Khgd pl i,ii,iii môn ngữ văn

- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.- Biết nói về một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân.. NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ 13 - Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể s

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS HẢI THANH

1 Số lớp: 06 ; Số học sinh: 289 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12;

- Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 02, Đại học: 9; Trên đại học: 01

- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 9; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Ti vi, Máy tính, bảng phụ, giấy A0 22

2 Ti vi, Máy tính, bảng phụ, giấy A0 22

3 Bộ tranh minh họa hình ảnh một số truyện

Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc hiểu cácthể loại truyện

4 Bộ tranh mô hình hóa các thành tố của cácloại văn bản thơ 1 Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc hiểu cácthể loại thơ

5 Bộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi kí và Dukí nổi tiếng 1 Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc hiểu thểloại kí

6 Tranh mô hình hóa các yếu tố hình thức củavăn bản nghị luận: mở bài, thân bài, kết bài; ý

và Sơ đồ tóm tắt nội dung chính của một số

văn bản đơn giản

8 Sơ đồ mô hình một số kiểu văn bản có trong

Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy viết

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập: Không

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình:

Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết)

- Nhận biết được từ đơn, từ phức(từ ghép, từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng

từ láy trong văn bản

- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, biết viết VB bảo đảm cácbước

- Kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

- Nhân ái, chan hòa, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khác biệt

2 BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI

- Nhận biết và bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ,hình ảnh, BPTT, nêu được tác dụng của yếu tố tự sự và miêu tả trong thơ

- Nhận biết được ẩn dụ và hiểu được tác dụng của việc sử dụng ẩn dụ

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống

- Nhân ái, yêu gia đình, yêu vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống

3 BÀI 3 YÊU THƯƠNG VÀ

CHIA SẺ

14 - Nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ ba, nhận biết được điểm giống nhau và

khác nhau giữa hai nhân vật trong hai văn bản

- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do VB đã đọc gợi ra

- Đánh giá được năng lực: Đọc- viết của học sinh

- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

- Biết nói về một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

- Biết đồng cảm và giúp đỡ những người thiệt thòi bất hạnh

4 BÀI 4 QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU 13

- Nhận biết được số tiếng, số dòng, vần, nhịp của thơ lục bát; bước đầu nhận xét đượcnét độc đáo của một bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu tư

- Bước đầu biết làm bài thơ lục bát và viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc mộtbài thơ lục bát

- Biết nói lên ý kiến về một vấn đề trong đời sống

- Trân trọng tự hào về các giá trị văn hóa truyền thống và vẻ đẹp của quê hương đấtnước

5 BÀI 5 NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ 13

- Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, người kể chuyện theo ngôi thứnhất của du kí

- Nhận biết được chủ đề văn bản và tình cảm,cảm xúc của người viết thể hiện qua ngônngữ văn bản

- Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt

- Chia sẻ về một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến

6 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

- Hệ thống , khái quát những kiến thức đã học ở HK1

- Kiểm tra đánh giá quá trình học tập, tiếp thu kiến thức của học sinh trong HK 1

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời

kể, yếu tố kì ảo; nhận biết được chủ đề của VB

- Nhận biết được VB thông tin thuật lại một sự kiện và cách triển khai VB theo trật tựthời gian

- Hiểu được công dụng của dấu chấm phẩy( đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trongmột chuỗi liệt kê phức tạp)

- Bước đầu biết viết VB thông tin thuật lại một sự kiện

- Kể được một truyền thuyết

8 BÀI 7: THẾ GIỚI CỔ TÍCH 13 - Nhận biết được một số yếu tố của truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể , yếu tố

kì ảo

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản;nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câuchuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm

- Tóm tắt được VB một cách ngắn gọn

- Biết vận dụng kiến thức về nghĩa của từ và BPTT để đọc, viết nói và nghe

- Viết được bài văn kể lại một truyện cổ tích

- Kể được một truyện cổ tích một cách sinh động

9 BÀI 8 KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI 15

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của

VB nghị luận( ý kiến, lí lẽ, bằng chứng), chỉ ra được mối liên hệ giữa ý kiến, lí lẽ, bằngchứng

- Tóm tắt được nội dung chính trong một VB nghị luận có nhiều đoạn

- Nhận ra được ý nghĩa của vấn đề đặt ra trong VB đối với suy nghĩ, tình cảm của bảnthân

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của trạng ngữ; hiểu được tác dụng của việclựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu trong việc biểu đạt nghĩa

