Hiện nay, có rất nhiều trẻ tử vong do tai nạn thương tích, trong đó số vụ tai nạn của trẻ mà nguyên nhân do sự bất cẩn của người lớn cũng đã xảy ra: Như trẻ bị ngạt khí khi bị bỏ quên t
Trang 1A ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Lí do chọn đề tài.
Sinh thời Bác Hồ đã từng nói: "Cái mầm có xanh thì cây mới vững, cái búp có
xanh thì lá mới tươi quả mới tốt, con trẻ có được nuôi dưỡng, giáo dục thì dân Đất Nước mới tự cường, tự lập” Trẻ em là nguồn hạnh phúc của gia đình, là tương lai của mỗi dân tộc Trẻ em sinh ra có quyền được chăm sóc, bảo vệ, được tồn tại, phát triển và được chấp nhận trong gia đình và cộng đồng Vì vậy, việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em đã trở thành nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi gia đình, của toàn xã hội và đó cũng là trách nhiệm của bậc học mầm non
Trong phiên họp ngày 22/3/2019 trọng tâm thảo luận các vấn đề về trẻ em, phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã nhấn mạnh; tình trạng tai nạn thương tích và tử vong
do tai nạn thương tích ở trẻ em vẫn ở mức cao Tai nạn thương tích là nguyên nhân hàng đầu dẫn đến tử vong và gây ra những biến chứng trầm trọng ở trẻ cả về sức khỏe và về tinh thần Vì vậy, việc đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ là nhiệm vụ quan trọng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường
Hiện nay, có rất nhiều trẻ tử vong do tai nạn thương tích, trong đó số vụ tai nạn của trẻ mà nguyên nhân do sự bất cẩn của người lớn cũng đã xảy ra: Như trẻ
bị ngạt khí khi bị bỏ quên trên ô tô, để trẻ nhỏ đi chơi một mình dẫn đến tai nạn đuối nước, sử dụng dụng cụ dạy học không khoa học làm trẻ bị bỏng…Một số trẻ
bị tai nạn thương tích tuy không tử vong nhưng cũng có thể bị tàn tật suốt đời
Song song đó là đại dịch Covid-19 xuất hiện, trẻ em là đối tượng bị ảnh hưởng vô cùng nặng nề Chắc hẳn chúng ta vẫn nhớ, những ngày đầu tháng 2/2020, những ảnh hưởng nặng nề của dịch bệnh Covid-19 đã khiến cho cả xã hội
bị ảnh hưởng và yêu cầu giãn cách xã hội đã làm cho việc học tập hàng triệu trẻ
em Việt Nam trong đó có trẻ trong độ tuổi mầm non bị ảnh hưởng do trường học đóng cửa Trẻ e ở nhà lâu ngày đã gây ra không ít khó khăn cho các bậc phụ huynh về việc chăm sóc con mình nhiều khi lơ là dẫn đến những tai nạn thương tích ở trẻ nhỏ không đáng có: như sự việc cháu bé bị rơi từ tòa cao tầng xuống…
Đặc biệt với trẻ ở độ tuổi 4-5 tuổi là giai đoạn trẻ hoàn thiện các chức năng của cơ thể vì vậy trẻ rất tò mò, muốn khám phá thế giới xung quanh bên cạnh đó lại chưa có cũng như chưa được trang bị những kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích nên nguy cơ xảy ra những tai nạn không mong muốn là rất cao
Môi trường gia đình, trường học mất an toàn cũng là nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích cho trẻ như: Ngã cầu thang, cháy, bỏng nước sôi, điện giật, bị vật sắc nhọn cắt, đâm, bị ngạt thở do nuốt đồ chơi, dị vật, v.v… Phó giáo sư, tiến sỹ Trịnh Xuân Huấn (Bộ y tế) cho rằng: “Tai nạn thương tích không những gây tổn thất
Trang 2về người mà còn để lại gánh nặng cho cả gia đình và xã hội, đó là những hậu quả lâu dài như: “Thương tật vĩnh viễn, sang chấn tâm lý, mất khả năng đi lại, học tập…”
