Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu
Đối tượng khảo sát, thực nghiệm
+ Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi tại lớp MGL A5 trường mầm non C xã Tứ Hiệp.
Phạm vi nghiên cứu và ứng dụng
Nghiên cứu tập trung vào thực trạng đặc điểm của trẻ mầm non 5-6 tuổi tại trường mầm non nhằm nâng cao công tác giáo dục kỹ năng xã hội Mục tiêu chính là phát triển khả năng yêu thương, quan tâm, chia sẻ của trẻ với bạn bè và cộng đồng xung quanh Việc này giúp hình thành nền tảng giáo dục đạo đức, góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực, thân thiện cho trẻ Nghiên cứu này phù hợp với các chiến lược giáo dục mầm non hiện đại, hướng tới hình thành những phẩm chất đạo đức tích cực cho trẻ từ nhỏ.
+ Ứng dụng: Công nghệ thông tin vào việc thiết kế video - Powerpoint bài giảng, phát triển cho trẻ toàn diện theo 5 lĩnh vực.
Ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu
+ Đánh giá thực trạng đặc điểm tình hình của trẻ mẫu giáo lớn 5 – 6 tuổi đưa ra những giải pháp để giúp trẻ chuẩn bị tâm thế bước vào lớp 1.
+ Tìm ra hệ thống các phần mềm, ứng dụng bổ trợ trong việc xây dựng video giáo dục cho trẻ.
Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp thống kê, đối chứng
Thời gian nghiên cứu
Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 08/2022 đến tháng 04/2023.
PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Cơ sở lí luận
Theo ThS Trần Chí Vĩnh Long, giảng viên tâm lý học tại trường Đại học Tài chính – Marketing, trẻ mẫu giáo lớn có hành vi dễ nhận diện dựa trên động cơ của chúng Nếu động cơ xã hội chiếm ưu thế, trẻ sẽ thể hiện những hành vi đạo đức tích cực; ngược lại, nếu động cơ vì lợi ích cá nhân, trẻ có thể hành động ích kỷ, vi phạm các quy tắc đạo đức xã hội Để giáo dục những trẻ này, cần áp dụng các biện pháp phù hợp, dựa trên tình yêu thương để cảm hóa, đồng thời khuyến khích trẻ thể hiện yêu thương và quan tâm đến người khác Việc tạo ra các tình huống phù hợp sẽ giúp khơi dậy những hành vi đạo đức tốt đẹp trong trẻ.
Mỗi đứa trẻ sinh ra đã là một cá thể độc lập với cá tính và mong muốn riêng biệt, đòi hỏi cha mẹ và giáo viên tôn trọng sự tự lập của chúng Việc áp dụng các phương pháp giáo dục phù hợp đòi hỏi sự linh hoạt và mềm dẻo để phù hợp với khả năng cũng như sở thích của trẻ, nhằm phát triển nền tảng đạo đức và nhân cách cho tương lai Chính sự tôn trọng và linh hoạt trong giáo dục sẽ giúp hình thành nhân cách vững vàng và đạo đức tốt ở trẻ nhỏ.
Cở sở thực tiễn
Đặc điểm tình hình
Trường nằm trong xã ven đô trung tâm huyện Thanh Trì đang trong giai đoạn đô thị hoá, góp phần nâng cao đời sống nhân dân và chăm sóc tốt hơn cho trẻ em Với nhiều khu chung cư mới xây dựng và là nơi cư trú của các hộ dân từ nơi khác chuyển đến mua đất hoặc thuê trọ, dân số trong xã ngày càng tăng Do đó, số lượng trẻ trong độ tuổi mầm non đến trường ngày càng lớn, đòi hỏi cơ sở giáo dục phải đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập của các em.
Trường sở hữu cơ sở vật chất khang trang, rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ các đồ dùng và trang thiết bị cần thiết để chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ Trong năm học 2022-2023, trường có tổng cộng 17 nhóm, lớp, bao gồm 2 lớp nhà trẻ dành cho trẻ 24-36 tháng và 15 lớp mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi, đảm bảo môi trường học tập tốt cho sự phát triển của trẻ.
Trong năm học 2022-2023, tôi được phân công giảng dạy lớp MGL A5 với sĩ số 38 học sinh, gồm 25 học sinh nam và 13 học sinh nữ, cùng với một đồng nghiệp là giáo viên hỗ trợ Trong quá trình thực hiện đề tài này, tôi đã gặp phải những thuận lợi như môi trường học tập tích cực và sự phối hợp tốt từ phụ huynh, đồng thời đối mặt với khó khăn như số lượng học sinh đông và một số học sinh chưa quen với phương pháp dạy học mới Đây là trải nghiệm quý báu giúp tôi nâng cao kỹ năng giảng dạy và xây dựng phương pháp phù hợp nhằm thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh lớp mầm non.
Thuận lợi
Trong năm học 2022-2023, nhà trường đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 và được công nhận kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3, thể hiện sự nỗ lực và đạt thành tích cao trong giáo dục Phòng giáo dục luôn quan tâm và chỉ đạo sát sao, đảm bảo mọi hoạt động của nhà trường diễn ra hiệu quả Ngoài ra, nhà trường được trang bị nhiều đồ dùng, đồ chơi và phòng học hiện đại theo phương pháp giáo dục STEAM và Montessori, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và sự phát triển toàn diện của học sinh.
Dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu về lịch trình và kế hoạch tổ chức các hoạt động, sự phối hợp của đồng nghiệp trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ và tổ chức các hoạt động góp phần tạo nên một năm học thành công và ý nghĩa.
Lớp học rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ cơ sở vật chất tạo môi trường học tập thuận lợi cho trẻ Nhà trường đã đầu tư nhiều dụng cụ, đồ chơi và thiết bị giáo dục hiện đại để phục vụ công tác chăm sóc và giáo dục trẻ một cách tốt nhất Các trang thiết bị đa dạng giúp trẻ phát triển toàn diện và tạo không gian học tập an toàn, thoải mái.
Tất cả giáo viên đều có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình và trách nhiệm cao trong công việc, đồng thời có nhiều kinh nghiệm trong chăm sóc và giáo dục trẻ em Tôi là một giáo viên trẻ, nhiệt huyết, có trách nhiệm với nghề và luôn ham học hỏi, trau dồi kiến thức nhằm nâng cao trình độ chuyên môn vượt chuẩn.
