễn Thị Vân Anh báo Hưng Yên thực hiện năm 2011 Đề tài này khảo sát

về báo chí Hưng Yên, thông tin trang Khoa học kỹ thuật nông nghiệp, phân tích những ưu và nhược điểm, những nội dung thông tin phục vụ phát triển kinh tế vùng nông thôn của tỉnh Hưng Yên Tuy cũng là nghiên cứu về thông tin khoa học, nhưng tác giả đặt đối tượng và phạm vi nghiên cứu là một tờ

báo viết, báo Hưng Yên, và đối tượng tác động là những người dân nông thôn tỉnh Hưng Yên

- Đề tài: “Nghiên cứu nhu cầu thông tin khoa học công nghệ tại Trung tâm Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia” Luận văn thạc sỹ của tác

giả Nguyễn Thị Chung, trường Đại Học khoa học Xã hội và Nhân văn Đề tài phân tích thực trạng nhu cầu tin khoa học công nghệ của người dùng tin, về nội dung, về phương thức và tập quán khai thác sử dụng thông tin, qua đó nhận ra những thông tin có định hướng

- Đề tài “Tác động của khoa học và công nghệ hiện đại đến con người Việt Nam hiện nay” Luận văn Thạc sỹ năm 2005 của nghiên cứu Lê Thị

Thắm trường Đại học Khoa Học Xã Hội & Nhân Văn Luận văn này khái quát tình hình phát triển khoa học công nghệ ở Việt Nam Đồng thời phân tích

sự tác động của cách mạng khoa học hiện đại đến con người Việt Nam Từ đó đưa ra các đề xuất dưới dạng phác thảo xây dựng con người Việt Nam phù hợp với thời đại khoa học và công nghệ, đáp ứng yêu cầu công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay Tuy vậy luận văn chưa đề cập đến vấn đề Thông tin Khoa học Công trên trên truyền hình

- Đề tài: “Vấn đề giáo dục kiến thức trên VTV2” Luận văn thạc sỹ báo

chí của tác giả Trần Tiến – Học viện báo chí và Tuyên truyền năm 2002 Tác giả đi sâu khảo sát các chương trình của kênh VTV2 theo cơ cấu tiểu ban, một

số các chương trình điển hình, tác động của kênh VTV2 với đời sống xã hội,

- Đề tài “Nâng cao chất lượng chương trình nông nghiệp của Đài Truyền hình Việt Nam”, luận văn Thạc sỹ báo chí của tác giả Nguyễn Hoài Hương,

trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2002 Đề tài cũng chọn phạm vi nghiên cứu là kênh VTV2 nhưng các chương trình chuyên biệt về nông nghiệp

Như vậy đây là công trình khoa học nghiên cứu đầu tiên về “Thông tin

khoa học công nghệ trên sóng VTV2 – Đài Truyền hình Việt Nam”

3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

Mục đích: Đề tài tìm hiểu thực trạng chất lượng, nguyên nhân thành công,

hạn chế các chương trình tuyên truyền về lĩnh vực Khoa học, Công nghệ trên sóng VTV2 Đài Truyền hình Việt Nam, từ đó rút ra những khuyến nghị góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả các chương trình trong thời gian tới

Nhiệm vụ nghiên cứu:

- Luận văn sẽ làm rõ cơ sở lý thuyết của những vấn đề cần nghiên cứu

- Khảo sát 2 trong số nhiều chương trình chuyên viết về lĩnh vực Khoa học, Công nghệ trên Kênh VTV2 đài truyền hình Việt Nam từ tháng 1 năm

2013 đến tháng 6 năm 2013 ví dụ như: Chương trình “7 ngày công nghệ”, chương trình “Nhà sáng chế”

- Đánh giá tổng thể cả hai mặt về nội dung và hình thức của những chương trình đó, xem ưu nhược điểm ở chỗ nào từ đó đề xuất một số giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng chương trình

- Tìm hiểu mối quan hệ và sự tác động qua lại giữa lý luận và thực tiễn, đánh giá chất lượng, hoạt động nghề nghiệp của phóng viên tác nghiệp trong lĩnh vực khoa học công nghệ

- Luận văn cũng chỉ ra những đặc trưng của phóng viên và ảnh hưởng của nó tới chất lượng chương trình từ đó rút ra kinh nghiệm cần thiết, đề xuất những giải pháp cụ thể để hoàn thiện hơn hoạt động của phóng viên viết về lĩnh vực này

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Thông tin khoa học công nghệ là một trong những nhiệm vụ quan trọng của báo chí nói riêng, và truyền hình nói chung Có thể nói cơ quan báo chí nào, Đài truyền hình nào cũng có mảng Khoa học Công nghệ Song đề tài này chỉ khảo sát hai chương trình trên kênh VTV2 về lĩnh vực khoa học, đó là chương trình bản tin “ Bảy ngày công nghệ” và chương trình “ Nhà sáng chế” trên kênh VTV2 Đài Truyền Hình Việt Nam từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2013

5 Cơ sở lý luận

Cơ sở lý luận:

- Cơ sở lý luận của triết học Duy vật biện chứng Duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mac Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

- Cơ sở lý luận về báo chí, các quan điểm tư tưởng, chủ trương của Đảng

về Khoa học, Công nghệ Quan điểm của bộ, ban, ngành về vấn đề khoa học công nghệ

6 Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu bao gồm:

- Phương pháp tổng hợp, khảo sát và thống kê, phân tích để tìm hiểu các chương trình khoa học công nghệ

- Tiếp xúc trao đổi trực tiếp với các phóng viên viết về nội dung này để lấy ý kiến quan điểm nghề nghiệp, kinh nghiệm, mà họ đúc rút ra từ mỗi chương trình

7 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

- Luận văn sẽ là tài liệu tham khảo cho những người quan tâm đến vấn

đề này, nhất là những phóng viên chuyên viết mảng khoa học công nghệ của các báo, sinh viên báo chí

- Luận văn này ít nhiều sẽ đóng góp vào việc nâng chất lượng nội dung chương trình tuyên truyền lĩnh vực Khoa học công nghệ trên sóng VTV2 – Đài Truyền hình Việt Nam

- Đóng góp ý kiến với những người trực tiếp làm chương trình

- Với những người phụ trách chương trình: Nhìn nhận được những ưu điểm, và cả một số mặt còn hạn chế từ đó có sự chỉ đạo, tổ chức chương trình đạt hiệu quả cao hơn

8 Kết cấu khóa luận

Ngoài phần Mở đầu, và Kết luận, Luận văn gồm 3 chương

Chương 1 THÔNG TIN VỀ LĨNH VỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN BÁO CHÍ – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN

1.1 Khoa học và Công nghệ

1.1.1 Khái niệm về khoa học:

Theo quan điểm của Triết học thì:

Khoa học là hệ thống những tri thức về mọi loại quy luật của vật chất và sự vận động của vật chất, những qui luật của tự nhiên,

xã hội, tư duy

Khoa học là một hoạt động xã hội nhằm tìm tòi, phát hiện qui luật của sự vật và hiện tượng và vận dụng các qui luật ấy để sáng tạo ra nguyên lý các giải pháp tác động vào các sự vật và hiện tượng nhằm biến đổi trạng thái của chúng

Khoa hoc là một hình thái ý thức xã hội, tồn tại mang tính độc lập tương đối với các hình thái ý thức xã hội khác (ở đối tượng và hình thức và hình thức phản ánh và mang một chức năng xã hội riêng biệt)

Thuật ngữ “khoa học” xuất hiện từ rất sớm, nó phản ánh một hình thức

hoạt động sáng tạo đặc biệt, một lĩnh vực hoạt động có vị trí hết sức quan trọng trong đời sống xã hội của con người

Từ lâu, người ta đã đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về khoa học Tổng

hợp lại, có thể rút ra một số nội dung tương đối bao quát về “Khoa học”