Nói đến trường mầm non là chúng ta nói đến việc: “Nuôi cháu khỏe, dạy cháu ngoan, đảm bảo cho cháu an toàn” Trong những nhiệm vụ ấy, nhiệm vụ nào cũng quan trọng, song quan trọng nhất là đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Bình thường khi trẻ được đến trường thì giáo viên mầm non là người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày, là người làm hạn chế và giảm thiểu đến mức thấp nhất tai nạn thương tích, giúp cho trẻ phát triển cân đối, hài hòa
Nhưng trong bối cảnh trẻ nghỉ học vì dịch bệnh covid – 19 trẻ nhỏ hầu hết phải ở nhà Các hoạt động vui chơi giải trí chủ yếu diễn ra tại nhà Tuy nhiên, không gian mỗi ngôi nhà là nơi ẩn chứa nhiều nguy cơ, nếu thiếu sự giám sát của
ba mẹ hoặc người chăm sóc, tai nạn thương tích có thể xảy ra bất cứ lúc nào Làm thế nào để hạn chế nhất việc phòng tránh tai nạ thương tích cho trẻ khi ở nhà thì thực sự hết sức khó khăn Từ nhận thức trên, là một giáo viên được phân công
dạy lớp mẫu giáo nhỡ B1, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu và áp dụng: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 4-5 tuổi khi nghỉ dịch ở nhà”
2 Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu
2.1 Thời gian nghiên cứu
Đề tài được thực hiện từ tháng 09/2021 đến tháng 04/2022
2.2 Đối tượng nghiên cứu
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 4- 5 tuổi khi nghỉ dịch ở nhà
2.3 Phạm vi nghiên cứu
100% phụ huynh, trẻ lớp MGB B1
2.4 Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu lý luận
- Phương pháp điều tra thực trạng
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Trang 3
B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lý luận.
Một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn tới tử vong hoặc những di chứng tàn tật kéo dài suốt cuộc đời của trẻ chính là tai nạn gây thương tích Mặc dù hiện nay đã có nhiều biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non đã và đang được thực hiện, thế nhưng số lượng trẻ em nhập viện vì tai nạn thương tích vẫn chưa có dấu hiệu giảm bớt Tai nạn là hiện tượng mang yếu tố bất ngờ, khó lường trước và có thể gây ra những tổn thương trên cơ thể mà di chứng mang theo cả đời Đặc biệt ở lứa tuổi mầm non, trẻ thường hiếu động, nghịch ngợm, luôn tò mò muốn khám phá xung quanh mà lại chưa có đủ kiến thức và kỹ năng phòng tránh tai nạn Thế nên chỉ cần người lớn lơ là, bất cẩn thì nguy cơ xảy ra tai nạn là rất cao
Trẻ 4-5 sức đề kháng kém, tư duy trực quan hình tượng Khả năng ghi nhớ không bền vững nên cần được làm quen với nội dung cần học ở mọi lúc, mọi nơi và cần được lập lại nhiều lần. Trẻ nhỏ vô cùng hiếu động nên rất dễ bị thương nếu bố
mẹ lơ là, không chú ý thực hiện đúng các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non
Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh tai nạn thương tích là một việc làm rất
quan trọng nhưng không dễ dàng Trước hết giáo viên cần trang bị cho bản thân những hiểu biết chính xác về tai nạn thương tích (khái niệm, nguyên nhân, cách phòng tránh, cách xử lý…) và khi đã có những hiểu biết rõ dàng thì giáo viên cần tích hợp, lồng ghép một cách hợp lý vào tất cả các hoạt động (học tập, vui chơi, ) cho trẻ đúng lúc, đúng cách và đúng yêu cầu