- Sĩ số học sinh trong lớp vừa phải 100% trẻ đúng độ tuổi 5- 6 tuổi, trẻ nhanh hòa nhập với môi trường lớp học, hứng thú tham gia các hoạt động.
Nhiều phụ huynh trẻ rất nhiệt tình quan tâm và hỗ trợ việc học tập của con em mình Họ luôn hướng tới việc ủng hộ giúp đỡ và phối hợp chặt chẽ với giáo viên trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ, nhằm thúc đẩy sự phát triển toàn diện của trẻ.
Khó khăn
Một số trẻ chưa qua lớp mẫu giáo nhỡ nên còn chưa quen nề nếp và ít tham gia hoạt động tại trường mầm non, gây khó khăn trong việc giáo dục kỷ luật Thêm vào đó, lớp học có nhiều bé trai hiếu động, làm cho việc rèn luyện nề nếp gặp nhiều thử thách hơn Đặc biệt, nhiều trẻ là con em các gia đình đến tạm trú từ các tỉnh khác, khiến mức độ nhận thức và thói quen của trẻ không đồng đều, ảnh hưởng đến quá trình giáo dục tại trường.
Nhiều phụ huynh trẻ làm nghề tự do hoặc buôn bán, thường bận rộn với nhiều công việc hàng ngày, dẫn đến việc chưa quan tâm đầy đủ đến việc học của con Sự phối hợp giữa phụ huynh và cô giáo trong việc rèn luyện nề nếp cho trẻ tại nhà còn hạn chế, ảnh hưởng đến quá trình phát triển kỹ năng và hình thành thói quen học tập của trẻ nhỏ.
Một số gia đình không ủng hộ việc cho con tham gia các hoạt động ngoại khóa, cho rằng con còn nhỏ và chưa cần thiết phải tham gia để tránh gây áp lực Tuy nhiên, việc tham gia các hoạt động này giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tăng cường sự tự tin và mở rộng kiến thức Các hoạt động ngoài giờ cũng hỗ trợ quá trình phát triển toàn diện của trẻ, giúp trẻ hình thành thói quen tích cực và khám phá sở thích cá nhân Do đó, phụ huynh nên xem xét việc tạo điều kiện cho con tham gia các hoạt động phù hợp, nhằm giúp trẻ phát triển một cách cân đối và toàn diện hơn.
Tài liệu nghiên cứu hỗ trợ giáo viên trong việc giảng dạy các kỹ năng xã hội và tình cảm cho trẻ Đây giúp trẻ phát triển khả năng yêu thương, quan tâm và chia sẻ, những kỹ năng xã hội còn ít được chú trọng trong giáo dục hiện nay Việc tích hợp các bài học về kỹ năng sống vào chương trình giảng dạy giúp trẻ hình thành nền tảng vững chắc về cảm xúc và mối quan hệ xã hội Nhờ đó, giáo viên có thêm nguồn tài liệu hướng dẫn hiệu quả, nâng cao khả năng phát triển toàn diện cho trẻ trong giai đoạn quan trọng của sự phát triển.
- Một số giáo viên dạy trẻ kiến thức biết yêu thương, quan tâm chia sẻ với mọi người còn rất mờ nhạt.
Bảng số liệu trước khi thực hiện biện pháp (Phụ lục 1)
Bảng khảo sát cho thấy các tiêu chí liên quan đến việc hướng dẫn trẻ yêu thương và quan tâm đến bạn bè, mọi người xung quanh chiếm tỷ lệ rất thấp, cho thấy cần chú trọng hơn trong việc giáo dục các kỹ năng này.
Dựa trên những thuận lợi và khó khăn gặp phải, tôi đã suy nghĩ và tìm ra các biện pháp giúp trẻ học yêu thương, chia sẻ bắt đầu từ những việc nhỏ nhặt, giản dị nhất đối với mọi người xung quanh Đến nay, những nỗ lực này đã mang lại những kết quả tích cực, đáng khích lệ trong việc hình thành nhân cách cho trẻ.
Sau đây tôi xin trình bày một số biện pháp mà tôi đã áp dụng có hiệu quả:
Các biện pháp đã tiến hành
Biện pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng
Tự học là quá trình tự tìm tòi, học hỏi kiến thức và chủ động tiếp thu thông tin mới từ sách vở, Internet hoặc bạn bè xung quanh Quá trình này đòi hỏi sự tích cực, độc lập trong việc khám phá và lĩnh hội tri thức để hình thành kỹ năng cho bản thân Để đạt được các mục tiêu giáo dục đề ra, mỗi giáo viên cần trang bị hệ thống kiến thức phong phú, chính xác và tích lũy kinh nghiệm thực tế trong giảng dạy.
Trẻ mẫu giáo 5 tuổi có đặc điểm tâm lý và tính cách riêng, vì vậy tôi đã dành nhiều thời gian nghiên cứu các tài liệu về tâm lý trẻ em, đặc biệt là tâm lý lứa tuổi từ nhà xuất bản Đại học Sư phạm Tôi cũng tích cực tìm hiểu qua các nguồn tư liệu trên các kênh giáo dục và internet để nâng cao hiểu biết Để thiết kế các bài dạy và hoạt động sinh động, hiệu quả phù hợp với đặc điểm của trẻ, tôi đã đăng ký tham gia các lớp học về giá trị sống do Viện Nghiên cứu Chiến lược Trẻ em tổ chức.
Sau một thời gian tự học và tự bồi dưỡng, tôi đã trang bị kiến thức cơ bản về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, giúp tôi hiểu rõ hơn về tâm lý và nhu cầu của trẻ Nhờ đó, tôi có thể thiết kế các hoạt động phù hợp để phát triển kỹ năng yêu thương, chia sẻ và gắn kết tình cảm giữa trẻ với bạn bè và mọi người xung quanh.
Hình ảnh 1: Một số hình ảnh hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm với cô giáo, bạn bè và mọi người xung quanh (Phụ lục 2)
Để có thể học hỏi nhiều kinh nghiệm trong việc nuôi dạy trẻ, tôi thường xuyên nghiên cứu các tài liệu về tâm lý học trẻ em và các module như “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non” Ngoài ra, tôi còn tham khảo các sách báo, tạp chí giáo dục, và tham gia các buổi chuyên đề, tập huấn cấp trường, phòng, sở do các cơ quan giáo dục tổ chức Những hoạt động này giúp tôi cập nhật kiến thức mới và nâng cao kỹ năng giảng dạy, từ đó hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ trong môi trường giáo dục.
