CHỦ ĐỀ 1 TUỔI THƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái, nhịp điệu của bài hát Em là bông hồng nhỏ Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái, nhịp điệu của bài hát Em là bông hồng nhỏ.
Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm Biết biểu diễn bài hát với hình thức tốp ca
Nhận biết khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông nhạc
Đọc đúng tên các nốt nhạc
Viết cách kẻ khuông nhạc, viết khóa Son và các nốt nhạc: Si, La, Son, Pha, Mi Chơi nhạc cụ thể hiện được tiết tấu, giai điệu (ri-cooc-đơ hoặc kèn phím); đệm cho
bài hát Em là bông hồng nhỏ.
Hiểu về nhạc cụ đàn nhị: cấu tạo, đặc điểm âm thanh, cách chơi
Thực hiện được và đúng một số hoạt động vận dụng
Cảm nhận về nội dung, ý nghĩa của bài hát Em là bông hồng nhỏ.
2 Năng lực
2.1 Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng
tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc
2.2 Năng lực âm nhạc:
Thể hiện âm nhạc: Biết trình bày và biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ với
nhiều hình thức và phong cách; Đọc nhạc đúng tên nốt
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết thưởng thức và cảm nhận những giá trị nổi bật, những giá trị đẹp đẽ của bài hát Em là bông hồng nhỏ.
Ứng dụng và sáng tác âm nhạc: Biết chơi nhạc cụ (ri-cooc-đơ, kèn phím) thể hiện
đúng trường độ các mẫu tiết tấu
3 Phẩm chất
Yêu thương gia đình, quê hương
Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh
Biết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ
II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1 Phương pháp dạy học
Trang 2Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
2 Thiết bị dạy học
2.1 Đối với giáo viên
Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
Đàn phím điện tử
File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Em là bông hồng nhỏ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2.2 Đối với học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hát: Em là bông hồng nhỏ.
2 Lí thuyết âm nhạc: khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son, vị trí
bảy nốt nhạc trên khuông nhạc.
3 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu; Nhạc cụ thể hiện giai điệu.
4 Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị.
TIẾT 1 HÁT: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ
HS
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập
cho HS và kết nối với bài học mới
b Cách tiến hành
- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Tết suối
hồng (Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay theo
cặp
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau
luyện tập khởi động giọng, bây giờ chúng ta hãy cùng
nhau đi vào học hát bài Em là bông hồng nhỏ của
nhạc Trịnh Công Sơn nhé!
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên, tác giả của bài hát
- Hát bài hát Em là bông hồng nhỏ đúng cao độ,
trường độ, nhịp điệu, sắc thái; hát với hình thức tốp
- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học
- HS lắng nghe GV giới thiệu
- HS đọc đồng thanh
và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- HS nghe bài hát
- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV
- HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của
Trang 3b Cách thức thực hiện
- GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát:
+ Bài hát “Em là bông hồng nhỏ” do nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn sáng tác.
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng.
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh, vừa đọc vừa vỗ
tay theo tiết tấu lời ca
- GV cho HS nghe bài hát
https://www.youtube.com/watch?v=EtxdstVRc0k
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng
- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát
mỗi câu 3 – 4 lần
https://www.youtube.com/watch?v=vzmpaNJkExs
- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ hát sai
(nếu có)
- GV đặt câu hỏi cho HS: Những hình ảnh nào trong
bài hát thân quen với tuổi thơ của em?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có)
- GV nhận xét, khích lệ HS
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
- Luyện tập hát bài Em là bông hồng nhỏ đúng giai
điệu, sắc thái
- Hát kết hợp gõ đệm bài hát Em là bông hồng nhỏ.
- Biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ theo hình
thức tốp ca
b Cách tiến hành
- GV chia lớp làm 4 nhóm
- GV lần lượt cho từng nhóm hát cả bài Em là bông
hồng nhỏ.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Trình bày câu hát mà em
yêu thích nhất.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày
- GV động viên, khích lệ HS
GV
- HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có)
- HS lắng nghe câu hỏi
- HS trả lời:
Những hình ảnh quen thuộc: trường học, nụ hoa, trang sách, vần thơ, bầy chim,…
- HS chia thành 4 nhóm
- Các nhóm lần lượt hát theo chỉ dẫn của GV
- HS hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe GV giao nhiệm vụ
- HS trình bày câu hát mà mình yêu thích nhất
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS ghi nhớ và thực hiện
Trang 4* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhỏ HS:
+ Ôn luyện bài hát Em là bông hồng nhỏ.
- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân
- Đọc trước nội dung tiết sau: Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông nhạc.