Sản phẩm mđ7 kế hoạch chủ nhiệm về chống blhđ nộp hệ thống

- Một số nguy cơ mất an toàn trong cộng đồng HS trong lớp: có nhiều học sinh nam nên hiếu động; chưa đảm bảo ATGT.. Một số phụ huynh chưa hợp tác với giáo viên trong việc đôn đốc và dạy

PHÒNG GD&ĐT Thành Phố PLEIKU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH-THCS NGUYỄN CHÍ THANH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Plieku, ngày 16 tháng 08 năm 2022

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN,

LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN NĂM HỌC: 2022 - 2023

Họ và tên: Mai Ngọc Liên

Lớp chủ nhiệm: 6

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Khái quát tình hình chung của lớp

* Tổng số HS: 34 Nam: 23, Nữ : 11

* Đặc điểm chung của các HS trong lớp:

- HS lớp chăm chỉ, đoàn kết

+ Làm bài tập ở nhà và học bài đầy đủ tước khi đến lớp

+ HS lên lớp đúng giờ và thực hiện chuyên cần tốt

- HS yêu thích tham gia các hoạt động phong trào:

+ Tham gia tích cực văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 11

+ Tham gia các hoạt động ngoại khóa về giáo dục giới tính

- Đặc điểm riêng của một số HS cần lưu ý đặc biệt: Một số học sinh thường có sự bất thường về tính cách

+ HS Nhi tính cách hơi cục cằn, hay trêu chọc các bạn, thường xuyên nghỉ học

+ HS Nguyễn Thị Bình có cách ăn mặc không phù hợp với lứa tuổi

- Một số nguy cơ mất an toàn trong cộng đồng HS trong lớp: có nhiều học sinh nam nên hiếu động; chưa đảm bảo ATGT

2 Thuận lợi và khó khăn trong công tác xây dựng trường học an toàn

2.1 Thuận lợi xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

- Được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương: Cử đại diện công an sang tuyên truyền về an toàn giao thông, chỉ đạo thôn làng rà soát các HS trên địa bàn

- Đa số phụ huynh quan tâm đến con cái, thường xuyên liên lạc nắm bắt tình hình của các

em thông qua điện thoại với giáo viên chủ nhiệm

2.2 Khó khăn xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

- 1 Một số phụ huynh chưa hợp tác với giáo viên trong việc đôn đốc và dạy bảo con: Không tham gia các cuộc họp phụ huynh, khi được giáo viên mời lên trao đổi thì không hợp tác

- 2 Chất lượng học sinh không đồng đều: HS dân tộc so với HS người Kinh có sự chênh lệch về nhận thức

- 3 Tâm sinh lí các em chưa ổn định: vui buồn thất thường, hay ngủ trong lớp, không chú ý trong hoạt động tập thể

- 4 Một số HS chưa thực hiện tốt Luật An toàn giao thông

- 5 Cơ sở vật chất của nhà trường chưa đạt chuẩn; một số hạng mục đã xuống cấp, hư hỏng

2.3 Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế trong việc xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

-1 GVCN chưa có biện pháp phù hợp trong việc quản lí giáo dục học sinh; chưa quan tâm đúng mức tới những HS có hoàn cảnh đặc biệt, chưa khảo sát và nắm bắt tình hình thực tế của học sinh, chưa tạo ra môi trường thân thiện và có các hoạt động thu hút khi các em đến trường, làm cho các em thấy nhàm chán khi đến trường, có nhu cầu muốn tự thay đổi và làm mới môi trường sống;

- 2 Do điều kiện kinh tế của các HS dân tộc còn khó khăn, do nhận thức của các bậc phụ huynh chưa thấy được tầm quan trọng của việc học, do quan điểm

- 3.Nhận thức chưa đầy đủ về ATGT

- 4 Là lứa tuổi chuyển giao từ trẻ con sang người lớn, muốn tự khẳng định mình, muốn làm người lớn, cơ thể thay đổi

- 5.Trường được xây dựng đã lâu ( Năm 2002) Chưa kịp thời sửa chữa hư hỏng

II NHIỆM VỤ XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN, LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN.