Hình ảnh 2: Một số hình ảnh tài liệu tự học, tự nghiên cứu (Phụ lục 2)
Tự học không chỉ đơn thuần là học kiến thức mà còn là học những điều hay, lẽ phải, và học tập gương giáo viên tốt để truyền đạt cho trẻ em Đồng thời, tự học còn đòi hỏi phải học cách tránh xa những hành vi xấu, không đúng chuẩn mực đạo đức của nhà giáo Việc rèn luyện bản thân qua tự học giúp hình thành phẩm chất đạo đức tốt đẹp và nâng cao năng lực giảng dạy, góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực cho học sinh.
Tôi xác định cần tự học tập và trau dồi phẩm chất đạo đức tốt để trở thành người giáo viên mẫu mực Tôi học cách kiềm chế và giữ điềm tĩnh khi tiếp xúc với trẻ, nhằm phát triển các lời nói và hành động văn minh, chuẩn mực, thể hiện tình yêu thương chân thành Việc này giúp trẻ cảm thấy an toàn, gần gũi và tin tưởng hơn khi ở bên cô Tôi tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc “Nói không với bạo lực” để xây dựng môi trường giáo dục tích cực và an toàn cho trẻ.
Để dạy trẻ biết yêu thương và chia sẻ, cô giáo cần tạo cơ hội cho trẻ chia sẻ đồ chơi hoặc món ăn yêu thích với bạn bè, từ đó xây dựng tính cách yêu thương và chia sẻ từ nhỏ Luôn lắng nghe và thấu hiểu trẻ giúp cô giáo hướng dẫn trẻ bày tỏ thái độ phù hợp và giải quyết vấn đề một cách tích cực Việc tôn trọng đồ đạc của trẻ cũng là yếu tố quan trọng trong quá trình giáo dục, giúp trẻ hình thành ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân Ngoài ra, cô giáo nên tận dụng mọi lúc mọi nơi, khai thác các tình huống và hoạt động để truyền đạt bài học về yêu thương, chia sẻ và không bạo lực, góp phần xây dựng môi trường giáo dục tích cực.
Sau thời gian tự học và tự bồi dưỡng, tôi đã trang bị những kiến thức cơ bản về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, giúp tôi hiểu rõ hơn về tâm lý và nhu cầu của trẻ Nhờ đó, tôi có khả năng thiết kế các hoạt động giúp trẻ phát triển kỹ năng yêu thương, quan tâm và chia sẻ với mọi người và môi trường xung quanh.
Hình ảnh 4: Một số hình ảnh áp dụng dạy trẻ học qua những hoạt động thực hành, trải nghiệm, kỹ năng sống thực tế ở lớp (Phụ lục 2)
Biện pháp 2: Tạo môi trường học tập cởi mở, thu hút trẻ
Môi trường học tập ảnh hưởng đến quá trình học tập của người học từ cả yếu tố nội tại và ngoại cảnh, bao gồm âm thanh, ánh sáng, cơ sở vật chất và phương thức giảng dạy Môi trường này đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra một tâm lý thoải mái, vui vẻ, từ đó nâng cao tinh thần học tập và kích thích sự hứng thú của học sinh, sinh viên Việc xây dựng một môi trường học tập tích cực và phù hợp là yếu tố then chốt để thúc đẩy hiệu quả học tập và phát triển toàn diện của người học.
Môi trường thân thiện và thẩm mỹ giúp kích thích sự hứng thú của trẻ và góp phần xây dựng mối quan hệ gần gũi, tự tin giữa giáo viên và trẻ, cũng như giữa các trẻ em với nhau Để thúc đẩy sự yêu thích đến lớp, tôi cùng giáo viên đã sắp xếp các góc chơi phù hợp với tâm sinh lý của trẻ và trang trí hình ảnh sinh động Tôi đã tạo ra các biểu tượng như trái tim, đập tay, bắt tay và cụng tay dán ở cửa lớp nhằm tạo điểm chào đón thân thiện cho trẻ khi đến trường; trẻ chỉ cần chạm tay vào biểu tượng và nói lời chào hoặc yêu thương với cô Sau mỗi buổi học, tôi khuyến khích trẻ chào, ôm hoặc vẫy tay chia tay ông bà, bố mẹ, giúp tạo nên không khí vui vẻ, gần gũi và khiến cả cô giáo lẫn các thành viên gia đình cảm nhận được sự ấm áp, yêu thương.
Hình ảnh 5: Một số hình ảnh trong hoạt động đón trẻ (Phụ lục 2)
Chúng tôi luôn lấy trẻ làm trung tâm trong quá trình giảng dạy, tận dụng tối đa các sản phẩm của trẻ để trang trí lớp học Trẻ được khuyến khích vẽ, xé và nặn các sản phẩm thủ công để tạo điểm nhấn sáng tạo cho không gian lớp học, giúp phát triển khả năng sáng tạo và thể hiện cá nhân của trẻ một cách sinh động và ý nghĩa.
Các bé lớp tôi đã có một bộ sưu tập các sản phẩm đáng yêu, trở thành những món quà ý nghĩa gửi tặng cha mẹ Những câu nói lời chúc ngộ nghĩnh, đáng yêu trên từng sản phẩm thể hiện sự trưởng thành vượt bậc của các bé hàng ngày Đây không chỉ là món quà tinh thần mà còn ghi dấu hành trình lớn khôn của các bé, mang lại niềm vui và ý nghĩa đặc biệt cho gia đình.
Hình ảnh 6: Góc trưng bày sản phẩm của trẻ (Phụ lục 2)
Âm nhạc đóng vai trò quan trọng trong việc tạo không khí bình yên, thoải mái cho trẻ khi đến lớp, giúp giảm căng thẳng và giảm tính hiếu động Những phút thư giãn bằng nhạc không lời như “Song from A Secret Garden” cùng lời bình dị giúp các bé cảm nhận sự an toàn, yêu thương, thúc đẩy khả năng giao tiếp và kết nối tình cảm giữa các trẻ Sau khi thư giãn, trẻ thường thể hiện cảm xúc yêu thương và thân thiết hơn, rõ rệt qua các lời nói và hành động, góp phần xây dựng môi trường lớp học gắn kết và cảm xúc tích cực Đối với lớp học có nhiều trẻ trai hiếu động nhưng giàu cảm xúc, chúng tôi đã khéo léo xây dựng nội quy hướng tới đoàn kết, yêu thương bạn bè, đồng thời khuyến khích trẻ nỗ lực hành động tích cực thông qua các hình thức khen thưởng như huy hiệu bé ngoan, giúp trẻ tự ý thức và phấn đấu để trở thành những học sinh gương mẫu, vui vẻ và thân thiện.
