Phụ lục i 2 3 công nghệ 7 sách cánh diều chuẩn 2023

- Có tinh thần trách nhiệm với chủ đề đã học và ứng dụng vào thực tiễn của địa phương- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề phổbiến trong trồng trọt.. - Có

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT QUẬN BA ĐÌNH

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số: 2477/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 12 năm 2020 của Sở GDĐT)

1 Số lớp: 3 ; Số học sinh: 81; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 4 ; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 4 ; Khá: 0 ; Đạt: 0 ; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Bộ dụng cụ giâm cành

Hình ảnh, video phương pháp nhân

giống một số cây trồng

6 bộ Bài 3: Nhân giống cây trồng

2 Nhiệt kế đo nhiệt độ nước 6 bộ Bài 13: Quản lí môi trường ao

nuôi và phòng, trị bệnh thủy sản

Trang 2

Tranh mô tả về trồng trọt công

nghệ cao ( tranh mô tả về nhà kính

trồngcây)

04 Bài 1: Giới thiệu chung về trồng

trọt

4 Tranh ảnh về quy trình trồng trọt 04 Bài 2: Quy trình trồng trọt

5 Tranh ảnh 1 số vật nuôi đặc trưng

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Phòng thực hành bộ môn Lý- Công

nghệ

1 Sử dụng thực hành

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Tiết Bài học

(1)

Số tiết(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

HỌC KÌ I Chủ đề 1: TRỒNG TRỌT VÀ LÂM NGHIỆP

1,2,3 Bài 1: Giới thiệu

chung về trồng trọt

3 1 Kiến thức:

- Trình bày được vai trò và triển vọng của trồng trọt

Trang 3

- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam.

- Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trongtrồng trọt

- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề phổbiến trong trồng trọt

- Giao tiếp công nghệ: Đọc và nêu được ý nghĩa của trồng trọt

- Thiết kế kỹ thuật: Trình bày được đặc điểm của trồng trọt công nghệ cao

- Sử dụng công nghệ: Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân vớicác ngành nghề phổ biến trong trồng trọt

3 Phẩm chất:

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ tham gia các hoạt động cá nhân và nhóm

Trang 4

- Có tinh thần trách nhiệm với chủ đề đã học và ứng dụng vào thực tiễn của địa phương

- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề phổbiến trong trồng trọt

4,5,6 Bài 2: Quy trình

trồng trọt

- Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt

- Trình bày được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các bước trong quy trìnhtrồng trọt

- Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí trồng và chăm sóc một số câytrồng phổ biến trong gia đình

- Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng và chăm sóc mộtcây trồng phổ biến

- Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, có ý thức về an toàn lao động

và bảo vệ môi trường trong trồng trọt

Trang 5

- Nhận thức công nghệ: Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt, tínhtoán được chi phí trồng và chăm sóc một số cây trồng phổ biến trong giađình.

- Giao tiếp công nghệ: Đọc và nêu được các bước trong quy trình trồng trọt

- Thiết kế kỹ thuật: Trình bày quy trình trồng và chăm sóc một cây trồngphổ biến

- Sử dụng công nghệ: Thực hiện được một số công việc trong quy trìnhtrồng và chăm sóc một cây trồng phổ biến

- Có kiến thức về an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong trồng trọt.7,8 Bài 3: Nhân giống

cây trồng

- Trình bày được các phương pháp nhân giống cây trông

- Phân biệt được nhân giống hữu tính và vô tính (nhân giống tự nhiên, nhângiống nhân tạo)

- Thực hiện được nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành

Trang 6

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn áp dụng các phương pháp nhângiống cây trông vào thực hành nhân giống một loại cây trồng của gia đình

- Thiết kế kỹ thuật: Trình bày các phương pháp nhân giống cây trông

- Sử dụng công nghệ: áp dụng các phương pháp nhân giống cây trông vàothực hành nhân giống một loại cây trồng của gia đình

- Có kiến thức về nhân giống cây trồng và thực hành nhân giống được một

số cây trồng của gia đình mình

9 Kiểm tra giữa học

Trang 7

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thưc tiễn trồng và chăm sóc các loại cây trồng của gia đình mình.

- Sử dụng công nghệ: Tính được chi phí trồng và chăm sóc một loại cây trồng của gia đình mình

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, trung thực trong làm bài kiểm tra

- Có tinh thần trách nhiệm với chủ đề đã học và ứng dụng vào thực tiễn củađịa phương

10,11 Bài 4: Giới thiệu

Trang 8

- Năng lực tự chủ, tự học.