Dự báo và đánh giá

mức độ, nguy cơ mất

an toàn, bạo lực học

đường

- Có nguy cơ HS bị

ngã, bị thương tích

trong khuôn viên

trường học

- Quan sát trực tiếp sân trường, cầu thang, tường rào, bàn ghế, cây xanh

trong khuôn viên nhà trường

- Lập phiếu khảo sát về mức độ an toàn của hệ thống cơ sở vật chất nhà trường

- Phân tích kết quả báo cáo nguy cơ mất an toàn, bạo lực học đường năm học trước (2021 - 2022) Đa số các tiêu chí đảm bảo mức an toàn, tuy nhiên có một số tiêu chí chưa đảm bảo, cụ thể như sau:

+ Trường học chưa đạt hết các quy chuẩn, tiêu chuẩn quốc gia

Kèm theo "Phụ lục 1" và "Phụ lục 2"

+ Trường học chưa có lối thoát hiểm

đủ rộng để sơ tán trong trường hợp khẩn cấp

+ Sàn các khu vực dùng nước còn bị đọng nước và chưa ngăn được nước thấm qua

+ Chưa có các lối thoát hiểm, nơi tập trung có biển chỉ dẫn rõ ràng

+ Cầu thang trơn trượt

+ Có 12 bộ bàn ghế bị hư hỏng

+ Một số cánh cửa ra vào đã bị kẹt

+ Có một số vết nứt trong tường nhà của trường; trần của một số phòng học

đã có dấu hiệu hư hưởng

+ Học sinh hiếu động, nghịch ngợm

+ Năm học qua có 04 trường hợp HS chấn thương nhẹ do bị ngã

Kết luận: Trường học có một số tiêu chí chưa đáp ứng được việc xây dựng trường học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

- Xây dựng giải pháp

khắc phục nguy cơ mất

an toàn và bạo lực học

đường

- Tuyên truyền cho HS

về phòng tránh nguy cơ

tai nạn thương tích và

ANHĐ

- Làm tốt công tác

tham mưu với BGH,

Bạn đại diện CMHS

làm tốt công tác xã hội

hóa để tu bổ lại CSVC

nhà trường

- Thường xuyên nhắc

- Tổ chức buổi ngoại khóa về chuyên

đề “phòng tránh nguy cơ tai nạn thương tích và ANHĐ”

- Sửa chữa lại sân trường, cầu thang, lối thoát hiểm; bổ sung lại các bàn ghế

bị hư hỏng Cắt tỉa cây cối trước khi vào mùa mưa, cố định hệ thống cây trong sân trường

- GVCN cần lưu ý HS các mục sau trong nội quy lớp học:

+ HS kí cam kết về ATGT và ANHĐ

+ Vui chơi an toàn

+ Sẵn sàng giúp đỡ nhau

+ Lắng nghe, hợp tác với bạn bè, thầy cô

+ Không đi đứng, leo trèo, ngồi lên lan

Phối hợp với cha

mẹ và tổ chức đoàn thể để có giải pháp hợp lí

nhở HS thực hiện tốt

nội quy trường lớp

(không leo trèo, chạy

nhảy….)

can, bàn học, không bẻ cành cây… có

ý thức giữ gìn CSVC, cây xanh của nhà trường

Xây dựng nội quy và

các hướng dẫn an toàn

cho lớp học

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, cả lớp

về xây dựng nội quy lớp học

NỘI QUY LỚP HỌC

1/ Kính trọng người lớn, lễ phép với thầy cô giáo, hòa nhã với bạn bè;

không đánh nhau gây mất đoàn kết trong lớp học; không nói tục, chửi bậy

2/ Đi học đúng giờ (có mặt ở trường trước 15 phút khi buổi học bắt đầu), nghỉ học phải có lý do, phải có giấy xin phép được phụ huynh ký xác nhận

3/ Đến lớp học: phải học bài và làm bài tập đầy đủ; phải có đủ đồ dùng học tập;