Hình ảnh 7: Hình ảnh trẻ ngồi thư giãn thưởng thức âm nhạc (Phụ lục 2)
Chúng tôi cam kết tạo ra một không khí lớp học ấm áp, tràn đầy yêu thương để giúp trẻ cảm thấy an tâm và thoải mái Cô giáo như một người bạn lớn, luôn sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ cùng các bé về những thắc mắc, băn khoăn cũng như những “bức xúc” của trẻ nhỏ Tạo môi trường học tập thân thiện là ưu tiên hàng đầu nhằm phát triển toàn diện cho trẻ.
Các nhà giáo dục cho rằng, trẻ học nhanh nhất từ bắt chước, vì vậy để dạy bé biết yêu thương và chia sẻ, cô giáo và bố mẹ phải làm gương trước mặt trẻ Chính vì thế, cô giáo trong lớp luôn thể hiện sự quan tâm, chia sẻ và tình cảm tích cực với đồng nghiệp và phụ huynh, nhằm tạo môi trường học tập tích cực và gương mẫu cho các bé.
Hình ảnh 8: Một số hình ảnh cô giáo thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đối với trẻ
Để khuyến khích các hành động tích cực của trẻ với tính liên tục, tôi đã chuẩn bị bảng bé ngoan đặt trên đầu lớp cùng các phần thưởng như cờ, hình dán trái tim và sticker để khen thưởng cuối ngày hoặc cuối tuần Việc này giúp ghi nhận và thúc đẩy những hành động thể hiện lòng yêu thương, chia sẻ với bạn bè như giúp bạn khi ngã, chia sẻ đồ chơi và giúp cô giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ, gọn gàng Các hình thức khen thưởng kịp thời này góp phần xây dựng ý thức tích cực và phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ một cách hiệu quả.
Hình ảnh 9: Trẻ giúp cô một số công việc phù hợp với sức trẻ (Phụ lục 2) Hình ảnh 10: Hình ảnh 1 số trẻ được nêu gương, khen thưởng cuối ngày
Kết quả: Sau khi thực hiện biện pháp trẻ lớp tôi rất hào hứng khi tới lớp.
Trẻ biết làm chủ cảm xúc, thể hiện tình cảm và chia sẻ với cô giáo cùng bạn bè, phát triển kỹ năng xã hội và cảm xúc tích cực Ngoài ra, trẻ tích cực tham gia các hoạt động học tập, thể hiện sự chủ động và ham học hỏi, đồng thời biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp để rèn luyện ý thức trách nhiệm và sự cẩn thận Bên cạnh đó, trẻ còn biết sáng tạo và tạo ra các sản phẩm độc đáo để trang trí môi trường lớp học, góp phần làm phong phú và sinh động không gian học tập.
Biện pháp 3: Dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ thông qua các hoạt động ngoại khoá
Hoạt động ngoại khóa cho học sinh mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển toàn diện và rèn luyện các kỹ năng thiết yếu cho trẻ Các hoạt động này giúp các bé nâng cao khả năng thể chất, khám phá thế giới xung quanh thông qua các chuyến đi tham quan, dã ngoại và thực tế Ngoài ra, các sự kiện và hội thi diễn ra trong ngày thúc đẩy sự sáng tạo, khả năng teamwork và phát triển tư duy cho trẻ nhỏ.
Hoạt động ngoại khóa giúp trẻ tích lũy kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm sống thực tế, đồng thời tạo cơ hội trải nghiệm đa dạng trong các lĩnh vực Những hoạt động này giúp trẻ thư giãn sau giờ học, tăng cường sự kết nối với cô giáo và bạn bè, góp phần làm phong phú quá trình giáo dục một cách sinh động và hiệu quả Tham gia hoạt động ngoại khóa còn giúp trẻ trải nghiệm cảm xúc tích cực, nâng cao kỹ năng giao tiếp, hiểu biết về thế giới xung quanh và phát triển kỹ năng sống quan trọng cùng cô giáo, bạn bè và cha mẹ.
3.1 Dạy trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình
Nuôi dưỡng lòng yêu thương cho trẻ là một công việc đòi hỏi sự kiên nhẫn, hiểu biết và tâm huyết, giúp hình thành nền tảng tình cảm vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ Giống như khi bạn trồng một hạt giống, cần yêu thương, chăm sóc và dành thời gian để cây có thể phát triển tốt nhất, việc nuôi dưỡng lòng yêu thương cho trẻ cũng đòi hỏi sự cẩn trọng và đều đặn trong cách dạy dỗ Điều này không chỉ giúp trẻ cảm nhận được sự an toàn, yêu thương mà còn hình thành nhân cách tích cực, góp phần tạo nên những đứa trẻ tự tin, biết chia sẻ và trưởng thành hơn trong cuộc sống.
Trong 10 quý, chúng ta có thể tận dụng thời gian để trồng cây trên mảnh đất trước nhà, mang lại vẻ đẹp và giá trị cho không gian sống Mỗi ngày, việc tưới nước giữ ẩm cho đất giúp hạt giống dễ nảy mầm và phát triển khỏe mạnh Khi chăm sóc đúng cách, những hạt giống sẽ bén rễ, mọc lên thành cây và cho quả ngọt lành, góp phần tạo ra nguồn thực phẩm tự nhiên và bền vững.
Chúng tôi chú trọng tổ chức các hoạt động ngoại khóa và lễ hội như “Ngày hội gia đình” và “Ngày hội yêu thương 20-10” để giúp trẻ hiểu sâu sắc về tình cảm cha mẹ dành cho mình Qua các hoạt động chuẩn bị và chia sẻ, trẻ biết cách thể hiện cảm xúc và nâng cao tình cảm gia đình Việc kết hợp dạy trẻ trong các tiết học và hoạt động chủ đề gia đình giúp phát triển kỹ năng xã hội, tình cảm và sự hiểu biết của trẻ về giá trị gia đình.
