• Vận dụng vào quá trình sống và học tập của bản thân VD1: Ngày nay, cùng với sự phát triển của tri thức, ngày càng có nhiều phương pháp học tập hiện đại, hiệu quả, cá nhân phải vượt khó, thường xuyên đổi mới phương pháp học tập để tiếp thu tốt kiến thức, từ đó đạt được kết quả tốt hơn. Học onl phủ định cách học truyền thống trong tình hình dịch bệnh phức tạp. Đại học là phủ định của thpt, thpt là phủ định của thcs, thcs là phủ định của th, th là phủ định của nhà trẻ. Qua mỗi một mốc kiến thức mới mà ta nạp vào sẽ phủ định cho kiến thức cũ. VD2: Quy luật phủ định của phủ định giúp ta hiểu biết đầy đủ hơn về cái mới, cái mới là cái ra đời phù hợp với quy luật phát triển của sự vật, nó luôn biểu hiện là giai đoạn cao về chất trong sự phát triển, trong lĩnh vực tự nhiên cái mới ra đời mang tính tự phát, trong lĩnh vực xã hội cái mới xuất hiện gắn liền với sự nhận thức và hoạt động có ý thức của con người, qua đó xây dựng thái độ ủng hộ cái mới, đấu tranh loại trừ cái cũ trong đời sống xã hội. VD2: Quy luật phủ định của phủ định giúp chúng ta tiếp thu được những cái tiến bộ cái mới hơn .Như trong việc học tập ,cần thường xuyên đổi mới những phương pháp học tập để việc học tập càng tiến bộ ,tiếp thu một cách có chọn lọc. VD3: Quá trình phát triển của về kiến thức, kĩ năng mềm của sinh viên không bao giờ đi theo đường thẳng mà diễn ra quanh co, phức tạp trong đó bao gồm nhiều chu kỳ khác nhau. Chu kì tích lũy kiến thức, rèn luyện kĩ năng mềm khi còn là học sinh phổ thông. Làm nền móng để phát triển tiến bộ thành sinh viên đại học. Tuy nhiên ở mỗi chu kì đều có đặc điểm riêng, do đó, bản thân sinh viên phải nhận thức được vấn đề và đã có cách thức tác động phù hợp với sự phát triển của thực tiễn về kiến thức, kĩ năng mềm. Cải thiện, giữ hình thức cải tạo nội dung, biết kế thừa và sử dụng đặc trưng tiến bộ từ kiến thức cũ làm tiền đề để phát triển bản thân trên cơ sở đảm bảo phát triển tiến bộ thành sinh viên đại học. Vận dụng tổng hợp tất cả những quy luật một cách đầy đủ sâu sắc, năng động, sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể. Chỉ có như vậy hoạt động của bản thân, kể cả hoạt động học tập, mới có chất lượng và hiệu quả cao.
