8 2 bàn về nhân vật thánh gióng

M c tiêu: ục tiêu: T o h ng thú cho h c sinh k t n i vào n i dung bài h c ạn ứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ối liên hệ giữa

Ngày soạn: 6 /03/2022 Ngày dạy:

Tiết: 104,105,106

BÀI 8: NH NG GÓC NHÌN CU C S NG ỮNG GÓC NHÌN CUỘC SỐNG ỘC SỐNG ỐNG VĂN B N 2: BÀN V THÀNH GIÓNG ẢN 2: BÀN VỀ THÀNH GIÓNG Ề THÀNH GIÓNG

(Hoàng Ti n T u) ến Tựu) ựu)

I M C TIÊU ỤC TIÊU

1 V ki n th c ề kiến thức ến thức ức :

- Đ c đi m n i b t c a ki u văn b n ngh lu n; các ý ki n, lí lẽ, d n ch ng trong vănản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ẫn chứng trong văn ứng trong văn

b n, ch ra đản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư c m i liên h gi a các ý ki n v i lí lẽ và d n ch ng trong văn b nối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ẫn chứng trong văn ứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

“Bàn v Thánh Gióng”ề Thánh Gióng”

- Tóm t t đắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ư c n i dung chính trong m t văn b n “Bàn v Thánh Gióng”ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ề Thánh Gióng”

- Bài h c, thông đi p c a văn b n “Bàn v Thánh Gióng”ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ề Thánh Gióng”

2 V năng l c: ề kiến thức ực:

- Nh n bi t đến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư c đ c đi m n i b t c a ki u văn b n ngh lu n; các ý ki n, lí lẽ, d nản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ẫn chứng trong văn

ch ng trong văn b n, ch ra đứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư c m i liên h gi a các ý ki n v i lí lẽ và d n ch ngối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ẫn chứng trong văn ứng trong văn

- Tóm t t đắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ư c n i dung chính trong m t văn b n ngh lu n có nhi u đo nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ề Thánh Gióng” ạn

- Nêu đư c bài h c v cách nghĩ và cách ng x c a cá nhân do văn b n đã đ c g i raọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ề Thánh Gióng” ứng trong văn ử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

- Giao ti p và h p tác: ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn Kỹ năng giao ti p và h p tác nhóm v i các thành viên khác.ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

- T ch và t h c.ự chủ và tự học ự chủ và tự học ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

3 V ph m ch t: ề kiến thức ẩm chất: ất:

- Chăm ch , có ý th c trách nhi m trong h c t p, phát tri n b n thân mìnhứng trong văn ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

II Thi t b d y h c và h c li u ết bị dạy học và học liệu ị dạy học và học liệu ạy học và học liệu ọc và học liệu ọc và học liệu ệu

 Thi t b d y h c ết bị dạy học và học liệu ị dạy học và học liệu ạy học và học liệu ọc và học liệu

- SGK, SGV

- Máy chi u, máy tínhến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- Gi y A1 ho c b ng ph đ HS làm vi c nhómấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ụ để HS làm việc nhóm ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

- Phi u h c t pến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

 H c li u ọc và học liệu ệu

III Ti n trình d y h c ết bị dạy học và học liệu ạy học và học liệu ọc và học liệu

Ho t đ ng 1 ạy học và học liệu ộng 1 : M Đ U Ở ĐẦU ẦU

a M c tiêu: ục tiêu: T o h ng thú cho h c sinh k t n i vào n i dung bài h c ạn ứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

b N i dung ộng 1 : GV yêu c u h c sinh ho t đ ng nhóm đôi và chia s v i b n m t chuy n đáng ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ẻ với bạn một chuyện đáng ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

nh mà mình đã tr i qua ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

c S n ph m: ản phẩm: ẩm: Câu tr l i c a HSản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

III TI N TRÌNH D Y H C ẾN TRÌNH DẠY HỌC ẠY HỌC ỌC

Ho t đ ng 1 ạy học và học liệu ộng 1 : M Đ U Ở ĐẦU ẦU

a M c tiêu: ục tiêu: T o h ng thú cho h c sinh k t n i vào n i dung bài h c ạn ứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

b N i dung ộng 1 : GV yêu c u ho t đ ng cá nhân ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

c S n ph m: ản phẩm: ẩm: Câu tr l i c a HSản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu S n ph m d ản phẩm: ẩm: ực đặc thù

ki n ết bị dạy học và học liệu

Chuy n ển

giao nhi m ệm

vụ

- Giáo viên trình chi u m t s hình nh và yêu ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn câu HS đoán tên nhân v t và câu chuy n có xu t ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm

hi n nhân v t ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản (Thánh Gióng)

