Lịch sử nghiên cứu
Vấn đề giáo dục đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của mỗi quốc gia cũng như toàn nhân loại, góp phần thúc đẩy tiến bộ và nâng cao chất lượng cuộc sống Được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm, giáo dục thể hiện rõ trong các văn kiện, chính sách của Đảng nhằm thúc đẩy nền giáo dục phát triển bền vững Nhiều công trình nghiên cứu đã được thực hiện để phân tích vai trò của giáo dục trong sự nghiệp phát triển đất nước, khẳng định tầm ảnh hưởng to lớn của giáo dục đối với tương lai của quốc gia và xã hội.
Trong lĩnh vực giáo dục, Phạm Văn Đồng (1999) đã nhấn mạnh vai trò của giáo dục và đào tạo trong sự phát triển bền vững của đất nước trong tác phẩm “Về vấn đề Giáo dục và Đào tạo”; đồng thời, Nguyễn Hữu Châu (2000) phân tích những đặc điểm và xu hướng nổi bật của nền giáo dục Việt Nam trong những năm đầu thế kỷ XXI qua tác phẩm “Giáo dục Việt Nam những năm đầu thế kỷ XXI”.
Cuốn sách “Về giáo dục đào tạo, đôi điều ghi lại” của nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam năm 2011, do GS Trần Văn Nhung, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trình bày quan điểm về bản chất của quá trình giáo dục Ông nhấn mạnh rằng giáo dục gồm bốn đỉnh của một tứ diện: Gia đình, Nhà trường, Xã hội và Tự học Trong đó, đỉnh thứ tư - Tự học - là bước đột phá mới, thể hiện vai trò của người học trong việc tham gia vào quá trình tự giáo dục và tự đào tạo chính mình.
Cuốn sách “Phát triển mạnh giáo dục – đào tạo phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, Nxb Giáo dục, Hà Nội,
1996 của tổng bí thư Đỗ Mười Cuốn sách này nói về những quan điểm, tư tưởng, sự chỉ đạo của Đảng về đường lối phát triển giáo dục
Bên cạnh đó còn có một số các công trình nghiên cứu khác nhƣ:
Vào cuối những năm 1990, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức hội thảo “Định hướng phát triển chương trình giáo dục cho thế kỷ 21”, trong đó đã trình bày xu hướng tích hợp môn học tại một số quốc gia như Pháp, Malaysia, nhằm hướng tới việc tích hợp các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học cũng như Lịch sử và Địa lý để tạo ra các môn học mới phù hợp với cấp Trung học cơ sở Nhiều nghiên cứu như đề tài “Phát triển kỹ năng dạy học theo hướng tích cực ở trường Tiểu học” (2007) của Đào Thị Hồng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bồi dưỡng giáo viên hiểu rõ về tích hợp, nghiên cứu chương trình và các môn khoa học liên quan để nâng cao chất lượng giảng dạy Đề án “Cải cách giáo dục Việt Nam - phân tích và đề nghị” của nhóm nghiên cứu trong và ngoài nước đã phân tích toàn diện thị trường hóa nền giáo dục Việt Nam, đề xuất các giải pháp về mục tiêu giáo dục, trách nhiệm xã hội, vấn đề ngân sách và kế hoạch phát triển hệ thống giáo dục nhằm thúc đẩy cải cách giáo dục hiệu quả hơn.
Các công trình nghiên cứu về phát triển giáo dục chủ yếu tập trung vào các “định hướng” và “chiến lược” Tuy nhiên, vẫn thiếu các công trình chuyên sâu về quá trình Đảng lãnh đạo đổi mới giáo dục theo Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI Khóa luận của tôi sẽ làm rõ đường lối “đổi mới giáo dục” của Đảng, góp phần bổ sung kiến thức và làm cơ sở cho đề tài: “Đảng lãnh đạo đổi mới giáo dục theo Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI (2013 – 2018)”.
3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Khóa luận tập trung nghiên cứu và làm rõ chủ trương cùng quá trình chỉ đạo của Đảng trong quá trình "đổi mới giáo dục" theo Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI Qua đó, nhận diện những thành tựu mà Đảng đã đạt được cũng như các hạn chế còn tồn tại trong quá trình đổi mới giáo dục Từ những phân tích này, bài viết rút ra các nhận xét, kinh nghiệm quý báu và đề xuất định hướng cùng giải pháp nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục trong giai đoạn tới.
Tìm hiểu về các yếu tố tác động đến quá trình “đổi mới giáo dục” ở Việt Nam
Chủ trương đổi mới giáo dục theo Nghị quyết 8 khóa XI (2013-2018) nhằm thúc đẩy sự phát triển toàn diện của giáo dục, nâng cao chất lượng và phù hợp với yêu cầu của thời kỳ mới Quá trình này đã có những bước chuyển biến tích cực như đổi mới chương trình đào tạo, cải tiến phương pháp giảng dạy và tăng cường ứng dụng công nghệ trong giáo dục Trong khi đó, các thành tựu đạt được bao gồm việc nâng cao nhận thức về đổi mới giáo dục và mở rộng cơ hội học tập cho nhiều đối tượng Tuy nhiên, quá trình này vẫn còn gặp phải hạn chế như chưa đồng bộ trong hệ thống giáo dục, thiếu nguồn lực và cơ sở vật chất, cũng như khó khăn trong chuyển đổi phương pháp giảng dạy truyền thống sang hiện đại hơn Tổng thể, sự lãnh đạo của Đảng theo Nghị quyết trung ương 8 khóa XI đã mở ra nhiều cơ hội phát triển giáo dục, song cần tiếp tục cải thiện để đạt được những mục tiêu đề ra.