Khoa học là một hình thái ý thức xã hội

Như các hình thái ý thức xã hội khác, sự hình thành, phát triển của khoa học được quy định chủ yếu và trước hết bởi các yếu tố của tồn tại xã hội Ngược lại, khoa học có sự tác động mạnh mẽ trở lại đối với sự phát triển của đời sống kinh tế, xã hội, của tồn tại xã hội nói chung

Sự tác động của khoa học đối với các yếu tối hợp thành tồn tại xã hội của con người rất phong phú, đa dạng, có thể là trực tiếp có thể là gián tiếp, khoa học đều có ảnh hưởng ngày càng lớn đối với đời sống xã hội

Là một hình thái ý thức xã hội có quan hệ biện chứng với tồn tại xã hội

và với các hình thái ý thức xã hội khác Tuy nhiên, điều khác nhau căn bản giữa khoa học và các hình thái ý thức xã hội khác là ở chỗ: trong các hình thái

ý thức xã hội khác, nhận thức lý tính về sự tồn tại xã hội và về thế giới nói chung được sắp xếp một cách có hệ thống là mục đích thứ yếu, thì trong khoa học đó lại là mục đích chủ yếu Khoa học đóng vai trò như tiền đề, cơ sở cho việc hình thành và phát triển các hình thái ý thức xã hội khác Các hình thái ý thức xã hội khác lại có tác động quan trọng ở những mức độ khác nhau đối với việc khám phá, truyền bá, ứng dụng các tri thức khoa học Nhờ đó mà tác động đến khoa học nói chung

Khoa học là một lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp xã hội đặc thù

Cùng với sự phát triển của xã hội, hoạt động khoa học từ chỗ chỉ là hoạt động đơn lẻ, mang tính cá biệt của một hay một nhóm các nhà khoa học, đến chỗ nó ngày càng trở thành nhu cầu không thể thiếu của sản xuất, của hoạt động xã hội nói chung của nhân loại Xã hội phát triển, đội ngũ ngày càng đông đảo những người lao động khoa học đã được hình thành Việc đào tạo, đào tạo lại và sử dụng đội ngũ lao động sáng tạo đó hiện là quốc sách hàng đầu đối với mọi quốc gia trên thế giới Lao động khoa học đã thực sự trở thành một lĩnh vực hợp thành của đời sống xã hội, mà ở đó lao động và sáng tạo “sản xuất” ra các tri thức mới về quy luật của thế giới, về giải pháp, về những con đường, những biện pháp tác động ngày càng có hiệu quả vào thế giới khách quan đã thực sự trở thành một nghề nghiệp xã hội đặc thù Tính đặc thù trong lao động khoa học do chính những đặc trưng vốn có của

hoạt động nghiên cứu khoa học quy định Đồng thời, tính đặc thù đó cũng biểu hiện rất rõ trong quá trình đào tạo, sử dụng và đào tạo lại đội ngũ các nhà khoa học và những người lao động khác trong lĩnh vực này

Khoa học là một hệ thống tri thức của nhân loại về tự nhiên, xã hội,

và con người, được tích lũy trong quá trình lịch sử

Trước đây, những biểu hiết ban đầu của con người về thế giới khách quan thường mới chỉ thu được các kiến thức dưới dạng kinh nghiệm về từng mặt, từng thuộc tính riêng lẻ của từng sự vật, từng hiện tượng Trải qua quá trình lịch sử lâu dài, do nhu cầu của hoạt động thực tiễn, nhất là nhu cầu của sản xuất vật chất và sự phân công lao động xã hội, những kiến thức, kinh nghiệm đó ngày càng được tích lũy, bổ sung, được nâng lên và được khái quát thành một tập hợp các tri thức Cùng với sự phát triển của lịch sử, tập hợp đó cũng không ngừng được bổ sung, hoàn chỉnh, dần dần trở thành một hệ thống các tri thức ngày càng chân thực về thế giới khách quan dưới dạng trừu tượng, logic Tập hợp tri thức đó dần dần có quan hệ mật thiết với nhau, và khoa học – với tư cách là một hệ thống chỉnh thể các tri thức của nhân loại – đã ra đời Với ý nghĩa đó, khoa học trở thành sản phẩm của nhân loại mà mục đích phương hướng phát triển của nó là do đời sống xã hội quy định

Khoa học được chia thành hai lĩnh vực lớn và cơ bản là khoa học tự nhiên, và khoa học xã hội nhân văn Hai lĩnh vực này liên quan mật thiết và tác động qua lại lẫn nhau Nếu xét trong mối quan hệ giữa khoa học và đời sống xã hội thì khoa học còn bao hàm trong nó một lĩnh vực cơ bản quan trọng nữa là khoa học – kỹ thuật và công nghệ

“Năm 1936 hai nhà khoa học Ba Lan Maria Ôtsôvootxki và Stanixlap

Ôtsôvootxki đã chính thức đề nghị gọi bộ môn khoa học mới đó là “Khoa học

về khoa học”

Trong cuốn sách có tự đề Khoa học về khoa học của mình, các tác giả

chia khoa học về khoa học thành năm nhóm (giống như chuyên ngành) của môn khoa học này như sau:

- Triết học về khoa học: Chuyên nghiên cứu những vấn đề liên quan đến phạm trù khoa học, sự phân ngành các khoa học và các giả thuyết khoa học

- Tâm lý học – khoa học: Chuyên nghiên cứu về vấn đề thuộc tâm lý các nhà khoa học, phân loại các nhà khoa học theo các tiêu chuẩn về tâm lý có liên quan đến năng suất lao động, hiệu quả hoạt động sáng tạo của họ

- Xã hội học khoa học: Nghiên cứu sự tác động vai trò của các thiết chế, các tổ chức xã hội đối với sự phát triển của khoa học

- Tổ chức khoa học: Nghiên cứu vị trí và mối quan hệ của tổ chức lao động khoa học với các tổ chức thiết chế xã hội

Theo từ điển Bách khoa toàn thư Wikipedia tiếng Anh định nghĩa:

“Khoa học theo nghĩa rộng là bất kỳ hệ thống với cố gắng mô hình hóa thực tế khách quan bằng cách sử dụng phương pháp luận, thủ thuật để đưa ra dự báo chắc chắn và định lượng, cho các sự vật hiện tượng tương lai Với nghĩa hẹp hơn khoa học cung cấp một hệ thống kiến thức dựa vào phương pháp khoa học, cũng như tổ chức sắp xếp toàn bộ hệ thống kiến thức thu được từ nghiên cứu

Các lĩnh vực khoa học nói chung thường phân chia thành hai loại Khoa học tự nhiên nghiên cứu các sự vật hiện tượng bao gồm đời sống sinh vật Khoa học xã hội bao hàm hành vi của con người

và xã hội Khái niệm khoa học nói trên đối khi chỉ là giới hạn thuần

túy Thực tế hơn là khoa học ứng dụng nhằm nghiên cứu để đáp ứng nhu cầu của con người”

Tham khảo Web: http://en.wikipedia.org/wiki/Science Hoặc theo định nghĩa Wikipedia tiếng Việt:

“Khoa học là hệ thống kiến thức kinh nghiệm của loài người

do cộng đồng các nhà khoa học tìm ra Khoa học bao gồm khoa học thuần túy và khoa học ứng dụng Theo định nghĩa chung, khoa học

là cơ sở, phương pháp có lý luận,tư duy và chứng minh.Khoa học thuần túy là các môn học bao gồm các phương diện triết lý, tôn giáo, khoa học, tín ngưỡng, xã hội học, nhân chủng học, chính trị học, luận lý học, đạo đức học, tâm lý học, phân tâm học, thần kinh bệnh học, ngôn ngữ học, tôn giáo

Khoa học ứng dụng là khoa học chính xác sử dụng các kiến thức thuộc một hay nhiều lĩnh vực của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội để giải quyết những vấn đề thực tế Nó có liên hệ mật thiết hoặc đồng nhất với kỹ nghệ Khoa học ứng dụng có thể sử dụng để phát triển công nghệ”