- GV yêu c u HS chia s nhóm đôiẻ với bạn một chuyện đáng

? Đã ti p c n truy n “Thánh Gióng”, hãy chia s ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ệm ẻ

n t ng và suy nghĩ c a em v nhân v t Thánh

ấn tượng và suy nghĩ của em về nhân vật Thánh ượng và suy nghĩ của em về nhân vật Thánh ủa em về nhân vật Thánh ề nhân vật Thánh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ Gióng?

Tùy theo chia s ẻ với bạn một chuyện đáng

c a HS

Th c hi n ựu) ệm

nhi m v ệm ụ

HS ho t đ ng nhóm đôi ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

GV m i 1 nhóm trình bày tr ời của HS ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản c l p

K t lu n/ ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét, d n d t vào bài ẫn chứng trong văn ắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

Ho t đ ng 2 ạy học và học liệu ộng 1 : HÌNH THÀNH KI N TH C ẾN TRÌNH DẠY HỌC ỨC

Ph n I Tr i nghi m đ c cùng văn b n ần I Trải nghiệm đọc cùng văn bản ản phẩm: ệu ọc và học liệu ản phẩm:

a M c tiêu: ục tiêu: - H c sinh đ c văn b n đúng gi ng đi u nhân v t ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

- M t s thông tin gi i thi u v nhà văn Nguy n Nh t Ánh ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ề Thánh Gióng” ễn Nhật Ánh

b N i dung ộng 1 : GV cho HS đ c văn b n và tr l i câu h i tr i nghi m cùng văn b n ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS ỏi trải nghiệm cùng văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

c S n ph m: ản phẩm: ẩm: Câu tr l i c a HS, k t qu th o lu nản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu

Chuy n ển

giao

nhi m v ệm ụ

- GV hưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnng d n HS đ c văn b n ẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn gi ng đ c rõ ràng, m ch l cọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ạn ạn (Yêu c u h c sinh ng ng 1-2 phút sau khi đ c đo n 2 đ trọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ừng 1-2 phút sau khi đọc đoạn 2 để trả ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ạn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

l i câu h i “Theo dõi”ời của HS ỏi trải nghiệm cùng văn bản

Th c hi n ựu) ệm

nhi m v ệm ụ

- HS đ cọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” và l ng nghe văn b n theo hắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnng d nẫn chứng trong văn

- HS ho t đ ng cá nhânạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

K t lu n/ ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét

Ph n II Tìm hi u y u t th lo i trong văn b n ần I Trải nghiệm đọc cùng văn bản ểu yếu tố thể loại trong văn bản ết bị dạy học và học liệu ố thể loại trong văn bản ểu yếu tố thể loại trong văn bản ạy học và học liệu ản phẩm:

M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS:

- Nh n bi t đến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư c đ c đi m n i b t c a ki u văn b n ngh lu n; các ý ki n, lí lẽ, d nản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ẫn chứng trong văn

ch ng trong văn b n, ch ra đứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư c m i liên h gi a các ý ki n v i lí lẽ và d n ch ngối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ẫn chứng trong văn ứng trong văn

có trong văn b n “Bàn v nhân v t Thánh Gióng”ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ề Thánh Gióng”

- Tóm t t đắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ư c n i dung chính trong m t văn b n ngh lu n “Bàn v nhân v t Thánhội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ề Thánh Gióng” Gióng”

- Nêu đư c bài h c v cách nghĩ và cách ng x c a cá nhân sau khi ti p c n văn b nọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ề Thánh Gióng” ứng trong văn ử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

b N i dung ộng 1 :

- GV cho HS th o lu n nhóm ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- HS làm vi c nhóm tr ng bày s n ph m ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ư ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ẩm

c S n ph m: ản phẩm: ẩm:

- Phi u h c t p, ph n trình bày c a h c sinh ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu S n ph m d ki n ản phẩm: ẩm: ực đặc thù ết bị dạy học và học liệu