Ví dụ: Ngày 20/10- ngày phụ nữ Việt Nam
Trước ngày tổ chức lễ hội, chúng tôi cùng trẻ trò chuyện về ý nghĩa của ngày hội, đưa ra kế hoạch tổ chức và thăm dò ý kiến của các bé về món quà tặng mẹ Các bé đã cùng nhau vẽ hoa và thiết kế những món quà, làm thiệp chúc mừng ngày 20/10 để gửi tới bà, mẹ và chị của mình Những món quà này không chỉ thể hiện tình cảm yêu thương của các bé mà còn gửi gắm những lời chúc tốt đẹp nhất đến những người phụ nữ trong gia đình.
Chương trình chủ đề “Mẹ trong trái tim con” đã tạo nên những khoảnh khắc xúc động sâu sắc, với các bé xếp hàng chào đón mẹ tại lớp học Các tiết mục hát múa và bài thơ ý nghĩa về mẹ khiến cả hội trường nghẹn lại và xúc động mạnh mẽ, đặc biệt khi cùng cô giáo trình diễn “Nhật kí của mẹ” và các bé trai gửi lời chúc mừng đến mẹ Trong phần thư giãn, tôi mời các phụ huynh nhắm mắt, thả lỏng và tưởng tượng đứng giữa cánh đồng hoa rực rỡ, để rồi bất ngờ các bé chạy đến bên mẹ, thề thốt yêu thương, ôm hôn và trao tặng những lễ vật tự tay làm Những giọt nước mắt hạnh phúc và xúc động của các mẹ đã thể hiện rõ tình cảm thiêng liêng, khiến không khí ngày hội trở nên ý nghĩa và khó quên.
Hình ảnh 11: Một số hình ảnh trẻ tham gia triển lãm chào mừng ngày Phụ nữ
Việt Nam 20/10 (Phụ lục 2) 3.2 Dạy trẻ biết yêu thương quan tâm đến bạn bè
Trong suốt những năm tháng tuổi thơ, bạn bè đóng vai trò quan trọng hàng đầu trong cuộc sống của trẻ, góp phần hình thành tính cách và nhân cách của từng đứa trẻ Bạn bè không chỉ mang lại niềm vui, sự sẻ chia, mà còn giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tăng cường sự tự tin và khả năng hợp tác Những mối quan hệ bạn bè từ sớm còn giúp trẻ hình thành những giá trị đạo đức, cách cư xử tích cực, và tạo nên những kỷ niệm đẹp suốt đời Vì vậy, việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ bạn bè là yếu tố quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện trong những năm tháng đầu đời.
Trẻ em có thể hình thành các mối quan hệ bạn bè trong suốt cuộc đời của mình, góp phần phát triển kỹ năng xã hội và lòng tự tin Tuy nhiên, quá trình này cũng mang lại cả những trải nghiệm tích cực lẫn tiêu cực, ảnh hưởng đến sự trưởng thành của trẻ Việc xây dựng các tình bạn là yếu tố quan trọng giúp trẻ học cách sẻ chia, hợp tác và xử lý các tình huống xã hội khác nhau Do đó, cha mẹ cần quan tâm đến chất lượng các mối quan hệ bạn bè của trẻ để hỗ trợ sự phát triển toàn diện.
Trẻ cần học cách xây dựng mối quan hệ bạn bè tích cực trong suốt thời thơ ấu để phát triển kỹ năng xã hội và cảm xúc lành mạnh Là cô giáo và những người phụ trách gần gũi nhất với trẻ, chúng ta có thể hỗ trợ các bé yêu trong việc hình thành các tình bạn gắn bó, yêu thương và chia sẻ với bạn bè của mình Việc giúp trẻ hiểu về giá trị của sự chia sẻ, tôn trọng và hợp tác sẽ góp phần hình thành những mối quan hệ bạn bè bền vững và ý nghĩa trong quá trình trưởng thành của các em.
Giáo án 1 : Chia sẻ yêu thương (Tiến hành trong 20 phút)
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng, trẻ hiểu chia sẻ là niềm vui.
- Trẻ thực hành chia sẻ đồ chơi với bạn.
- Các hộp nhỏ làm bằng bìa, đồ chơi ở xung quanh lớp.
* Tiến hành: Ổn định: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Tìm bạn thân.
Cô giới thiệu nội dung bài học: Chia sẻ đồ chơi với bạn bè.
Trẻ nhắm mắt thư giãn trong tiếng nhạc êm dịu, tưởng tượng về một thế giới đầy màu sắc cùng những người bạn thân thiết Các con hình dung rằng mình đang cùng bạn bè mỉm cười, nắm tay nhau, lên chiếc xe màu xanh để đến một cánh đồng hoa rực rỡ Ở đó, các bé chơi trò đuổi bắt, chia sẻ những viên kẹo ngọt ngào và tận hưởng khoảnh khắc vui vẻ Khi giờ trở về đến, trẻ vẫy tay chào các bạn, xuống xe mở mắt và mỉm cười hạnh phúc.
- Cho trẻ chia sẻ cảm xúc về những gì mình tưởng tượng:
- Con nhìn thấy gì? Con thích nhất điều gì? Con cảm thấy như thế nào?
Hoạt động 3 giúp trẻ phát triển kỹ năng chia sẻ và hợp tác thông qua trò chơi đổi đồ chơi cho bạn Trong hoạt động này, mỗi trẻ sẽ có một hộp đựng nhiều đồ chơi cùng loại mà trẻ tự chọn, khuyến khích trẻ tham gia vào việc trao đổi đồ chơi một cách vui vẻ và ý nghĩa Đây là cách giúp trẻ hiểu giá trị của việc chia sẻ và xây dựng kỹ năng giao tiếp xã hội từ sớm.
Trẻ cầm hộp đồ chơi trên tay và hát cùng các bạn, tạo không khí vui vẻ và gắn kết Khi có hiệu lệnh “đổi đồ chơi”, mỗi trẻ sẽ tìm một bạn khác rồi bỏ món đồ chơi của mình vào hộp của bạn đó, thúc đẩy sự tương tác và phối hợp nhóm Trò chơi diễn ra trong 5 lượt, và người đổi được nhiều món đồ chơi nhất sẽ trở thành người chiến thắng Trò chơi giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp, thúc đẩy tinh thần đồng đội và tạo không khí vui nhộn trong lớp học hoặc nhóm bạn.