Trang 1
Câu hỏi : Phân tích nội dung quy luật phủ định của phủ định ? Vận dụng vào quá trình sống và học tập của bản thân
Nội dung quy luật phủ định của phủ định :
Quy luật phủ định của phủ định giúp chúng ta tìm ra khuynh hướng của sự vận động và phát triển
- Khái niệm :
+ Phủ định dùng để chỉ sự thay thế sự vật này bằng sự vật khác, giai đoạn vận động, phát triển này bằng giai đoạn vận động, phát triển khác
+ Phủ định biện chứng là phạm trù triết học dùng để chỉ sự phủ định tự thân, là mắt khâu trong quá trình dẫn tới sự ra đời sự vật mới, tiến bộ hơn sự vật cũ” Theo triết học mác lênin thì coi phủ định là sự phủ định biện chứng tức là sự phủ định này sẽ có sự kế thừa và tạo điều kiện cho sự phát triển
- Đặc điểm của phủ định biện chứng :
Phủ định biện chứng có hai đặc điểm cơ bản là: tính khách quan và tính kế thừa
- Tính khách quan:
+ Phủ định biện chứng mang tính khách quan do nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân sự vật Nguyên nhân đó chính là kết quả giải quyết những mâu thuẫn bên trong sự vật
Nhờ việc giải quyết những mâu thuẫn mà sự vật luôn phát triển Vì thế, phủ định biện chứng là một tất yếu khách quan trong quá trình vận động, phát triển của sự
Trang 2vật Đương nhiên, mỗi sự vật có phương thức phủ định riêng tùy thuộc vào sự giải quyết mâu thuẫn của bản thân chúng
Phủ định biện chứng không phụ thuộc vào ý muốn, ý chí chủ quan ủa con người Con người chỉ có thể tác động mà cho quá trình phủ định ấy diễn ra nhanh hay chậm trên cơ sở nắm vững quy luật phát triển của sự vật
- Tính kế thừa:
+ Phủ định biện chứng là kết quả của sự phát triển tự thân của sự vật nên nó không thể là sự thủ tiêu, sự phá hủy hoàn toàn cái cũ.Cái mới chỉ có thể ra đời trên nền tảng cái cũ, chúng không thê từ hư vô Cái mới ra đời là sự phát triển tiếp tục của cái cũ trên cơ sở gạt bỏ những mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu của cái cũ và chọn lọc, giữ lại, cải tạo những mặt còn thích hợp, những mặt tích cực, bổ sung những mặt mới phù hợp với hiện thực
Trong quá trình phủ định biện chứng, sự vật khẳng định những mặt tốt, tích cực và chỉ phủ định những cái lạc hậu, cái tiêu cực
Có thể nói, sự phát triển chẳng qua chỉ là sự biến đổi trong đó những giai đoạn sau bảo tồn tất cả những mặt tích cực được tạo ra ở giai đoạn trước và bổ sung thêm những mặt mới phù hợp với hiện thực
Trang 3Phủ định biện chứng không chỉ là sự khắc phục cái cũ, sự vật cũ, mà còn là sự liên kết giữa cái cũ và cái mới, sự vật cũ với sự vật mới, quá khứ và hiện tại Phủ định biện chứng là một khâu tất yếu của mối liên hệ và sự phát triển
- Nội dung quy luật phủ định của phủ định :
+ Sự vật ra đời và tồn tại đã khẳng định chính nó Trong quá trình vận động của
sự vật ấy, những nhân tố mới xuất hiện sẽ thay thế những nhân tố cũ Khi đó, sự phủ định biện chứng lần 1 diễn ra: Sự vật ban đầu không còn nữa mà bị thay thế bằng sự vật mới, trong đó những nhân tố tích cực của sự vật ban đầu được giữ lại + Tuy nhiên sau một thời gian các sự vật mới ra đời ở trên lại bị phủ định bằng
sự vật mới khác Đó là sự phủ định lần 2 Cứ thế tiếp tục, tùy vào sự vật sẽ có phủ định lần 3, lần 4…, lần n
+ Sau 2 hoặc nhiều lần phủ định, sẽ có một sự vật mới dường như lặp lại (rất giống) với sự vật ban đầu, song không phải là sự trùng lặp hoàn toàn với sự vật ban đầu đó, mà ở nấc thang cao hơn; nó được bổ sung những nhân tố mới và chỉ bảo tồn những nhân tố tích cực đối với sự phát triển tiếp tục của nó
