BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2_SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (1)

Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường. Trang bị đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ, đảm bảo mỗi trẻ sử dụng đồ dùng có ký hiệu riêng. Duy trì tốt việc cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh hằng ngày. Thực hiện tốt vệ sinh lớp và môi trường xung quanh. Thực hiện tốt việc ký hợp đồng xuất ăn với nhà cung cấp, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, 100% giáo viên và cấp dưỡng được khám sức khỏe định kỳ và dự học tập huấn về VSATTP. Tăng cường đầu tư nâng cao

TRƯỜNG CĐSP KIÊN GIANG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

===***=== ===***===

BÁO CÁO THU HOẠCH

- Họ và tên: NGUYỄN ……… Giới tính: Nữ

- Giáo sinh khoa: Tiểu học – Mầm non

- Lớp: CĐGDMN Hệ đào tạo: Cao đẳng chính quy

- Thực tập tại lớp: Nhà trẻ - chồi 5 – lá 4

- Tên trường thực tập: Trường Mầm non Sao Mai

- Thời gian từ: …/…/2019 đến …./…./2019

- Hiệu trưởng: cô Trương Thị Phương Mai

- Phó hiệu trưởng:

+ Phó hiệu trưởng CM: cô Nguyễn Thị Yến

+ Phó hiệu trưởng BT: cô Đỗ Giang Thanh

- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Nhà trẻ: cô Đinh Thị Chiên

cô Đỗ Thị Thanh Hương

+ Chồi 5: cô Nguyễn Thị Nhung

+ Lá 4: cô Võ Thị Nhựt Phượng

cô Võ Thị Thúy Nguyệt

MỤC LỤC

LỜI CÁM ƠN 3

PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI 4

1 Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe 4

2 Công tác giáo dục 5

3 Về công tác quản lý giáo dục và đào tạo 5

4 Về phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 6

5 Một số hoạt động khác 6

PHẦN II: NỘI DUNG BÁO CÁO 7

I CẢM NGHĨ KHI THAM GIA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM 7

II NHỮNG NÉT CHÍNH QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA BẢN THÂN 8

1 Nhóm, lớp: 8

2 Nhiệm vụ được giao: 8

3 Những thuận lợi và khó khăn 9

III NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM 10

1 Về cách làm việc 10

2 Sử dụng đồ dùng dạy học 10

3 Phương pháp giảng dạy 10

4 Tổ chức hoạt động vui chơi 10

5 Tổ chức hoạt động giờ ăn 10

6 Tiếp xúc với trẻ 11

7 Rút ra kinh nghiệm bản thân 11

IV TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM 11

LỜI CÁM ƠN

Trong đợt thực tập lần này, em may mắn khi được Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang phân công về thực tập tại Trường Mầm non Sao Mai Nhân đây em xin cảm ơn Ban giám hiệu, các cô hướng dẫn của Trường Mầm non Sao Mai và cô trưởng đoàn Dương Bích Chi đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, cung cấp các thông tin có liên quan đến công tác giảng dạy đồng thời đã nhiệt tình chỉ đạo, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt trong đợt thực tập này

Và hơn hết, em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với các cô Đinh Thị Chiên và cô Đỗ Thị Thanh Hương là giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trẻ, cô Nguyễn Thị Nhung là giáo viên chủ nhiệm lớp chồi 5, cô Võ Thị Nhựt Phượng và cô Võ Thị Thúy Nguyệt là giáo viên chủ nhiệm lớp lá 4 - Trường Mầm non Sao Mai Các

cô đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, truyền đạt cho em những kinh nghiệm giúp em thêm tự tin trong các hoạt động Bên cạnh đó là sự ngây thơ và những câu nói hồn nhiên, vui tươi của các trẻ đã cho em động lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong 6 tuần thực tập Qua 6 tuần đi thực tập, tuy thời gian không dài nhưng

em đã học được rất nhiều kinh nghiệm từ các cô

Cuối cùng, em xin cảm ơn và kính chúc tất cả các cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống, trong sự nghiệp của mình

Em xin chân thành cảm ơn!

PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

Tổng số học sinh đến cuối học kỳ I là 428 trẻ: nhà trẻ có 27 trẻ, mẫu giáo có 401 trẻ Trong đó lớp mẫu giáo 3 tuổi có 94 trẻ, mẫu giáo 4 tuổi có 155 trẻ, mẫu giáo 5 tuổi có 152 trẻ

Tổng số cán bộ, giáo viên: 38

- Ban giám hiệu: 3,

- Nhân viên văn phòng: 2

- Nhân viên phục vụ: 8

- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 25

Trình độ:

- Đại học: 20

- Cao đẳng: 3

- Trung cấp: 9

- Trình độ khác: 8

Trường có 1 chi bộ độc lập với 15 đảng viên, Công đoàn cơ sở có 33 đoàn viên, Đoàn thanh niên có 4 đoàn viên