- Con thích có nhiều loại đồ chơi hay chỉ một loại đồ chơi?
- Có nhiều đồ chơi như vậy con cảm thấy như thế nào?
Gửi đến trẻ thông điệp: Khi con chia sẻ những món đồ chơi yêu thích của mình với bạn, và cha mẹ cũng thể hiện sự chia sẻ, chúng ta sẽ tạo ra môi trường vui vẻ hơn Việc chia sẻ đồ chơi giúp trẻ xây dựng kỹ năng giao tiếp, thúc đẩy tình bạn thân thiết và mang lại niềm vui chung, đồng thời giúp gia tăng sự gắn kết giữa cha mẹ và con cái Hãy khuyến khích trẻ chia sẻ để cùng nhau khám phá nhiều món đồ chơi mới và tạo ra những ký ức đáng nhớ bên nhau.
Sau đó cho trẻ cùng bạn chơi với những món đồ chơi mới
Hình ảnh 12: Hình ảnh trẻ chia sẻ đồ chơi với bạn bè (Phụ lục 2)
Giáo án 2: Yêu thương chia sẻ (Tiến hành trong 20 phút)
- Phát triển ngôn ngữ, kĩ năng thể hiện cảm xúc.
- Trẻ hiểu nếu biết yêu thương chia sẻ sẽ đem lại hạnh phúc cho người khác.
- Thực hành: tặng quà cho bạn.
- Máy chiếu, các slide truyện: Chú gấu mồ côi.
* Tiến hành: Ổn định: Cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”.
Trong bài học này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá ý nghĩa của việc yêu thương và chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, giúp trẻ hiểu rằng lòng nhân ái là điều quan trọng trong cuộc sống Đặc biệt, điểm nhấn của bài học là trình chiếu truyện "Chú gấu mồ côi" để khơi dậy lòng cảm thông và nhân ái trong các bé Qua câu chuyện cảm động này, trẻ sẽ nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc giúp đỡ những người kém may mắn và phát triển tinh thần sẻ chia, yêu thương cộng đồng.
- Xem truyện xong con cảm thấy như thế nào?
- Tại sao chú gấu lại buồn như vậy?
- Bạn thỏ làm gì giúp gấu?
Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động chia sẻ: Tặng quà bạn gấu
Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh
Yêu thương bắt nguồn từ gia đình là nền tảng để con trẻ phát triển toàn diện Cô Tường Lan nhấn mạnh rằng “Con cái như một thân cây, cần nước từ cha mẹ để lớn lên”, vì vậy cha mẹ phải trở thành biển yêu thương, là nơi con trẻ có thể dựa vào, được hiểu, tôn trọng và an toàn Việc yêu thương và quan tâm đúng cách giúp trẻ hình thành nhân cách vững vàng, là bước đệm quan trọng trong quá trình giáo dục Trước khi bước vào các môi trường giáo dục bên ngoài, môi trường gia đình chính là nơi trẻ học hỏi, tiếp xúc với những người thầy đầu tiên chính là cha mẹ Do đó, cha mẹ cần nhận thức rõ vai trò của mình trong việc xây dựng môi trường giáo dục tích cực để con phát triển toàn diện, trở thành người tự tin, vững vàng trong cuộc sống.
Nhiều phụ huynh gửi con đến trường mầm non với tâm lý yên tâm giao trách nhiệm giáo dục trẻ cho nhà trường, nhưng lại quên vai trò vô cùng quan trọng của chính cha mẹ trong quá trình này Vai trò của cha mẹ không hề giảm sút khi giao bé cho các cô giáo mầm non, mà ngược lại, vẫn giữ vai trò chủ đạo trong việc chăm sóc và định hướng phát triển của trẻ Cha mẹ cần đồng hành cùng con suốt chặng đường cuộc đời, đặc biệt trong những năm tháng đầu đời để xây dựng nền tảng giáo dục vững chắc cho bé khi trưởng thành.
Gia đình và nhà trường cần hợp tác chặt chẽ để chăm sóc và giáo dục trẻ hiệu quả, trở thành người bạn đồng hành cùng chí hướng Giáo viên nên phối hợp với phụ huynh, hỗ trợ và hướng dẫn họ hiểu rõ phương pháp giáo dục của nhà trường để cùng nhau phát triển toàn diện cho trẻ.
Phụ huynh hiểu rõ các hoạt động của trẻ ở lớp và có thể tham gia đánh giá sự phát triển của trẻ giúp tạo sự kết nối chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường Việc phụ huynh đánh giá cách giáo dục phù hợp với nhà trường và tiếp xúc gần gũi với môi trường học tập của trẻ không những giúp xây dựng mối quan hệ tích cực với giáo viên mà còn tạo điều kiện để trẻ phát triển trong một môi trường giáo dục tốt, đồng thời học được bài học về mối quan hệ tích cực với những người xung quanh Tuy nhiên, hiệu quả chăm sóc và giáo dục trẻ chỉ đạt được khi có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường, không chỉ dựa vào nỗ lực của nhà trường và giáo viên Chính vì vậy, việc thực hiện biện pháp 4: “Phối hợp với phụ huynh” là yếu tố quan trọng trong việc gắn kết giữa gia đình và nhà trường để đảm bảo sự phát triển toàn diện cho trẻ.
Ngay từ đầu năm học, tôi đã chủ động chia sẻ với phụ huynh về cách dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ với bạn bè cũng như mọi người xung quanh qua các buổi họp phụ huynh, giờ đón trả trẻ, góc tuyên truyền, Zalo và Facebook Tôi tổ chức các buổi gặp mặt trực tuyến qua link Zoom vào tối thứ 7 hàng tuần để cùng trẻ và gia đình trao đổi, lan tỏa phương pháp dạy con yêu thương, quan tâm và chia sẻ với cộng đồng.
Hình ảnh 24 : Hình ảnh trẻ cùng với gia đình tham gia phòng họp zoom (Phụ lục 2)
Làm thế nào để dạy con cái yêu thương, quan tâm và chia sẻ đúng cách là câu hỏi nhận được nhiều ý kiến quý báu từ phụ huynh Trẻ ở độ tuổi lên 5 rất nhạy cảm và dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh, vì vậy cha mẹ nên chọn lọc các chương trình tivi hoặc kể chuyện ca ngợi tình yêu thương và sự quan tâm Thể hiện tình cảm bằng lời nói và cử chỉ trước mặt trẻ giúp xây dựng nền tảng yêu thương và tự lập cho con Độ tuổi này cũng là giai đoạn trẻ bắt đầu phát triển khả năng thấu cảm, nhận biết cảm xúc người khác và quan tâm đến các vấn đề xung quanh, vì vậy cha mẹ cần hướng dẫn và giúp trẻ hiểu đúng về cảm xúc và hành xử phù hợp.