Tham khảo website: http://en.wikipedia.org/wiki/khoahoc Tất nhiên dưới sự phát triển mạnh mẽ, đa dạng và phong phú của tri thức khoa học ngày nay thì sự phân loại trên chỉ là tương đối

Từ những phân tích trên chúng ta có thể tham khảo khái niệm về khoa học một cách ngắn gọn như sau:

“Khoa học là hệ thống tri thức về tự nhiên, xã hội và tư tưởng tích lũy trong quá trình lịch sử, có mục đích phát hiện những quy luật khách quan của các hiện tượng, và giải thích các hiện tượng đó”

1.1.2 Khái niệm về công nghệ

Trong ngày đầu của công nghiệp hóa người ta sử dụng phổ biến thuật ngữ, kỹ thuật “Technique” với ý nghĩa là các giải pháp để thực hiện một loại

công việc Ví dụ trong nông nghiệp có giải pháp kỹ thuật lâm sinh làm giàu rừng, gieo ươm Tuy khái niệm kỹ thuật trong nhiều trường hợp không đủ bao hàm các hoạt động có tính chu trình, hệ thống Vì vậy khái niệm “Công nghệ” (Technology) xuất hiện và được hiểu theo nghĩa rộng hơn

Kỹ thuật: (Technic) thường được hiểu là một tập hợp những máy móc,

thiết bị, phương tiện và công cụ được con người tạo ra và sử dụng để tác động vào đối tượng lao động, tạo ra sản phẩm phục vụ con người

Công nghệ: (Technology) trước hết là một tập hợp tri thức (tương ứng,

phù hợp với một tập hợp kỹ thuật nào đó), bao gồm những tri thức về phương pháp, kỹ năng, kinh nghiệm, bí quyết được sử dụng theo một quy trình hợp

lý tác động vào đối tượng lao động tạo ra sản phẩm để phục vụ con người

Công nghệ và kỹ thuật có liên quan mật thiết với nhau Trong nhiều

trường hợp, về phương diện thuật ngữ, chúng có thể được coi là đồng nhất Tuy nhiên, cũng có thể và cần phải coi công nghệ như một khái niệm rộng hơn, hàm chứa trong nó những nội hàm nói về tập hợp kỹ thuật, phần cứng và tập hợp các tri thức (Phần mềm) Cũng có thể tiếp cận khái niệm công nghệ dựa theo sự phân biệt các yếu tố vật chất, khả năng sáng tạo, chứa đựng và sử dụng tập hợp các tri thức như là những nguồn lực to lớn, cần khai thác Theo

ý nghĩa đó, công nghệ bao hàm nguồn lực kỹ thuật, nguồn lực con người, nguồn lực thông tin và nguồn lực tổ chức

Khoa học và công nghệ gắn bó chặt chẽ với nhau dù rằng trong lịch sử chúng đã từng tách rời (hay có quan hệ lỏng lẻo) với nhau Ngày nay, không thể tách rời công nghệ khỏi khoa học cũng như không thể nói đến khái niệm khoa học mà lại không bao hàm trong nó khái niệm công nghệ Song, điều đó hoàn toàn không có nghĩa là bất cứ nền khoa học tiên tiến sẽ có một trình độ công nghệ tiên tiến xét trong phạm vi từng khu vực, từng quốc gia, từng ngành cụ thể

Theo định nghĩa của Trung tâm chuyển giao công nghệ Châu Á Thái

Bình Dương đề xướng, thì “công nghệ sản xuất là tất cả những gì liên quan đến việc biến đổi tài nguyên ở đầu vào thành hàng hóa ở đầu ra của quá trình sản xuất”

Hệ thống công nghệ sản xuất bao gồm:

Phần kỹ thuật: Hệ thống máy móc, thiết bị của dây chuyền sản xuất Phần thông tin, kiến thức, bí quyết: Thông tin về quy trình sản xuất, kiến

thức, các bí quyết kỹ thuật quan trọng và cần thiết cho một hệ sản xuất

Phần con người: Trình độ tay nghề, kỹ năng của người lao động trực tiếp Phần tổ chức quản lý: Trình độ tổ chức, quản lý, điều hành, vận hành bộ

máy sản xuất

Với khái niệm này, thuật ngữ “công nghệ” được sử dụng trong nhiều

lĩnh vực, không chỉ về sản xuất mà còn về xã hội, quản lý Ví dụ công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ quản lý, công nghệ giáo dục, công nghệ bảo vệ môi trường

Theo từ điển Bách khoa toàn thư Wikipedia định nghĩa:

"Công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng,

bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm Như vậy công nghệ là việc phát triển và ứng dụng của các dụng cụ, máy móc, nguyên liệu và quy trình để giúp

đỡ giải quyết những vấn đề của con người.”

Quan điểm của Đảng chính sách của Nhà nước về Khoa học Công nghệ

Đảng ta đã có rất nhiều nghị quyết về nhiệm vụ phát triển khoa học và công nghệ của đất nước, như Nghị quyết 37 – BCT (Khóa IV), Nghị quyết 26 – BCT (Khóa VI), Nghị quyết 01 – BCT của Bộ Chính trị và Nghị quyết Hội nghị lần thứ 7 Ban Chấp hành Trung ương (Khóa VII) Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương (Khóa VIII)

Việc thực hiện các nghị quyết trên đây của Đảng đã bước đầu nâng cao tiềm lực khoa học và công nghệ của đất nước, thúc đẩy việc đưa các tiến bộ khoa học và công nghệ vào sản xuất và đời sống, góp phần đưa nước ta ra khỏi tình trạng khủng khoảng kinh tế, xã hội, tạo ra những tiền đề cần thiết để bước vào thời kỳ đảy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

1.2.1 Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương Đảng về Khoa học Công nghệ

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương Đảng về Khoa học Công nghệ đã đề cao vai trò của các lĩnh vực khoa học công nghệ với đời sống

Khoa học xã hội và nhân vǎn đã góp phần bổ sung, lý giải và làm rõ thêm những quan điểm của Đảng về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Các vấn đề về mối quan hệ giữa kinh tế thị trường và chủ nghĩa xã hội, tǎng trưởng kinh tế và công bằng xã hội, vǎn hoá và phát triển Việc nghiên cứu các di sản lịch sử, vǎn hoá, vǎn minh và con người Việt Nam tiếp tục có những phát hiện mới

Khoa học tự nhiên có những thành tựu trong nghiên cứu, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và môi trường, góp phần tạo luận cứ cho việc xây dựng chiến lược và quy hoạch phát triển kinh tế xã hội, tạo cơ sở cho quá trình tiếp thu và làm chủ công nghệ mới

Các nghành khoa học và công nghệ gắn bó hơn với sản xuất và đời sống Nhiều thành tựu khoa học và công nghệ mới đã được ứng dụng, góp phần rất quan trọng vào việc nâng cao nǎng suất, chất lượng và hiệu quả trong các nghành sản xuất nông nghiêp, y tế, bưu chính viễn thông, giao thông vận tải, xây dựng, nǎng lượng, dầu khí, hàng tiêu dùng, hàng xuất khẩu , xây dựng

và củng cố quốc phòng - an ninh

Việc nghiên cứu về chính sách, biện pháp bảo vệ và cải thiện môi trường bước đầu được quan tâm, Luật Môi trường đã được ban hành

Đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ có bước trưởng thành, được tập hợp,

có thêm điều kiện để phát huy khả nǎng và công hiến cho sự nghiệp chung

Do nhu cầu phát triển kinh tế đòi hỏi đưa tiến bộ khoa học và công nghệ vào sản xuất, nhờ sự đổi mới cơ chế quản lý kinh tế, khoa học và công nghệ Mặt khác đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ đã trưởng thành một bước và

có nhiều cố gắng và thích nghi với cơ chế mới; quan hệ đối ngoại, hợp tác quốc tế về kinh tế, khoa học và công nghệ được mở rộng

