Pl1 lớp 10 2022 2023 copy

- Nắm được cách đọc hiểu văn bản thuộc thể loại thần thoại - Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung đề tài, chủ đề, thông điệp,.... - Nắm được cách đọc hiểu văn bản thuộc t

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THPT …

TỔ: … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 10 (BỘ CÁNH DIỀU)

(Năm học 2022 - 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 5; Số học sinh: 198 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 198

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:2 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 2; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: 2; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/ phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Tổng số tiết: 105 tiết Tổng số tuần: 35 tuần

Số tiết/tuần: 3 tiết

1 Phân phối chương trình.

Tuần

Số tiết/

tiết PP

(1)

Bài học/chủ đề/chuyên

đề

Tích hợp (4)

Ghi chú (5) HỌC KÌ I (18 TUẦN): 54 TIẾT

1

Hiểu được:

- Những nội dung chính của sách Ngữ văn 10

- Cấu trúc của sách và các bài học trong sách

BÀI 1 THẦN THOẠI VÀ SỬ THI (11 TIẾT)

2,3

Đọc hiểu văn bản: Hê-ra-clet đi tìm táo vàng (Thần thoại Hy Lạp)

- Nắm kiến thức nền về đặc trưng của thần thoại và sử thi để vận dụng đọc hiểu văn bản

- Nắm được cách đọc hiểu văn bản thuộc thể loại thần thoại

- Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp, ) và hình thức, đặc sắc nghệ thuật (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật, ) của truyện thần thoại Hê-ra-clet đi tìm táo vàng và phân tích được ý nghĩa của câu chuyện

- Thấy được một số điểm gần gũi giữa các tác phẩm văn học thuộc các nền văn hoá khác nhau

Đọc hiểu văn bản: Hê-ra-clet đi tìm táo vàng (Thần thoại Hy Lạp) (T.T)

- Nắm kiến thức nền về đặc trưng của thần thoại và sử thi để vận dụng đọc hiểu văn bản

- Nắm được cách đọc hiểu văn bản thuộc thể loại thần thoại

- Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp, ) và hình thức, đặc sắc nghệ thuật (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật, ) của truyện thần thoại Hê-ra-clet đi tìm táo vàng và phân tích được ý nghĩa của câu chuyện

- Thấy được một số điểm gần gũi giữa các tác phẩm văn học thuộc các nền văn hoá khác nhau

Đọc hiểu văn bản: Chiến thắng Mtao Mxây (trích

sử thi Đăm Săn)

- Nắm được cách đọc hiểu văn bản thuộc thể loại sử thi

- Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp, ) và hình thức, đặc sắc nghệ thuật (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật, ) của đoạn trích sử thi Chiến thắng Mtao Mxây và phân tích được ý nghĩa của câu chuyện

- Thấy được một số điểm gần gũi giữa các tác phẩm văn học thuộc các nền văn hoá khác nhau

3

7 Thực hành đọc hiểu vănbản: Thần Trụ trời

- Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản thần thoại đã được hình thành qua những bài học chính trước đó

- Nắm chắc những tri thức đọc hiểu có quan hệ mật thiết với việc đọc hiểu các văn bản thần thoại như đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian,…

- Phân tích và đánh giá được những nét chính về nội dung và đặc sắc nghệ thuật của truyện

8 Thực hành đọc hiểu văn

bản: Ra-ma buộc tội

- Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản sử thi đã được hình thành qua những bài học chính trước đó

- Nắm chắc những tri thức đọc hiểu có quan hệ mật thiết với việc đọc hiểu các văn bản thần thoại như đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian,…

- Phân tích và đánh giá được những nét chính về nội dung và đặc sắc nghệ thuật của truyện

9 Thực hành tiếng Việt Nhận biết và sửa được lỗi dùng từ về hình thức ngữ âm, chính tảvà ngữ nghĩa; có thói quen cân nhắc trong việc sử dụng từ ngữ để

diễn đạt chính xác, đạt hiệu quả giao tiếp Từ đó rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt hiệu quả trong các hoạt động giao tiếp nhất định

4

10,11 Viết bài văn nghị luậnvề một vấn đề xã hội Viết được văn bản nghị luận xã hội về một hiện tượng trong cuộcsống hoặc một vấn đề đặt ra từ tác phẩm văn học

12 Nói và nghe: thuyếttrình về một vấn đề xã

hội

Biết thuyết trình về một vấn đề xã hội, có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ

13,14,15 Đọc hiểu văn bản: Cảm - Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật của bài

xúc mùa thu (Thu hứng,

bài 1 – Đỗ Phủ)

thơ

- Thông qua việc đọc hiểu văn bản, HS nắm được một số đặc trưng về nội dung và hình thức của thể loại thơ Đường luật nói chung và thơ Nôm Đường luật nói riêng Nhận biết và phân tích được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố như: hình ảnh, vần, đối, chủ thể trữ tình, thể hiện trong bài thơ

6

16,17 Đọc hiểu văn bản: Tựtình (Hồ Xuân Hương)

- Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ

- Thông qua việc đọc hiểu văn bản, học sinh nắm được một số đặc trưng về nội dung và hình thức của thể loại thơ Đường luật nói chung và thơ Nôm Đường luật nói riêng Nhận biết và phân tích được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố như: hình ảnh, vần, đối, chủ thể trữ tình, thể hiện trong bài thơ

18

Thực hành đọc hiểu:

Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến)

Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ Đường luật; biết cách vận dụng tri thức, kĩ năng đã được rèn luyện để đọc một văn bản mới tương tự

7

19

Thực hành đọc hiểu:

Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến) (T.T)

Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ Đường luật; biết cách vận dụng tri thức, kĩ năng đã được rèn luyện để đọc một văn bản mới tương tự

20 Thực hành tiếng Việt

Phân tích được sự khác nhau về nghĩa của một số cách sắp xếp trật tự từ trong câu; từ đó, nhận diện và sửa được các lỗi về trật tự

từ trong bài viết, bài nói

21

Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn

đề

Biết viết văn bản báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề từ các nội dung đã học hoặc vấn đề từ cuộc sống

8

22

Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn

đề (T.T)

Biết viết văn bản báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề từ các nội dung đã học hoặc vấn đề từ cuộc sống

23

Nói và nghe: Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề

Biết trình bày một báo cáo kết quả nghiên cứu Trân trọng tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước, tâm sự và sự sáng tạo nghệ thuật của các nhà thơ trung đại; yêu thích việc nghiên cứu

24 Ôn tập kiểm tra GK1 Trình bày, củng cố được các nội dung cơ bản đã học trong nửa

đầu học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe (phần truyện

thần thoại hoặc Thơ Đường luật); các kiến thức tiếng Việt, văn học

9

25,26 Kiểm tra giữa kì 1

- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì

I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe (phần truyện thần thoại hoặc Thơ Đường luật); các kiến thức tiếng Việt, văn học

- Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập giữa kì I

BÀI 3: KỊCH BẢN CHÈO VÀ TUỒNG (11 TIẾT)

27 Đọc hiểu văn bản: XuýVân giả dại (Trích chèo

Kim Nham)

- Phân tích được một số yếu tố hình thức và nội dung của văn bản chèo: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp,

Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử - văn hoá thể hiện trong kịch bản chèo

- Trân trọng phẩm chất tốt đẹp, đồng cảm với số phận bi kịch và khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ; phê phán những thói hư tật xấu của con người

10

28,29 Đọc hiểu văn bản: XuýVân giả dại (Trích chèo

Kim Nham) (T.T)

- Phân tích được một số yếu tố hình thức và nội dung của văn bản chèo: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp,

Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử - văn hoá thể hiện trong kịch bản chèo

- Trân trọng phẩm chất tốt đẹp, đồng cảm với số phận bi kịch và khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ; phê phán những thói hư tật xấu của con người

30

Đọc hiểu văn bản: Mắc mưu Thị Hến (Trích

tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến)

- Phân tích được một số yếu tố hình thức và nội dung của văn bản tuồng: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp,

Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử - văn hoá thể hiện trong kịch bản tuồng

- Trân trọng phẩm chất tốt đẹp, đồng cảm với số phận bi kịch và khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ; phê phán những thói hư tật xấu của con người

11 31 Đọc hiểu văn bản: Mắc

mưu Thị Hến (Trích

tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) (T.T)

- Phân tích được một số yếu tố hình thức và nội dung của văn bản tuồng: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp,

Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử - văn hoá thể hiện trong kịch bản tuồng

- Phê phán những thói hư tật xấu của con người.

