Vbt toan tuần 17

ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100.. ải được các

Trang 1

K HO CH BÀI D Y Ế HOẠCH BÀI DẠY ẠCH BÀI DẠY ẠCH BÀI DẠY Môn: HDH

Tu n: 17 ần: 17

L p: ớp: Th ba ngày tháng năm ứ ba ngày tháng năm

1 Ki n th c, kĩ năng: ến thức, kĩ năng: ức, kĩ năng:

- Th c hi n v phép c ng, phép tr trong ph m vi 20; 100.ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100

- V n d ng gi i đải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc các bài toán th c t liên quan đ n phép c ng, phépực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

tr đã h c.ừ trong phạm vi 20; 100 ọc

- Qua vi c h th ng gi i các bài toán liên quan th c t , HS phát tri n năngện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ển năng

l c gi i quy t v n đ , năng l c giao ti p toán h c.ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ọc

- Phát tri n năng l c giao ti p và h p tác qua trò ch i.ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ơi

3 ph m ch t: ẩm chất: ất:

- Có tính cần thận khi làm bài.

II Đ DÙNG D Y H C: Ồ DÙNG DẠY HỌC: ẠCH BÀI DẠY ỌC:

- GV: Máy chi u, ti vi, phi u bài t p.ế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép

- HS : VBT, v , vi t, b ng con.ở, viết, bảng con ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

III CÁC HO T Đ NG D Y H C: ẠCH BÀI DẠY ỘNG, PHÉP TRỪ TRONG ẠCH BÀI DẠY ỌC:

1 Kh i đ ng (3 - 4') ởi động (3 - 4') ộng của GV

T ch c cho l p hát t p thổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ớp hát tập thể ển năng

- GV d n d t, ẫn dắt, ắt, gi i thi u, ghi tên bài.ớp hát tập thể ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

2 Luy n t p: ện tập: ập:

Bài 1: C ng c các phép c ng, phép tr (qua 10) ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10)

trong ph m vi 20 ạm vi 20.

- GV cho HS đ c th m yêu c uọc ầm yêu cầu ầm yêu cầu

- Bài yêu c u làm gì?ầm yêu cầu

- GV cho HS làm bài vào phi u BT sau đó đ i chéoế liên quan đến phép cộng, phép ổ chức cho lớp hát tập thể

v theo c p đôi ki m tra bài cho nhau.ở, viết, bảng con ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ển năng

a 6+ 7 =

7+6=

13-7=

13-6=

b.8+6=

6+8=

14-8=

14-6=

c.9+3=

3+9=

12-3=

12-9=

- Chi u đáp án.ế liên quan đến phép cộng, phép

- Nh n xét, tuyên dươi.ng HS

Bài 2: C ng c các phép c ng, phép tr (qua 10) ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10)

BVN t ch cổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm

- HS l ng nghe, ghi tênắt, bài

- HS theo dõi

- HS nh c l i tên bàiắt, ạm vi 20; 100

- HS đ c th m.ọc ầm yêu cầu

- Tính nh m.ẩm

- Các c p lên ch a bàiặp đôi kiểm tra bài cho nhau ữa bài (1 em đ c phép tính, 1ọc

em đ c nhanh k tọc ế liên quan đến phép cộng, phép

qu ).ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

Trang 2

- GV cho HS quan sát tranh đ c YC bài.ọc.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào phi u BTế liên quan đến phép cộng, phép

- Đ i phi u ki m tra c p; Chia s trổ chức cho lớp hát tập thể ế liên quan đến phép cộng, phép ển năng ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ẻ trước lớp ướp hát tập thể ớp hát tập thểc l p

+ S 11 là k t qu c a nh ng phép tính nào?ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ủa những phép tính nào? ữa bài

- T ch c cho HS th c hi n yêu c u b, c.ổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu

- Nh n xét, tuyên dươi.ng

Bài 3: C ng c phép c ng, phép tr đã h c. ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10) ọc - Trò

ch i “ Ô c a bí m t”ơi ửa bí mật”