Chuy n ển

giao nhi m ệm

vụ

- Gv yêu c u HS đ c quét toànọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

b văn b n, đ c bi t chú ýội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

nh ng câu văn đ u, cu i cácữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ở đầu, cuối các ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

đo n văn 2, 3 và xác đ nhạn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

nh ng câu văn th hi n ý ki nữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

c a người của HSi vi t?ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- GV yêu c u HS đ c đo n vănọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ạn

“Quá trình ra đ i, tr ời, trưởng thành ưởng thành ng thành

1 Các y u t ý ki n, lí lẽ ết bị dạy học và học liệu ố thể loại trong văn bản ết bị dạy học và học liệu

và d n ch ng trong văn ẫn chứng trong văn ức thực hiện:

b n ản phẩm:

- Câu văn ch a ý ki n ngứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ười của HSi

vi t:ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

+ Tr ước hết Thánh Gióng c h t Thánh Gióng ến Tựu)

h i t nh ng đ c đi m phi ội tụ những đặc điểm phi ụ ững đặc điểm phi ặc điểm phi ển

th ười, trưởng thành ng, th hi n lí t ển ệm ưởng thành ng

… trong n ởng thành ước hết Thánh Gióng c đúc nên” và phân bi t câu văn là lí lẽ và d nệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ẫn chứng trong văn

ch ngứng trong văn

? Em có nh n xét gì v cách đ a ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ề nhân vật Thánh ư

lí lẽ và d n ch ng c a tác gi ? ẫn chứng của tác giả? ứng của tác giả? ủa em về nhân vật Thánh ảo luận

c a nhân dân v ng ủa em về nhân vật Thánh ề nhân vật Thánh ười, trưởng thành i anhn hùng đánh gi c c u ặc điểm phi ứng của tác giả?

n ước hết Thánh Gióng c.

+ Nhìn chung, nh ng y u t ững đặc điểm phi ến Tựu) ố

kì di u, khác th ệm ười, trưởng thành ng trong nhân v t Thánh Gióng tuy ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ khá n i b t nh ng cũng ổi bật nhưng cũng ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ư không th l n át và thay ển ấn tượng và suy nghĩ của em về nhân vật Thánh

th đ ến Tựu) ượng và suy nghĩ của em về nhân vật Thánh c cái bình th ười, trưởng thành ng

c a con ng ủa em về nhân vật Thánh ười, trưởng thành i tr n th ần thế ến Tựu)

- Câu văn là lí lẽ: Câu 1,

- Câu văn là d n ch ng:ẫn chứng trong văn ứng trong văn

Câu 2, 3

- Tác gi đ a lí lẽ, d nản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ư ẫn chứng trong văn

ch ng c th , xác th c làmứng trong văn ụ để HS làm việc nhóm ự chủ và tự học

rõ cho ý ki nến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

Th c hi n ựu) ệm

nhi m v ệm ụ

- HS ho t đ ng cá nhânạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

- GV g i HS b t kì tr l i câuọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

h iỏi trải nghiệm cùng văn bản

K t lu n/ ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét, ch t ki n th cối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ứng trong văn

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu S n ph m d ản phẩm: ẩm: ực đặc thù

ki n ết bị dạy học và học liệu

Chuy n ển

giao nhi m ệm

vụ

- GV yêu c u HS th o lu n nhóm h pản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn tác tham gia trò ch i “Đi n t ” trongơi “Điền từ” trong ề Thánh Gióng” ừng 1-2 phút sau khi đọc đoạn 2 để trả phi u h c t p s 1 đ tóm t t ý ki n, líến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

lẽ, d n ch ngẫn chứng trong văn ứng trong văn

- GV yêu c u HS vi t đo n văn 150 –ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ạn

200 ch tóm t t n i dung văn b n nghữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

lu n d a vào k t qu trên phi u h cự chủ và tự học ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

t p s 1ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

ngh lu n ị dạy học và học liệu ận

B ng 1 ản phẩm:

Vi t: tóm t t n i ết bị dạy học và học liệu ắt nội ộng 1

Th c hi n ựu) ệm

nhi m v ệm ụ

HS ho t đ ng nhóm ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

- GV yêu c u các nhóm tr ng bày theoư

kĩ thu t phòng tranh

- Các nhóm khác nh n xét và b sung

và t đánh giá theo b ng ki mự chủ và tự học ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