Nghị quyết đã khẳng định Khoa học và Công nghệ chính là một trong những yếu tố quan trọng cho sự phát triển của đất nước

1.2.2 Nghị quyết lần thứ 6 Ban chấp hành Trung Ương Đảng về Khoa học và Công nghệ

Đặc biệt nghị quyết hội nghị lần thứ 6 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI (Nghị quyết số 20-NQ/TW) về phát triển KH&CN phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng

xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế do Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng ký gần đây nhất cho thấy rõ quan điểm và mục tiêu, nhiệm vụ và những giải pháp định hướng của Đảng và Nhà nước về Khoa học và Công Nghệ từ năm

2020 tầm nhìn đến năm 2030

Quan điểm

“Phát triển và ứng dụng khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng nhất để phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc; là một nội dung cần được

ưu tiên tập trung đầu tư trước một bước trong hoạt động của các ngành, các cấp Sự lãnh đạo của Đảng, năng lực quản lý của Nhà nước và tài năng, tâm huyết của đội ngũ cán bộ khoa học và công

nghệ đóng vai trò quyết định thành công của sự nghiệp phát triển khoa học và công

và là nước công nghiệp hiện đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa vào giữa thế kỷ XXI.” [ 4]

Nhiệm vụ và Giải pháp

Nhà nước đối với sự nghiệp phát triển khoa học và công nghệ

- Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ cơ chế quản lý, tổ chức, hoạt động khoa học và công nghệ

- Đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý, phương thức đầu tư và cơ chế tài chính

dụng và trọng dụng cán bộ khoa học và công nghệ

và công nghệ

động nghiên cứu, sáng tạo, tư vấn, phản biện của các nhà khoa học

Bên cạnh đó Nghị quyết lần này Đảng cũng chỉ rõ nhiệm vụ cần tiếp tục phát huy mạnh mẽ vai trò của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật

Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã hội trong các hoạt động tư vấn, phản biện

xã hội, vai trò xung kích của đoàn thanh niên, các tổ chức và cá nhân trong phong trào thi đua sáng tạo, ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ

1.2 Báo chí với lĩnh vực Khoa học Công nghệ

1.3.1 Báo chí với lĩnh vực Khoa học Công nghệ

Trong lý luận cũng như trong hoạt động thực tiễn, Đảng Cộng Sản và Nhà nước Việt Nam đánh giá cao vai trò, sức mạnh to lớn của Báo chí Đảng

ta khẳng định “Báo chí vừa là tiếng nói của Đảng, của Nhà nước, của các đoàn thể, vừa là diễn đàn của nhân dân” [5]

Trong chiến tranh cách mạng cũng như trong hòa bình, Đảng ta đều coi trọng thông tin báo chí và nhấn mạnh sự cần thiết phát triển hệ thống thông tin báo chí tiên tiến, tự do, phục vụ rộng rãi nhân dân lao động

Báo cáo chính trị của Ban chấp hành TW khóa VII tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng yêu cầu:

“Phát triển đi đôi với quản lý tốt mạng lưới thông tin, báo chí, xuất bản, phát thanh truyền hình, điện ảnh và các hình thức nghệ thuật khác ”

“Trong giai đoạn hiện nay, báo chí có ý nghĩa cấp thiết và quan trọng hơn, khi mà quá trình toàn cầu hóa thông tin báo chí đã trở thành hiện thực sinh động, các phương tiện thông tin đại chúng phá vỡ những biên giới quốc gia truyền thống, khắc phục được những khoảng không gian địa lý trên quy mô trái đất Trong điều kiện đó, nhiệm vụ đặt ra cho báo chí nặng nề, phức tạp hơn.” [ 6]

Bên cạnh các chức năng khác của báo chí thì chức năng thông tin tuyên truyền của báo chí Việt Nam có nhiệm vụ truyền bá, giải thích cho toàn xã hội những quan điểm, đường lối, chính sách, quyết định của Đảng và Nhà nước

về các lĩnh vực của đời sống, trong đó có lĩnh vực khoa học công nghệ Lĩnh vực khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là một trong những động

lực quan trọng nhất để phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc; Phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ, làm cho khoa học và công nghệ thực sự là động lực quan trọng nhất để phát triển lực lượng sản xuất hiện đại, kinh tế tri thức, nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế; bảo vệ môi trường, bảo đảm quốc phòng, an ninh, đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 và là nước công nghiệp hiện đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa vào giữa thế kỷ XXI

Báo chí có sức mạnh đặc biệt trong tất cả các lĩnh vực, trong đó có KH&CN Không chỉ cung cấp thông tin về những thành tựu khoa học, công nghệ mới, truyền thông còn có vai trò định hướng dư luận và đưa các cơ chế, chính sách, các quy định của Nhà nước đến với công chúng Đây cũng là công cụ hữu hiệu, cầu nối giữa nhà quản lý, nhà khoa học, doanh nghiệp và người dân

KH&CN ngày càng nhận được sự quan tâm lớn của Chính phủ Việt Nam

và được xem là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt để phát triển đất

nước nhanh và bền vững,… Hoạt động truyền thông KH&CN vì vậy cũng được quan tâm và chú trọng đầu tư, là một trong sáu giải pháp chủ yếu để thực hiện Chiến lược phát triển KH&CN Việt Nam giai đoạn 2011- 2020 Thời gian qua các cơ quan báo chí, truyền thông đã có những đóng góp đáng kể trong công tác chuyển tải thông tin về hoạt động KH&CN đến với công chúng Thông tin KH&CN được đăng tải kịp thời, phong phú, dễ hiểu và

đã có những phản hồi tích cực từ công chúng như các bài viết về chính sách KH&CN, sở hữu trí tuệ, tiêu chuẩn – đo lường – chất lượng, năng lượng nguyên tử, công nghệ cao, KH&CN địa phương,… Đặc biệt, đã có nhiều bài viết về các tổ chức, doanh nghiệp KH&CN hoạt động hiệu quả, mô hình ứng dụng tiến bộ KH&CN mang lại hiệu quả kinh tế lớn,…

Ngày nay chúng ta dễ dàng tìm kiếm thông tin về khoa học công nghệ, bởi hầu như tất cả các báo, từ báo giấy, báo điện tử, phát thanh, truyền hình đều có các chuyên trang, chuyên mục về thông tin khoa học công nghệ

Tờ báo đầu tiên làm tiền đề cho báo chí Việt Nam sau này được việt

bằng quốc ngữ đó là tờ Gia Định báo, xuất bản từ ngày 15/4/1865 Đây là

một tờ tuần báo, trong nội dung của mình tờ báo có phần truyền bá khoa học thực nghiệm - từ lĩnh vực y tế, vệ sinh, kỹ thuật đến vật lý, hóa học, tự nhiên học Tuy nó chưa được hoàn chỉnh như hiện nay, nhưng nó đã thông tin kịp thời cho đông đảo công chúng biết được các thông tin về lĩnh vực khoa học công nghệ thời kỳ đó

Gần một thế kỷ rưỡi đã qua, chưa bao giờ hệ thống báo chí ở nước ta phát triển với tốc độ nhanh chóng và quy mô lớn, hình thức phong phú và phương thức hoạt động sôi nổi như hiện nay Một mạng lưới các phương tiện thông tin báo chí đang được hoàn thiện dần dần vươn tới phục vụ nhu cầu của nhân dân khắp các vùng, các khu vực từ biên giới hải đảo xa xôi, từ đô thị tới các vùng nông thôn hẻo lánh