- Bước đầu biết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng( vấn đề) mà em quantâm

- Trình bày được ý kiến( bằng hình thức nói) về một hiện tượng( vấn đề); tóm tắt được

ý kiến của người khác

- Sống trung thực, thể hiện đúng những suy nghĩ riêng của bản thân; có ý thức tráchnhiệm với cộng đồng

10 BÀI 9 TRÁI ĐẤT – NGÔI

- Viết được biên bản ghi chép đúng quy cách; tóm tắt được nội dung chính của một số

VB đơn giản đã đọc bằng sơ đồ

- Trình bày được ý kiến (dưới hình thức nói) về một vấn đề trong đời sống

- Chỉ ra được những vấn đề đặt ra trong VB có liên quan đến suy nghĩ và hành độngcủa bản thân; thể hiện được thái độ yêu quý và trân trọng sự sống của muôn loài; có ýthức bảo về môi trường sống trên Trái Đất

11 BÀI 10: CUỐN SÁCH TÔI YÊU 8

- Phát triển kĩ năng tự đọc sách trên cơ sở vận dụng những điều đã học

- Nhận ra được đặc điểm của bài nghị luận văn học( bàn về một tác giả)

- Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong cuốn sách yêu thích

- Biết trình bày ý kiến, thảo luận về một cuốn sách hoặc trình diễn một nội dung trongcuốn sách đó dưới hình thức: đóng kịch,ngâm thơ

- Yêu thích đọc sách và có ý thức giữ gìn sách

12

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

- Hệ thống , khái quát những kiến thức đã học ở HK2

- Kiểm tra đánh giá quá trình học tập, tiếp thu kiến thức của học sinh trong HK 2

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt(3)

Hình thức(4)

Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 9 - Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh saukhi tiếp nhận kiến thức từ tuần 1 đến tuần 9 của chương

trình

Tự luận

Cuối Học kỳ 1 90 phút Tuần 18 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức của chưng trình HK1 Tự luậnGiữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 27 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức từ tuần 19 đến tuần 27 của chương trình Tự luậnCuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức của chương trình HK2 Tự luận

III Các nội dung khác:

- Bồi dưỡng HSG môn Ngữ văn

- Triển khai các hoạt động giáo dục trong tổ

- Đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh

B KHỐI LỚP 7

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 06 ; Số học sinh: 289 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12;

- Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 02, Đại học: 9; Trên đại học: 01

- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 9; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Máy tính 12 Dạy các bài/ chủ đề trong chương trình của bộ sách

Bài 1 Bầu trời tuổi thơBài 2 Khúc nhạc tâm hồnBài 3 Cội nguồn yêu thươngBài 4 Giai điệu đất nướcBài 5 Màu sắc trăm miềnBài 6 Bài học cuộc sốngBài 7 Thế giới viễn tưởngBài 8 Trải nghiệm để trưởng thànhBài 9 Hòa điệu với tự nhiên

Máy tính cá nhân

Bài 10 Trang sách và cuộc sống

2 Ti vi 23 Dạy các bài/ chủ đề trong chương trình của bộ sách

Bài 1 Bầu trời tuổi thơBài 2 Khúc nhạc tâm hồnBài 3 Cội nguồn yêu thươngBài 4 Giai điệu đất nướcBài 5 Màu sắc trăm miềnBài 6 Bài học cuộc sốngBài 7 Thế giới viễn tưởngBài 8 Trải nghiệm để trưởng thànhBài 9 Hòa điệu với tự nhiênBài 10 Trang sách và cuộc sống

Ti vi trong phòng học

4 Phòng học bộ môn: Trường chưa có phòng học bộ môn riêng cho môn Ngữ văn

II Kế hoạch dạy học:

Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết)

HỌC KÌ I

STT Bài học(1) Số tiết(2) Yêu cầu cần đạt(3)

1 BÀI 1: Bầu trời tuổi thơ 13

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm vănbản

- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vậttrong truyện

- Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạngngữ trong câu

- Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người kháctrình bày

- Biết trân trọng, vun đắp tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước.