Tai nạn thương tích luôn rình rập quanh ta nó có thể xảy ra ở mọi lúc, mọi nơi, mọi lứa tuổi nhưng tập trung nhiều ở lứa tuổi mầm non Vì ở độ tuổi này cơ thể trẻ còn non yếu, sức đề kháng kém, sở thích của trẻ là hay tò mò, hiếu động Thực tế trong thời gian dài trẻ không được đến trường, phải nghỉ ở nhà trong thời gian phòng chống covid – 19 hầu hết các hoạt động học tập và vui chơi ở nhà Nhưng trẻ chỉ biết rằng mình thích chơi theo cách của mình, điều này rất nguy hại bởi trẻ chưa hiểu về những yếu tố tác động bên ngoài có thể gây nguy hiểm đến bạn thân Chính vì vậy, khi ở nhà bố mẹ, người chăm sóc trẻ phải trang bị những hiểu biết về “tai nạn thương tích cũng như cách phòng tránh tai nạn thương tích”
Để trẻ tiếp thu được những kiến thức đó, giáo viên cần nắm bắt được tình hình cũng như những đặc điểm của môi trường xung quanh trẻ Như vậy việc tuyên truyền phòng tránh tai nạn thương tích tới cha mẹ trẻ mới đạt hiệu quả như mong đợi
II Cơ sở thực tiễn
Trang 41 Đặc điểm chung
- Trường mầm non A xã Ngũ Hiệp nằm trên địa bàn xã Ngũ Hiệp - Thanh Trì - Hà Nội Là một ngôi trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, có bề dày thành tích trong nhiều năm Nhiều giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, giáo viên giỏi cấp huyện
- Lớp B1 là lớp mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi trường mầm non A Xã Ngũ Hiệp Lớp có 03 cô giáo đều có trình độ chuyên môn vững vàng, đạt trình độ trên chuẩn, bản thân tôi đã công tác 19 năm trong ngành
2 Thuận lợi:
- Lớp được Ban giám hiệu quan tâm đầu tư đầy đủ trang thiết bị để chăm
sóc và giáo dục trẻ Tổ chức nhiều buổi tập huấn về chuyên môn cũng như phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ
- Giáo viên đã tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, các buổi tập huấn về phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ do trường và huyện
tổ chức
- Được sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh nên việc chăm sóc - giáo dục gặp nhiều thuận lợi
- Học sinh:
+ Sĩ số lớp: 41 trẻ
+ Trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn, hào hứng tham gia và hoạt động góc
3 Khó khăn:
Với giáo viên: Việc lồng ghép giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích vào các hoạt động đôi khi chưa phù hợp, chưa sưu tầm, sáng tác được nhiều các bài hát, bài thơ, câu truyện có nội dung giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
Trẻ mới chuyển từ MGB lên MGN lại nghỉ học ở nhà do Covid nên kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích của trẻ còn chưa nắm được
Một số phụ huynh chưa hiểu được tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích Một số phụ huynh mang tâm lý bao bọc, sợ con mệt, sợ con đau, chỉ chú trọng chăm lo đầu tư cho con em mình sức khỏe, học hành mà quên chăm lo và dạy trẻ nhận biết những nguy cơ gây tai nạn thương tích xung quanh trẻ
Khảo sát trước khi thực hiện
Bảng kết quả khảo sát trẻ đầu năm học 42/42 trẻ: Tôi gửi biểu mẫu khảo sát cho phụ huynh qua nhóm zalo lớp Qua kết quả khảo sát đầu năm giáo viên nắm bắt được đặc điểm của từng cá nhân trẻ và có kế hoạch bồi dưỡng cho trẻ
Trang 5số trẻ Số trẻ % Số trẻ % Nhận ra và không chơi một số đồ
Biết và không làm một số việc có
Không chơi những nơi mất vệ sinh,
Biết kêu cứu và chạy ra khỏi nơi
Trước thực trạng trên tôi luôn trăn trở, suy nghĩ làm thế nào để các con 4 -5 tuổi nhận biết tốt về hành vi gây ra tai nạn, làm thế nào để giúp các con phòng tránh tốt những tai nạn thương tích đó Từ đó tôi đã tìm hiểu để đưa ra các biện pháp sau:
III Các biện pháp
1 Biện pháp 1 Tự bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng phòng chống tai nạn thương tích cho bản thân.
* Mục đích:
Giáo viên là người trực tiếp chăm sóc trẻ khi ở lớp, vì vậy, việc tự học bồi dưỡng kiến thức về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ là rất quan trọng Hơn ai hết giáo viên, phải là người nắm vững những kiến thức, kỹ năng cơ bản về phòng, tránh và xử lý các tình huống khi tai nạn xảy ra Nếu không được bồi dưỡng thường xuyên thì không thể có kiến thức và khó xử trí được các tình huống khi tai nạn xảy ra với trẻ Ngoài ra cần phối hợp với nhà trường phụ huynh tạo cho trẻ môi trường an toàn về sức khỏe, tâm lý và thân thể Phải thường xuyên bao quát trẻ ở mọi lúc mọi nơi Khi trẻ bị tai nạn phải bình tĩnh xử trí, sơ cứu ban đầu tại chỗ, đồng thời báo cho cha mẹ trẻ và đưa trẻ đến y tế nơi gần nhất để cấp cứu kịp thời cho trẻ Nắm vững kiến thức để tuyên truyền đến phụ huynh một cách chính xác và hiệu quả
* Cách thực hiện:
Trước đây nhận thức của tôi về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ còn chưa cao, kiến thức còn hạn hẹp mới biết xử lí 1 số tình huống đơn giản
Trong năm học 2021 – 2022, do dịch bệnh trẻ phải nghỉ học ở nhà, là người giáo viên mầm non còn cần nghiên cứu sách báo và hoàn thiện nội dung, chương trình giáo dục về phòng, chống tai nạn, thương tích cho trẻ để phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ 3-4 tuổi và tình hình thực tế ở địa phương
Bản thân luôn tham gia đầy đủ vào các buổi tập huấn do nhà trường và phòng giáo dục tổ chức
Trang 6Ảnh 1: Tham gia tập huấn phòng tránh tai nạn thương tích trong nhà trường qua
zoom do thạc sỹ Nguyễn Văn Thanh làm giảng viên
Tham gia các lớp tập huấn về Y tế để nâng cao kiến thức về cách sơ cứu kịp thời nêu trẻ không may gặp tai nạn
Ảnh 2: Buổi tập huấn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non
* Kết quả của biện pháp:
Với những năm trước chưa tìm hiểu sâu về phòng tránh tai nạn thương tích
Trang 7cho trẻ nhắc đến vấn đề này tôi còn lúng túng, chưa tự tin vào bản thân để xử lí tình huống xảy ra cũng như tuyên truyền với các bậc phụ huynh Nhưng khi tự có
ý thức trao dồi bản thân cũng như được sự quan tâm của BGH nhà trường tổ chức các buổi tập huấn mà tôi đã có những kiến thức cơ bản về phòng tránh tai nạn thương tích..2 2 Biện pháp 2: Khảo sát các nguy cơ gây tai nạn để lồng ghép dạy phòng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ khi ở nhà.
* Mục đích:
Khảo sát các nguy cơ gây tai nạn thương tích cho trẻ khi ở nhà là biện pháp giúp tôi có cái nhìn chính xác và đầy đủ hơn về những tác nhân có thể gây thương tích cho trẻ Từ đó tôi đưa ra những biện pháp cũng như để hỗ trợ các bậc phụ huynh nhằm giảm thiểu các tác nhân đó khi con nghỉ học tại nhà
* Cách thực hiện:
Ngay từ đầu năm học, tôi đã tiến hành khảo sát tại lớp tôi qua phụ huynh bằng kênh thông tin zalo, hay điện thoại trực tiếp
Ảnh 3: Mẫu khảo sát các nguy cơ có thể gây tai nạn thương tích cho trẻ khi ở nhà
* Kết quả của biện pháp:
Bằng những gì khảo sát được từ Ban phụ huynh tôi đã nhận thấy các nguy cơ hay gây ra tai nạn thương tích cho trẻ gồm:
Trang 8a Bỏng, hỏa hoạn: Bỏng là một tai nạn thường thấy ở trẻ em đặc biệt là trẻ nhỏ, nó để lại những hậu quả nghiêm trọng đến tinh thần và sức khỏe Tai nạn do bỏng gây tổn thương và biến dạng các vùng da trên cơ thể Trẻ có thể bị: Bỏng nước sôi: Do bình nước uống quá nóng, bình nóng lạnh chưa có vòi xả riêng Bỏng thức ăn: Trẻ ăn hoặc sờ vào thức ăn, cơm, canh quá nóng Bỏng hơi: Do mở nồi cơm, canh khi nóng Bỏng bô xe máy: Do vô tình của trẻ hoặc do sự bất cẩn của phụ huynh khi cho con lên xuống và nghịch gần xe máy Hỏa hoạn có thể xảy
ra khi có sự cố chập điện, nổ bình ga…
b Hóc sặc, ngạt khí: Hóc sặc dị vật và hóc sặc thức ăn cực kì nguy hiểm Các nguy cơ có thể xảy ra gồm: Hóc dị vật: Do trẻ nuốt phải đồ chơi, bi, bút sáp…Hóc thức ăn: Do thức ăn chế biến to, trẻ ho, hắt hơi, cười đùa khi ăn, hóc xương cá…Trẻ bị ngạt khí khi chùm túi bóng vào đầu, khi bị bỏ quên trên xe ô tô Ngạt khí khi hít phải khói độc…
c Ngã: Các con từ 4 - 5 tuổi rất hiếu động, khi ở nhà nghỉ dịch không gian trong nhà thường chật hẹp, nhiều đồ đạc, các con vui chơi, chạy nhảy trong nhà Chính vì vậy mà ngã có thể xảy ra bất cứ lúc nào do các nguyên nhân sau: Ngã:
Do nhà ,sân trơn, lên xuống cầu thang không vịn, chạy, đùa nghịch, thò đầu ra lan can, trèo hàng rào, trèo lan can…
d Điện: Ngày nay, điện là nhu cầu thiết yếu cho sinh hoạt hàng ngày của con người Nhưng điện cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ gây tai nạn thương tích cho con người, đặc biệt là trẻ em Các nguyên nhân gây lên thương tích cho trẻ gồm: Trẻ sờ tay vào ổ điện, thò tay vào quạt đang chạy, cắm đồ chơi vào ổ điện
e Vật sắc nhọn và phương tiện, đồ dùng không an toàn: Trường mầm non
có nhiều đồ dùng, đồ chơi đa dạng về màu sắc, chủng loại, kích cỡ, trẻ luôn thích thú khi được tham gia chơi, nhưng đây cũng là nơi tiềm ẩn rất nhiều nguy cơ gây thương tích cho trẻ như: Dao, kéo sắc nhọn, bàn ghế, đồ chơi gãy hỏng, giá đồ chơi, giá cốc, giá dép có góc cạnh sắc, đồ chơi ngoài trời bị bong sơn, long ốc vít, han và gãy hỏng…
g Tai nạn giao thông: Trong những năm gần đây, tai nạn giao thông gia tăng nhanh chóng, trong đó có rất nhiều trẻ em trong độ tuổi mầm non Đa số những tai nạn xảy ra với trẻ đều do các nguyên nhân chủ quan của các bậc phụ huynh: Do các con chạy ngang qua đường, ngồi trên xe máy không đội mũ bảo hiểm, không thắt dây an toàn, thò chân vào nan hoa xe đạp, đi sai đường, sang đường tự do, chơi dưới lòng đường,…
h Đuối nước: Trẻ em hiếu động, ngây thơ chưa hiểu hết được sự nguy hiểm của việc chơi gần khu vực có nước nên xảy ra những sự việc đau lòng: Ngã
Trang 9xuống mương thoát nước, ao, hồ ở gần trường, ngã vào xô đựng nước ở trong khu
vệ sinh…
Xác định rõ các nguyên nhân và các nguy cơ không an toàn có thể gây thương tích cho trẻ, tôi nghĩ rằng muốn giữ an toàn cho trẻ thì môi trường trẻ sống, vui chơi, học tập phải được đảm bảo an toàn, phải phát hiện kịp thời các nguy cơ có thể gây ra tai nạn thương tích, làm giảm thiểu tác hại đến sức khỏe và
sự phát triển của cơ thể, tăng cường các khả năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
3 Biện pháp 3: Lồng ghép nội dung phòng tránh tai nạn thương tích thông qua các hoạt động quay video hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục con tại nhà
* Mục đích
Như trước kia mỗi ngày đến lớp trẻ ở với cô giáo từ tám đến mười tiếng và