2018) Qua đó, rút ra một số kinh nghiệm và đƣa ra đề xuất chủ yếu
4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
Khóa luận tập trung nghiên cứu chủ trương của Đảng về “đối mới giáo dục theo Nghị quyết Trung ƣơng 8 khóa XI”
Khóa luận nghiên cứu về vai trò lãnh đạo của Đảng trong quá trình đổi mới giáo dục theo Nghị quyết Trung ương 8, Khóa XI từ năm 2013 đến 2018 nhấn mạnh tầm quan trọng của sự chỉ đạo của Đảng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam Nghiên cứu này phân tích các chính sách đổi mới giáo dục, tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục quốc gia Thông qua các đề tài liên quan, luận văn giúp độc giả hiểu rõ hơn về các hướng đi mới, đổi mới căn bản, toàn diện về giáo dục theo định hướng của Trung ương Đảng Có thể tải luận văn thạc sĩ đầy đủ và mới nhất qua email: luanvanfull.moi.nhat@gmail.com để có thêm thông tin chi tiết về đề tài.
Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện khóa luận, chúng tôi đã áp dụng các phương pháp cơ bản như phương pháp lịch sử - logic để phân tích các sự kiện theo trình tự thời gian và nguyên lý hợp lý; phương pháp duy vật biện chứng nhằm hiểu rõ sự vận động và phát triển của các hiện tượng; phương pháp duy vật lịch sử để nghiên cứu quá trình biến đổi của xã hội; cùng với các phương pháp phân tích, so sánh và tổng hợp nhằm xử lý dữ liệu và đưa ra kết luận chính xác, góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu.
Khóa luận đã phân tích chủ trương, đường lối và chính sách của Đảng về đổi mới giáo dục và đào tạo từ năm 2013 đến 2018, làm rõ quá trình chỉ đạo của Đảng trong giai đoạn này Đồng thời, nghiên cứu đã chỉ ra những thành tựu đạt được cũng như những hạn chế cần khắc phục, từ đó đề xuất các giải pháp, kinh nghiệm quý báu nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới giáo dục trong thời gian tới.
Kết quả của đề tài có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo, tìm hiểu về, công cuộc đổi mới giáo dục của đất nước
7 Kết cấu của đề tài
Khóa luận tốt nghiệp gồm có phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và nội dung chính chia thành 3 chương, giúp trình bày rõ ràng, có cấu trúc hợp lý Bạn có thể tải luận văn thạc sĩ hoàn chỉnh mới nhất qua địa chỉ email: luanvanfullmoi[at]gmail.com để phục vụ cho quá trình nghiên cứu và học tập của mình.
CHƯƠNG 1 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
CỦA VIỆT NAM 1.1 YẾU TỐ QUỐC TẾ
Cuộc cách mạng Khoa học – Kỹ thuật (KHKT) là quá trình thay đổi căn bản hệ thống kiến thức về KHKT, phát triển song hành cùng quá trình phát triển xã hội của loài người, với các cuộc cách mạng đã trải qua và đang tiến hành cuộc cách mạng 4.0 Các cuộc cách mạng KHKT đã và đang ảnh hưởng sâu rộng đến các lĩnh vực đời sống, mang lại những phát minh vĩ đại trong vật lý, hóa học và các ngành khoa học hiện đại Cách mạng công nghiệp đã mở ra bước ngoặt lớn trong lịch sử, nhờ ứng dụng công nghệ mới, đã thay đổi diện mạo xã hội một cách tích cực Sự biến đổi của đời sống xã hội và con người luôn gắn liền với sự phát triển của CMKHCN, ảnh hưởng đến tuổi thọ, sức khỏe, làm đẹp, và các khía cạnh xã hội khác trên toàn cầu Ngoài ra, sức mạnh kinh tế, chính trị, quân sự của các quốc gia ngày càng phụ thuộc nhiều vào tiến bộ của CMKHCN.
Sự phát triển của các lĩnh vực như kinh tế, văn hóa, khoa học, quan hệ quốc tế, giáo dục đào tạo, y tế và việc làm đều chịu ảnh hưởng lớn từ cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 (CMKHCN) Nhờ đó, các tiến bộ công nghệ không chỉ thúc đẩy sự đổi mới trong từng quốc gia mà còn có tác động toàn cầu, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và thúc đẩy phát triển bền vững CMKHCN là yếu tố quyết định sự thành công của quá trình phát triển các lĩnh vực này trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.
Cách mạng khoa học và công nghệ đóng vai trò thiết yếu trong sự phát triển của mỗi quốc gia, góp phần rút ngắn khoảng cách về trình độ phát triển giữa các nước Tuy nhiên, các quốc gia đang phát triển gặp khó khăn trong việc vượt qua rào cản này do các nước phát triển đã có nền khoa học và công nghệ mạnh mẽ hơn Công nghệ và khoa học ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển của con người và kinh tế ở mọi quốc gia trên thế giới.
Khoa học công nghệ ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống xã hội và con người, đóng vai trò là yếu tố thúc đẩy phát triển kinh tế và xã hội Nó góp phần thúc đẩy sản xuất và nâng cao chất lượng cuộc sống của con người, trở thành động lực chính cho sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế và xã hội.
Cách mạng công nghệ lần thứ tƣ yêu cầu về sự phát triển của KH và