32

Thực hành đọc hiểu: Thị Mầu lên chùa (Trích

chèo Quan Âm Thị Kính)

Rèn luyện, củng cố kĩ năng đọc hiểu các văn bản cùng thể loại

Nắm giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của văn bản

33 Thực hành tiếng Việt Nhận biết và sửa được các lỗi lặp từ, dùng từ không đúng quy tắcngữ pháp, không hợp phong cách ngôn ngữ

12

34,35

Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Viết được bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

36 Nói và nghe: Thảo luậnvề một vấn đề có những

ý kiến khác nhau

Biết thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau

13

37 Trả bài KT giữa kì I Nhận ra được ưu, hạn chế trong bài kiểm tra giữa kì 1

BÀI 4: VĂN BẢN THÔNG TIN (11 TIẾT)

38,39

Đọc hiểu văn bản:

Thăng Long- Đông

Đô-Hà Nội: một hằng số văn hoá Việt Nam

- Phân tích được sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ

và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản Nhận biết được một số dạng văn bản thông tin tổng hợp: thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu

tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận; giải thích được mục đích của việc lồng ghép các yếu tố đó trong văn bản Phân tích, đánh giá được cách đưa tin và quan điểm của người viết ở một bản tin

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, mối liên hệ giữa các chi tiết, cách đặt nhan đề và mục đích, quan điểm của người viết Nêu được ý nghĩa của văn bản đối với bản thân

- Thấy được những nét đặc trưng của văn hoá Hà Nội và lí giải được cội nguồn bản sắc văn hoá của thủ đô ngàn năm văn hiến

- Trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc; thể hiện được thái

độ, hành vi sống tích cực, tiến bộ

14 Đọc hiểu văn bản: - Phân tích được sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ

Thăng Long- Đông

Đô-Hà Nội: một hằng số văn hoá Việt Nam (T.T)

và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản Nhận biết được một số dạng văn bản thông tin tổng hợp: thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu

tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận; giải thích được mục đích của việc lồng ghép các yếu tố đó trong văn bản Phân tích, đánh giá được cách đưa tin và quan điểm của người viết ở một bản tin

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, mối liên hệ giữa các chi tiết, cách đặt nhan đề và mục đích, quan điểm của người viết Nêu được ý nghĩa của văn bản đối với bản thân

- Thấy được những nét đặc trưng của văn hoá Hà Nội và lí giải được cội nguồn bản sắc văn hoá của thủ đô ngàn năm văn hiến

- Trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc; thể hiện được thái

độ, hành vi sống tích cực, tiến bộ

41,42 Đọc hiểu văn bản: Lễ

hội Đền Hùng

- Nắm được những nội dung về lễ hội Đền Hùng và những vấn đề văn hoá ứng xử của người dân khi tham gia lễ hội

- Giáo dục HS về truyền thống yêu nước, đạo lí uống nước nhớ nguồn và ý thức, hành vi ứng xử văn hoá khi tham gia các sự kiện chung của cộng đồng, dân tộc

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, mối liên hệ giữa các chi tiết, cách đặt nhan đề và mục đích, quan điểm của người viết Nêu được ý nghĩa của văn bản đối với bản thân

15 43,44 Thực hành đọc hiểu: Lễ

hội dân gian đặc sắc của dân tộc Chăm ở Ninh Thuận

- Củng cố những tri thức về văn bản thông tin tổng hợp; rèn luyện

để hình thành và phát triển kĩ năng đọc hiểu văn bản thông tin tổng hợp

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản

45 Thực hành tiếng Việt

- Nhận biết và sử dụng được cách trích dẫn, chú thích trong văn bản; phân tích được vai trò của một số phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu đồ, sơ đồ, phục vụ cho việc phân tích và tạo lập văn bản

- Thực hành đánh giá được vai trò của các yếu tố hình ảnh, số

liệu, biểu đồ, sơ đồ được sử dụng trong văn bản và biết cách trích dẫn, chú thích trong văn bản

16

46,47 Viết bản nội quy hướng

dẫn nơi công cộng và bài luận về bản thân

Viết được bản nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng

48 Nói và nghe: Thuyết

trình và thảo luận về một địa chỉ văn hoá

Biết thuyết trình và thảo luận về một địa chỉ văn hoá

17

49,50 Ôn tập cuối học kì I

- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm

kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học

- Nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự đánh giá kết quả học tập cuối kì

51 Hoạt động đọc sách Đọc hiểu mở rộng văn bản văn học, văn bản thông tin

18

52,53 Kiểm tra cuối HKI

- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm

kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học

- Đánh giá được sự tiếp thu, vận dụng các nội dung cơ bản của học sinh về các kiến thức đã học

- Rèn luyện cho HS năng lực: đọc, viết

54 Trả bài cuối kì 1 Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi cuối học kì I

HỌC KÌ II (17 TUẦN): 51 TIẾT

19

BÀI 5: THƠ VĂN NGUYỄN TRÃI (11 TIẾT)

55,56 Đọc hiểu văn bản:Nguyễn Trãi – Cuộc đời

và sự nghiệp

- Vận dụng được hiểu biết về bối cảnh lịch sử, văn hóa, về tác giả

và thể loại vào việc đọc hiểu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Trãi

- Đề cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào về văn hóa và lịch sử dân tộc, về người Anh hùng dân tộc – Danh nhân văn hóa Nguyễn Trãi

Đại cáo bình Ngô

(Nguyễn Trãi)

- Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn, những đóng góp của ông cho thấy sự phát triển của văn học dân

57 tộc.