- GV nêu tên trò ch iơi

- GV nêu cách ch i và lu t ch i: Th c hi n l nơi ơi ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu

lược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ừ trong phạm vi 20; 100.t t ng phép tính t trái sang ph i, t trênừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ừ trong phạm vi 20; 100

xu ng dống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ướp hát tập thểi theo hình mũi tên

- GV cho HS ch i thơi ửa bí mật”

- Cho c l p ch iải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ớp hát tập thể ơi

- Vì sao ch “?” th nh t em đi n s 16?ở, viết, bảng con ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ứ ba ngày tháng năm ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Còn ch “?” th hai em đi n s m y?ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ứ ba ngày tháng năm ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- GV nh n xét, khen ng i HS.ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

Bài 4: C ng c cách gi i và trình bày bài gi i c a ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ải và trình bày bài giải của ải và trình bày bài giải của ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10)

bài toán có l i văn ời văn.

- HS đ c th m yêu c u bài.ọc ầm yêu cầu ầm yêu cầu

- HS phân tích đ toán theo nhóm đôi.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

+ Bài toán cho gì?

+ Bài toán h i gì?ỏi gì?

- GV cho h c sinh làm bài vào v ọc ở, viết, bảng con

- GV quan sát, h tr HS g p khó khăn.ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

- G i HS soi bài, chia s bài làm.ọc ẻ trước lớp

- Nh n xét, đánh giá bài HS

- GV cho đ c l i các b ng tr (qua 10) trong PV20ọc ạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ừ trong phạm vi 20; 100

- GV tuyên dươi.ng, khen ng iợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- Nh n xét gi h c.ờ học ọc

- Quan sát

- Nêu đ bài.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

HS th c hi n l n lực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépt các Y/C

-7+4 -6+6; 8+5 -Không có -9+6 -A; D; C; B

- HS quan sát tranh,

đ c yêu c uọc ầm yêu cầu

- M i s ….ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- HS th o lu n nhómải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- 16 là k t qu PTế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 9+7;

- 12 là k t qu PT 1ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 6-4;

- 14 là k t qu PT ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 9+5;

- 10 là k t qu PT ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 14-4;

- 8 là k t qu PT ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 10-2;

- 12 là k t qu PT ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 8+4;

- HS chia s ẻ trước lớp

- BT cho bi t L p 2A cóế liên quan đến phép cộng, phép ớp hát tập thể

8 b n ….ạm vi 20; 100

- BT h i l p 2A có … ỏi gì? ớp hát tập thể

- HS làm v ở, viết, bảng con

Bài gi iải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

L p 2A có s b n h cớp hát tập thể ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100 ọc

võ là:

8 + 5 = 13 (b n)ạm vi 20; 100 Đáp s : 13 b nống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100

- HS n i ti p đ cống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ọc

Trang 3

Tu n: 17 ần: 17

L p: ớp: Th ứ ba ngày tháng năm tư ngày tháng năm

- Ôn t p, c ng c các ki n th c và kĩ năng liên quan đ n phép c ng, phépủa những phép tính nào? ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ứ ba ngày tháng năm ế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

tr các s trong ph m vi 20; so sánh s ừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Gi i và trình bày đải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc bài gi i c a bài toán có l i văn liên quan đ n phépải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ủa những phép tính nào? ờ học ế liên quan đến phép cộng, phép

tr (qua 10) trong ph m vi 20.ừ trong phạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100

- Qua th c hành, luy n t p sẽ phát tri n năng l c t duy và l p lu n, năngực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ư

l c giao ti p toán h c.ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ọc

- Qua gi i bài toán th c ti n sẽ phát tri n năng l c gi i quy t v n đ ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ễn sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- Qua th c hi n trò ch i sẽ phát tri n năng l c giao ti p và h p tác, rènực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ơi ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

tính c n th n.ẩm

- Có tính cần thận khi làm bài và trong tính toán.