Trường Mầm non Sao Mai đạt Chuẩn chất lượng mầm non mức độ 3 năm 2012, được công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 năm 2013 Tổng diện tích

máy lạnh, máy nước nóng tạo điều kiện cho trẻ được học tập, sinh hoạt cả ngày ở trường 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn trong đó 73% trên chuẩn, đa số đều nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của các cấp lãnh đạo ngành và địa phương, đặc biệt là sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố, sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ trẻ đã tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ, HỌC KỲ I VỤ NĂM HỌC 2018 – 2019

1 Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe

Thực hiện tốt cân đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng cho 100% trẻ, thực hiện công tác y tế học đường theo Thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/05/2016, kết hợp bác sĩ Trung tâm y tế thành phố khám sức khỏe lần 1 cho trẻ đạt tỉ lệ 100%, đầu năm trường có 04/419 trẻ béo phì, tỉ lệ 11.7%; 01/419 trẻ gầy còm, tỉ lệ 0.24% Đến nay phục hồi được 4/4 trẻ nhẹ cân đạt tỉ lệ 100%, phục hồi 06/10 trẻ thấp còi đạt tỉ lệ 60%, 08 trẻ báo phì, tỉ lệ 16.3%, xóa trẻ suy dinh dưỡng thể gầy còm

Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường

Trang bị đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ, đảm bảo mỗi trẻ sử dụng đồ dùng có

ký hiệu riêng Duy trì tốt việc cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh hằng ngày Thực hiện tốt vệ sinh lớp và môi trường xung quanh

Thực hiện tốt việc ký hợp đồng xuất ăn với nhà cung cấp, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, 100% giáo viên và cấp dưỡng được khám sức khỏe định kỳ và dự học tập huấn về VSATTP

Tăng cường đầu tư nâng cao cơ sở vật chất, mua sắm trang bị đồ dùng, phương tiện phục vụ cho công tác bán trú trong nhà trường

2 Công tác giáo dục

Chú trọng giáo dục phát triển hành vi, thói quen tốt cho trẻ, giáo dục kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi Tăng cường áp dụng đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “ lấy trẻ làm trung tâm”, tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo phù hợp với lứa tuổi

Nhà trường thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non, tăng cường tổ chức các hoạt động phát triển kỹ năng của trẻ, xây dựng môi trường giáo dục an toàn và gợi mở 100% trẻ em 5 tuổi được đánh giá sự phát triển theo Bộ Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, 100% trẻ nhà trẻ, mẫu giáo được đánh giá cuối chủ đề, cuối giai đoạn Trẻ chuyên cần đạt 97.9%, tỉ lệ bé ngoan đạt 55.1%, bé ngoan xuất sắc đạt 44.9%, duy trì học sinh đạt 100%

3 Về công tác quản lý giáo dục và đào tạo

Kết quả thực hiện Nghị định 115-CP quy định trách nhiệm quản lý Nhà nước về giáo dục: Bảo đảm tính thống nhất, thông suốt và nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản

lý nhà nước về giáo dục Bảo đảm tương ứng giữa nhiệm vụ, thẩm quyền, trách nhiệm với nguồn lực tài chính, nhân sự và các điều kiện cần thiết khác để thực hiện nhiệm vụ được giao

Trường thực hiện tốt cong tác kiểm tra nội bộ, đến nay có 13/26 giáo viên được kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Thực hiện kiểm tra tài chính, các nguồn quỹ hàng tháng, kiểm tra tài sản 3 lần/ năm., các nội dung kiểm tra khác như công tác xây dựng đội ngũ, công tác quản của Hiệu trưởng, công tác phát triển giáo dục đều được kiểm tra kịp thời, đúng quy định Trong học kỳ toàn trường có 104 tiết dự giờ, trong đó có 78 giờ giỏi, 13 giờ khá, số giờ UDCNTT là 19, số giờ thao giảng là 6 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục Đẩy mạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc thu nhập

và quản lý thông tin, quản lý số hiệu PCCDMNTENT, quản lý tài chính, tính khẩu phần ăn cho trẻ Thực hiện chương trình Kidsmart cho trẻ 5 tuổi, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, thiết kế giáo án điện tử,…

Tham mưu với các cấp ủy đảng, chính quyền, phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội để xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp Phối hợp với chính quyền địa phương trong công tác đảm bảo an ninh, trật tự trường học

4 Về phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Tổng nhân sự là 36, trong đó cán bộ quản lý là 3, giáo viên mẫu giáo 23, giáo viên nhà trẻ 2, nhân viên hành chính 3, nhân viên phục vụ 7 Trình độ đại học 21, 3 cao đẳng, 8 trung cấp

