Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 mĩ thuật 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 mĩ thuật 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 mĩ thuật 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống

PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS

TỔ XÃ HỘI GV:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 8 KNTT - KHỐI LỚP: 8

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

(Năm học 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 8A và 8B 02 lớp ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 08; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học:8 ; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt:.7.; Khá: 1.; Đạt:.0 ; Chưa đạt:0

3 Thiết bị dạy học: ( Dành cho khối lớp 8 )

4 Tranh ảnh thật minh họa 30 15 tiết x 2 lớp

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT•BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

5 Mẫu vật khác 0 15 tiết/2 lớp

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

1 Phòng học lý thuyết 08 Dạy và thi kiểm tra 8 tiết x 8 lớp/1 năm

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tiết

Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết

Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần= 17 tiết

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong mĩ thuật

Tiết 1 Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Tiết 2 Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt:

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Hiểu về cách thức tạo hình con người trong sáng tạo mỹ thuật

- Biết về tạo hình con người được thể hiện trong tác phẩm mỹ thuật

- Biết được sự đa dạng trong sáng tạo nghệ thuật từ đó thêm yêu thích môn học và

có nhiều hơn cách tiếp cận lựa chọn thể hiện hình tượng con người trong thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật

2 Tiết 3 Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt

Tiết 4 Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt Nội dung/Yêu cầu cần đạt

Cảm nhận được vè đẹp của hình tượng con người trong tác phẩm mĩ thuật

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Biết cách khai thác đề tài và xây dựng bố cục tranh có nhân vật làm trọng tâm

- Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt thường gặp

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Thể hiện được hình tượng con người trong tranh sinh hoạt, có mảng chính mảng4

- Vẽ được tranh sinh hoạt theo một số dạng bố cục thường gặp

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

- Biết được vẻ đẹp hình tượng nhân vật trong một số tác phẩm mỹ thuật

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng con người trong tác phẩm mỹ thuật

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

- Hiểu được vẻ đẹp Nghệ thuật truyền thống của một số đồng bào dân tộc

- Vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống được thể hiện trong tác phẩm mỹ thuật

- Khai thác ý tưởng xây dựng chủ đề gắn với di sản văn hóa dân tộc

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Có kỹ năng thu thập 4 liệu, Khai thác tài liệu cho việc thực hiện sản phẩm mỹthuật để thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật theo yêu cầu

- Vận dụng được vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống của đồng bào các dân tộc

để trang trí không gian nơi ở

- Phân tích được tác phẩm mỹ thuật , Sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹp của nghệthuật truyền thống giới thiệu với thầy cô, bạn bè và người thân

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

- Qua việc biết thể hiện vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống trong thực hành, học sinhyêu thích vẻ đẹp, giá trị của nghệ thuật truyền thống, của cộng đồng các dân tộc.6

Bài 4: Thiết kế trang

phục với hoa văn dân tộc

thiểu số

2

Tiết 7 Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Tiết 8 Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số Nội dung/Yêu cầu cần đạt

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa văn dân tộc thiểu số

- Góp phần hình thành sự hiểu biết và tình cảm đối với giá trị văn hóa truyềnthống của dân tộc

8

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc

Tiết 12 Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có Nội dung/Yêu cầu cần đạt

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Tìm hiểu về một hình thức tạo mẫu quà sinh nhật từ vật liệu sẳn có

- Hiểu được vai trò của thiết kế trong tạo dáng sản phẩm Có ý tưởng cải tiến,thiết kế sản phẩm từ vật liệu sẳn có

- Có ý thức tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới để làm giàu văn hóa dân tộc

- Biết được đặc điểm tạo hình của một số trường phái nghệ thuật điện đại,

từ đó có thể lựa chọn thể hiện trong thực hành sáng tạo

Tiết 17 Đề kiểm tra cuối kì I

Vẽ một SPMT là tranh: ( Đề ) ……….và thực hiện vẽ hoàn thiện

Kiến thức Biết cách thực hiện một sản phẩm mỹ thuật

Năng lực Làm được bài kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên.

