Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 cv 5512 môn ngữ văn 8 sách chân trời sáng tạo

Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 cv 5512 môn ngữ văn 8 sách chân trời sáng tạo

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG TH&THCS

Tổ Văn- Sử- Địa

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 8

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

3

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình: Bộ sách “Chân trời sáng tạo”

CẢ NĂM: 148 tiết (Học kì I: 76 tiết, Học kì II: 72 tiết)

- Nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn bản văn học

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thôngqua hình thức nghệ thuật của văn bản

- Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản

- Hiểu mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đối với một văn bản văn học; biết tôn trọng và học hỏi cách tiếp nhận của người khác

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản văn học

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh

- Bước đầu biết làm một bài thơ tự do (sáu, bảy chữ) Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do

- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác

- Nhận biết và phân tích được cách trình bày thông tin trong văn bản như theo trật tự thời gian, quan

hệ nhân quả, mức độ quan trọng của đối tượng hoặc cách so sánh và đối chiếu

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản

- Phân tích được vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản

- Liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại

- Đánh giá được hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản cụ thể

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp

- Viết được văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên hoặc giới thiệu một cuốn sách; nêu được những thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục

- Nắm bắt được nội dung chính mà nhóm đã trao đổi, thảo luận và trình bày lại được nội dung đó

- Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại

- Nhận biết được ý nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ có chứa yếu

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ.

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản văn học

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc tác

phẩm văn học

- Nhận biết được nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu, chức năng và giá trị của từ ngữ toàn dân

và từ ngữ địa phương; vận dụng được một số thành ngữ, tục ngữ thông dụng trong giao tiếp

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy

tiết; ôn tập:

1 tiết

nghĩ và tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả 2 yếu tố này trong văn bản

- Biết thảo luận ý kiến về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi

- Đánh giá, nhận xét bài văn của HS khi thực hiện bài KT giữa học kì

- Học sinh biết phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế của mình từ đó có phương pháp học tập đúng

- Nhận biết được đặc điểm chức năng của trợ từ; thán từ

- Viết được văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội được đặt ra trong hài kịch; nêu rõ ý kiến và các luậnđiểm; sử dụng lí lẽ và bằng chứng thuyết phục

- Đánh giá, nhận xét bài văn của HS khi thực hiện bài KT cuối học kì

- Học sinh biết phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế của mình từ đó có phương pháp học tập đúng

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học

- Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ

- Viết được bài văn kể lại một hoạt động xã hội có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu

tố ấy trong văn bản

- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác

- Nhận biết được chức năng và giá trị của biệt ngữ xã hội vận dụng được một số thành ngữ, tục ngữ thông dụng trong giao tiếp.

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật

- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách hoặc bộ phim

đã xem; chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó

- Phân tích được thông tin cơ bản, vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản

- Liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại; đánh giá được hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản cụ thể

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các thành phần biệt lập trong câu

- Đánh giá, nhận xét bài văn của HS khi thực hiện bài KT giữa học kì II.

- Học sinh biết phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế của mình từ đó có phương pháp học tập đúng

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử như: cốt truyện bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ

- Nhận biết và phân tích được cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản nhận biết được các chi tiết tiêu biểu để tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chính thể của tác phẩm nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản văn học

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của câu kế, câu hỏi, câu khiến câu cầm; câu không định và câu phủ định

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản

- Nắm bắt được nội dung chính mà nhóm đã trao đổi về một vấn đề của đời sống thảo luận và trình bày lại được nội dung đó

- Nhận biết được sắc thái nghĩa của từ ngữ và vận dụng vào việc lựa chọn từ ngữ.

- Viết được bài phân tích một tác phẩm văn học: nêu được chủ đề: dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật

- Biết thảo luận ý kiến về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi

1 - Đánh giá, nhận xét bài văn của HS khi thực hiện bài KT cuối học kì

- Học sinh biết phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế của mình từ đó có phương pháp học tập đúng

đắn

Dự kiến tuần 11

Tiết43,44

1 Năng lực:

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của thể thơ 6 chữ, 7 chữ; một số kiểu vănbản thông tin: văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên; văn bản giới thiệu mộtcuốn sách hoặc bộ phim đã xem; nhận biết được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằngchứng tiêu biểu trong văn bản

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửiđến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; nhận biết và phân tíchđược tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giảtrong văn bản văn học

- Nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn bản vănhọc; nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hìnhảnh, bố cục, mạch cảm xúc

- Nhận biết và phân tích được cách trình bày thông tin trong văn bản như theo trật

tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng của đối tượng hoặc cách sosánh và đối chiếu

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản; vai trò của các chi tiết trong việcthể hiện thông tin cơ bản của văn bản

- Liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại

- Đánh giá được hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong

Đọc hiểu, trắcnghiệm(6đ)+Viết(4đ)

một văn bản cụ thể.