- GV: Máy chi u, ti vi, phi u bài t p.ế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép

- HS : VBT, v , vi t, b ng con.ở, viết, bảng con ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

1 Kh i đ ng: ởi động (3 - 4') ộng của GV

- Văn nghện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- GV nh n xét, tuyên dươi.ng

2 D y bài m i: ạt động của GV ớp:

Bài 1: C ng c phép c ng, tr ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10)

- TC Hái b ưởi i

- GV nêu tên trò ch i: Hái d aơi ư

h uấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- HS hát t p thển năng

- Nghe, ghi tên bài vào vở, viết, bảng con

- HS theo dõi

- Quan sát, nghe

Trang 4

- GV ph bi n lu t ch i và cáchổ chức cho lớp hát tập thể ế liên quan đến phép cộng, phép ơi.

ch i: tính nh m k t qu phépơi ẩm ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

tính m i s t, r i tìm t t c cácở, viết, bảng con ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ọc ồi tìm tất cả các ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

s ghi trên qu d a h u là k tống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ư ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ế liên quan đến phép cộng, phép

qu c a m i phép tính đó, t đóải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ủa những phép tính nào? ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ừ trong phạm vi 20; 100

tìm được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năngc s qu bải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ưở, viết, bảng con ươi.i t ng ngứ ba ngày tháng năm

đ cho vào s t (A, B, C ho c D)ển năng ọc ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

- GV t ch c cho HS ch iổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ơi

- GV t ng k t trò ch i: s quổ chức cho lớp hát tập thể ế liên quan đến phép cộng, phép ơi ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

d a h u t ng s t.ư ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ở, viết, bảng con ừ trong phạm vi 20; 100 ọc

- S t nào có nhi u d a nh t?ọc ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ư ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- S t nào có ít qu d a nh t?ọc ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ư ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- Nh ng s t nào có s qu d aữa bài ọc ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ư

b ng nhau?ằng nhau?

- Đ làm bài t p này, em v nển năng

d ng ki n th c nào?ế liên quan đến phép cộng, phép ứ ba ngày tháng năm

Bài 2: Rèn kĩ năng th c hi n tính ực hiện tính ện tính

c ng, tr và so sánh s ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10)

- Yêu c u HS đ c th m YC bài.ầm yêu cầu ọc ầm yêu cầu

- GV cho HS làm vở, viết, bảng con

- Soi bài, ch a bàiữa bài

+ Đ đi n d u đúng em làm thển năng ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ế liên quan đến phép cộng, phép

nào?

Bài 3: C ng ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10)

th m YC bài.ầm yêu cầu

- GVHD: Yêu c u HS quan sát đĩaầm yêu cầu

cân bên trái, tính nh m hai túiẩm

g o có 12 kg, sau đó quan sát baạm vi 20; 100

túi g o (5kg, 6kg, 7kg) đã cho,ạm vi 20; 100

xem có hai túi nào trong ba túi có

t ng s g o là 12 kg T đó l aổ chức cho lớp hát tập thể ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

ch n đọc ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc 2 túi g o thích h p.ạm vi 20; 100 ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- GV cho HS làm b ng conải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- T i sao em l i ch n túi 2 và túiạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100 ọc

4?

- GV nh n xét, tuyên dươi.ng

Bài 4: C ng c cách gi i và trình ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ải và trình bày bài giải của

HS tính nh m theo c p, hoàn thi n vàoẩm ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 phi u BT ế liên quan đến phép cộng, phép

S qu d a háiống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ư

được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc 5 4 2 4

- HS theo dõi, nêu cá nhân

- Em v n d ng các b ng c ng, tr đãải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100

h c.ọc

- HS đ c th m yêu c uọc ầm yêu cầu ầm yêu cầu

- Đi n d u <, = , >ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- HS làm bài

- HS chia s bài làmẻ trước lớp

- Tính k t qu v trái ho c c 2 vế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ở, viết, bảng con ế liên quan đến phép cộng, phép ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép

r i so sánh và đi n d u.ồi tìm tất cả các ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