Phẩm chất Học sinh yêu thích môn học

Tiết 18 Vẻ đẹp người lao động trong sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt:

- Làm quen các bước cơ bản trong thực hiện sản phẩm mỹ thuật.

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Hiểu được kỹ thuật trổ giấy trong thực hành., sáng tạo sản phẩm mỹ thuật

- Biết khai thác hình ảnh người lao động trong trang trí sản phẩm

Bài 11: Phương tiện

giao thông công cộng

trong sáng tạo mĩ thuật

2 Tiết 22 Phương tiện giao thông công cộng trong sáng tạo mĩ thuật

Tiết 23 Phương tiện giao thông công cộng trong sáng tạo mĩ thuật Nội dung/Yêu cầu cần đạt:

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Có sự hiểu biết về các phương tiện giao thông công cộng

- Hiểu được đặc điểm tạo hình của phương tiện giao thông công cộng

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

23

- Củng cố kỹ năng quan sát, tư duy hình ảnh, thu thập thông tin, dữ liệu trong việctạo dáng được một phương tiện giao thông công cộng từ vật liệu sẳn có

- Vận dụng kiến thức, bài học trong thực hành sản phẩm mỹ thuật

- Trình bày, đánh giá được sản phẩm mỹ thuật của bản thân và của bạn

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Hiểu được vai trò của truyền thông qua hình ảnh trên sản phẩm

- Hiểu thêm về mục đích, ý nghĩa và tác dụng truyền thông hình ảnh trên sảnphẩm

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Biết khai thác vẻ đẹp của tạo hình, phương tiện giao thông công cộng trong thiết

kế trang trí áo phông với mục đích truyền thông

- Sử dụng kiến thức, bài học để trang trí được phụ kiện trang phục

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

- Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng của môn mỹ thuật để thiết kế một sảnphẩm mỹ thuật trong lĩnh vực thiết kế thời trang.Từ đó hiểu biết đúng về phạm vicủa môn mỹ thuật cũng như tăng cường tính gắn kết môn học với thực tiễn cuộc25

- Có ý thức sử dụng sản phẩm truyền thông cho văn hóa giao thông

Chủ đề 7: Mĩ Thuật Việt Nam thời kì hiện đại

Bài 14: Nghệ thuật thiết

kế Việt Nam thời kì hiện đại

2

Tiết 28 Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì hiện đại Tiết 29 Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì hiện đại Nội dung/Yêu cầu cần đạt:

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Biết được khái quát về lịch sử nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kỳ hiện đại

- Biết đến một số nhà thiết kế sản phẩm mỹ thuật ứng dụng thời kỳ đầu của nghệthuật thiết kế Việt Nam

về tình cảm đối với vốn nghệ thuật của dân tộc

- Yêu thích ngành thiết kế mỹ thuật ứng dụng

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Học sinh biết được những công việc liên quan đến mỹ thuật tạo hình

- Hiểu được công việc của họa sĩ thuộc các chuyên ngành khác nhau của mỹ thuậttạo hình

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Liệt kê được một số ngành nghề liên quan đến mỹ thuật tạo hình

- Liên hệ thực tế tập hợp các dữ liệu liên quan để thực hiện một bài thuyết trìnhtheo hình thức video clip hoặc bản đồ tư duy giới thiệu ngành nghề liên quan đến

vực mỹ thuật tạo hình ( Hội họa, đồ họa tranh in, điêu khắc) phù hợp với sở thích

- Biết được tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm

- Lựa chọn được các SPMT tiêu biểu cho các chủ đề, bài học,

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Biết cách trung bày SPMT phù hợp với không gian trưng bày