có rất nhiều hoạt động được diễn ra từ học tập, vui chơi đến ăn, ngủ, vệ sinh… Trong bất cứ hoạt động nào trẻ cũng rất dễ bị tai nạn nhưng không phải vì thế mà chúng ta bắt trẻ ngồi im một chỗ, không vận động, không làm gì cả Và khi trẻ ở nhà nghỉ dịch cũng vậy, xung quanh nhà chúng ta luôn có những nguy cơ gây tai nạn thương tích cho trẻ Dù đi học hay ở nhà thì chúng ta phải để cho trẻ hoạt động, khuyến khích trẻ tìm tòi, khám phá Vì vậy quan trọng là chúng ta sẽ giáo dục trẻ như thế nào để không xảy ra sơ xuất, phòng tránh được tai nạn cho trẻ
* Cách thực hiện:
Trước tình hình diễn biến phức tạp của dịch Covid -19, trẻ mầm non chưa thể đến trường và không tham gia học trực tuyến như các anh chị lớn hơn Do đó,
để giúp trẻ có được những ngày nghỉ ở nhà không bị nhàm chán, giáo viên trường tôi đã xây dựng kịch bản hướng dẫn cha mẹ chăm sóc giáo dục con tại nhà Khối mẫu giáo nhỡ chúng tôi đã chú trọng lồng ghép những đề tài phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ cũng như dạy kĩ năng để hướng dẫn phụ huynh như: Phòng tránh bị điện giật, thoát hiểm khi bỏ quên trên ô tô, bé bảo vệ bản thân…
Trước khi quay, chúng tôi chuẩn bị nghiên cứu thật kỹ nội dung, kịch bản, cốt làm sao có thể làm ra một video clip gần gũi, dễ hiểu để trẻ có thể thực hiện theo hoặc cùng ba mẹ, anh chị cùng làm trong những ngày nghỉ dịch Tôi luôn nỗ lực, trăn trở làm sao để những video, clip do mình làm ra có thể làm tư liệu để các bậc phụ huynh có thể dùng để dạy trẻ, do đó tôi thường mày mò, tìm kiếm và ưu tiên sử dụng những nội dung gần gũi mà trẻ có thể gặp phải khi ở nhà Tôi thường lên mạng tìm kiếm những hình ảnh, nội dung sinh động phù hợp nội dung đề tài
để lồng ghép vào video để tạo nên sự hứng thú với người xem
Ví dụ: Đề tài “Phòng tránh bị điện giật”
Trang 10KỊCH BẢN HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH PHÒNG TRÁNH KHI BỊ ĐIỆN
GIẬT
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết các việc không được làm để phòng tránh bị điện giật
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng phòng tránh điện giật để bảo vệ bản thân
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức trong việc sử dụng điện
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Bảng giảng điện tử
- Thiết bị quay: Điện thoại
2 Đồ dùng của phụ huynh
- Thiết bị điện tử thông minh: Máy tính, máy latop, điên thoại thông minh
- Các hình ảnh về những việc không được làm tránh bị điện giật
3 Địa điểm
- Tại nhà
III CÁCH TIẾN HÀNH
Tên hoạt động Hoạt động tuyên truyền của cô
1 Ổn định
(1 phút)
- Kính thưa các bậc PH, tai nạn điện vẫn thường xuyên diễn ra trong mỗi gia đình, mà đối tượng thường là trẻ nhỏ Vừa qua đã có rất nhiều tai nạn điện làm ảnh hưởng đến tính mạng của trẻ nhỏ, nguyên nhân phần lớn là bố mẹ chưa hướng dẫn các kỹ năng phòng tránh điện giật cho trẻ Vì vậy hôm nay, qua clip này cô mong muốn sẽ đem đến những kiến thức giúp PH trang
bị cho trẻ để phòng tránh bị điện giật đảm bảo cho trẻ ngay trong chính ngôi nhà của mình
2 Phương pháp,
hình thức tổ chức
(3-4 phút)
Những KN cha mẹ cần dạy trẻ để phòng tránh bị điện giật
- Không cắm bất cứ vật gì vào ổ điện
- Trẻ dưới 6 tuổi khi cần căm điện không được tự cắm
mà nhờ người lớn giúp đỡ
- Không chạm vào dây điện nứt, hở
- Không đứng dưới cây to và không đi chân đất dưới trời mưa
- Không vừa xem điện thoại vừa sạc pin
