Giáo án lớp 5 tuan 35 cv405

Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.. Năng lực: - Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lự

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 35

(Thực hiện từ ngày 08/5 đến ngày 12/5 năm 2023)

Thứ /

ngày TL L

Tiết PP

tự xã hội

- Biết tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội

- Chăm chỉ học tập, lao động, hoạt động tập thể, tránh xa những tệ nạn xã hội.

5 69 Khoa học Ôn tập: Môi trường và tài

nguyên thiên nhiên

180 - Theo số liệu thống kê tháng 4 năm 2020)

Trong cùng một năm mật độ dân

5 70 LTVC Kiểm tra cuối HK II (Tiết 7)

Thứ 6

2 175 Toán Kiểm tra định kì (Cuối học

kì II)

Trang 2

2023

3 70 Khoa học Ôn tập và kiểm tra cuối năm

Trang 3

Thứ hai ngày 08 tháng 05 năm 2023

TIẾT 2 Tập đọc

TPP: 69 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc

diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung,

ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

2 Kĩ năng: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.

3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

4 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

* Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe –ghi lại nội dung chính của bài tập đọc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL, bảng nhóm

- HS: SGK, vở

2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi…

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút

III T CH C CÁC HO T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ĐỘNG DẠY- HỌC NG D Y- H C ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ỌC

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc

- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm được và

trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu

hỏi

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng phụ đã viết bảng mẫu bảng

- Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 4

+ VN và CN trong câu kể Ai thế nào?

- Đại từ

- Tính từ (cụmtính từ)

- Động từ (cụm động từ)Kiểu câu Ai là gì?

Danh từ(cụm danhtừ)

Là + danh từ (cụm danh từ)

3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút)

- GV cho HS đặt câu theo 3 mẫu câu đã

+ Chú ngựa đang thồ hàng

+ Cánh đại bàng rất khoẻ

4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn cả lớp xem lại kiến thức đã học về

các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt cho tiết

ôn tập sau

- HS nghe-HS nghe và thực hiện

- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn

- HS làm bài 1(a, b, c), bài 2a, bài 3

4 Năng lực:

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn

đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học

1 Đồ dùng

- GV: SGK, bảng phụ…

- HS : SGK, bảng con, vở

Trang 5

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS hát

- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS hát- HS ghi vở

2 Hoạt động Thực hành:(28 phút)

Bài 1(a, b, c): HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực hiện các

bước tính trong biểu thức

Bài 2a: HĐ cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu

3 12

x

=

4 7

3 3 4

x

x x

=79b)

3 10

x x

=

2 2 11

3 5 2

x x

=

22 15

c 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = (3,57 + 2,43)  4,1 = 6  4,1 = 24,6

68 22 21 63

68 17

22 11

+ Lấy mực nước hiện có chia cho diện tíchđáy

- Cả lớp làm vở

- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm

Bài giải Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5  19,2 = 432 (m)Chiều cao của mực nước trtong bể là:

Trang 6

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng

0,96  = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m

- Qua bài học vừa rồi em nắm được điều

2 Kĩ năng: Biết tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội

- Chăm chỉ học tập, lao động, hoạt động tập thể, tránh xa những tệ nạn xã hội

3 Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

4 Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng

lực giao tiếp, năng lực hợp tác

1 Đồ dùng

- GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài

- HS: Chuẩn bị bài

2 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi…

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày một phút

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút)

* Mục tiêu: Biết một số kiến thức cơ bản để phòng chống tai nạn, thương tích do đuối

nước, bỏng, ngã, sét, điện, Biết phòng tránh tai nạn thương tích trong cuộc sống hàng ngày

Tệ nạn xã hội là một hiện tượng xã

hội tiêu cực, biểu hiện bằng những

hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội,

vi phạm đạo đức xã hội và có dấu

- HS hoạt động nhóm đôi Các nhóm trình bày ý kiến

Trang 7

hiệu vi phạm pháp luật gây hậu quả

xấu đời sống xã hội

-Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền, phổ biếnchính sách, pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hộiQua đó nâng cao nhận thức, ý thức của mỗi người.Nếu mỗi người đều có ý thức về sự nguy hiểm của tệnạn xã hội, những quy định của pháp luật thì tệ nạn

xã hội sẽ không thể len lỏi vào cuộc sống của ngườidân được

-Kiềm chế sự phát triển của tệ nạnChúng ta có thể kiềm chế sự phát triển của tệ nạnbằng các chế tài xử lý Các hình thức xử phạt mang ýnghĩa răn đe đối với những người thực hiện các tệnạn Ban hành những văn bản quy phạm pháp luật cụthể để xử lý những hành vi liên quan đến tệ nạn.-Đối với riêng tệ nạn ma túy, việc cai nghiện phảiđược đảm bảo thực hiện nghiêm túc, kịp thời

Tiếp nhận cai nghiện ma túy bắt buộc tại cơ sở cainghiện ma túy tỉnh phải được thực hiện đầy đủ cácchính sách và đảm bảo quy trình tổ chức cai nghiệnchặt chẽ đúng quy định; tăng cường công tác phốihợp giữa các ngành tại địa phương trong công tác tiếpcận và vận động cũng như hỗ trợ các đối tượng cainghiện tại gia đình và cộng đồng được quản lý sau cainghiện ma túy với các hình thức quản lý, tư vấn, giámsát phù hợp tại địa phương; mỗi huyện, thị xã, thànhphố xây dựng mới ít nhất 01 xã, phường, thị trấn lànhmạnh không tệ nạn ma túy, mại dâm; nạn nhân bịmua bán trở về có nhu cầu được hỗ trợ tái hòa nhậpcộng đồng theo quy định

3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)

Trang 8

TPP: 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2)

2 Kĩ năng: Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.

3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm

4 Năng lực:

* Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe –ghi lại nội dung chính của bài tập đọc; bình giảng câu thơ/ khổ thơ mà em thích

1 Đồ dùng

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, bảng nhóm

- HS: SGK, vở

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét trực tiếp HS

* Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và làm

bài

- Yêu cầu HS nhận xét

- Kể tên các loại trạng ngữ em đã học ?

- Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS), vềchỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần lượt đọcbài

Trang 9

hỏi nào?

- GV nhận xét, kết luận chung

+ TN chỉ phương tiện

- Đại diện nhóm lần lượt nêu

TN chỉ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa

TN chỉ thời gian Khi nào?

Mấy giờ? - Đúng 7 giờ tối nay, bố em đi công tác về.

TN chỉ nguyên nhân

Vì sao?

Nhờ đâu? Tạisao?

- Nhờ cần cù, Mai đã theo kịp cấc bạn trong lớp

- Dặn cả lớp ghi nhớ những kiến thức vừa

ôn tập; những HS chưa kiểm tra tập đọc;

HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục

luyện đọc để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau

1 Kiến thức: Nắm được cách tính giá trị của biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải các bài

toán liên quan đến tỉ số phần trăm

1 Đồ dùng

Trang 10

- GV: Bảng phụ , SGK

- HS: SGK, vở

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các

phép tính trong một biểu thức, nêu cách

thực hiện tính giá trị của biểu thức có số

đo đại lượng chỉ thời gian

Bài 2a: HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm trung bình

Trang 11

Bài 5: HĐ cá nhân

- GV hướng dẫn HS :

Theo bài toán ta có sơ đồ :

Vận tốc tàu thuỷ khi xuôi dòng

Vận tốc tàu thuỷ khi ngược dòng

Đáp số: 47,5 % và 52,5%

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

GiảiDựa vào sơ đồ ta có :Vận tốc dòng nước là :(28,4 - 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ)Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ) Đáp số: 23,5 km/giờ

- Về nhà ôn lại bài, tìm các bài tập tương

TIẾT 3: Giáo dục thể chất

( GV chuyên dạy)

TIẾT 4: Luyện từ và câu

TPP: 69 ÔN TẬP CUỐI KÌ II ( Tiết 3 )

2.Kĩ năng: Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, BT3.

3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm

4 Năng lực:

* Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe –ghi lại nội dung chính của bài tập đọc; bình giảng câu thơ/ khổ thơ mà em thích

1 Đồ dùng

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết

- HS: SGK, vở

Trang 12

* Kiểm tra đọc :

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu

tiểu học ở nước ta trong 1 năm học thống

kê theo những mặt nào?

+ Bảng thống kê có mắy cột? Nội dung

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

của từng lớp trong khối lớp 5: Sĩ số;HS

nữ; HS nam; Tỉ lệ % giữa nữ và nam

- HS nghe và thực hiện

- Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê

để biết lập bảng khi cần; đọc trước nội

dung tiết 4, xem lại kiến thức cần ghi nhớ

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

Trang 13

về biên bản cuộc họp đã học ở học kì I để

chuẩn bị viết biên bản cuộc họp – bài

Cuộc họp của chữ viết.

TIẾT 5 Kĩ thuật

TPP: 35 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 3 )

1 Kiến thức: HS biết cách lắp mô hình tự chọn.

2 Kĩ năng: Lắp được mô hình đã chọn.

4 Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng

lực giao tiếp, năng lực hợp tác

1 Đồ dùng

- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, SGK

- Trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chí đánh giá

- Đánh giá sản phẩm của bạn và của mình

Trang 14

1 Kiến thức: Nắm được cách viết một biên bản.

2 Kĩ năng: Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung

- Yêu cầu HS đọc đề bài và câu chuyện

Cuộc họp chữ viết, thảo luận theo câu hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

- HS đọc thành tiếng trước lớp, thảo luận

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việcgiúp đỡ Hoàng vì bạn không biết dùng dấucâu nên đã viết những câu rất kì quặc

- Giao cho anh dấu Chấm yêu cầuHoàng…

- Viết biên bản cuộc họp của chữ viết

- Là văn bản ghi lại nội dung một cuộchọp hoặc một sự việc đã diễn ra để làmbằng chứng

- Nội dung biên bản gồm có

* Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ(hoặc tên tổ chức), tên biên bản

Trang 15

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc nội

dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc biên bản của mình

- Nhận xét HS viết đạt yêu cầu

* Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thànhphần có mặt, nội dung sự việc

* Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của chủ toạ

và người lập biên bản hoặc nhân chứng

* Phần mở đầu: ghi quốc hiệu, tiêu ngữ

(hoặc tên tổ chức), tên biên bản

* Phần chính: ghi thời gian, địa điểm,

thành phần có mặt, nội dung sự việc

* Phần kết thúc: ghi tên, chữ kí của chủ

toạ và người lập biên bản hoặc nhânchứng

- Nhận xét tiết học

- Hoàn chỉnh biên bản, đọc cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

1 Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: SGK, vở

Trang 16

1 Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Rung

chuông vàng" trả lời các câu hỏi:

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài

tập, thời gian làm bài khoảng 30 phút Sau

đó GV chữa bài, rút kinh nghiệm

Phần I

- Yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3(M3,4)

Khoanh vào D (vì trên hình vẽ khối B có

22 hình lập phương nhỏ, khối A và C mỗikhối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có

a Diện tích của phần đã tô màu là:

10  10  3,14 = 314 (cm)

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 5 Tuần 35 CV405
Trường học	Trường Tiểu Học Sơn Giang
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Sơn Giang

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	406,5 KB