A Túi 1 và 2; B túi 3 và 2; C túi 2 và 4

- HS theo dõi

- HS làm b ng con: ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép 2 và 4

- Đáp án C

- Vì đĩa cân bên trài có 12 kg (3+9=12) Nên ta ph i l y túi 2 và 4 đ b ng 12ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ển năng ằng nhau?

kg (7+5=12)

Trang 5

bày bài gi i c a bài toán có l i ải và trình bày bài giải của ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ời văn.

văn liên quan đ n phép tr (qua ến phép trừ (qua ừ (qua 10)

10) trong ph m vi 20 ạm vi 20.

- HS đ c th m YC bài.ọc ầm yêu cầu

- G i HS đ c to YCọc ọc

- Cho HS làm bài vào v ở, viết, bảng con

- GV quan sát, h tr HS ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- G i HS soi, chia s bài.ọc ẻ trước lớp

+ Mu n bi t bu i chi u bán đống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ổ chức cho lớp hát tập thể ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc

bao nhiêu máy tính ta làm thế liên quan đến phép cộng, phép

nào?

+ Bài toán thu c d ng toán nào?ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100

3.V n d ng sáng t o: ập: ụng sáng tạo: ạt động của GV

- Bu i h c hôm nay em ti p thuổ chức cho lớp hát tập thể ọc ế liên quan đến phép cộng, phép

được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc ki n th c gì?ế liên quan đến phép cộng, phép ứ ba ngày tháng năm

-Em còn th c m c đi u gì quaắt, ắt, ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

ti t h c hôm nay?ế liên quan đến phép cộng, phép ọc

- GV nêu m t s phép tính công,ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

tr trong ph m vi 20 đ HSừ trong phạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100 ển năng

nh m nêu nhanh kq.ẩm

- Nh n xét gi h c.ờ học ọc

- 1-2 HS đ c.ọc

- Bu i sáng bán đổ chức cho lớp hát tập thể ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc 11 máy tính

- H i bu i chi u bán đỏi gì? ổ chức cho lớp hát tập thể ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc …

Bu i chi u c a hàng bán s máy tính ổ chức cho lớp hát tập thể ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ửa bí mật” ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

là 11 - 3 = 8 (máy tính) Đáp s : 8 máy tính.ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- L y s máy bu i sáng tr đi ph n ítấn đề, năng lực giao tiếp toán học ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ổ chức cho lớp hát tập thể ừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu

h n ….ơi

- Bài toán v ít h n.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ơi

- 2-3 HS nêu cá nhân

- HS nêu

- Th c hi n cá nhânực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

Trang 6

Tu n: 17 ần: 17

L p: ớp: Th ứ ba ngày tháng năm năm ngày tháng năm

- C ng c ki n th c, kĩ năng đã h c v phép c ng, phép tr các s trongủa những phép tính nào? ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ứ ba ngày tháng năm ọc ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

ph m vi 100.ạm vi 20; 100

- Cũng c kỹ năng đ t tính và tính các phép c ng, tr trong ph m vi 100.ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ạm vi 20; 100

- V n d ng, gi i các bài toán th c t liên quan đ n phép c ng, phép tr đãải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100

h c.ọc

- Phát tri n năng l c tính toán, kĩ năng so sánh s ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Phát tri n kĩ năng h p tác, rèn tính c n th n.ển năng ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ẩm

- GV: Máy chi u, máy soi.ế liên quan đến phép cộng, phép

- HS: B ng con.ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

Trò ch i “xì đi n”ơi ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

GV HD nêu lu t ch i, t ch c ch iơi ổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ơi

th ửa bí mật”

GV t ch c cho HS tham gia trò ch iổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ơi

GV h i 70+30 b ng m y? ỏi gì? ằng nhau? ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- GV nh n xét, tuyên dươi.ng; gi iớp hát tập thể

Chi u tranh BT 1 VBT trang 123ế liên quan đến phép cộng, phép

-Nghe, vi t tên bài vào v ế liên quan đến phép cộng, phép ở, viết, bảng con

Trang 7

thi u, ghi tên bàiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100.