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

Học sinh yêu thích môn học

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Giữa Học kỳ 1 Tuần 9 Tiết 9 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung

và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra

Vẽ tranh 2D

Cuối Học kỳ 1 Tuần 17 Tiết 17 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung

và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra

Vẽ tranh 2D

Giữa Học kỳ 2 Tuần 25 Tiết 25 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung

và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra

Vẽ tranh 2D

Cuối Học kỳ 2 Tuần 34 Tiết 34 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung

và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra

Vẽ tranh 2D

PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS

TỔ XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 8 KNTT - KHỐI LỚP: 8

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

THỜI ĐIỂM

ĐỊA ĐIỂM

CHỦ TRÌ

PHỐI HỢP

ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN

Tuần 5,6

Phòng mĩthuật,

khuôn viên

Giáoviêntrực

Tổchuyênmôn và

Phòng học.Máy tính.Máy chiếu

- Khai thác ý tưởng xây dựng chủ đềgắn với di sản văn hóa dân tộc

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Có kỹ năng thu thập 4 liệu, Khaithác tài liệu cho việc thực hiện sảnphẩm mỹ thuật để thực hành sáng tạosản phẩm mỹ thuật theo yêu cầu

- Vận dụng được vẻ đẹp trong nghệthuật truyền thống của đồng bào cácdân tộc để trang trí không gian nơi ở

- Phân tích được tác phẩm mỹ thuật ,Sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹpcủa nghệ thuật truyền thống giới thiệu

7,8 7,8 trường

hoặclớp học8A,8B

tiếpgiảngdạy bộmônMT

cácgiáoviêntrongtổ,(giáoviêngiảngdạy vàhọcsinh )

Tivi,, Phòngthực hành

MT, Họaliệu & họaphẩm và cácdụng cụ thựchành liênquan đếnmôn học

- Qua việc biết thể hiện vẻ đẹp nghệthuật truyền thống trong thực hành,học sinh yêu thích vẻ đẹp, giá trị củanghệ thuật truyền thống, của cộngđồng các dân tộc.

Nội dung/Yêu cầu cần đạt

Kiến thức Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:

- Nhận biết được tính tượng trưng,Tính biểu tượng trong tạo hình hoavăn trên trang phục truyền thống củamột số đồng bào dân tộc thiểu số

- Hiểu hơn về tính tượng trưng, ở tínhbiểu tượng trong tạo hình hoa văn trêntrang phục truyền thống của một sốdân tộc thiểu số

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Hiểu và sử dụng được phươnghướng chuyển động của nét trong tạohình hoa văn và sử dụng trong trangtrí sản phẩm mỹ thuật

- Vận dụng được vẻ đẹp của hoa văndân tộc thiểu số trong thiết kế trangphục

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa văndân tộc thiểu số

- Góp phần hình thành sự hiểu biết vàtình cảm đối với giá trị văn hóa truyềnthống của dân tộc

2 tiết 26,27

Tuần 26,27

Phòng mĩthuật,

khuôn viêntrường

Giáoviêntrựctiếp

Tổchuyênmôn vàcác

Phòng học.Máy tính.Máy chiếu.Tivi,, Phòng

- Biết được giá trị tạo hình của nền

mỹ thuật Việt Nam hiện đại thông quamột số tác giả, tác phẩm

Năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:

- Viết được một bài luận về tác giả,tác phẩm hoặc vẽ theo một trườngphái mỹ thuật Việt Nam hiện đại

- Vận dụng kiến thức đã học, xâydựng một video clip từ báo tường vềnghệ thuật Việt Nam hiện đại

Phẩm chất Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:

- Tự hào về nền mỹ thuật Việt Namthời kỳ hiện đại và bước đầu khai thácđược giá trị tạo hình của mỹ thuật thời

kỳ này trong thực hành sản phẩm mỹthuật

hoặclớp học8A,8B

giảngdạy bộmônMT

giáoviêntrongtổ,(giáoviêngiảngdạy vàhọcsinh )

thực hành

MT, Họaliệu & họaphẩm và cácdụng cụ thựchành liênliên quanđến môn học

- Có ý thức về giữ gìn, bảo tồn vàphát huy những giá trị của tác phẩm

mỹ thuật thời đại ngày nay

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT KNTT - KHỐI LỚP: 8

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

(Năm học 2023 - 2024)