K t lu n/ ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét, ch t ki n th c ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ứng trong văn

V N Đ ẤN ĐỀ Ề THÀNH GIÓNG

Đ c đi m c a nhân ặc điểm của nhân ểm của nhân ủa nhân

v t Thánh Gióng ật Thánh Gióng

Ý ki n ết bị dạy học và học liệu

về

nhân

Thánh

Gióng

Ý ki n 1: ết bị dạy học và học liệu

Thánh Gióng là

m t ngội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ười của HSi anh

thười của HSng

- Thánh Gióng

ra đ i nh sời của HS ời của HS ự chủ và tự học

th thai kì lụ để HS làm việc nhóm ạn

c a người của HSi mẹ

- Bà m mang thai Gióng nhẹ ời của HS

m th chân mình vào v t ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn chân kh ng lồ

- Ba m mang thai Gióngẹ

mười của HSi hai tháng

- Gióng có s cứng trong văn

m nh c a thạn

l c và tinhự chủ và tự học

th n ý chí

- Thánh Gióng nh t ng b iừng 1-2 phút sau khi đọc đoạn 2 để trả ụ để HS làm việc nhóm tre đ ng ngà đánh tan gi c Ânằng ngà đánh tan giặc Ân

Ý ki n 2: ết bị dạy học và học liệu

Thánh Gióng là

con người của HSi tr n

thến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn bình

thười của HSng

- Ngu n g c,ồ ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản lai l ch c aị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn Gióng rõ ràng

c th , xácụ để HS làm việc nhóm

đ nhị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- Gióng là m t Con Ngội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ười của HSi,

người của HSi con c a làng Phù Đ ng,

nưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc văn Lang, đ i HÙngời của HS

Vươi “Điền từ” trongng th sáuứng trong văn

- Quá trình

trưở đầu, cuối cácng thành, chi n th ngến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

gi c c a Gióng

g n v i ngắt được nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ười của HSi dân bình dị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- Gióng n m trong b ng m ,ằng ngà đánh tan giặc Ân ụ để HS làm việc nhóm ẹ

l n lên nh u ng nới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ời của HS ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc ăn

c m v i cà, m c áo v iơi “Điền từ” trong ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- Vũ khí c a Gióng do nh ngữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

người của HSi th rèn theo l nh vuaệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản Hùng rèn mà có

- S c m nhứng trong văn ạn

c a Gióng t aự chủ và tự học

nh s c m như ứng trong văn ạn

c a nhân dân trong công

cu c gi nội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc

- Gióng n m im không nóiằng ngà đánh tan giặc Ân

cười của HSi nh ng khi c n thì th cư ứng trong văn

t nh vươi “Điền từ” trongn vai cũng nh l cư ự chủ và tự học

lư ng ch ng gi c trong nhânối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản dân ti m n nh ng khi cóề Thánh Gióng” ẩm ư

gi c ngo i xâm l n m nh ạn ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ạn

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu S n ph m d ki n ản phẩm: ẩm: ực đặc thù ết bị dạy học và học liệu

Chuy n ển

giao nhi m ệm

vụ

Gv yêu c u HS tr l i câu h i:ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS ỏi trải nghiệm cùng văn bản

Có ý kiến cho rằng: “Những góc nhìn, cách hiểu khác nhau của tác giả về nhân vật Thánh Gióng giúp chúng ta hiểu nhân vật sâu hơn” Em có đồng ý với

ý kiến này không? Vì sao?

- Đ ng tình v i ý ki nồ ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn (Tùy theo ki n gi i c a HS)ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn Vì: Tác gi i Hoàng Ti n T uản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ự chủ và tự học

đã nhìn nh n v nhân v tề Thánh Gióng” Thánh Gióng t góc nhìn vừng 1-2 phút sau khi đọc đoạn 2 để trả ề Thánh Gióng”

đ c đi m ngu n g c, lai l ch,ồ ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

s l n lên và s c m nh quaự chủ và tự học ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ứng trong văn ạn

đó đó giúp người của HSi đ c hi uọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

đư c quan ni m c a nhânệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản dân v hình nh ngề Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ười của HSi anh hùng c u nứng trong văn ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc th i x a,ời của HS ư

đ ng th i cho th y s c m nhồ ời của HS ấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm ứng trong văn ạn

c a nh ng dân gi n d đ iữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

thười của HSng v i lòng yêu nới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc l n lao phi thười của HSng