3 BÀI 3 Cội nguồn yêu thương 16

- Nhận biết được tính cách nhân vật; nhận biết và nêu được tác dụng của việc thay đổi kiểungười kể chuyện trong một truyện kể

- Thể hiện được thái dộ đối với cách giải quyết vấn đề của tác giả trong truyện

- Nhận biết được đặc điểm của số từ, phó từ và hiểu được chức năng của từ loại này để sửdụng đúng và hiệu quả

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản

- Hiểu được khái niệm ngữ cảnh, nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh và biết vận dụng để dùng

từ ngữ đúng với ngữ cảnh

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọngcác ý kiến khác biệt

5 BÀI 5 Màu sắc trăm miền 13

- Nhận biết được chất trữ tình, cái tôi tác giả, ngôn ngữ của tùy bút, tản văn và hiểu đượcchủ đề, thông điệp của văn bản

- Nhận biết được sự phong phú, đa dạng của ngôn ngữ các vùng miền

- Viết được văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọngcác ý kiến khác biệt

6 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

4 - Ôn tập, củng cố được kiến thức đã học; đánh giá được kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng viết đoạn

văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học (thơ bốn chữ, năm chữ: bút kí, tản văn, văn bản tường trình); nhận biết và phân tích được giá trị nội dung và hình thức của các văn bản, vận dụng vào thực tiễn

- Nhận biết nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh; các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, điệp ngữ); dấu câu (dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu ngoặc đơn); từ ngữ địa phương

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự vật.

HỌC KÌ II

7 BÀI 6 Bài học cuộc sống 13

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhânvật, chủ đề

- Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của thành ngữ, đặc điểm và tác dụng của các biện pháp

tu từ nói quá

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và

ý kiến của người viết; đưa ra lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng

- Biết kể lại được một truyện ngụ ngôn: kể đúng truyện gốc, có cách kể chuyện linh hoạt

hấp dẫn

8 BÀI 7: Thế giới viễn tưởng. 14

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, sự kiện, tình huống,cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lặc, công dụng của dấu chấm lửngtrong văn bản

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, bàiviết có sử dụng các yếu tố miêu tả

- Biết thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, xác định được những điểm thống nhất và khác

biệt giữa các ý kiến khi thảo luận

- Kể lại được một truyện cổ tích bằng lời kể của một nhân vật.

9 BÀI 8 Trải nghiệm để

trưởng thành 15

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống thể hiện qua ýkiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu hơn văn bản

- Hiểu được các biện pháp và từ ngữ liên kết thường dùng trong văn bản; nhận biết và hiểuđược đặc điểm, chức năng của thật ngữ

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống; biết bảo vệ ý kiến của mình trước sựphản bác của người nghe

10 BÀI 9 Hòa điệu với tự

nhiên

14 - Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, vai trò của các chi tiết, cách triển

khai, tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ; nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu vănbản hơn

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản giới thiệu một quy tắc hặc luật lệ trong trò chơi hayhoạt động, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo văn bảnthông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ

có yếu tố Hán Việt đó.

- Bước đầu biết viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạtđộng

- Giải thích được (dưới hình thức nói) quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

11 BÀI 10: Trang sách và cuộc sống

8 - Phát triển kĩ năng tự đọc sách; đọc mở rộng văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản

thông tin theo các chủ đề đã học

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, chỉ rađược mối quan hệ giữa đặc điểm và nội dung chính của văn bản với mục đích của nó

- Phát triển kĩ năng viết: viết về một nhân vật yêu thích.

- Phát triển kĩ năng nói và nghe: trình bày, trao đổi về sách, nhân vật yêu thích và các đề tài

có liên quan

12

ÔN TẬP VÀ KIỂM

TRA HỌC KÌ II 4

- Hệ thống , khái quát những kiến thức đã học ở HK2

- Kiểm tra đánh giá quá trình học tập, tiếp thu kiến thức của học sinh trong HK 2

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt(3)

Hình thức(4)

Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 9 - Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh saukhi tiếp nhận kiến thức từ tuần 1 đến tuần 9 của chương

trình

Trắc nghiệm + Tự luận

Cuối Học kỳ 1 90 phút Tuần 18 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức của chưng trình HK1 Trắc nghiệm + Tự luận Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 27 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức từ tuần 19 đến tuần 27 của chương trình Trắc nghiệm + Tự luậnCuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh sau khitiếp nhận kiến thức của chương trình HK2 Trắc nghiệm + Tự luận

III Các nội dung khác:

- Bồi dưỡng HSG môn Ngữ văn

- Triển khai các hoạt động giáo dục trong tổ

- Đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên) Hải Thanh, ngày 22 tháng 8 năm 2022HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Đình Trường Lê văn Ngọc

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện (8)

1

Sinh hoạt tập thể: “Ngày

hội kể chuyện theo sách”

(Chuyện kể về những

người anh hùng; Miền cổ

tích trong em; Thế giới

vạn vật qua lăng kính của

em;….)