đầu tóc, quần áo gọn gàng nghiêm túc, mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường; giữ gìn vệ sinh chung của lớp của trường; không xả rác, vứt rác bừa bãi; có ý thức giữ gìn bảo vệ của công

4/ Học sinh có mặt trong lớp sau khi kết thúc hiệu lệnh báo hiệu bắt đầu tiết học Trường hợp lớp chưa có giáo viên thì phải giữ trật tự, lớp trưởng hoặc bí thư lên báo cáo với ban giám hiệu

5/ Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng,

có ý thức tham gia xây dựng bài; không được nói chuyện riêng, làm việc riêng trong lớp Chỉ được phát biểu hoặc trình bày ý kiến khi được giáo viên cho phép

6/ Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể

7/ Tất cả học sinh phải có trách nhiệm

Kèm theo "Phụ lục 3 Nội quy lớp học"

thực hiện nghiêm chỉnh các điều trong nội quy học sinh Nếu vi phạm tùy theo mức độ sẽ bị xử lý theo quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT và quy định xử

lý học sinh vi phạm của trường

Phối hợp với cha mẹ và tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh và Sao nhi đồng

III KẾ HOẠCH CỤ THỂ

Kế hoạch tháng trong việc xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

và điều chỉnh Tháng 9/

2022

- Tổ chức phổ biến nội quy nhà trường

- Kí cam kết nói không với bạo lực học đường, cam kết thực hiện “An toàn giao thông”, không

vi phạm các tệ nạn xã hội và không vi phạm pháp luật

- Thảo luận quy định riêng của lớp về xử lý vi phạm nội quy…

+ Ngăn chặn tình trạng học sinh đến trường nhưng bỏ học, bỏ tiết đi chơi, tham gia đánh nhau và vi phạm tệ nạn

xã hội

- Phổ biến, tuyên truyền về

kế hoạch, ý thức và trách nhiệm thực hiện nội quy nhà trường Phân công nhiệm vụ đội ngũ cán bộ lớp, ban chỉ huy chi Đội

để quản lý lớp trong năm học

- Phát bản cam kết “An toàn giao thông” và phòng chống bạo lực học đường, tai nạn thương tích cho học sinh ký và yêu cầu PHHS xác nhận

- Thường xuyên sinh hoạt 15’ đầu giờ và tiết sinh hoạt lớp để theo dõi về sĩ

số lớp, nắm bắt kịp thời số

HS bỏ học, bỏ tiết, thường xuyên vi phạm để phối hợp với PHHS, tổng phụ

- Triển khai các nội dung của phong trào thi

đua “Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh

tích cực”.

trách, thôn trưởng các làng

để uốn nắn kịp thời

- Phối hợp tuyên truyền cho HS thông qua sinh hoạt dưới cờ, hoạt động NGLL

- Hàng tuần kiểm tra việc thực hiện của nhóm lớp, nghe ý kiến trao đổi của bảo vệ và giáo viên chủ nhiệm lớp về CSVC, lớp học đảm bảo an toàn

Tháng 10/

2022

- Tiếp tục xây dựng, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Chú trọng công tác lao động tu sửa, giữ vệ sinh lớp học, sân trường theo

kế hoạch hàng ngày được phân công góp phần xây dựng cảnh quan xanh, sạch, đẹp và an toàn tránh tai nạn thương tích và phòng chống các bệnh truyền nhiễm (đặc biệt phòng chống dịch Covid

19, sốt xuất huyết, tay chân miệng…), bảo vệ môi trường

Tháng 11/

2022

- Tiếp tục nắm bắt về tình hình chung của lớp

về nề nếp, chuyên cần,

…

- Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học sinh

- Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em

- Thường xuyên sinh hoạt 15’ đầu giờ và tiết sinh hoạt lớp để theo dõi về sĩ

số lớp, nắm bắt kịp thời tình hình HS

- Phối hợp với cán bộ y tế

xã tuyên truyền về nghĩa

vụ và quyền lợi khi tham gia Bảo hiểm y tế

- Phối hợp tuyên truyền cho HS thông qua sinh

hoạt dưới cờ, hoạt động NGLL về quyền và bổn phận trẻ em góp phần xây dựng trường học an toàn