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các đoạn văn diễn dịch, quy nạp,song song, phối hợp

- Nhận biết được ý nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa củanhững từ có chứa yếu tố Hán Việt đó

- Viết được văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên hoặc giới thiệumột cuốn sách; nêu được những thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyếtphục

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề của đời sống, trình bày rõ vấn đề và ýkiến (đồng tình hay phản đối) của người viết về vấn đề đó; nêu được lí lẽ và bằngchứng thuyết phục

Tiết74,75

1 Năng lực:

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của thể thơ 6 chữ, 7 chữ; một số kiểu văn bản thông tin: văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên; văn bản giới thiệu một cuốn sách hoặc bộ phim đã xem; nhận biết được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản; nhận biết được một số yếu tố của truyện cười: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ; nhận biết và phân tích được một số yếu tố của hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửiđến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; nhận biết và phân tíchđược tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giảtrong văn bản văn học

Đọc hiểu, trắcnghiệm(6đ)+Viết(4đ)

- Nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn bản vănhọc; nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hìnhảnh, bố cục, mạch cảm xúc.

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản; vai trò của các chi tiết trong việcthể hiện thông tin cơ bản của văn bản

- Liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại

- Đánh giá được hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trongmột văn bản cụ thể

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các đoạn văn diễn dịch, quy nạp,song song, phối hợp

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân

sau khi đọc tác phẩm văn học

- Nhận biết được ý nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa củanhững từ có chứa yếu tố Hán Việt đó

- Nhận biết được nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu;chức năng, giá trị của

từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương

- Nhận biết được đặc điểm chức năng của trợ từ; thán từ

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề của đời sống, trình bày rõ vấn đề và ýkiến (đồng tình hay phản đối) của người viết về vấn đề đó; nêu được lí lẽ và bằngchứng thuyết phục

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả 2 yếu tố này trong văn bản

2 Phẩm chất:

- Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực

HK II

90phút

Dự kiến tuần 27

Tiết106,107

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng thông điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật phân tích được một số căn cứ để xácđịnh chủ đề

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản, nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đềtài, câu chuyện, nhân vật trong tính chính thể của tác phẩm

- Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống con người của tác giả trong văn bản văn học hiểu mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đối với một văn bản văn học; biết tôn trọng và học hỏi cách tiếp nhận của người khác

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học

- Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ;

nhận biết được chức năng và giá trị của biệt ngữ xã hội vận dụng được một số thành ngữ, tục ngữ thông dụng trong giao tiếp

- Viết được bài văn kể lại một hoạt động xã hội có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật

2 Phẩm chất:

- Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực

Đọc hiểu, trắcnghiệm(6đ)+Viết(4đ)

Học kỳ

II

phút tuần 37

Tiết146,147

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luậtĐường ; nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu mộtcuốn sách hoặc bộ phim đã xem; nhận biết và phân tích được tác dụng của một số thủ pháp nghệ thuật chính trong thơ trào phúng; nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử như: cốt truyện bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ

- Phân tích được thông tin cơ bản, vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản; liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của

xã hội đương đại; đánh giá được hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản cụ thể

- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản; nhận biết và phân tích được chủ

đề, tư tưởng thông điệp mà văn bán muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề

- Nhận biết và phân tích được cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống con người của tác giả trong văn bản văn học hiểu mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đối với một văn bản văn học; biết tôn trọng và học hỏi cách tiếp nhận của người khác

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học

- Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ

- Nhận biết được chức năng và giá trị của biệt ngữ xã hội vận dụng được một số thành ngữ, tục ngữ thông dụng trong giao tiếp; của các thành phần biệt lập trong câu; của câu kế, câu hỏi, câu khiến câu cầm; câu khẳng định và câu phủ định

- Nhận biết được sắc thái nghĩa của từ ngữ và vận dụng vào việc lựa chọn từ ngữ

nghiệm(6đ)+Viết(4đ)

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản.

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật

- Viết được văn bản giới thiệu một cuốn sách; nêu được những thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục

2 Phẩm chất:

- Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực

III Các nội dung khác (nếu có)

1 Sinh hoạt tổ chuyên môn:

+ SHCM theo cụm trường

+ SHCM theo tổ với mô hình nghiên cứu bài học; triển khai chuyên đề

2 Kế hoạch phụ đạo HS yếu

+ Số lượng: 40 em

+ Thời lượng: 1 tiết/1 tuần

+ Thời gian phụ đạo: từ tháng 09/2023 - 05/2024

3 Dạy Hoạt động trải nghiệm sáng tạo:

Hưng Lộc, ngày 30 tháng 8 năm 2022