Sau 2 hoặc nhiều lần phủ định dẫn đến sự xuất hiện sự vật mới mà dường như lặp lại sự vật ban đầu thì ta có một chu kỳ phát triển Ở đây có sự phủ định của phủ định
- Ý nghĩa của quy luật :
+ Cái mới nhất định sẽ xuất hiện từ cái cũ nhưng ta không được phủ sạch cãi cũ : trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, ta cần lưu ý rằng cái mới nhất định sẽ thay thế cái cũ, cái tiến bộ nhất định sẽ chiến thắng cái lạc hậu Cái mới ra đời từ cái cũ,
Trang 4kế thừa tất cả những gì tích cực của cái cũ Do đó, ta cần chống thái độ phủ định sạch trơn cái cũ
+ Chúng ta phải chủ động phát hiện, bồi dưỡng, thúc đẩy cái mới Trong thực tiễn, ta phải biết phát hiện và quý trọng cái mới, phải tin tưởng vào tương lai phát triển của cái mới Mặc dù cái mới lúc đầu còn yếu ớt, ít ỏi, ta phải ra sức ủng hộ, bồi dưỡng, phát huy cái mới, tạo điều kiện cho cái mới chiến thắng cái cũ Trong khi đấu tranh với cái cũ, chúng ta phải biết sàng lọc, gạn đục khơi trong, giữ lấy những gì còn tích cực, có giá trị từ cái cũ, cải tạo cái cũ cho phù hợp với những điều kiện mới Chúng ta phải chống thái độ “hư vô chủ nghĩa” trong khi nhìn nhận, đánh giá quá khứ
+ Phải khắc phục thái độ bảo thủ, loại bỏ những hủ tục trong xã hội Trong khi chống thái độ hư vô chủ nghĩa, phủ định sạch trơn quá khứ, chúng ta cũng phải khắc phục thái độ bảo thủ, khư khư giữ lại những cái lỗi thời cản trở sự phát triển của lịch sử
VD1:
-Ngày nay, cùng với sự phát triển của tri thức, ngày càng có nhiều phương pháp học tập hiện đại, hiệu quả, cá nhân phải vượt khó, thường xuyên đổi mới phương pháp học tập để tiếp thu tốt kiến thức, từ đó đạt được kết quả tốt hơn Học onl phủ định cách học truyền thống trong tình hình dịch bệnh phức tạp
-Đại học là phủ định của thpt, thpt là phủ định của thcs, thcs là phủ định của th, th
là phủ định của nhà trẻ Qua mỗi một mốc kiến thức mới mà ta nạp vào sẽ phủ định cho kiến thức cũ
VD2:
Trang 5Quy luật phủ định của phủ định giúp ta hiểu biết đầy đủ hơn về cái mới, cái mới là cái ra đời phù hợp với quy luật phát triển của sự vật, nó luôn biểu hiện là giai đoạn cao về chất trong sự phát triển, trong lĩnh vực tự nhiên cái mới ra đời mang tính tự phát, trong lĩnh vực xã hội cái mới xuất hiện gắn liền với sự nhận thức và hoạt động có ý thức của con người, qua đó xây dựng thái độ ủng hộ cái mới, đấu tranh loại trừ cái cũ trong đời sống xã hội
VD2:
Quy luật phủ định của phủ định giúp chúng ta tiếp thu được những cái tiến bộ cái mới hơn Như trong việc học tập ,cần thường xuyên đổi mới những phương pháp học tập để việc học tập càng tiến bộ ,tiếp thu một cách có chọn lọc
VD3:
-Quá trình phát triển của về kiến thức, kĩ năng mềm của sinh viên không bao giờ đi theo đường thẳng mà diễn ra quanh co, phức tạp trong đó bao gồm nhiều chu kỳ khác nhau Chu kì tích lũy kiến thức, rèn luyện kĩ năng mềm khi còn là học sinh phổ thông Làm nền móng để phát triển tiến bộ thành sinh viên đại học Tuy nhiên
ở mỗi chu kì đều có đặc điểm riêng, do đó, bản thân sinh viên phải nhận thức được vấn đề và đã có cách thức tác động phù hợp với sự phát triển của thực tiễn về kiến thức, kĩ năng mềm Cải thiện, giữ hình thức cải tạo nội dung, biết kế thừa và sử dụng đặc trưng tiến bộ từ kiến thức cũ làm tiền đề để phát triển bản thân trên cơ sở đảm bảo phát triển tiến bộ thành sinh viên đại học Vận dụng tổng hợp tất cả những quy luật một cách đầy đủ sâu sắc, năng động, sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể Chỉ có như vậy hoạt động của bản thân, kể cả hoạt động học tập, mới có chất lượng và hiệu quả cao