12,13 Bài 5: Trồng cây

trừng

- Tóm tắt được quy trình trồng cây rừng

- Trình bày được các bước trồng cây rừng bằng cây con khác nhau

- Hợp tác theo nhóm để phân tích về quy trình trồng cây rừng

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp trồng rừng hiệu quả và bảo vệ rừng

2.2 Năng lực công nghệ:

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được quy trình trồng cây rừng

- Giao tiếp công nghệ: Tuyên truyền đưa ra các lời khuyên cho cộng đồng

về sự đóng góp to lớn của việc trồng rừng

- Sử dụng công nghệ: Áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp trồngrừng hiệu quả

Trang 9

- Có kiến thức về rừng và áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp bảo

- Tóm tắt được quy trình chăm sóc cây rừng

- Nêu được mục đích của việc chăm sóc cây rừng

- Nêu được thời gian, số lần chăm sóc cây rừng sau khi trồng

- Trình bày được các công việc cần làm để chăm sóc cây trồng

- Hợp tác theo nhóm để phân tích về quy trình chăm sóc cây rừng

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp chăm sóc cây rừng hiệu quả ở địa phương em

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được quy trình chăm sóc cây rừng

- Giao tiếp công nghệ: Đọc và nêu được các bước thực hiện chăm sóc câyrừng

Trang 10

- Sử dụng công nghệ: Áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp chăm sóccây rừng hiệu quả tại một địa điểm cụ thể.

- Có kiến thức về rừng và áp dụng kiến thức chăm sóc cây rừng

16 Bài 7: Bảo vệ rừng 1 1 Kiến thức:

- Tóm tắt được các biện pháp bảo vệ rừng

- Nêu được đặc điểm tình hình rừng ở Việt Nam

- Nêu được ý nghĩa của việc bảo vệ rừng

- Trình bày được mục đích, biện pháp bảo vệ rừng

- Có ý thức bảo vệ rừng và môi trường sinh thái

- Hợp tác theo nhóm để phân tích về các biện pháp bảo vệ rừng

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp bảo vệ rừng hiệu quả ở địa phương em

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được mục đích, biện pháp bảo vệ rừng

- Giao tiếp công nghệ: Đọc và nêu được các biện pháp bảo vệ rừng

Trang 11

- Sử dụng công nghệ: Áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp bảo vệrừng hiệu quả tại một địa điểm cụ thể.

- Có kiến thức về rừng và áp dụng kiến thức chăm sóc cây rừng

17 Ôn tập chủ đề 1:

Trồng trọt và Lâm

nghiệp

- Hệ thống hóa kiến thức đã học của Chủ đề 1: Trồng trọt và lâm nghiệp

- Vận dụng được các kiến thức về trồng trọt và lâm nghiệp vào cuộc sống

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Phát triển kĩ năng phân tích thông qua hoàn thành các bài tập luyện tập vàvận dụng

- Hợp tác theo nhóm để củng cố hệ thống hóa kiến thức

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức về trồng trọt vàlâm nghiệp vào cuộc sống

- Có tinh thần trách nhiệm với chủ đề đã học và ứng dụng vào thực tiễn của

Trang 12

- Sử dụng công nghệ: Lập được kế hoạch trồng và chăm sóc cây xanh tại khu vực sân trường được phân công.

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học

HỌC KÌ II

Trang 13

Chủ đề 2: CHĂN NUÔI VÀ THỦY SẢN

19,20 Bài 8: Giới thiệu

chung về chăn nuôi

- Trình bày được vai trò và triển vọng của chăn nuôi

- Nhận biết được một số vật nuôi được nuôi nhiều và vật nuôi đặc trưng chomột số vùng miền của Việt Nam

- Nêu được một số phương thức chăn nuôi phổ biến ở Việt Nam

- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trongchăn nuôi

- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề phổbiến trong chăn nuôi

Trang 14

biến ở địa phương.

- Sử dụng công nghệ: Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân vớicác ngành nghề phổ biến trong chăn nuôi

- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề phổbiến trong chăn nuôi

- Trình bày được mục đích, vai trò của nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi

- Nêu được các công việc cơ bản trong nuôi dưỡng, chăm sóc vật nuôi con,vật nuôi đực giống, vật nuôi cái sinh sản

- Trình bày được kĩ thuật nuôi, chăm sóc một loại vật nuôi phổ biến

- Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việc nuôi dưỡng và chămsóc một loại vật nuôi trong gia đình

Trang 15

địa phương.