Th c hi n ựu) ệm

nhi m v ệm ụ

HS ho t đ ng cá nhân tr l iạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS nhanh

Báo cáo

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

GV m i 2 -3 HS tr l i ời của HS ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

K t lu n ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét, ch t ki n th cối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ứng trong văn

Ho t đ ng 3: LUY N T P ạy học và học liệu ộng 1 ỆN TẬP ẬN

a M c tiêu: ục tiêu:

- T văn b n v n d ng vào th c t cu c s ng ừng 1-2 phút sau khi đọc đoạn 2 để trả ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ụ để HS làm việc nhóm ự chủ và tự học ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

b N i dung ộng 1 :

- GV hưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnng d n HS ẫn chứng trong văn tr l i câu h iản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS ỏi trải nghiệm cùng văn bản gi i quy t v n đản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm ề Thánh Gióng”

c S n ph m: ản phẩm: ẩm:

- Ph n chia s c a HSẻ với bạn một chuyện đáng

d T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực đặc thù ệu S n ph m ản phẩm: ẩm:

d ki n ực đặc thù ết bị dạy học và học liệu

Chuy n giao ển

nhi m v ệm ụ

GV yêu c u HS tr l i câu h i:ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS ỏi trải nghiệm cùng văn bản

? Khi vô tình làm t n th ổi bật nhưng cũng ương người khác, ng ng ười, trưởng thành i khác,

em đã x lí nh th nào? Em có hài lòng v i ử lí như thế nào? Em có hài lòng với ư ến Tựu) ớc hết Thánh Gióng cách x lí y không? N u không hãy th ử lí như thế nào? Em có hài lòng với ấn tượng và suy nghĩ của em về nhân vật Thánh ến Tựu) ử lí như thế nào? Em có hài lòng với

đ a ra m t cách gi i quy t khác ư ội tụ những đặc điểm phi ảo luận ến Tựu)

Tùy theo chia s c a ẻ với bạn một chuyện đáng HS

Th c hi n ựu) ệm HS ho t đ ng cá nhân sau đó th o lu n ạn ội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

nhi m v ệm ụ nhóm đôi Think – Pair - Share

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

GV g i 1 – 2 HS tr l i cá nhânọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ời của HS

Gv g i 1 c p đôi trình bày ọc, thông điệp của văn bản “Bàn về Thánh Gióng”

K t lu n/ ến Tựu) ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Nh n đ nh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ ịnh

GV nh n xét, ch t ki n th cối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ứng trong văn

IV H s d y h c ồ sơ dạy học ơ dạy học ạy học và học liệu ọc và học liệu

V N Đ ẤN ĐỀ Ề THÀNH GIÓNG

… c a nhân v t Thánh ủa em về nhân vật Thánh ận truyện “Thánh Gióng”, hãy chia sẻ

Gióng

Ý ki n ết bị dạy học và học liệu

về

nhân

Thánh

Gióng

Ý ki n 1: ết bị dạy học và học liệu

Thánh Gióng

là m t ngội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ười của HSi

anh hùng …

- Thánh Gióng ra

đ i nh ………ời của HS ời của HS

c a người của HSi mẹ

- Bà m mang thai Gióng nhẹ ời của HS

…

- Gióng có … c a

th l c và tinhự chủ và tự học

th n ý chí

- Thánh Gióng … ti p t c truyến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn ụ để HS làm việc nhóm kích và đánh ta gi c Ân

Ý ki n 2: ết bị dạy học và học liệu

Thánh Gióng

là con người của HSi

tr n th …ến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

- Ngu n g c, laiồ ối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

l ch c a Gióng …,ị luận; các ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn

…., …

- Gióng là m t …, ngội dung chính trong một văn bản “Bàn về Thánh Gióng” ười của HSi con

c a làng …, nưới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bảnc …, đ i …ời của HS

- Gióng …, l n lên …ới lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

- Vũ khí c a Gióng do … theo

l nh vua Hùng rèn mà cóệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

- S c m nh c aứng trong văn ạn Gióng t a nh …ự chủ và tự học ư

c a nhân dân …

cũng nh l c lư ự chủ và tự học ư ng ch ngối liên hệ giữa các ý kiến với lí lẽ và dẫn chứng trong văn bản

khi có gi c ngo i xâm … ạn