Bài 1: C ng c các phép c ng, phép ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10)

tr các s tròn ch c trong ph m vi ừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ục trong phạm vi ạm vi 20.

100

- Bài t p 1a yêu c u gì?ầm yêu cầu

Đoàn tàu có m y toa? Nêu tên cácấn đề, năng lực giao tiếp toán học

toa?

M i toa có k t qu là bao nhiêu?ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- GVHD: tìm k t qu phép tính m i ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ở, viết, bảng con ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

toa tàu r i hoàn thi n ồi tìm tất cả các ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 vào phi uế liên quan đến phép cộng, phép

- Yêu c u HS làm phi u BT.ầm yêu cầu ế liên quan đến phép cộng, phép

- GV cho HS Soi bài, chia s bài làm.ẻ trước lớp

+ Nêu k t qu phép tính m i toa?ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ở, viết, bảng con ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

+ Các phép tính trong m i toa có đ cỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

đi m gì?ển năng

+ Toa ghi phép tính có KQ l n nh t làớp hát tập thể ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

toa nào?

+ Toa ghi phép tính có KQ bé nh t làấn đề, năng lực giao tiếp toán học

toa nào?

+ Nh ng toa ghi phép tính có KQ béữa bài

h n 60 là toa nào? ơi

+ Nêu nh ng toa ghi phép tính có k tữa bài ế liên quan đến phép cộng, phép

qu l n h n 50 và bé h n 100ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ớp hát tập thể ơi ơi

- GV nh n xét

Bài 2: C ng c các phép c ng, phép ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ộng, phép trừ (qua 10)

tr (qua 10); s l n nh t, s bé nh t ừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ớn nhất, số bé nhất ất, số bé nhất ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ất, số bé nhất.

- G i HS đ c th m YC bài.ọc ọc ầm yêu cầu

- GV cho HS làm vở, viết, bảng con

- T ch c cho HS s a bài chia sổ chức cho lớp hát tập thể ứ ba ngày tháng năm ửa bí mật” ẻ trước lớp

trướp hát tập thể ớp hát tập thểc l p

+ Nêu cách đ t tính?ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

+ Nêu cách th c hi n?ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- GV l u ý h c sinh v m i quan hư ọc ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

c aủa những phép tính nào? phép c ng và phép tr ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100

Bài 3: C ng c , rèn kĩ năng th c hi n ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ực hiện tính ện tính

tính

- Tính t trái sang ph i.ừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- HS l ng ngheắt, , nêu cá nhân

- HS làm bài trong phi u BT.ế liên quan đến phép cộng, phép

- HS chia s bài làm.ẻ trước lớp

- Các phép c ng, tr v i các s trònộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ớp hát tập thể ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

ch c trong ph m vi 100ạm vi 20; 100

- Toa A

- Toa B

- Các toa B và D ghi phép tính có

k t qu bé h n 60.ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ơi

- Các toa C và E ghi phép tính có

k t qu bé h n 100 và l n h n 50.ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ơi ớp hát tập thể ơi

- HS đ c yêu c u.ọc ầm yêu cầu

- Đ t tính và tính.ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

- HS làm vở, viết, bảng con

- HS chia s bài làmẻ trước lớp

- Vi t s ĐV h ng v i s đ n v , sế liên quan đến phép cộng, phép ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ẳng với số đơn vị, số ớp hát tập thể ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ơi ị, số ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Tính t ph i sang trái ….ừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- T phép c ngừ trong phạm vi 20; 100 ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 28 + 35 = 63, ta có

có t ng 63 tr s h ng 28 thì đổ chức cho lớp hát tập thể ừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100 ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépc

s h ng kia là 35, suy ra 63 - 28 =ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100