Trong khoảng thời gian đó, thông tin về khoa học công nghệ vẫn được quan tâm tuyên truyền Báo chí phổ biến đường lối chính sách của Đảng, pháp luât của nhà nước về vấn đề khoa học và công nghệ Đồng thời Báo chí thông tin phản ánh về đời sống của nhân dân, trong đó có những người làm khoa học, nhà khoa học chuyên nghiệp, như đội ngũ cán bộ nghiên cứu, học sinh, sinh viên, và thậm chí cả người dân tham gia nghiên cứu khoa học Báo chí kịp thời tổng kết những kinh nghiệm mô hình nghiên cứu khoa học hiệu quả để đưa vào ứng dụng, và nhân rộng trong đời sống Đi đôi với tuyên truyền chủ trương chính sách khoa học công nghệ, báo chí cũng tích cực đấu tranh phê phán các biểu hiện như quan liêu, lãng phí, nhũng nhiều trong quá trình giao, và chuyển giao các đề tài khoa học công nghệ từ các cấp trung ương đến địa phương

Trong thời đại ngày nay báo chí còn có khả năng thực tế, để trở thành phương tiện cho hiệu quả trong nâng cao năng lực sản xuất Nó có thể chuyển tải tới nhân dân những tri thức cụ thể, hướng dẫn cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi, hướng dẫn sử dụng những tiến bộ mới, để năng cao năng suất và chất lượng, mang lại hiệu quả kinh tế cao cho người nông dân

Hiện nay, Việt Nam có hơn 720 cơ quan báo chí, trong đó có nhiều ấn phẩm đã có chuyên trang KH&CN, đặt song song với các chuyên mục khác như văn hóa, giáo dục, y tế,… với tần số phát hành từ 1-2 tuần/trang; Trên Đài truyền hình Việt Nam và Đài tiếng nói Việt Nam và nhiều báo chí đại chúng ở trung ương, chuyên mục KH&CN được phát sóng và có ấn phẩm định kỳ hàng tuần Thời gian qua, đặc biệt trong 5 năm gần đây, Bộ KH&CN

đã phối hợp chặt chẽ với các cơ quan báo chí nhằm đẩy mạnh hoạt động truyền thông KH&CN Đã có nhiều chương trình, chuyên trang KH&CN ra đời với sự hợp tác của Bộ và các cơ quan thông tấn, báo chí như trên Đài Truyền hình Việt Nam (VTV1, VTV2), Đài Tiếng nói Việt Nam, Thông tấn

xã Việt Nam, báo Nhân dân, báo Đại biểu nhân dân, báo Đất Việt, Kinh tế Việt Nam, Lao động, Hà Nội mới, Vietnamnet.vn,…

Cùng với đó, các Bộ, ngành, Ủy ban nhân dân các tỉnh và thành phố, sở KH&CN các địa phương, trường đại học, viện nghiên cứu, các tổ chức KH&CN,… cũng xây dựng nhiều chuyên trang hoặc chuyên mục về KH&CN Các hội thảo, hội nghị, tập huấn, phổ biến kiến thức KH&CN, triển lãm giới thiệu công nghệ, thiết bị,… cũng thường xuyên diễn ra

Báo Nhân dân cơ quan ngôn luận của Đảng Cộng sản Việt Nam bên

cạnh những chuyên trang về Kinh tế, Chính trị, Xã hội, Pháp luật, Thế giới, Giáo dục, Sức khỏe, Môi trường, Thể thao thì một chuyên trang nội dung không thể thiếu được đó là về Khoa học, Công nghệ Tại chuyên trang này có các chuyên mục như: Tin tức sự kiện khoa học công nghệ, Công trình khoa

học công nghệ, Công nghệ thông tin, diễn đàn khoa học và Phát triển, Phát minh sáng chế

Báo Tiền Phong Cơ quan Trung ương của Đoàn Thanh niên Cộng sản

Hồ Chí Minh có các chuyên mục: Xã hội, Kinh tế, Thế giới, Giới trẻ, Pháp luật, Thể thao, Văn nghệ, giải trí, Giáo dục, Công nghệ, Sức khỏe, đẹp, xe, địa

ốc, chuyện lạ Trong chuyện mục “Công nghệ” có tiểu mục tin tức khoa học công nghệ trong nước và quốc tế, những thành tựu mới của các nhà khoa học Việt Nam

Báo Nông nghiệp Việt Nam có các chuyên trang Thời sự, Xã hội, Pháp

luật, Sức khỏe, Thể thao, Quốc tế, Văn hóa, Gia đình, Khuyến nông, Khoa học

kỹ thuật Trong chuyên trang Khoa học kỹ thuật có tác tiểu mục như: Hướng dẫn nông dân trồng chăm sóc cây nông nghiệp, các loại thủy hải sản, các thông tin về hướng dẫn sử dụng an toàn thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật

Báo Nông thôn ngày nay có các chuyên trang Tin tức nông nghiệp,

thuốc dân gian, Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Thủy sản, Khuyến nông, Thủy lợi, Kinh doanh, Nông thôn mới Trong chuyên mục Khuyến nông có các trang như Nhà nông sáng tạo, Kỹ thuật nuôi trồng cây con giống nông nghiệp, Các tấm gương nhà nông sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, Những phát minh, phát kiến vào ứng dụng trong sản xuất

Báo Thanh niên diễn đàn của Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam các

chuyên mục Chính trị xã hội, Quốc phòng, Thế giới trẻ, Kinh tế, Thế giới, Văn nghệ, Giáo dục, Công nghệ, Khoa học, Sức khỏe, Đời sống, các chuyên mục khác

Báo Tuổi trẻ Cơ quan của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có

các chuyên mục Chính trị xã hội, Pháp luật, Thế giới, Kinh tế, Giáo dục, Nhịp sống trẻ, Văn hóa giải trí, Thể thao, thể thao, Nhịp sống số Trong chuyên mục Giáo dục có chuyên trang về Khoa học

Các báo tạp chí chuyên về lĩnh vực khoa học công nghệ như: Báo Khoa

học và Phát triển cơ quan ngôn luận của Bộ Khoa học và Công nghệ đi sâu

các thông tin khoa học của đất nước Các chuyên mục như: Tin tức sự kiện khoa học công nghệ, Công trình khoa học công nghệ, Công nghệ thông tin, Diễn đàn khoa học và Phát triển, Phát minh sáng chế, Sở hữu trí tuệ, Tuổi trẻ

và khoa học, Khám phá, Chân dung nhà khoa học, Khoa học và đời sống, Khoa học lý thú Đặc biệt còn có chuyên trang về Techmart Việt Nam đây là trang thông tin không phải về hội chợ với các sản phẩm hàng hóa thông thường, mà hội chợ đặc biệt này trưng bày, giao bán các sản phẩm khoa học công nghệ, là đơn vị trung gian kết nối đưa các sản phẩm khoa học vào đời sống nhanh hơn

Báo Khoa học và Đời sống là một trong những tờ báo lâu đời nhất

ở Việt Nam và là tờ báo hàng đầu về khoa học công nghệ Báo được thành lập năm 1959, là cơ quan ngôn luận của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam Hơn nửa thế kỷ qua, Báo có đội ngũ cộng tác viên là các chuyên gia khoa học hàng đầu của Việt Nam trên tất cả các lĩnh vực Khoa học & Công nghệ nên thông tin trên báo có độ tin cậy cao Thông tin nhanh nhạy về những tiến bộ khoa học của thế giới và Việt Nam, phổ biến kiến thức khoa học, hướng dẫn kỹ năng sống khoa học, tư vấn về dinh dưỡng, sức khỏe, ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ cuộc sống những nội dung này vừa là đặc

thù và cũng là thế mạnh của Khoa học & Đời sống Mới đây, báo “Khoa học

và đời sống” tiến thêm một bước mới là cải tiến toàn diện các trang mục, tăng

lên thành 20 trang, nhằm cung cấp thêm lượng thông tin cho độc giả trên các lĩnh vực Công nghệ thông tin - Viễn thông, Giáo dục và Đời sống gia đình Ngoài ra các tờ báo chuyên về lĩnh vực Công nghệ thông tin có tạp chí:

“PC Word”, “Tin học và đời sống”, “công nghệ thông tin – 1001” do Sở

Bưu chính Viễn thông, Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh, và IDG

Việt Nam phối hợp thực hiện Đài Truyền hình Kỹ thuật số VTC còn dành thời lượng cho cả một kênh sóng chuyên về lĩnh vực Khoa học Công nghệ đó

Chương 2 THÔNG TIN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN KÊNH VTV2

ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM

2.1 Các chương trình Khoa học công nghệ trên sóng VTV2

Các chương trình phát sóng trên kênh VTV2 đều có đặc điểm khoa học, giáo dục Đây là đặc điểm cho phép phân biệt được các chương trình phát sóng trên kênh VTV2 với các chương trình phát sóng trên các kênh khác (Cho đến nay rất nhiều người xem truyền hình vẫn thường gọi các chương trình của Đài truyền hình Việt Nam qua các kênh sóng Ví dụ chương trình VTV1, chương trình VTV2, chương trình VTV3 trên thực tế bộ máy phát triển của Đài truyền hình Việt Nam không được phân chia theo các kênh, mà các kênh VTV1, VTV2, VTV3 VTV4, VTV5, VTV6, VTV9 chỉ là các kênh đơn thuần về mặt nghiệp vụ, chứ không phải quản lý nhà nước.Việc phát sóng kênh nào phục thuộc vào tiêu chí, nhiệm vụ, chức năng của từng chương trình

cụ thể Các chương trình phát sóng trên kênh VTV1 có nội dung tuyên truyền

về vấn đề kinh tế, văn hóa, chính trị, xã hội Các chương trình trên kênh VTV2 bao gồm các nội dung khoa học, giáo dục Các chương trình trên kênh VTV3 mang nội dung thông tin, kinh tế, thể thao, giải trí Các chương trình trên kênh VTV4 là phục vụ đồng bào ở xa tổ quốc, trên kênh VTV5 là phục

vụ bà con các dân tộc thiểu số

Các chương trình Khoa học Công nghệ trên sóng Đài Truyền hình Việt Nam hiện nay gồm có: Chương trình Công nghệ và Đời sống, do Ban Thời sự đảm nhiệm phát sóng vào 10h sáng chủ nhật hàng tuần Chương trình tóm lược một số tin tức công nghệ diễn ra, và giới thiệu về các công trình nghiên cứu khoa học

Các chương trình Khoa học công nghệ phát sóng trên kênh VTV2 hiện nay có số lượng nhiều nhất và tập trung chủ yếu ở phòng Khoa học và Công Nghệ Ban Khoa Giáo Đài Truyền hình Việt Nam

Với các chương trình, bản tin “Bảy ngày công nghệ’ phát sóng tuần 3

số, cách ngày Chương trình “Không gian số” là chương trình chuyên về máy

tính, và Internet, các thiết bị kỹ thuật số, phát sóng một tháng 2 số Chương

trình “Câu chuyện khoa học” là chương trình talk show về vấn đề khoa học

nổi bật, khách mời là những chuyên gia đến trực tiếp tại trường quay để phân tích, bình luận vấn đề sự kiện khoa học công nghệ, hay những Nhà khoa học, chuyên gia đến trường quay kể câu chuyện về cuộc đời nghiên cứu khoa học của mình

Chương trình “Khám phá khoa học” đi sâu nghiên cứu để tìm ra xem

những đồ vật, quy trình được làm ra như thế nào? Nhằm mục đích giải thích, hướng dẫn khán giả biết là thiết bị, đồ dùng đó được làm ra như vậy

Ngoài ra còn có ba chương trình lớn theo mùa Thứ nhất là Cuộc thi

sáng tạo Robot Việt Nam gọi tắt là Robocon diễn ra từ tháng 4 đến tháng 8

hàng năm Đây là một sân chơi sáng tạo dành cho các bạn sinh viên khối khoa học kỹ thuật trong cả nước, và các sinh viên các trường khoa học kỹ thuật của các nước thuộc Hiệp hội Phát thanh truyền hình Châu Á Thái Bình Dương Dưới sự hướng dẫn của các thầy, các chỉ đạo viên các em sinh viên sẽ tự mình thiết kế, lập trình, chế tạo những chú robot theo luật chơi của từng năm, dựa vào chủ đề của nước chủ nhà đăng cai tổ chức năm đó đề xuất Robot của các đội này sẽ thi đấu với nhau, từ cấp trường, khu vực, chung kết toàn quốc, rồi thi đấu với quốc tế

Cuộc thi “ Sáng tạo Robocon quốc tế” do Hiệp hội Phát thanh truyền

hình Châu Á Thái Bình Dương và Đài truyền hình NHK của Nhật Bản khởi xướng, Phòng Khoa học Công Nghệ - Ban Khoa Giáo là đơn vị tổ chức và phát động và thực hiện thành công ở Việt Nam từ năm 2002 đến nay

Thứ 2 là chương trình “Hương đất” chương trình này được thực hiện

vào dịp tết nguyên đán hàng năm Mỗi năm một chủ đề, tuy nhiên nội dung

thông điệp chính của chương trình là ca ngợi những người nông dân sáng chế Mặc dù họ không được học qua trường lớp, đào tạo nào nhưng họ làm ra được những thiết bị máy móc, những công cụ lao động sản xuất hữu ích mang lại hiệu quả kinh tế cao cho người dân

Thứ 3 là Chương trình “Nhà sáng Chế” một chương trình mua bản

quyền của Úc năm 2012 có tên gọi là The New Enventors Chương trình là một sân chơi, và cũng là cuộc thi giữa các sáng chế, chương trình được phát sóng từ tháng 1 đến tháng 6 hàng năm

Tuy nhiên trong khuôn khổ của luận văn này, tôi xin phân tích đi sâu vào hai chương trình cung cấp những thông tin khoa học công nghệ mang tính

chất thời sự công nghệ rõ rệt “Bảy ngày công nghệ”, và một chương trình

Game show khoa học công nghệ, mang tính giải trí và phổ biến kiến thức

được mua bản quyền của Australia có tên “The new enventors” khi về Việt

Nam được thực hiện với phiên bản Việt Nam là “Nhà sáng chế” mới được

lên sóng Truyền hình Việt Nam từ tháng 1 năm 2013 đến tháng 6 năm 2013

2.2 Chương trình “7 Ngày công nghệ” (Bản tin)

“7 ngày công nghệ” là ý tưởng về hệ thống 7 mũ chương trình của

Phòng Khoa học và Công Nghệ được xây dựng vào năm 2010, các chương trình được phát theo chủ đề của bảy ngày trong một tuần, mỗi ngày một chủ

đề, giờ phát sóng cố định vào lúc 21h hàng ngày trên kênh VTV2, ý tưởng do BTV Nhật Hoa nay là Phó trưởng Ban Khoa Giáo Đài Truyền hình Việt Nam xây dựng

Chương trình ngày thứ 2 đầu tuần “Y5 cà phê”- Ý tưởng bắt nguồn từ một cuộc trò chuyện cà phê để bắt đầu cho một tuần mới Một chương trình

talk vui vẻ, hấp dẫn mang tính chất khơi ngợi nguồn sáng tạo, sự đam mê nghiên cứu của nhà khoa học, một chuyên gia công nghệ có kết quả nghiên cứu khoa học thành công

Thứ 3 là chương trình “VTV2 Mobile” chương trình chuyên về điện

thoại và thiết bị di động như Iphone, Ipad, các thiết bị cầm tay Chương trình này dành tặng cho những đối tượng yêu công nghệ di động

Thứ 4 chương trình Game enter, chuyên về trò chơi điện tử, các loại trò

chơi trực tuyến Xu hướng của thế giới, những tác động tích cực, tiêu cực của thế giới ảo với cuộc sống con người