- Nhận thức công nghệ: Nêu được các công việc cơ bản trong chăn nuôi

- Giao tiếp công nghệ: Đọc và nêu được các bước trong quy trình trồng trọt

- Thiết kế kỹ thuật: Trình bày kĩ thuật nuôi, chăm sóc một loại vật nuôi phổbiến

- Sử dụng công nghệ: Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việcnuôi dưỡng và chăm sóc một loại vật nuôi trong gia đình

- Có kiến thức về an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi.24,25,

26

Bài 10: Phòng và trị

bệnh cho vật nuôi

- Trình bày được vai trò của phòng và trị bệnh cho vật nuôi

- Trình bày được biện pháp phòng và trị bệnh cho một loại vật nuôi phổbiến

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tiễn và bảo vệ môi trường trongchăn nuôi

Trang 16

- Hợp tác theo nhóm để phân tích các biện pháp phòng và trị bệnh cho vậtnuôi.

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn áp dụng các phương pháp phòng

và trị bệnh cho vật nuôi của gia đình mình.

- Có kiến thức về phòng và trị bệnh cho vật nuôi và thực hành phòng và trịbệnh cho vật nuôi của gia đình mình

27 Kiểm tra giữa học

Trang 17

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, trung thực trong làm bài kiểm tra.

28 Bài 11: Giới thiệu

chung về nuôi trồng

thủy sản

- Trình bày được vai trò của nuôi trồng thủy sản

- Phân biệt được một số loại thủy sản có giá trị kinh tế ở Việt Nam

Trang 18

biện pháp bảo vệ môi trường sống của thủy sản.

- Nhận thức công nghệ: Nêu được vai trò của nuôi trồng thủy sản

- Giao tiếp công nghệ: Trình bày được các giá trị của thủy sản đối với cuộcsống con người

- Sử dụng công nghệ: Áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp bảo hệsinh thái nước ở địa phương mình

- Có kiến thức rừng và áp dụng kiến thức vào đưa ra các biện pháp bảo vệ

hệ sinh thái nước

Trang 19

cá nước ngọt.

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp nuôi, chăm sóc hiệu quả cá nước ngọt

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được các bước quy trình nuôi, chăm sóc

và thu hoạch cá nước ngọt

- Giao tiếp công nghệ: Tuyên truyền đưa ra các lời khuyên cho gia đình, địaphương về việc nuôi, chăm sóc và thu hoạch cá nước ngọt

- Sử dụng công nghệ: Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí nuôi vàchăm sóc một loại thủy sản phù hợp

31,32 Bài 13: Quản lí môi

Trang 20

- Hợp tác theo nhóm để phân tích biện pháp quản lí môi trường ao nuôi,phòng và trị bệnh cho một loài thủy sản phổ biến.

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp phòng và trị bệnh cho một loài thủy sản phổ biến ở địa phươngem

- Sử dụng công nghệ: Đo được nhiệt độ, độ trong của nước nuôi thủy sảnbằng phương pháp đơn giản

33 Bài 14: Bảo vệ môi

trường nuôi và

nguồn lợi thủy sản

- Có ý thức bảo vệ môi trường nuôi thủy sản và nguồn lợi thủy sản

- Nêu được các biện pháp bảo vệ môi trường nuôi thủy sản và nguồn lợithủy sản

- Ứng dụng kiến thức vào thực tiễn bảo vệ môi trường nuôi thủy sản vànguồn lợi thủy sản ở địa phương em

2 Năng lực:

Trang 21

- Phát triển kĩ năng phân tích thông qua hoàn thành các bài tập luyện tập vàvận dụng.

- Tự nghiên cứu thu thập thông tin qua nội dung trong SGK để trả lời cáccâu hỏi

- Hợp tác theo nhóm để phân tích biện pháp bảo vệ nuôi thủy sản và nguồnlợi thủy sản

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn, áp dụng kiến thức vào đưa ra cácbiện pháp bảo vệ môi trường nuôi thủy sản và nguồn lợi thủy sản ở địaphương em

34 Ôn tập chủ đề 2:

Chăn nuôi và thủy

sản

- Hệ thống hóa kiến thức đã học của Chủ đề 2: Chăn nuôi và thủy sản

- Vận dụng được các kiến thức về chăn nuôi và thủy sản vào cuộc sống

2 Năng lực:

Tiêu đề	Phụ lục i 2 3 công nghệ 7 sách cánh diều chuẩn 2023
Trường học	Trường THCS Thống Nhất
Chuyên ngành	Công nghệ
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2022 – 2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	240,5 KB