Trong thế giới của một đứa trẻ ở tuổi mẫu giáo, môi trường xung quanh rất nhỏ bé và dễ dàng ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ Chính vì vậy, cha mẹ nên khuyến khích con giúp đỡ những người xung quanh mà con biết, như giúp đỡ bạn bè hoặc người thân, để hình thành cho trẻ những kỹ năng xã hội và lòng tốt từ nhỏ Việc này còn giúp trẻ phát triển sự tự tin, biết quan tâm và chia sẻ với mọi người xung quanh.
Trong cộng đồng, việc thăm hỏi và tặng quà cho người hàng xóm bị ốm hoặc giúp đỡ gia đình xung quanh như quét lá sân trở thành hành động ý nghĩa Trẻ nhỏ có thể học cách thể hiện lòng biết ơn và sự sẻ chia qua việc tặng những tác phẩm vẽ của mình cho người khác khi tập vẽ Đây không chỉ là hoạt động gắn kết cộng đồng mà còn giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội và tình cảm.
Sau buổi họp phụ huynh, đã có những kết quả đáng mừng khi các phụ huynh thường xuyên quan tâm và ủng hộ hoạt động của lớp, đặc biệt là nguyên vật liệu, cây cảnh và chậu hoa Giáo viên nhận thấy sự nhiệt tình giúp đỡ của phụ huynh mỗi khi có thông báo hoặc khi các con và cô giáo chuẩn bị cho lễ hội Mỗi bước trưởng thành của các con và thành công của lớp đều chứa đựng tình yêu thương, sự quan tâm chia sẻ từ tất cả các bậc phụ huynh.
Trẻ em mẫu giáo có cơ thể còn non yếu và tính cách hiếu động, dễ bị ốm hoặc gặp tổn thương do ngã, gây ảnh hưởng đến sức khỏe Nhà trường luôn quan tâm, theo dõi và hỗ trợ các bé trong trường hợp bị ốm hoặc chấn thương kéo dài, bằng cách cùng ban phụ huynh tới tận nhà thăm hỏi và động viên tinh thần các bé và gia đình Những hoạt động này, dù nhỏ bé, đã góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa phụ huynh và nhà trường, thúc đẩy sự gắn bó và tin tưởng lẫn nhau.
Tâm hồn trẻ em như một trang giấy trắng, dễ dàng tiếp thu những hình ảnh và hành động từ người lớn xung quanh Vì vậy, cha mẹ cần luôn là những tấm gương sáng trong cuộc sống, thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm và chia sẻ để trẻ học tập và noi theo Việc xây dựng một môi trường tích cực sẽ giúp trẻ hình thành nhân cách tốt và phát triển toàn diện.
Trong việc phát triển toàn diện cho trẻ, việc giúp trẻ gắn kết với các bạn bè đóng vai trò vô cùng quan trọng Bạn bè không chỉ là người đồng hành trong những năm tháng tuổi thơ mà còn ảnh hưởng lớn đến tính cách và sự hình thành của trẻ Tình bạn trong độ tuổi này có thể mang lại những ảnh hưởng tích cực, như sự hỗ trợ, sẻ chia, và phát triển kỹ năng xã hội, cũng như những tác động tiêu cực nếu không được hướng dẫn đúng cách Do đó, việc hỗ trợ trẻ xây dựng mối quan hệ bạn bè là yếu tố thiết yếu giúp trẻ phát triển khỏe mạnh về mặt tinh thần và xã hội.
Trẻ cần học hỏi không chỉ cách kết bạn trong suốt thời thơ ấu mà còn làm thế nào để xây dựng các mối quan hệ tình bạn tích cực với bạn bè đồng trang lứa Là cô giáo và những người gần gũi nhất với trẻ, chúng ta có thể áp dụng một số phương pháp để giúp các bé yêu xây dựng tình bạn đẹp, biết yêu thương, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau Việc hướng dẫn trẻ cách thể hiện sự quan tâm và tôn trọng đối với bạn bè là chìa khóa để phát triển các mối quan hệ xã hội lành mạnh từ nhỏ.
Chúng tôi khuyến khích trẻ chơi thân ái đoàn kết với các bạn trong lớp để xây dựng môi trường học tập tích cực Ngoài ra, các hoạt động thể hiện cảm xúc, sự quan tâm chia sẻ và hợp tác như tổ chức sinh nhật tháng, giao lưu giữa các lớp giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội Chương trình thi đua “đôi bạn tốt” thúc đẩy trẻ tự học hỏi từ bạn bè, phát huy những ưu điểm của bản thân và tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
Việc tạo môi trường sống đầy yêu thương cho trẻ giúp trẻ luôn cảm nhận được tình cảm của mọi người xung quanh và lan tỏa tình yêu thương đó đến cộng đồng Để chứng minh hiệu quả của phương pháp này, tôi đã thực hiện khảo sát lần hai vào tháng 3 năm 2023, với mẫu khảo sát gồm 38 trẻ em.
Bảng so sánh đối chứng giữa 2 giai đoạn 9 /2022 và 03/ 2023
Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm
Một trái tim yêu thương, em dành tặng ba mẹ.
Một trái tim yêu thương em dành tặng thầy cô
Một trái tim yêu thương em luôn nhớ đến bạn bè
Một trái tim yêu thương, em trao gửi mọi người xung quanh
Trong bài hát “Trái tim yêu thương,” tôi đã sáng tác những câu hát nhằm dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ với bạn bè cũng như mọi người xung quanh Bài hát này giúp truyền tải thông điệp về tình yêu thương, góp phần hình thành những tâm hồn nhân ái, biết đối xử tử tế với người khác Nội dung bài hát hướng đến việc giáo dục trẻ em phát triển lòng nhân ái và tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp trong cộng đồng.