- Hiểu chắc các tri thức về các văn bản đãhọc Hiểu được các tri thức về sự vật, sựviệc, hiện tượng xung quanh

- Về năng lực:

+ Năng lực chung: Thuyết trình, thuyếtminh, giao tiếp, tự lực, tự học, giải quyếtvấn đề, sáng tạo,…

+ Năng lực riêng: Ngôn ngữ, cảm thụ,thẩm mĩ,…

trường

Giáo viên

bộ mônNgữ văn

GVCN;

HS

- Máy chiếu

- Thiết bị sânkhấu

- Trang phục,phụ kiện,…

2 MÔN NGỮ VĂN: Khối lớp: 7; Số học sinh: 140

ST

T

tiế t

Thời điểm

Địa điểm

Chủ trì Phối

hợp

Điều kiện thực hiện

1 Tuần

18 Lớp học GV bộmôn Ngữ

văn

GVCNlớp -Bàn ghế.-Loa,Micro

-Sản phẩmcủa HS

2 Sinh hoạt tập thể

(Nội dung:

Trang sách và cuộc sống )

Giới thiệu được các sản phẩm sáng tạo

từ sách, nội dung và ý nghĩa 2 Tuần35 Lớp học GV bộmôn Ngữ

văn

GVCNlớp -Bàn ghế -Sản phẩm

của HS.-Loa, micro

Duyệt của BGH Tổ trưởng Người lập kế hoạch

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS HẢI THANH

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Hữu Dũng

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

I Kế hoạch dạy học - Phân phối chương trình.

Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì 2: 17 tuần (68 tiết)

16 tiết

2 Bài học đường đời đầu tiên (tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

Tranh ảnh minh hoạ

BÀI 1.

TÔI VÀ CÁC

BẠN

3 Bài học đường đời đầu tiên (tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

4 Thực hành tiếng Việt Phiếu học tập, bảng phụ

2

5 Nếu cậu muốn có một người bạn Máy tính, phiếu học tập

6 Nếu cậu muốn có một người bạn(tiếp)

Máy tính, phiếu học tập

7 Thực hành tiếng Việt Phiếu học tập, bảng phụ

8 Bắt nạt Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

3

9 Bắt nạt (tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

10 Viết bài văn kể lại một trải nghiệm Phiếu học tập

Bảng phụ

11 Viết bài văn kể lại một trải nghiệm

12 Thực hành: Viết bài văn kể lại một

trải nghiệm (tiếp)

15 Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm Phiếu học tập Bảng phụ

16 Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm Phiếu học tập

18 Chuyện cổ tích về loài người (tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

19 Thực hành tiếng Việt Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

20 Mây và sóng Phiếu học tập, bảng phụ

6 21 Mây và sóng (tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

22 Thực hành tiếng Việt Phiếu học tập, bảng phụ

23 Bức tranh của em gái tôi Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

24 Bức tranh của em gái tôi(tiếp) Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

25 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về

một bài thơ có yếu tố tự sự và miêutả

Phiếu học tập

26 Thực hành: Viết đoạn văn ghi lại

cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự

sự và miêu tả

Phiếu học tập

27 Trả bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm

xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự

và miêu tả

Phiếu học tập

28 Nói và nghe: Trình bày ý kiến về

một vấn đề trong đời sống gia đình

Phiếu học tậpBảng phụ

30 Cô bé bán diêm Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

31 Cô bé bán diêm Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

32 Thực hành tiếng Việt Phiếu học tập, bảng phụ

9 33 Gió lạnh đầu mùa Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

34 Gió lạnh đầu mùa ( tiếp) Phiếu học tập, bảng phụ

35 Thực hành tiếng Việt Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

36 Kiểm tra giữa kì I Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

10

37

Kiểm tra giữa kì I Đề, giấy thi

38 Con chào mào Máy tính, phiếu học tập, bảng phụ

39 Viết bài văn kể lại một trải nghiệm

của em

Phiếu học tập

40 Thực hành: Viết bài văn kể lại một

trải nghiệm của em11

41 Trả bài: Viết bài văn kể lại một trải

nghiệm của em

Phiếu học tập42

Nói và nghe: Kể về một trải nghiệmcủa em