và phòng chống bạo lực học đường

Tháng 12/

2022

- Giáo dục môi trường

- Thường xuyên nhắc nhở

HS giữ vệ sinh lớp học, sân trường theo kế hoạch hàng ngày được phân công góp phần xây dựng cảnh quan xanh, sạch, đẹp và an toàn tránh tai nạn thương tích và phòng chống các bệnh truyền nhiễm (đặc biệt phòng chống dịch Covid 19, sốt xuất huyết, tay chân miệng…), bảo vệ môi trường

- Phối hợp với Đoàn - Đội

tổ chức cuộc thi: Thiết kế

và trình diễn thời trang về chủ đề “Bảo vệ môi trường”

- Tiếp tục các hoạt động thi đua, lao động tu sửa, cải tạo cảnh quan môi trường, bảo vệ nguồn nước

Tháng

01-02/ 2023

- Tổ chức kỳ nghỉ tết nguyên đán đúng kế hoạch, an toàn, tiết kiệm

- Giáo dục an toàn giao thông

- Học tập những điều cần làm trong ngày Tết cổ truyền: Đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông,

vệ sinh an toàn thực phẩm,

…

- Phối hợp Đoàn - Đội tổ chức hoạt động ngoại khoá

thi tìm hiểu về Luật An toàn giao thông

Tháng 03/

2023

- Tổ chức giáo dục giới tính

- Cung cấp tài liệu về giáo dục giới tính để HS tự tìm hiểu

- Phối hợp với cán bộ y tế

và hội phụ nữ xã tuyên truyền về giáo dục giới tính, phòng chống xâm hại tình dục

Tháng 04/

2023

- Triển khai các hoạt động phòng chống đuối nước và tai nạn thương tích

- Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, nhắc nhở HS không đi tắm

ao, hồ, sông, suối

- Phối hợp Đoàn - Đội hướng dẫn HS đăng ký tham gia giải Bơi lội cấp huyện

Tháng 05/

2023

- Tiếp tục phòng chống đuối nước và tai nạn thương tích, ATGT trong thời gian nghỉ hè

- Thường xuyên nhắc nhở

HS về phòng chống đuối nước và tai nạn thương tích, ATGT trong thời gian nghỉ hè

- Phối hợp Đoàn xã tổ chức sinh hoạt hè

Mai Ngọc Liên

PHỤ LỤC 3 NỘI QUY LỚP HỌC

1/ Kính trọng người lớn, lễ phép với thầy cô giáo, hòa nhã với bạn bè; không đánh nhau gây mất đoàn kết trong lớp học; không nói tục, chửi bậy

2/ Đi học đúng giờ (có mặt ở trường trước 15 phút khi buổi học bắt đầu), nghỉ học phải có lý

do, phải có giấy xin phép được phụ huynh ký xác nhận

3/ Đến lớp học: phải học bài và làm bài tập đầy đủ; phải có đủ đồ dùng học tập; đầu tóc, quần

áo gọn gàng nghiêm túc, mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường; giữ gìn vệ sinh chung của lớp của trường; không xả rác, vứt rác bừa bãi; có ý thức giữ gìn bảo vệ của công 4/ Học sinh có mặt trong lớp sau khi kết thúc hiệu lệnh báo hiệu bắt đầu tiết học Trường hợp lớp chưa có giáo viên thì phải giữ trật tự, lớp trưởng hoặc bí thư lên báo cáo với ban giám hiệu 5/ Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, có ý thức tham gia xây dựng bài; không được nói chuyện riêng, làm việc riêng trong lớp Chỉ được phát biểu hoặc trình bày ý kiến khi được giáo viên cho phép