- Đề cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào về văn hóa và lịch sử dân tộc, về người Anh hùng dân tộc – Danh nhân văn hóa Nguyễn Trãi

20

58,59 Đại cáo bình Ngô

(Nguyễn Trãi) (T.T) - Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩmcủa Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn,

những đóng góp của ông cho thấy sự phát triển của văn học dân tộc

- Đề cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào về văn hóa và lịch sử dân tộc, về người Anh hùng dân tộc – Danh nhân văn hóa Nguyễn Trãi

60 Thực hành đọc hiểu:

Gương báu khuyên răn

– bài 43 (Nguyễn Trãi)

- Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn, những đóng góp của ông cho thấy sự phát triển của văn học dân tộc

21

61 Thực hành đọc hiểu:

Gương báu khuyên răn

– bài 43 (Nguyễn Trãi) (T.T)

- Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm của Nguyễn Trãi, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và thơ văn, những đóng góp của ông cho thấy sự phát triển của văn học dân tộc

62 Thực hành tiếng Việt - Thực hành phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong

văn bản

63 Viết bài văn nghị luận

về một vấn đề xã hội - Viết được văn bản nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng, đạolí

22 64 Viết bài văn nghị luận

về một vấn đề xã hội (T.T)

- Viết được văn bản nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

65 Nói và nghe: Thuyết

trình và thảo luận về một vấn đề xã hội

- Biết thuyết trình và thảo luận về một vấn đề xã hội

BÀI 6 TIỂU THUYẾT VÀ TRUYỆN NGẮN (11 TIẾT)

66 Đọc hiểu văn bản: Kiêu

binh nổi loạn (Ngô Gia

Văn Phái)

- Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng, ) và một số yếu tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người

kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn tri, lời người kể

chuyện, lời nhân vật,…) của thể loại tiểu thuyết

- Biết cách đọc hiểu văn bản tiểu thuyết theo đặc trưng thể loại

Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích Kiêu binh nổi loạn

- Viết được đoạn văn nêu cảm nhận về giá trị nội dung hoặc nghệ thuật của đoạn trích tiểu thuyết

- Biết quý trọng giá trị hòa bình; xúc động trước những tình cảm cao quý, phẩm chất tốt đẹp và cảm thông, chia sẻ với những người

đã chịu nhiều mất mất, hi sinh

23

67 Đọc hiểu văn bản: Kiêu

binh nổi loạn (Ngô Gia

Văn Phái) (T.T)

- Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng, ) và một số yếu tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người

kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, lời nhân vật,…) của thể loại tiểu thuyết

- Biết cách đọc hiểu văn bản tiểu thuyết theo đặc trưng thể loại

Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích Kiêu binh nổi loạn

- Viết được đoạn văn nêu cảm nhận về giá trị nội dung hoặc nghệ thuật của đoạn trích tiểu thuyết

- Biết quý trọng giá trị hòa bình; xúc động trước những tình cảm cao quý, phẩm chất tốt đẹp và cảm thông, chia sẻ với những người

đã chịu nhiều mất mất, hi sinh

68,69 Đọc hiểu văn bản:

Người ở bến sông Châu

(Sương Nguyệt Minh)

- Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng, ) và một số yếu tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người

kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, lời nhân vật,…) của tiểu thuyết và truyện ngắn

- Biết quý trọng giá trị hòa bình; xúc động trước những tình cảm cao quý, phẩm chất tốt đẹp và cảm thông, chia sẻ với những người

đã chịu nhiều mất mất, hi sinh

24

70,71 Thực hành đọc hiểu:

Hồi trống Cổ Thành (La

Quán Trung)

- Nhận biết, phân tích được giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng, ) và một số yếu tố hình thức (điểm nhìn nghệ thuật, người

kể chuyện hạn tri và người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, lời nhân vật,…) của tiểu thuyết và truyện ngắn

- Biết quý trọng tình nghĩa và trung thực