Cả năm : 35 tuần - 35 tiết Học kì I : 18 tuần - 18 tiết Học kì II : 17 tuần - 17 tiết STT TIẾT

PPCT

CHỦ ĐỀ BÀI HỌC ( Chủ đề/Chương )

SỐ TIẾT

THỜI ĐIỂM

ĐIỂM DẠY HỌC

GHI CHÚ

- Hình ảnh, clip giới thiệu hình tượng

con người trong sáng tạo mĩ thuật

Hình ảnh, clip liên quan đến bài học như sản phẩm/ TPMT trình chiếu trên powerpoint để HS quan sát

LớpPhòng học8A-8B

sinh hoạt Hình ảnh một số dạng bố cục trong

tranh sinh hoạt

2

Tiết

5,6,7,8

CHỦ ĐỀ 02 Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

Bài 3: Nghệ thuật truyền thống.

Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn

dân tộc thiểu số

4 Tiết Tuần

5,6,7,8

Hình ảnh một số loại hình nghệ thuật truyền thống

- Máy tính, máy chiếu, loa

- Hình ảnh thiết kế trang phục với hoavăn dân tộc thiểu số

- Một số vật liệu sẵn có như: kéo thủ công, dao dọc giấy, băng keo, giấy màu…

LớpPhòng học8A-8B

9,10

11,12

CHỦ ĐỀ 03 Niềm vui, hạnh phúc Bài 5: Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm

- Máy tính, máy chiếu, loa

Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật

phương Tây thời kì hiện đại

Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng.

4 Tiết Tuần

13,1415,16

- Máy tính, máy chiếu, loa

- Hình ảnh, clip giới thiệu về một số trường phái mĩ thuật phương Tây thời

kì hiện đại

- Tranh, ảnh về nghệ thuật trang trí đồgia dụng

LớpPhòng học8A-8B

vỏ lon, vỏ hộp, chai, lọ…

LớpPhòng học 8A-8B

Tranh ảnh minh họaGiấy A0, A4, màu vẽ…

- Bài mẫu và video hướng dẫn nghệthuật trổ giấy

- Một số vật liệu có sẵn như: kéo thủ công, dao dọc giấy, băng keo, giấy báo, bìa, màu…

LớpPhòng học8A-8B

Bài 11: Phương tiện giao thông công

cộng trong sáng tạo mĩ thuật

Bài 12: Thiết kế trang trí áo phông.

4 Tiết Tuần

22,2324,25

- Một số vật liệu có sẵn như: kéo thủ công, dao dọc giấy, băng keo, giấy báo, bìa, màu…

- Hình ảnh và video hướng dẫn thiết

kế trang trí áo phông

LớpPhòng học8A-8B

thuật Việt Nam thời kì hiện đại

Bài 14: Nghệ thuật thiết kế Việt Nam

thời kì hiện đại

4 Tiết Tuần

26,2728,29

- Máy tính, máy chiếu, loa

- Hình ảnh, clip giới thiệu về một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì hiện đại

- Một số hình ảnh về nghệ thuật thiết

kế Việt Nam thời kì hiện đại

LớpPhòng học8A-8B

30,31

32,33

CHỦ ĐỀ 8 Hướng nghiệp Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ

thuật tạo hình

Bài 16: Đặc trưng của ngành, nghề liên

quan đến mĩ thuật tạo hình

4 Tiết Tuần

30,3132,33

- Máy tính, máy chiếu, loa

- Hình ảnh, clip giới thiệu ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình

- Hình ảnh, video tư liệu giới thiệu về đặc trưng của ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình

LớpPhòng học8A-8B

TB

GT SP