Sau một thời gian thực hiện "Biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với bạn bè và mọi người xung quanh," tôi đã nhận thấy những chuyển biến tích cực rõ rệt Trẻ em ngày càng thể hiện tình cảm chân thành, biết quan tâm và chia sẻ với người thân và bạn bè của mình Phương pháp này giúp hình thành và phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra môi trường học tập tích cực và thân thiện hơn cho các bé Kết quả này cho thấy tầm quan trọng của việc giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội từ nhỏ, góp phần hình thành trẻ trở thành những công dân có trách nhiệm và biết yêu thương.
Phụ huynh và các tổ chức chính trị xã hội đều chung tay ủng hộ việc xây dựng lớp học xanh, an toàn và thân thiện, góp phần nâng cao môi trường học tập tích cực cho trẻ Kinh phí được huy động để nâng cấp và cải tạo không gian lớp học phong phú, gần gũi, thân thiện, với các tranh ảnh, truyện có nội dung rèn luyện kỹ năng sống Đồng thời, nhà trường cũng chia sẻ những phần quà ý nghĩa dành tặng các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thể hiện tinh thần sẻ chia và chăm sóc cộng đồng trong công tác giáo dục.
Giáo dục kỹ năng sống giúp trẻ biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ với bạn bè cũng như mọi người xung quanh, từ đó thúc đẩy hành vi xã hội tích cực Việc trang bị những kỹ năng này góp phần xây dựng xã hội lành mạnh, văn minh Đặc biệt, giáo dục kỹ năng sống có ý nghĩa quan trọng đối với trẻ khi lớn lên trong một xã hội đa dạng về văn hóa, có nền kinh tế phát triển và hội nhập quốc tế.
Qua quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ, tôi đã tích lũy nhiều kinh nghiệm quý báu, giúp tôi trở nên mạnh dạn, tự tin và chủ động hơn trong công việc Tôi hiểu rõ về điểm tâm sinh lý của trẻ, từ đó tạo dựng mối quan hệ gần gũi, thân thiện với trẻ và phụ huynh Nhờ sự linh hoạt và sáng tạo, tôi đã tổ chức các hoạt động phù hợp, xây dựng môi trường vui chơi thoải mái, khơi gợi sự tự tin và mạnh dạn của trẻ trong quá trình phát triển.
Tôi luôn quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ người khác, đồng thời nắm chắc các nội dung, kiến thức và kỹ năng để rèn luyện sự quan tâm, chia sẻ cho trẻ Tôi sống thân thiện, có hành vi mẫu mực và là tấm gương sáng để trẻ noi theo, luôn thể hiện tình yêu thương như với chính con em của mình Tôi biết kìm chế cảm xúc nóng giận khi xử lý các tình huống trên lớp, để mỗi ngày đến lớp là một ngày vui vẻ và tràn đầy ý nghĩa.
Sau khi dạy trẻ kỹ năng “yêu thương, quan tâm, chia sẻ,” học sinh của lớp tôi đã có những thay đổi rõ rệt, trở nên vui vẻ, tự tin hơn khi đến lớp và thân thiết hơn với bạn bè Trẻ không còn nhút nhát, biết tự tin thể hiện bản thân trước cuộc sống xung quanh, đồng thời sẵn sàng bước vào môi trường học tập mới tại trường tiểu học Trong giờ chơi, trẻ đã biết chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ đồ chơi, không còn hiện tượng đánh nhau hay tranh giành nữa Trẻ cũng biết nhường nhịn, biết giúp cô các công việc đơn giản, thể hiện tính tự lập, hòa đồng và yêu thương trong các hoạt động tập thể.
Trẻ biết chào hỏi lễ phép, thể hiện sự tôn trọng và lịch sự trong giao tiếp hàng ngày Các bé biết nói lời cảm ơn khi nhận được đồ hoặc sự giúp đỡ, và xin lỗi khi vô tình hoặc có lỗi với người khác, thể hiện ý thức về đạo đức và ứng xử đúng mực Trẻ tuân theo lời dặn của ông bà, bố mẹ, cô giáo và những người xung quanh, góp phần xây dựng môi trường gia đình và nhà trường an toàn, yêu thương Ngoài ra, các bé còn biết quan tâm, giúp đỡ ông bà, bố mẹ và cô giáo, thể hiện tình cảm và trách nhiệm đối với gia đình và cộng đồng.
Sau khi nghe giáo viên truyền đạt về tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng quan tâm, chia sẻ, yêu thương cho trẻ, các phụ huynh đều hoan nghênh và tán thưởng Họ tích cực hợp tác với giáo viên trong việc chăm sóc, dạy dỗ con em ngày càng tốt hơn Điều này giúp nâng cao niềm tin của phụ huynh vào chất lượng chăm sóc và giáo dục của lớp học cũng như toàn bộ nhà trường.
PHẦN C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Khuyến nghị
Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khoá, tham quan và lễ hội phong phú, sinh động, hấp dẫn giúp trẻ trải nghiệm tích cực kỹ năng quan tâm, chia sẻ với người thân, bạn bè, cô bác trong trường, cũng như những bạn nhỏ cô đơn, tàn tật Các hoạt động này còn thúc đẩy trẻ chăm sóc cây cối và vật nuôi, góp phần hình thành ý thức yêu thương và trách nhiệm từ nhỏ.
- Mở các lớp bồi dưỡng chuyên môn kỹ năng sống cho giáo viên để nâng cao kiến thức.
Để trẻ nhỏ trưởng thành toàn diện và đạt hiệu quả giáo dục cao, cô giáo cần dành nhiều thời gian thường xuyên dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ Việc sử dụng nhiều hình thức giáo dục đa dạng và linh hoạt ở mọi lúc, mọi nơi giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội và tạo nền tảng vững chắc cho sự trưởng thành của trẻ.
- Xây dựng một số giáo án, tổ chức các trò chơi để củng cố hiểu biết, kĩ năng cho trẻ.
- Phụ huynh cần dành nhiều thời gian cho con hơn nữa Quan tâm tới cảm xúc, lắng nghe con để chia sẻ và hiểu con hơn.
- Phối hợp với giáo viên và nhà trường trong các hoạt động để
Tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm để dạy trẻ 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ với bạn bè cùng mọi người xung quanh Tôi hy vọng nhận được ý kiến đóng góp của lãnh đạo, đồng nghiệp để nâng cao hiệu quả giảng dạy và giúp nhà trường đạt thành tích xuất sắc hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác.
Hà Nội, ngày 25 tháng 4 năm 2023