Trường có 100% giáo viên tham gia học Bồi dưỡng thường xuyên, có thêm 1 giáo viên đạt trình độ anh văn B2, 6 giáo viên đạt B1 Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đều nêu cao ý thức tổ chức kỷ luật, học tập nâng cao bản lĩnh chính trị, trình

độ chuyên môn nghiệp vụ, trao dồi đạo đức nhà giáo, có nhiều tâm huyết với sự nghiệp giáo dục

Tạo điều kiện cho 100% giáo viên tham dự đầy đủ các lớp tập huấn do ngành tổ chức, động viên giáo viên tham gia học các lớp cử nhân mầm non, bồi dưỡng về tin học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy…

Nhà trường chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng gắn liền với bồi dưỡng phẩm chất nghề nghiệp cho cán bộ và giáo viên Bên cạnh đó việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên là công việc hàng đầu

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, coi trọng bồi dưỡng kỹ năng thực hành tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục theo quan điểm “ lấy trẻ làm trung tâm”, nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ

5 Một số hoạt động khác

Tạo điều kiên cho giáo viên được tham gia tâph huấn về nội dung lấy trẻ làm trung tâm, quan tâm chăm sóc, giáo dục trẻ dễ bị tổn thương và trẻ có hoàn cảnh khó khăn; dinh dưỡng và tổ chức bữa ăn cho trẻ; thu hút sự tham gia của cha mẹ vào công tác chăm sóc, giáo dục…

Tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học tự làm và bài giảng điện tử cấp trường

PHẦN II: NỘI DUNG BÁO CÁO

I CẢM NGHĨ KHI THAM GIA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Trong cuộc sống hằng ngày của mỗi chúng ta, chắc hẳn ai cũng đã từng nghe câu nói: “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” Đó không đơn thuần chỉ là lời nói

mà là lời khẳng định về vị trí và vai trò của trẻ em – chủ nhân tương lai của đất nước – thế hệ đang tiềm ẩn những tài năng, những giá trị tốt đẹp Mai sau đất nước

có giàu đẹp hay không đó chính là do những mầm non ấy, trẻ em hôm nay rất nhỏ cũng như những búp măng non cần được chăm sóc để lớn lên, con cần được dạy dỗ

để trưởng thành, rất cần sự quan tâm của người lớn xung quanh, gia đình và cô giáo Trẻ em là những nhân tài tương lai, để trở thành người có ích trong xã hội thì phải thừa hưởng được một nền giáo dục đúng đắn ngay từ còn nhỏ Bởi vậy mà nước Việt Nam ta coi giáo dục mầm non là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Để một nền giáo dục phát triển mạnh mẽ thì cần phải có một nền móng ban đầu vững chắc

và giáo dục mầm non chính là nền móng, là tiền đề cho sự phát triển ấy Đồng thời giáo dục mầm non còn có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ

Đương thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “ Trẻ em như búp trên cành, biết

ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan” Tâm hồn của các em trong sáng như những trang giấy trắng, vậy nên chúng ta phải biết cách để làm cho những trang giấy trắng không bị vấy bẩn mà trở nên đẹp đẽ hơn Cô giáo mầm non là người mẹ thứ hai của trẻ trong giai đoạn đầu đời, giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục trẻ Chính vì vậy, người giáo viên mầm non không chỉ cần có nghiệp vụ sư phạm tốt mà cần phải

có một phẩm chất trong sáng để có thể hoàn thành tốt công tác chăm sóc – nuôi dưỡng – giáo dục trẻ Thực hành sư phạm có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình đào tạo nên một người giáo viên

Là sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang, với những hiểu biết còn non kém Trường đã tạo điều kiện cho em đi thực tập tại Trường Mầm non Sao Mai, nhằm học hỏi được tiếp cận với thực tế để làm nền tảng phục vụ cho đợt thực tập này Thời gian thực tập trong 06 tuần từ ngày 18/02/2019 đến 29/03/2019 ngắn ngũi đã trôi qua Em đã được tiếp xúc với rất cô giáo trong trường, nhất là được tiếp xúc trực tiếp với trẻ và trang bị cho mình một hành trang quý báu cho sự nghiệp theo đuổi ước mơ của mình “ trở thành một giáo viên mầm non”, góp phần cho sự nghiệp trồng người để giáo dục các thế hệ là chủ nhân tương lai của đất nước Trong chuyến đi này, em dược tiếp xúc với rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm thực tiễn Tuy nhiên do thời gian quá ít nên em chưa học được hết công tác chăm sóc – nuôi dưỡng – giáo dục trẻ để làm kinh nghiệm cho riêng mình Song

em vẫn cố gắng tìm tòi học hỏi, tham gia dự giờ các tiết dạy của các cô để rút ra bài học sư phạm cho bản thân em Được sự quan tâm giúp đỡ từ phía Ban lãnh đạo của Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang và Ban chỉ đạo của Trường Mầm non Sao Mai đã giúp em hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm này