35 Tươi.ng t cũng có: 63 - 35 =ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 28.”

- Tìm ch đ cho ô tô.ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

Trang 8

- GV HD: ô tô đ vào b n khi phépỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ế liên quan đến phép cộng, phép

tính ghi trên ô tô có k t qu b ng sế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ằng nhau? ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

ghi b n đ đó.ở, viết, bảng con ế liên quan đến phép cộng, phép ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

- Cho HS th o lu n nhóm đôi hoànải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

thi n vào phi u bài t p.ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép

- Yêu c u HS chia s trầm yêu cầu ẻ trước lớp ướp hát tập thể ớp hát tập thểc l p

- GV quan sát, h tr HS g p khó khănỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

- GV g i đ i di n nhóm chia s bàiọc ạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ẻ trước lớp

+ Có b n nào không có ô tô đ không?ế liên quan đến phép cộng, phép ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

Bài 4: C ng c cách gi i và trình bày ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ải và trình bày bài giải của

bài gi i c a bài toán có l i văn ải và trình bày bài giải của ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ời văn.

- HS đ c th m YC bài.ọc ầm yêu cầu

- G i HS đ c to YCọc ọc

- Cho HS làm bài vào v ở, viết, bảng con

- GV quan sát, h tr HS g p khóỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

khăn

- G i HS soi, chia s bài.ọc ẻ trước lớp

+ Đ bi t s ngển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ườ học.i m c áo màu đặp đôi kiểm tra bài cho nhau ỏi gì?

nhi u h n ngề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ơi ườ học.i m c áo màu vàngặp đôi kiểm tra bài cho nhau

em làm nh th nào?ư ế liên quan đến phép cộng, phép

2 V n d ng sáng t o ập: ụng sáng tạo: ạt động của GV :

- Khi đ t tính em c n l u ý đi u gì?ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ầm yêu cầu ư ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- Mu n tìm t ng ta th c hi n phépống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ổ chức cho lớp hát tập thể ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

tính gì?

-L u ý m i quan h gi a phép c ngư ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ữa bài ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

và phép tr ừ trong phạm vi 20; 100

Nh n xét gi h c.ờ học ọc

- HS theo dõi

- B n E và G không có xe đ ế liên quan đến phép cộng, phép ỗ “?” thứ nhất em điền số 16?

- HS th o lu n nhónải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- 1-2 HS đ c.ọc

- Có 56 ngườ học.i m c áo đ và 28 ặp đôi kiểm tra bài cho nhau ỏi gì?

- H i đ i đ ng di n đó ….ỏi gì? ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ồi tìm tất cả các ễn sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Ngườ học.i m c áo màu đ nhi u h nặp đôi kiểm tra bài cho nhau ỏi gì? ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ơi

ngườ học.i m c áo màu vàng là: ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

56 - 28 = 28 (ngườ học i)

Đáp s : ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) 28 ngườ học.i

- L y s ngấn đề, năng lực giao tiếp toán học ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ườ học.i m c áo màu đ trặp đôi kiểm tra bài cho nhau ở, viết, bảng con ừ trong phạm vi 20; 100

đi s ngống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ườ học.i m c áo màu vàng.ặp đôi kiểm tra bài cho nhau

Trang 9

Tu n: 17 ần: 17

L p: ớp: Th ứ ba ngày tháng năm sáu ngày tháng năm

- Ôn t p các ki n th c, kĩ năng v phép c ng, phép tr các s trong ph mế liên quan đến phép cộng, phép ứ ba ngày tháng năm ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100

vi 100 có nhi u phép tính;ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- V n d ng, gi i các bài toán th c t liên quan đ n phép c ng, phép tr đãải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100

h c.ọc

- Phát tri n năng l c t gi i quy t v n đ , năng l c tính toán.ển năng ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ế liên quan đến phép cộng, phép ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- Phát tri n kĩ năng h p tác, rèn tính c n th n.ển năng ợc các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ẩm

- GV: Máy tính, ti vi, phi u bài t p.ế liên quan đến phép cộng, phép

- HS: VBT, v , vi t,….ở, viết, bảng con ế liên quan đến phép cộng, phép

Trang 10

Trò ch i: Chi c h p bí m tơi ế liên quan đến phép cộng, phép ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

H p màu đ : 8 + 7 - 5 = …ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ỏi gì?

