TRƯỜNG THCS VÂN NAM TỔ KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Tương Giang, ngày 26 tháng 4 năm 2021 BẢN ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 Môn Lịch sử và Địa lý Họ và tên[.]
Trang 1TRƯỜNG THCS VÂN NAM
TỔ KHXH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tương Giang, ngày 26 tháng 4 năm 2021
BẢN ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6
Môn: Lịch sử và Địa lý
Họ và tên: Bùi Thị Thu Hằng
Đơn vị công tác: Trường THCS Vân Nam – Phúc Thọ - Hà Nội
Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Thông qua việc đọc, nghiên cứu các bộ sách giáo khoa Lịch sử - Địa lý 6 thực hiện từ năm học 2023-2024 do Bộ GDĐT phê duyệt, tôi xin đưa ra một số đánh giá, nhận xét cụ thể như sau:
Mẫu số 1.1
Trang 2Nội dung đánh giá (Theo Quyết định 90/QĐ-UBND ngày 10/3/2023
của UBND Hà Nội)
Đánh giá, nhận xét Kết nối tri thức
với cuộc sống
Chân trời
Tiêu chí 1 Phù hợp với đặc điểm kinh tế-xã hội của địa phương
1.1 Nội dung SGK đảm bảo tính kế thừa và
phát triển, ngôn ngữ và cách thức thể hiện gần
gũi với học sinh, phù hợp với văn hóa, lịch sử
truyền thống, địa lí của Hà Nội
Nội dung SGK đảm bảo
tính kế thừa và phát triển
phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức
và truyền thống địa lí của
tỉnh Hà Nội
Ngôn ngữ và cách thức thể hiện khá gần gũi với học sinh
Cách thức thể hiện khá phù hợp và gần gũi với học sinh
1.2 Nội dung và cấu trúc SGK đảm bảo tính
mở, tạo điều kiện để nhà trường, tổ/nhóm
chuyên môn và giáo viên bổ sung hoặc điều
chỉnh nội dung và các hoạt động giáo dục thích
hợp, phù hợp với thực tế của địa phương
Nội dung và cấu trúc SGK đảm bảo tính mở, tạo điều kiện để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung hoặc điều chỉnh nội dung
và các hoạt động giáo dục thích hợp, phù hợp với thực tế của địa phương
Cấu trúc Sách giáo khoa (tính mở, chủ động, linh hoạt,…)Trong 1 chủ đề quá nhiều nhiệm vụ tạo cảm giác nặng nề cho học sinh
-Cấu trúc Sách giáo khoa (tính mở, chủ động, linh hoạt,…)
-Một số câu hỏi, bài tập và ngữ liệu trong sách giáo khoa chưa tạo điều kiện cho học sinh tự trải nghiệm vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống
1.3 Nội dung và các hoạt động trong SGK
đảm bảo tính linh hoạt, có thể điều chỉnh để phù
hợp với khả năng nhận thức và năng lực học tập
của các đối tượng học sinh tại địa phương
Nội dung và các hoạt động trong SGK đảm bảo tính linh hoạt, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng nhận thức và năng lực học tập của các đối tượng học sinh tại địa phương
Nội dung và các hoạt động trong SGK đảm bảo tính linh hoạt, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng nhận thức và năng lực học tập của các đối tượng học sinh tại địa phương
Nội dung và các hoạt động trong SGK đảm bảo tính linh hoạt, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng nhận thức và năng lực học tập của các đối tượng học sinh tại địa phương
Trang 3
Vân Nam , ngày 26 tháng 4 năm 2023
(Ký, ghi rõ họ và tên)
Bùi Thị Thu Hằng