6/ Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể

7/ Tất cả học sinh phải có trách nhiệm thực hiện nghiêm chỉnh các điều trong nội quy học sinh Nếu vi phạm tùy theo mức độ sẽ bị xử lý theo quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT và quy định

xử lý học sinh vi phạm của trường

-PHỤ LỤC 1 Bảng 1.1: Tiêu chí về cơ sở vật chất giúp trường học an toàn 1

Vị trí địa lí của trường học

1

Trường học có vị trí chống chịu tốt với các nguy

cơ mất an toàn khách quan và chủ quan (ví dụ: ở

trên khu vực cao, nền đất vững chắc, không hoặc

ít bị ngập, )

X

2 Trường học ở vị trí gần trục đường giao thông

3

Trường học có vị trí cách xa các địa điểm dễ gây

nguy hiểm như đê, biển, sông, hồ lớn, nhà máy

công nghiệp, khu chứa vật liệu dễ cháy, nổ, từ 1

km trở lên

X

Kết cấu của trường học

1 Trường học được xây dựng theo các quy chuẩn,

2 Trường học có mái vững chắc (ví dụ: mái ngói

hoặc mái bê tông cốt thép, ) X

3

Trường học có lối thoát hiểm đủ rộng (kể cả cho

người khuyết tật) để sơ tán trong trường hợp khẩn

cấp

X

4 Trường học có khu tập trung an toàn cho học sinh,

5 Trường học có thể trở thành nơi tập trung an toàn

cho cộng đồng khi cần thiết X

6 Trường học có các lối thoát hiểm, nơi tập trung có

7 Sàn các khu vực dùng nước đảm bảo không đọng

nước và ngăn được nước thấm qua X

Cầu thang, ban công, hành lang

1

Trường học có cầu thang rộng với tay vịn chắc

chắn, ít xảy ra tình trạng xô đẩy, chen chúc trong

giờ giải lao hoặc tan trường ở cầu thang

X

2 Trường học có ban công rộng, có lan can chắc

chắn (lan can phải được xây dựng để HS không dễ

X

trèo qua, bề mặt lan can không được rộng để tránh

ngồi lên, không có khoảng hở rộng hơn 10cm với

trường học dành cho HS dưới 5 tuổi)

3 Trường học có hành lang và cửa ra vào rộng và dễ

đi lại, dễ mở cho người khuyết tật X

4 Cầu thang, ban công, hành lang khô ráo, không

Phòng học, thư viện, phòng chức năng, phòng dùng làm nơi nghỉ trưa cho

HS bán trú, khu nhà ở nội trú cho học sinh

1

Bàn ghế, giường vững chắc, giường tầng có thanh

chắn bảo vệ, mặt bàn nhẵn, góc bàn không nhọn,

đảm bảo khoảng cách an toàn để thoát hiểm

X

2 Giá sách, tủ đựng tài liệu, dụng cụ được cố định

3 Khung tranh, ảnh, đồ vật treo tường được gắn

4 Mỗi phòng đều có hai cửa ra vào rộng và dễ mở,

Bảng 1.2: Bảng đánh giá cơ sở vật chất giúp trường học an toàn 2

Dụng cụ

1 Có trang thiết bị phòng, chữa cháy (bình cứu hỏa,

thang, bao cát, xô đựng nước) đặt ở nơi thuận tiện

cho việc sử dụng, được kiểm tra thường xuyên,

còn hạn sử dụng, và không có chướng ngại vật

xung quanh thiết bị cứu hỏa

X

2 Có dụng cụ báo động sử dụng được ngay cả khi

không có điện trong trường hợp khẩn cấp (ví dụ

trống, còi, loa chạy pin,…)

X

4 Có bộ dụng cụ khẩn cấp (bao gồm nước, thực

5 Có vô tuyến/đài báo dự báo thời tiết cùng các

nguy cơ mất an toàn trong khu vực X

6 Có phương tiện liên lạc/nhận thông tin (điện thoại,

bộ đàm, ), kể cả khi không có điện (radio, máy

X

2Trung tâm Sống và Học tập vì Môi trường và Cộng đồng (Live & Learn), Tổ chức Plan tại Việt Nam, với sự hợp tác của Hội Chữ thập đỏ Đức (GRC) và Hội Chữ