Thứ 5 “Không gian IT” chuyên về máy tính, các thiết phục vụ máy tính

như ổ cứng, lưu trữ, vấn đề cài đặt và sử dụng phần mềm máy tính, nâng cấp thanh Ram, xử lý và khắc phục các tình trạng xảy ra với máy tính Các chuyên gia IT lý giải các vấn đề mà nhiều khán giả quan tâm khi sử dụng máy tính .một thành quả của công nghệ, và cũng có thể nói là không thể thiếu được của các văn phòng công sở hiện nay

Thứ 6 “Câu chuyện khoa học” là vấn đề khoa học công nghệ chuyên

sâu, những sự kiện khoa học công nghệ nổi bật diễn ra trong nước và thế giới tuần qua sẽ được chuyên gia nghiên cứu, nhà khoa học có uy tín phân tích, mổ

xẻ, bình luận, để giúp khán giả có cái nhìn bao quát, một bức tranh toàn cảnh,

về sự kiện khoa học công nghệ đó

Thứ 7 là “Thật đơn giản” hướng dẫn cách sử dụng các thiết bị công nghệ

dân dụng Ví dụ như Tủ lanh, nồi cơm điện, lò nướng, lò vi sóng, vv vv theo cách sử dụng đúng, tiết kiệm điện, bền, và đẹp Đúng như tên gọi của nó, nhằm giúp khán giả đặc biệt là các bà nội trợ thấy việc sử dụng các thiết bị công nghệ là vô cùng dễ dàng, đơn giản

Chủ nhật chương trình “Xe và đời sống”, dành cho những người yêu xe,

muốn tìm hiểu về các loại ô tô, xe máy đặc biệt là các loại xe cổ, thú chơi và sưu tầm xe của một số lượng khán giả không hề nhỏ ở Việt Nam

Tuy nhiên sau ba năm duy trì, phát triển và đạt được một số thành quả nhất định, nhu cầu khán giả bắt đầu đỏi hỏi cao hơn cộng với tình hình quy hoạch chương trình của Đài có nhiều thay đổi Tháng 12 năm 2012 Tổng Giám đốc Đài Truyền hình Việt Nam Ông Trần Bình Minh đã quyết định

chuyên môn hóa, sát nhập một số chương trình công nghệ của các đơn vị khác tập trung cho kênh chương trình chuyên về Khoa học Công nghệ, đó là VTV2 Chương trình “ Cuộc sống số” của Ban Thư ký Biên Tập, cùng với một số mũ chương trình khoa học nhỏ lẻ khác được điều động về VTV2 để sản xuất Thời gian đó nhân sự có nhiều thay đổi, một số TCSX các đầu mũ chương trình của “ 7 ngày công nghệ” cũ chuyển công tác nhận nhiệm vụ mới, nhân lực mỏng, lại đảm nhiệm công việc cho nhiều chương trình lớn khác của phòng, nên tạp chí “7 ngày công nghệ “ cũ được được thay đổi làm theo theo hướng mới

Ngày 2 tháng 1 năm 2013 Chương trình “7 ngày công nghệ” đã được tổ

chức lại dưới dạng Bản tin để phục vụ nhu cầu của khán giả xem truyền hình

Thay vì mỗi ngày một chủ đề riêng biệt, “7 ngày công nghệ” đã tích hợp tất

cả các mũ lại thành một chương trình dạng bản tin khoa học công nghệ với thời lượng 15 phút một ngày

Trong đó có các mục như: Tin khoa học công nghệ trong nước, phát minh sáng kiến, tin khoa học công nghệ thế giới Bên cạnh đó vẫn giữ lại ba chương trình được đánh giá là hiệu quả và chất lượng nhất của hệ thống

chương trình cũ đó là: Không gian số, Câu chuyện Khoa học, và Khám phá khoa học xuất thân từ “Thật đơn giản”

Từ tháng 1 đến 6 năm 2013 phòng Khoa học Công nghệ đã sản xuất và phát sóng 72 chương trình bản tin công nghệ, với tổng thời lượng 1080 phút tương đương với 180 giờ, thời lượng 15 phút một chương trình

Nếu như trước kia “7 ngày công nghệ” là 7 chủ đề chuyên sâu phù hợp

với những người chuyên nghiên cứu về từng lĩnh vực cụ thể, thì thời điểm

hiện tại chuyên mục ““7 ngày công nghệ” lại hướng tới mục đích là cung cấp

thông tin khoa học công nghệ nóng, mới nhất, tới đông đảo người tiêu dùng, khán giả truyền hình với những thông tin công nghệ phong phú, đa dạng, về các sản phẩm, các công trình khoa học công nghệ Những người làm chương trình lựa chọn hình thức thể hiện hoàn toàn khác biệt với tính hiện đại, trẻ

trung, tiết tấu nhanh kết hợp với nhiều hình thức như điểm tin trong nước tin quốc tế, phóng sự, bình luận, trao đổi với chuyên gia, phỏng vấn nhà khoa học, và người sử dụng sản phẩm khoa học

2.2.1 Nội dung chuyên mục “7 ngày công nghệ”

Lựa chọn đề tài – Kết cấu chương trình

Lựa chọn đề tài là yếu tố hết sức quan trọng quyết định nội dung cho một

số phát sóng của chuyên mục Với riêng “7 ngày công nghệ” nguồn đề tài có

thể khai thác rất phong phú Lựa chọn đúng đề tài và kết cấu chuyên mục hợp

lý là công việc hết sức quan trọng quyết định nội dung của chuyên mục

Lựa chọn đề tài:

Do sức phát triển và lan tỏa của khoa học công nghệ trong thời gian

gần đây là cực kỳ mạnh mẽ, nên nguồn đề tài dành cho chuyên mục “7

ngày công nghệ” khá phong phú Tập hợp nguồn đề tài dành cho chuyên

mục có thể tới từ:

Thứ nhất: Các thông tin sự kiện, thông tin nóng (do phóng viên tự nắm

bắt, hoặc qua thư mời tham dự của các đơn vị tổ chức sự kiện, các đơn vị nghiên cứu khoa học công nghệ trong và ngoài nước) Về cơ bản, nếu đề tài được lựa chọn từ các thông tin đó thì đó phải là những thông tin được cả xã hội quan tâm Ví dụ như: Sự kiện phóng vệ tinh Vinasat 1, sự kiện xây dựng khu công nghệ cao Hòa Lạc, sự kiện Giáo sư Ngô Bảo Châu của Việt Nam được nhận huy chương Fields, một huy chương có giá trị cao về khoa học công nghệ thế giới, hay tin về các học sinh chuyên toán, lý, hóa đạt các giải các tại các kỳ thi Olympic Toán, Lý, Hóa, quốc tế Tin về việc xây dựng nhà máy điện hạt nhân đầu tiên của Việt Nam ở Ninh Thuận vv

Thứ 2: Khai thác đề tài đã có sẵn trên báo in, trên mạng, phát thanh

Những đề tài này chủ yếu đề cập đến các tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp tiêu biểu trong ứng dụng, triển khai, chế tạo, sản xuất thiết bị khoa học công nghệ

tiêu biểu ở Việt Nam, hoặc cá nhân có thành tích xuất sắc với những đóng góp cho cộng đồng khoa học công nghệ, làm lợi cho xã hội từ khoa học công nghệ

Thứ 3: Theo định hướng tuyên truyền của Chính Phủ Ví dụ “Chiến lược

khoa học công nghệ 2011-2020”, Chính sách khoa học công nghệ quốc gia, Thành lập quỹ đầu tư mạo hiểm cho Khoa học Công Nghệ, Chế độ đãi ngộ Nhà khoa học, Đào tạo nguồn nhân lực vận hành Nhà máy Điện hạt nhân Ninh Thuận,