II NHỮNG NÉT CHÍNH QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA BẢN THÂN

1 Nhóm, lớp:

Theo sự phân công của Ban chỉ đạo đợt thực tập này, mỗi sinh viên phải đảm bảo đủ số tiết dự giờ mẫu là 8 tiết, số tiết giảng dạy là 13 tiết, 1 tiết giảng dạy do Ban giám hiệu dự Trong đó có 3 hoạt động góc, 3 giờ ăn, ngôn ngữ, thể chất, thẩm

mỹ, nhận thức Hai sinh viên vào một lớp thực tập, một nhóm gồm bốn sinh viên để

tổ chức hoạt động góc và giờ ăn Thực tập chia thành ba đợt với ba độ tuổi khác nhau

2 Nhiệm vụ được giao:

- Tìm hiểu thực tế giáo dục

- Chủ nhiệm lớp

- Soạn giáo án

- Dự giờ mẫu

- Thực hành công tác chủ nhiệm

- Tập giảng dạy

Ngoài những công việc trên, em còn được làm những công việc sau:

- Tham gia với các cô đón – trả trẻ

- Tham gia phụ các cô cho trẻ tập thể dục, cho trẻ dùng bữa ăn trong ngày

- Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, được gần gũi trẻ

- Làm một số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ

- Biết làm một số hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo

- Lịch thực tập:

- Kế hoạch dự giờ

ST

T

1 Phát triển ngôn

ngữ

9

Truyện “ những chiếc áo

ấm”

ngữ

9

Làm quen với chữ cái

i,t,c

thức

Chồi 3 19/02/201

9

MTXQ “ tìm hiểu về nghề làm tóc”

mỹ

Chồi 2 20/02/201

9

VĐ minh họa bài hát “ sắp đến tết rồi”

thức

Mầm 2

18/02/201 9

Nhận biết hình tròn, hình vuông

mỹ

9

Trang trí bình hoa ngày

tết

ngữ

Nhà trẻ

21/02/201 9

Nhận biết hoa cúc, hoa

hồng

chơi

Mầm 3

21/02/201 9

Chủ đề nghề nghiệp

- Kế hoạch ngày

3 Những thuận lợi và khó khăn

* Thuận lợi:

- Cơ sở hạ tầng, vật chất, trang thiết bị kỹ thuật được trang bị tiện nghi, đầy đủ, trường lớp rộng thoáng

- Các cô chủ nhiệm có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và rất yêu mến trẻ, có chuyên môn nghiệp vụ cao, nhiệt tình trong giảng dạy và công tác, tác phong đạo đức chuẩn mực

- Các cô hướng dẫn tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ

- Các trẻ lễ phép với các cô và người lớn tuổi

* Khó khăn:

- Tuy đây là lần thứ hai em được đi thực tập nhưng do ít được trực tiếp tiếp xúc với trẻ nên còn bở ngỡ trước những tiết dạy

- Do mỗi đợt chỉ có hai tuần nên thời gian làm quen với trẻ quá ngắn Gây khó khăn trong việc tập giảng và lên tiết

- Do trẻ đang ở độ tuổi vừa học vừa chơi nên gây khó khăn trong việc giảng dạy

và quản lý

III NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM

1 Về cách làm việc

- Cách thức và các bước tiến hành giảng dạy tùy thuộc theo từng độ tuổi, biện pháp điều chỉnh các trẻ hiếu động, cách chăm sóc các trẻ nhỏ,…

- Phải luôn theo sát tình hình của lớp, để nắm được tâm lý của từng trẻ, thói quen, tính cách,…

- Là người tin tưởng, yêu mến trẻ Là tấm gương để các trẻ học tập và noi theo

- Làm việc có hiệu quả, có trách nhiệm, nghiêm túc,…

2 Sử dụng đồ dùng dạy học

- Đồ dùng dạy học cho trẻ phải:

+ Màu sắc rõ ràng, sặc sở,…

+ Đồ dùng phong phú

+ Đồ dùng sáng tạo, đẹp, đa dạng,…

3 Phương pháp giảng dạy

- Tác phong khi nói trước lớp phải tự tin, nghiêm túc, ngôn ngữ dễ hiểu, dễ nghe, không dài vòng, nhấn mạnh trọng tâm bài học

- Sử dụng phương pháp trực quan, phương pháp thực hành, phương pháp nhận xét – tuyên dương

4 Tổ chức hoạt động vui chơi

- Sử dụng đồ dùng đa dạng, phong phú, màu sắc sặc sở, đa dạng về hình thức và cách thức

- Tôn trọng sở thích của trẻ không nên áp đặt các góc chơi cho trẻ

- Hướng dẫn, khuyến khích, động viên cho trẻ tại các góc chơi