H p màu xanh:ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 6 + 6 - 4 = …

H p màu h ng: 14 - 7 + 3 = …ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ồi tìm tất cả các

- GV ph bi n lu t ch i và cách ch iổ chức cho lớp hát tập thể ế liên quan đến phép cộng, phép ơi ơi

- GV cho HS ch i - Nh n xétơi

+ Khi th c hi n dãy tính em làm ntn?ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

Bài 1: Rèn phép c ng, phép tr và tính ộng, phép trừ (qua 10) ừ (qua 10)

t ng các SH b ng nhau ổng các SH bằng nhau ằng nhau.

- Bài có m y yêu c u?ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ầm yêu cầu

- GVHD ph n a: Th c hi n l n lầm yêu cầu ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu ược các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phépt

t ng phép tính t trái sang ph i theoừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

chi u mũi tên.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- GV cho HS làm phi u bài t p r i chiaế liên quan đến phép cộng, phép ồi tìm tất cả các

s bài làm.ẻ trước lớp

- Vì sao ch ô tr ng th nh t emở, viết, bảng con ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ứ ba ngày tháng năm ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

đi n s 16?ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Còn ch “?” th hai em đi n s m y?ỗ “?” thứ nhất em điền số 16? ứ ba ngày tháng năm ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- D a vào đâu em có k t qu 41?ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ế liên quan đến phép cộng, phép ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- Em có nh n xét gì v phép tính ph nề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ầm yêu cầu

b?

- Nêu cách th c hi n tính?ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

…

Bài 2: C ng c d ng BT v “tháp s ” ủng cố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ố các phép cộng, phép trừ (qua 10) ạm vi 20 ề “tháp số” ố các phép cộng, phép trừ (qua 10)

- G i HS đ c YC bài.ọc ọc

- Yêu c u HS th o lu n nhóm 4ầm yêu cầu ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- GV hướp hát tập thểng d n HS phát hi n quy lu t ẫn dắt, ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

tính t hàng dừ trong phạm vi 20; 100 ướp hát tập thểi cùng lên hàng trên

ti p theo Ch ng h n: 3+4 = 7;4+2=6; ế liên quan đến phép cộng, phép ẳng với số đơn vị, số ạm vi 20; 100

…

- Yêu c u đ i di n nhóm lên chia s ầm yêu cầu ạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ẻ trước lớp

- Ô tr ng th nh t em đi n s m y?ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ứ ba ngày tháng năm ấn đề, năng lực giao tiếp toán học ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

- Vì sao ô tr ng th hai em đi n 7.ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ứ ba ngày tháng năm ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- 7+6 b ng m y? ằng nhau? ấn đề, năng lực giao tiếp toán học

-GV h i tỏi gì? ươi.ng tực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- HS l ng ngheắt,

- HS n i ti p ch n h p và tr l iống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ế liên quan đến phép cộng, phép ọc ộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép ờ học

- Th c hi n t trái sang ph i.ực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100 ải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- Bài có 2 yêu c u ….ầm yêu cầu

- HS làm bài

- Đi n s 16 vì 25-9 = 16.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Đi n s 24 vì 16+8=24.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Đi n s 35 vì 41-6=35.ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Có 4 s h ng b ng nhau là 13…ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng ạm vi 20; 100 ằng nhau? 13+13+13+13= 52;

- Th c hi n phép tính t trái sangực hiện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ện về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ừ trong phạm vi 20; 100

ph iải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép

- Đ c đ bài.ọc ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100

- Đi n s ?ề phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20; 100 ống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng

- Nghe và quan sát

Tiêu đề	Ôn Tập Phép Cộng, Phép Trừ Trong Phạm Vi 20; 100
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở [Link trường]
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	604,43 KB