Đề tài càng phong phú khiến cho việc lựa chọn đề tài mỗi số phát sóng của chuyên mục càng khó khăn Bởi vì ngoài những đề tài cần thiết định

hướng cho sự phát triển Khoa học công nghệ nước nhà, chuyên mục “7 ngày

công nghệ” cũng tập trung vào những đề tài hay, mang tính phát hiện, đột

phá, có góc nhìn độc đáo vừa phục vụ cho lợi ích của khán giả, vừa mang lại hiệu quả tuyên truyền Ví dụ như:

“Ông nông dân sáng chế nhà máy phát điện từ rác thải, Ông Vua diệt chuột, hay ông Lão 85 tuổi với 20 bằng sáng chế ”

Kết cấu chương trình:

Điều dễ nhận thấy trong chuyên mục “7 ngày công nghệ ” là cách kết

cấu chương trình linh hoạt Chuyên mục bao gồm 3 tiểu mục chính

Tin khoa học công nghệ trong nước

Phát minh sáng kiến Phần tin khoa học công nghệ quốc tế Tuy nhiên không phải chương trình phát sóng nào cũng phải tuân theo các tiểu mục nêu trên, tùy theo vấn đề sự kiện, có thể talk với nhà khoa học về một sự kiện khoa học nổi bật, hay phóng sự điều tra về một vấn đề khoa học,

đề tài khoa học bị lãng quên Điều này căn cứ vào yêu cầu tuyên truyền từng thời điểm, nội dung tuyên truyền, hình thức thể hiện, thời lượng chương trình

và nhu cầu khán giả Mặc dù vậy việc lựa chọn tiểu mục trong một chuyên mục bất kỳ cũng phải xem xét đến tính tổng thể của nó sao cho vừa đáp ứng yêu cầu một cách chặt chẽ về nội dung, nhưng cũng phải đảm bảo sức hấp dẫn trong hình thức thể hiện

Tuy nhiên trong các tiểu mục đó thì “Phát minh sáng kiến” được coi là

tiểu mục chính, và đóng vai trò then chốt của một chương trình Mỗi chương trình giới thiệu một phát minh sáng kiến nổi bật, của mọi đối tượng từ nhà khoa học, chuyên gia, đến giáo viên, học sinh, sinh viên, công nhân, và nông dân bất kỳ đối tượng nào có phát kiến, ý tưởng nghiên cứu mới mẻ và sáng tạo có đóng góp cho sự phát triển của xã hội

Các nhân vật điển hình

Báo chí tích cực phát hiện thông tin tuyên truyền về nhân tố mới trong mọi lĩnh vực sẽ đem lại những ý nghĩa xã hôi rất lớn Liên quan đến tuyên truyền và phát triển ứng dụng khoa học công nghệ, nhân tố mới ở đây muốn nhấn mạnh tới những tấm gương điển hình, của cá nhân, tập thể trong hoạt động và phát triển ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật làm lợi cho xã hội Đó chính là những giá trị tốt cần phản ánh, quảng bá và nhân rộng trong xã hội Khảo sát cho thấy, trong chuyên mục nhiều nhân vật đã được đề cập tới Họ đều là những người đặc biệt,

những cá nhân hiện diện trong cuộc sống thật sự “điển hình” có những đóng góp

không nhỏ trong cộng đồng khoa học Việt Nam và thế giới

Khảo sát trong 6 tháng phát sóng từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2013 khá nhiều nhân vật đã được lựa chọn là mảng chính xuyên suốt chủ đề này như:

GS Ngô Bảo Châu nhà khoa học Việt Nam đầu tiên đạt giải thưởng Fields với công trình Bổ đề cơ bản trong toán học (số phát sóng Bảy ngày công nghệ số

5 ngày 6.1.2013), GS Trần Thanh Vân nhà khoa học Việt Kiều Pháp với những đóng góp cho Việt Nam (Ngày 4.3.2013), Bill Gates chủ tịch tập đoàn Microsoft (số 2.5.2013) Đến nhân vật gần gũi nhất là những người nông dân

sáng chế như: Ông Nguyễn Văn Sành người làm ra chiếc máy thái hành ở Hải Dương (số 22.3.2013), Ông Vua diệt chuột Quang Thiều ở huyện Thường Tín – Hà Nội đã sáng chế ra chiếc bẫy diệt chuột hình bán nguyệt đã diệt gần 3 triệu con chuột bảo vệ cho mùa màng bội thu (số 16.4.2013), Giấc mơ Thuốc

và Vị Tiến sỹ đầu tiên người dân tộc San Chí (Sán chay) nói về TS Trần Văn

Ơn – Trường Đại học Dược Hà Nội đã có công bảo tồn, phát triển nguồn gen của nhiều loài cây thuốc quý (số 18.6.2013)

Nội dung các tiểu mục

- Tin khoa học công nghệ trong nước:

Tiểu mục Tin khoa học công nghệ trong nước cập nhật và phản ánh những thông tin mới nhất về lĩnh vực khoa học công nghệ trên toàn quốc Các

sự kiện khoa học công nghệ nổi bật sẽ được nhóm phóng viên chia nhau ghi hình, biên tập, và phát sóng trong khoảng thời gian nhanh nhất nhằm cung cấp đến khán giả lượng thông tin đầy đủ về hầu khắp các sự kiện khoa học công nghệ Những thông tin về ứng dụng phát triển thành công nghiên cứu khoa học đến một địa phương nào đó, những thông tin ở đâu đó nghiên cứu thành công một đề tài, công trình khoa học, những cá nhân có ý tưởng phát kiến mới, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học

Đây là mảng thông tin không chứa đựng nhiều dung lượng, nhưng lại gây được sự chú ý đặc biệt với giới nghiên cứu khoa học công nghệ, và những người đam mê sáng chế Thông qua đó không chỉ những người chuyên trong lĩnh vực này, mà đông đảo người xem có thể thấy, cảm nhận được sự phát triển và lan tỏa của khoa học công nghệ đất nước

- Phát minh sáng kiến

Tiểu mục này luôn được dành một thời lượng khá lớn đề cập đến mảng nội dung chủ yếu như các phát minh sáng kiến, ý tưởng, đề tài khoa học công nghệ thành công được ứng dụng triển khai vào thực tiễn

Mỗi chương trình giới thiệu một sáng kiến nổi bật, của mọi đối tượng từ nhà khoa học, chuyên gia, đến giáo viên, học sinh, sinh viên, công nhân, và nông dân bất kỳ đối tượng nào có phát kiến mới và sáng tạo có đóng góp cho

sự phát triển của xã hội đều được giới thiệu trong chương trình

Bên cạnh đó thỉnh thoảng có một số chủ đề về chân dung các nhà khoa học được giới thiệu phát trong tiểu mục này, ví dụ chân dung về GS Viện Sỹ Trần Đại Nghĩa nhà khoa học, học trò của chủ tịch Hồ Chí Minh người là cha

đẻ súng BazoKa, và SKZ trong kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc

Mỹ Hay phóng sự chân dung GS Viện sỹ Nguyễn Văn Hiệu, Giáo sư Ngô Bảo Châu

Tiểu mục Phát minh sáng kiến được thực hiện chủ yếu dưới dạng phóng

sự kết hợp các phỏng vấn, từ đó giới thiệu làm toát lên thành tựu của phát minh sáng kiến, và khả năng ứng dụng của nó vào đời sống, cộng đồng

- Tin khoa học công nghệ quốc tế

Tiểu mục ‘Tin khoa học công nghệ quốc tế ” cập nhật và phản ánh những thông tin mới nhất về lĩnh vực khoa học công nghệ trên thế giới Các sự kiện khoa học công nghệ quốc tế nổi bật sẽ được nhóm phóng viên biên tập, và phát sóng nhằm cung cấp đến khán giả lượng thông tin đầy đủ bức tranh về hầu khắp các sự kiện khoa học công nghệ mới đang diễn ra trên thế giới

2.2.2 Hình thức và phương pháp thể hiện chuyên mục “7 ngày công nghệ” Loại kiểu thông tin